Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-05-09T13:26:24Z No. of bitstreams: 1 ricardomiranda.pdf: 11833361 bytes, checksum: 783c039ddbcf08463f32cc25571b6cc6 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-06-08T15:55:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ricardomiranda.pdf: 11833361 bytes, checksum: 783c039ddbcf08463f32cc25571b6cc6 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-08T15:55:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ricardomiranda.pdf: 11833361 bytes, checksum: 783c039ddbcf08463f32cc25571b6cc6 (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Visando proporcionar uma melhor metodologia para trabalhar os conteúdos matemáticos, de forma a tornar-se compreensível para os alunos, este trabalho apresenta uma forma diferente e criativa de compreender conceitos de áreas e de perímetros de figuras planas, tendo como recurso a utilização do Tangram. O uso de jogos tornam as aulas mais dinâmicas e atraentes, despertando o interesse dos alunos e contribui significativamente na formação de conceitos e conhecimentos. O jogo do Tangram, é um importante recurso como material lúdico no ensino da Matemática, priorizando a Geometria Plana e a sua aplicabilidade no dia-a-dia, apresentamos atividades que, além de trabalhar os conceitos citados acima, visam desenvolver o raciocínio lógico geométrico, a criatividade e habilidades como, a interdisciplinaridade, a disciplina, a concentração, trabalho em equipe, entre outras, importantes para a formação geral do aluno. / In order to provide a better methodology to work the mathematical content in order to become understandable for the students, this work presents a different and creative way to understand concepts of area and perimeter of plane figures, using Tangram. The use of games make the classes more dynamic and attractive, arousing the interest of students and contributes significantly in the formation of concepts and knowledge. The Tangram’s game is an important resource as play material in the teaching of Mathematics. It’s prioritizing the plane geometry and its application in all the classes, in addition to working the concepts mentioned above, aimed at developing the geometric logical reasoning, creativity and skills as interdisciplinarity, discipline, concentration, teamwork, among others, important to the overall education of the student.

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[pt] Atualmente, há uma demanda crescente por serviços que exploram a integração entre as tradicionais redes de pacotes (como a Internet) e as redes celulares de última geração. Além das aplicações que visam ao transporte de dados em si, há linhas de pesquisa no sentido de oferecer serviços de voz sobre IP em redes celulares, ou seja, explorando o paradigma da transmissão de voz em pacotes. Uma destas aplicações é o Push to Talk over Cellular, ou PoC, serviço no qual, durante uma sessão, apenas um usuário por vez pode falar em modo half duplex. No PoC, assim como em toda aplicação baseada em voz sobre IP, o atraso fim-a-fim, a variação do atraso (jitter) e as taxas de perdas (além de outros fatores) influenciam a qualidade da recepção da voz nos extremos finais da comunicação. Os resultados aqui apresentados estão focados no requisito de atraso fim-a-fim dos pacotes de voz, cujos valores variam dependendo do tamanho destes pacotes, do número de usuários por canal e, principalmente, das condições do meio (razão C/I). Também são apresentados resultados referentes às simulações que validaram o modelo da rede EGPRS, mais especificamente, referentes às características da interface aérea baseada no EDGE. Durante as simulações, considerou-se que os canais eram dedicados às sessões PoC, isto é, sem nenhuma espécie de tráfego concorrente. / [en] Nowadays, there is a increasing demand for services that join traditional packet data networks (like Internet) and last generation cellular systems. Besides applications based on data only, there are researches about offer services of voice calls in cellular networks based on packet switched transmission mode. One of that is Push to Talk over Cellular, or PoC, that is a real-time service based on delivery of voice traffic in packets between two or more parties in a half duplex way. Like traditional VoIP services, the end-to-end delay, the jitter and the lost rates can affect the transmission and reception of the voice between the extremes of the communication. The results are focused on end-to-end delay of the voice packets in a PoC session, whose values can change drasticly depending on the size of the packets, the number of users sharing a channel and, mainly, the conditions of the medium (C/I rates). The model used for the EGPRS network, in special, the EDGE air interface, is studied by simulations and the results are presented and analysed too. This work presents a mean of estimating the capacity of EGPRS/EDGE channels of supporting PoC sessions without considering any other type of traffic.

[pt] Esse trabalho tem como eixo principal mostrar como o aprendizado da matemática pode ser mais interessante através do Tangram, um quebra-cabeça chinês. O trabalho foi desenvolvido em três segmentos da educação: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II, com alunos de escolas públicas do Rio de Janeiro. Nesses três segmentos, o elemento disparador do trabalho foi a leitura de uma das lendas referentes ao surgimento do Tangram, o que despertou a curiosidade dos alunos e permitiu uma aproximação entre professora e alunos. Em um segundo momento os alunos construíram o Tangram, em cada segmento, de forma distinta, direcionados pelos conteúdos referentes a cada fase do aprendizado. Após a montagem foram sugeridas algumas atividades relacionadas ao aprendizado da Álgebra e da Geometria. A utilização de recursos tecnológicos também agiu como facilitador no aprendizado, despertando interesse e curiosidade dos alunos na construção do conhecimento. O trabalho também buscou abrir novos caminhos para educadores que, através do Tangram e de outros jogos possam obter melhores resultados na missão de desmistificar a Matemática e torná-la cada vez mais próxima dos alunos. / [en] The main focus of the project consists of showing how the process of learning mathematics can be more interesting throughout Tangram, the notorious Chinese puzzle. The project was developed within three levels of education: Early Childhood Education, Elementary School I and Elementary School II, with students from public schools in Rio de Janeiro, Brazil. Regarding these three segments, the trigger component of this work ws the reading of one of the legends concerning the rise of the Tangram, which stimulated the curiosity of the learners and permitted an approach amongst teacher and students. In the following moment, the classmates built the Tangram, each segment distinctively, guided by the contents respecting each phase of learning. Afterwards, some activities were suggested in relation to the learning of Algebra and Geometry. The use of technological resources also operated as a facilitator for learning, evoking interest and curiosity of the students in the formation of knowledge. Furthermore, the project also looked forward to open new means for educators that through the Tangram and other games can therefore achieve enhanced outcomes in the mission of demystifying math and bring it closer to students by making it more acceptable overtime.

Présentation de deux expériences d'utilisation du langage Prolog comme langage de spécification et comme langage de réalisation, dans un contexte de production de logiciels pour l'enseignement. Conception et réalisation d'un environnement de production de logiciels pour l'enseignement de la programmation : le système Tangram

Submitted by Marcele Costal de Castro (costalcastro@gmail.com) on 2017-09-20T18:49:31Z No. of bitstreams: 1 GUILHERME DUTRA GONZAGA JAIME M.pdf: 859453 bytes, checksum: 08b884b1938d7dec66bd8fa171ac6b18 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-20T18:49:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GUILHERME DUTRA GONZAGA JAIME M.pdf: 859453 bytes, checksum: 08b884b1938d7dec66bd8fa171ac6b18 (MD5) Previous issue date: 2003-09 / Com a popularização do acesso à Internet, a demanda por serviços do tipo banda larga tem crescido de forma significativa. Serviços de alta velocidade são necessário para prover acesso à web, por exemplo de casa ou a partir de uma rede de celular, com taxas de dados comparáveis a de uma rede local e, ainda, fornecer suporte para aplicações multimídia. Sob este prima, tem sido feito um grande esforço para que diferentes padrões de redes, passem a atender serviços de dados que requerem banda larga. O CDMA2000 1X foi desenvolvido para que redes de celulares, capazes de oferecer serviços de voz e outras aplicações de comutação de circuitos suportem aplicações de comutação de pacotes, oferecendo serviços de alta velocidade. O DOCSIS é outro padram desenvolvido com objetivo similar, mas com foco nas redes de distribuição de TV à cabo. O objetivo deste trabalho é desenvolver modelos customizáveis para atender a vazão e o retardo alcançado por usuários que utilizam aplicações como navegação web e voz sobre IP, através das redes de acesso citadas, à medida em que a população de usuários é aumentada. Uma característica importante dos modelos propostos é a representação detalhada do comportamento do usuário web e dos mecanismos estudados. Diversos experimentos foram realizados visando avaliar a influência do tráfego de voz no tempo de acesso dos usuários web e obter a carga suportada pelo sistema sem que haja degradação da QoS das aplicações.

The diploma thesis Learning about geometrical shapes is focused on the development of the spatial imagination of learners using tangram. This aid is examined by mathematics and the possibilities of the usage of the aid while teaching mathematics at primary school are presented. The aim of this paper is to describe the solving process and strategies of tangram tasks, to descibe and explain phenomena concerning pupil's learning process about geometrical shapes using qualitative analysis. To reach the goals the experiments were done, their analysis is the maim pillar of this paper. While preparing the tools of the experiments, the difficulty criteria were set so it is possible to sort out the patterns according to that. The results of this paper shows that the solving strategies of learners are often similar to the adults' one, the difference is just in the experiences which make the adults' solving process faster.

The puzzle known as tangram was the inspiration behind this composition. Just as the seven pieces of the tangram create shapes, seven contrasting musical fragments appear as thematic materials from which to draw sonic imagery. Sapphic Fragments for two sopranos This composition was constructed from “broken” materials - an analogy for Sappho's dismembered poem. These broken materials were arranged in a pointillistic manner. I drew inspiration from M.C. Escher's works to vary thematic fragments of this work. M.O.N.T.A.G.E. for flute, clarinet, violin and cello This work was influenced by the video work, Wantee, by artist, Laure Prouvost. The title, M.O.N.T.A.G.E., is an acrostic, using words that show intimate relations with my composition: Multicolour, Oscillation, Numbers, Television, the Artist, Gleam, Etc. Once Emerged from the Grey of Night for flute, clarinet, horn, violin, viola and cello This sextet consists of numerous fragments with various colours and textures, forming a musical collage. A picture-poem by Paul Klee offered the starting point for this work. Scale-Free Spaces for flute, guitar, viola and cello I drew compositional ideas from the video installation, Irreversible, by artist Norimichi Hirakawa. This quartet was composed of brief fragments of dots, lines and movements. Various fragments were structured in forms of both simplicity and complexity. For the latter, ideas were drawn from the study in randomness, ‘Scale-Free Network’. String Quartet no. 3 This composition consists of four movements. In the first and third movements, the sound of rain drops and images of light through stained glass are explored. The second and fourth movements effect a structural metamorphoses of musical elements. I drew inspiration from Kafka's novella The Metamorphosis. A Thousand Plateaux for orchestra In this orchestral work, a variety of images of both plateaux and movements were invoked. The work was inspired by both the book, A Thousand Plateaux by Gilles Deleuze and Félix Guattari, and the Alhambra palace in Granada, Spain.