Ponente: Susana Meneses Jiménez (México) / En este webinar conocerás las nuevas herramientas e interface que ofrece Web of Sciences como plataforma que provee información, análisis y evaluación de publicaciones científicas.

María Candela Blasco (Colombia) - Expositora / José Alvarez Masgo (Perú) - Moderador / Webinar enfocado en capacitar a los alumnos en el uso de la base de datos Capital IQ. En ella se enseñarán los pasos para acceder a una gran variedad de datos financieros, análisis e investigación.

Submitted by MARCILENE MENDES DE SOUZA null (marcileneuemg@yahoo.com.br) on 2017-04-12T13:49:12Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO MARCILENE MENDES DE SOUZA (1).pdf: 1056117 bytes, checksum: c7c3137822d947f646d687ac687a4029 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-04-17T20:36:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 souza_mm_me_arafcl.pdf: 1056117 bytes, checksum: c7c3137822d947f646d687ac687a4029 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T20:36:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 souza_mm_me_arafcl.pdf: 1056117 bytes, checksum: c7c3137822d947f646d687ac687a4029 (MD5) Previous issue date: 2017-02-16 / Esta pesquisa de cunho qualitativo teve como principal objetivo conhecer as contribuições do “Projeto Web Educação Sexual”, para a formação de professoras da educação infantil e do ensino fundamental I. Este projeto é estruturado por meio de webinares, que são conferências, seminários e conversas informais online. Sexualidade, relações de gênero e educação em sexualidade são temas que precisam ser estudados e abordados no ambiente escolar. Existe uma lacuna na formação inicial de professores sobre essa temática e a formação continuada se apresenta como uma possibilidade de resolver esse problema. A pesquisa caracterizou-se por dar voz a um grupo de professoras da educação básica sobre o tema e quanto a suas impressões relativas à formação online e temáticas trazidas pelas webinares. Participaram do estudo quatro professoras. Para a coleta de dados foram utilizados: um questionário de (re) conhecimento da realidade das professoras, seguido de uma entrevista semiestruturada. Este estudo mostrou-se relevante para o levantamento de informações sobre a importância da formação continuada em Educação em Sexualidade, sobretudo quanto aos aspectos da atuação profissional para uma mediação crítica, esclarecedora, autônoma, digna e respeitosa das professoras, dos alunos e da comunidade escolar, incluindo a família. O estudo investigou também um aspecto atual da formação de professores que trata do uso das novas tecnologias, uma vez que enfocou os aspectos desta formação por meio das Tecnologias Digitais. Como resultados, constatamos que as professoras consideraram que o projeto web educação sexual contribuiu para sua formação pessoal e profissional, pois ampliou a visão sobre a sexualidade e seu modo de lidar com a sexualidade infantil na escola, e perceberam a necessidade de receberem formação e informação sobre a temática. Consideramos que este estudo contribuirá para a reflexão sobre as possibilidades e perspectivas de futuras intervenções e práticas desta natureza. Entretanto, entendemos que novos estudos nesta área são necessários. / This qualitative research had as main goal to know the contributions of the "Sexual Education Web Project", for the education of teachers of the Early Childhood Education and of the Fundamental Education I. This study followed the teachers who looked for in the webinars, through conferences, seminars and informal online conversations about knowledge for their actions at school, with respect to sexuality and gender relations. Sexuality, gender relations and sexuality education are issues that need to be studied and addressed in the school environment. There is a gap in initial teacher education on this subject and continuing education presents itself as a possibility to solve this problem. This research was characterized by giving a voice to a group of teachers of basic education on the subject regarding their impressions regarding the online training and thematic ones brought by the webinars. Four teachers participated in the study. To collect data were used: a questionnaire of the acknowledge of the reality of the teachers, followed by a semi-structured interview. This study proved to be relevant for the collection of information about the importance of continuing education in Sexuality Education, especially regarding aspects of professional performance for a critical, enlightening, autonomous, dignified and respectful mediation of teachers, students and the school community, including the family. The study also investigated a current aspect of teacher training that deals with the use of new technologies, since it focused on aspects of this training through Digital Technologies. As results, we found that the teachers considered that the Web Sex Education Project contributed to their personal and professional training, as they broadened their view on sexuality and worried them to seek more and more, and feel more fit for actions in school with Early Childhood Education. In addition, to perceiving and asking from the need that was built to receive training and information on the subject. We consider that this one study will contribute to the reflection on possibilities and perspectives of future interventions and practices of this nature. However, we understand that further studies in this area are necessary.

Webinar de Biblioteca realizado el 26 de noviembre de 2021 / En este webinar se dará a conocer las áreas de conocimiento, tipo de contenido, número de contenidos y las herramientas con las que cuenta la plataforma de "El Libro Total".

Webinar que presenta la base O’Reilly como una plataforma de aprendizaje sobre tecnología, negocios y comunicación. Durante el evento aprendimos a identificar las principales funcionalidades para la búsqueda y descubrimiento de contenido en la colección de O'Reilly. Además, se realizaron ejemplos de búsqueda para los tópicos de tecnología y comunicación. También se revisaron los recursos (libros y videos) relativos a certificaciones profesionales en tecnología y gestión de proyectos. Finalmente, se destacaron los libros en tendencia de lanzamiento temprano (Early Releases) disponibles en la plataforma.

Exploraremos en los cambios más notables de la última edición del estilo de citación APA, así como en las principales características de las citas y referencias, usadas en las disciplinas de Diseño. Aunque citar y referenciar con APA u otro estilo de citación puede resultar difícil para muchos investigadores, existen gestores bibliográficos como Mendeley, el cual es un sistema de almacenamiento y organización de referencias bibliográficas, que con sólo crear una cuenta permite manejar diferentes herramientas que facilitan la tarea de citar y referenciar.

El webinar se desarrolló el 22 de abril a la 1:00 pm con la participación de Eduardo Maradiegue Vargas, gerente general de Latcomperu quien nos apoyó en el desarrollo del evento además de la interacción con el recurso iniciando con la presentación de la ventana inicial y donde empieza el análisis, además realiza una descripción y demostración de las funcionalidades de Economatica como los datos generales de las empresas, reportes financieros, fondo de índices que tiene el activo, screening, optimización de carteras. Finalmente, el ponente invitado absolvió las consultas de los participantes.

El webinar titulado “Scopus: análisis y visualización de publicaciones con alto factor de impacto”, organizado por la Dirección de Gestión del Conocimiento, contó con la participación de docentes y estudiantes de los diferentes programas académicos de UPC. La expositora Aline Cristina Bastos da Silva, analista de formación de ELSEVIER, presentó las principales características y funcionalidades del recurso para buscar, analizar y visualizar publicaciones en las diferentes áreas del conocimiento. Scopus se encuentra disponible en nuestro Portal de Recursos de investigación (https://biblioteca.upc.edu.pe/az.php), es una base de datos de referencias bibliográficas, proporciona citas, perfiles detallados de investigadores e ideas que impulsan mejores decisiones, acciones y resultados.

Luis Miguel Cangalaya Sevillano-Expositor (Perú) / Las actualizaciones de la norma APA se ha dado con la finalidad de proteger los derechos de autor de las investigaciones de diversos autores, el cual conlleva a un manejo de normas estandarizadas para su uso y manejo, apoyado de un gestor de referencias el cual da un mejor manejo y uso por parte de los investigadores, generando un incremento de interés por parte de la población en que las buenas prácticas de las universidades peruanas direccionando a sus alumnos a un buen uso de recopilación de información. Asimismo, perfeccionan y fortalecen las intervenciones de cada uno de sus estudiantes volviéndolos más competitivos y capaces de enfrentar diversos retos.

Descripción para el repositorio: El webinar se llevó a cabo el viernes 21 de mayo a las 3:00 p. m. y contó con la participación de José Samuel Saavedra Pacotaipe, especialista en alfabetización informacional y en plataformas de acceso abierto. Explicó los problemas que se presentan cuando realizamos búsquedas en Google, desarrolló el concepto de infoxicación y cómo identificamos que hemos realizado una buena búsqueda. Luego, procedió a explicar los comandos más relevantes para hacer búsquedas precisas en Google como: uso de comillas, uso de símbolos de suma, uso de símbolo de resta, typefile, define, uso de símbolo de asterisco y allintitle, entre otros. Realizó diversas demostraciones y combinaciones de los comandos para mostrar su utilidad. La sesión terminó con la absolución de las consultas de los asistentes.