Syftet med vår kvalitativa studie var att studera hur mottagande och undervisningkan formas för nyanlända elever i årskurs 1. Vi valde att jämföra två grundskolor somär placerade i olika kommuner som skiljer sig åt gällande det mångkulturella. Enaskolan är i ett “svensktätt” område och den andra skolan är i ett “invandrartätt”område. Metoden som vi valde att använda oss av var intervjuer. Resultatet visarskillnader och likheter i mottagande samt undervisning mellan grundskolorna. I vårslutsats ser vi att skolorna har olika arbetssätt och metoder för att både ta emot ochundervisa nyanlända elever, i svenskämnet. Skolorna anpassar arbetssätt ochsvenskundervisningen utifrån de olika behov som finns bland de nyanlända eleverna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-53210 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Tabib, Maria, Touma, Cassandra |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0096 seconds