Denna studie handlar om förskollärares arbete med barns grovmotoriska utveckling inomhus på förskolan. Kvalitativa intervjuer med förskollärare från olika förskolor ligger till grund för studiens resultat. Datan som inhämtades vid intervjuerna transkriberades och kategoriserades. Datan analyseras med begrepp hämtade från utvecklingspedagogiken samt från Gibsons (1986) teori om affordance. Resultatet av studien visar en stor bredd vad gäller material och utrymmen för grovmotorisk utveckling mellan de olika förskoleavdelningarna. Förskollärarna beskriver att undervisning sker både spontant och planerat och det framkommer i studien att förskollärarnas förhållningssätt spelar en nyckelroll för vilka möjligheter barn ges att utveckla sina grovmotoriska färdigheter.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-127190 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Åsell, Elin, Börjesson, Ebba |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0087 seconds