Friluftsliv och utevistelse har en tydlig plats i svensk idrottsundervisning, dock har tidigare forskning visat att det bedrivs för lite undervisningen i momentet men även att det är svårt för lärare att definiera vad som skall ingå i momentet. I den nya läroplanen för grundskolan, släppt 2022 får det en tydligare plats. Syftet med denna studie är att utveckla kunskap om hur lärare i idrott och hälsa i grundskolan ser på förändringen beträffande den ändrade skrivningen avseende friluftsliv i kursplanen LGR22, samt om detta har fått påverkan i den faktiska undervisningen i friluftsliv. Sju lärare har, genom semi-strukturerade intervjuer, fått ge sin bild av momentet. En tematisk innehållsanalys visar att den ändrade skrivningen har bemötts på ett positivt sätt samt att flera av lärarna har gjort förändringar i momentet, både avseende innehåll samt omfattning. Det har visat sig att en stor del av lärarna även har svårigheter att göra ett urval av aktiviteter till momentet då skrivningen anses svårtydd. Lärares olika svårigheter kring ämnet och dess förändringar diskuteras. Vidare forskning behövs om momentet friluftsliv och utevistelses förändringar samt om lärares syn på läroplanens skrivningar, då området är väldigt outforskat och nytt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-214107 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Svensson, Tim |
| Publisher | Umeå universitet, Pedagogiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds