Syftet med denna uppsats är att undersöka hur sex elever uppfattar sin undervisande lärares undervisningsstilar i idrott och hälsa. Studien fokuserar även på hur delaktiga eleverna får vara vid planering, genomförande och utvärdering av en lektion. I litteraturgenomgången har jag använt mig utav litteratur, forskning och Skolverket för att få en djupare bild av hur elevers erfarenheter ser ut av just undervisningsstilar. Jag har tagit utgångspunkt i Musska Mosstons elva olika undervisningsstilar. I denna kvalitativa fallstudie har semi-strukturerade intervjuer använts som metod för att forska kring undervisningsstilar. Sex intervjuer har genomförts med elever som går i årskurs nio. Det resultat som framkom genom studien var att reproduktiva undervisningsstilar är mest förekommande i planeringsstadiet. I genomförandefasen av en lektion är det mer produktiva stilar som blir framträdande samt att i utvärderingsfasen av en lektion så är det mer reproduktiva stilar som används för dessa elever. / The aim of this study is to investigate students perceptions about teaching styles in physical education. The study’s focus is also how involved students are within the pre-impact phase, the impact phase and the post-impact phase. When I have been searching for information, I have been using literature, research and Skolverket to get a deeper picture of how students perceptions are about teaching styles, you can read about this in the literature review. In this study, as starting point I have taken Musska Mosston’s eleven different teaching styles. In this study, I have used qualitative semi-structured interviews with six students about teaching styles. The interviewed students are going in the ninth grade. The result of this study is that when pre-impact, the reproductive teaching styles is more prominent. When impact, productive teaching styles is more dominant. When post-impact of a lesson, reproductive teaching styles is more dominant for these students.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-88409 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Sandström, Christoffer |
| Publisher | Karlstads universitet |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0031 seconds