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Previous issue date: 2010-05-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this research is to investigate discursive practices of
subjectiveness as regards the context of MADA group (Anonymous Women
who Love too much). This group has the purpose of recovering women from
relationship dependence, that is, a pattern of compulsive-obsessive behavior
in which some women would search for loving destructive relations and with
which they could not break up. For this reason, the conception that they
love too much , and this means suffering. As refer to the theoretical and
methodological constructs, the Discourse Analysis studies are taken into
account, especially Michel Foucault s fundamentals because, for this author,
the subject is the result of a practice, that is, the individual is always built. In
this way, this thesis has the following proposition: the MADA constitutes a
pedagogical environment in which the developed activities, once considered
as self-techniques, can teach the participants new models of relationship as
well as new attitudes concerning the other person. From the analysis, it can
be observed that discourses about gender and love in the mentioned group
and outside it, thus build and unveil the madas, for whom love is suffering
and addiction. Such unveiling process of the loving subject, which starts in
the meetings, enables these women to take an inner look, to interpret, to
judge, to decode, and to narrate about themselves as well as to learn how to
be more autonomous by means of a pedagogical and pedagogizable
narrative. / O objetivo desta pesquisa é investigar práticas discursivas de subjetivação no
contexto do grupo MADA (Mulheres que Amam Demais Anônimas) que se
define como uma proposta de recuperação da dependência de
relacionamentos, ou seja, um padrão de comportamento obsessivocompulsivo,
no qual algumas mulheres buscariam convivências amorosas
destrutivas e com as quais não conseguiriam romper. Daí a concepção de que
amam demais , e que isto significa sofrer. Como embasamento teórico e
metodológico toma-se os estudos da Análise do Discurso, sobretudo as
formulações de Michel Foucault, para quem o sujeito é resultado de uma
prática, ou seja, o sujeito é sempre fabricado. Assim, esta tese tem a seguinte
proposição: o MADA se constitui em um espaço pedagógico cujas atividades
nele desenvolvidas, consideradas como técnicas de si, podem ensinar às
participantes novos modelos de relacionamento e novas atitudes frente ao
outro. A partir da análise, observa-se que discursos sobre gênero e amor no
Grupo e fora dele (des) constroem as madas, para quem o amor é sofrimento
e vício. Esse processo de (des) construção do sujeito amoroso, que se inicia
nas reuniões, possibilita a estas olharem para si mesmas, interpretarem-se,
julgarem-se, decifrarem-se, narrarem-se, aprenderem a ser mais autônimas,
numa narrativa pedagógica e pedagogizável.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/4920 |
| Date | 19 May 2010 |
| Creators | Olegário, Maria da Luz |
| Contributors | Aquino, Mirian de Albuquerque |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós Graduação em Educação, UFPB, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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