Kursplanen i svenska förklarar att eleverna ska utveckla det multimodala skrivandet inom svenskämnet. Det multimodala skrivandet innebär att ord, bild och ljud kombineras och samspelar. Huvudsyftet med den här litteraturstudien har varit att undersöka hur det multimodala skrivandet inom svenskämnet för årskurs 4-6 kan se ut, vilka kompetenser och resurser som krävs för att bedriva en multimodal skrivundervisning, samt vilket slags lärande det multimodala skrivandet kan ge upphov till hos eleverna. Litteraturstudien visar att det multimodala skrivandet kan förekomma såväl analogt som digitalt. Vidare visar den att svensk forskning på området är mycket begränsad. De artiklar och avhandlingar som inkluderats i litteraturstudien visar att forskare är eniga om att lärare behöver utveckla sina kunskaper om olika teckenvärldar, såsom auditiva och visuella, för att göra elever medvetna om teckenvärldarnas meningspotential och samspel. Det multimodala skrivandet ger upphov till en form av samordnat lärande, eftersom det multimodala skrivandet är en komplex process, som kräver att eleverna får explicit undervisning om aktuell digital programvara och teckenvärldarnas meningsskapande. Multimodalt skrivande är ett vanligt inslag utanför skolan, men bör få tillträde in i skolvärlden. Det förutsätter att digitala resurser finns tillgängliga och att lärare är positivt inställda till den multimodala skrivutvecklingen.

It is known that an arbitrary smooth, oriented four-manifold admits the structure of what is called a broken Lefschetz fibration. Given a broken Lefschetz fibration, there are certain modifications, realized as homotopies of the fibration map, that enable one to construct infinitely many distinct fibrations of the same manifold. The aim of this paper is to prove that these modifications are sufficient to obtain every broken Lefschetz fibration in a given homotopy class of smooth maps. One notable application is that adding an additional projection move generates all broken Lefschetz fibrations, regardless of homotopy class. The paper ends with further applications and open problems. / text

La production de dessins animés 2D qui suit actuellement un schéma mis en place dans les années 1920 fait intervenir un très grand nombre de compétences humaines et de métiers différents. Par opposition à ce mode de travail traditionnel, la production de films de synthèse 3D, en exploitant les technologies et les outils les plus récents de modélisation et d'animation 3D, s'affranchit en bonne partie de cette composante artisanale et vient concurrencer l'industrie du dessin animé traditionnel en termes de temps et coûts de fabrication. <br />Les défis à relever par l'industrie du dessin animé 2D se posent donc en termes de :<br />1. Réutilisation des contenus selon le paradigme d'accès «Create once, render many»,<br />2. Facilité d'échange et de transmission des contenus ce qui nécessite de disposer d'un unique format de représentation,<br />3. Production efficace et économique des contenus requérant alors une animation automatisée par ordinateur.<br />Dans ce contexte compétitif, cette thèse, réalisée dans le cadre du projet industriel TOON financé par la société Quadraxis (www.quadraxis.com) et supporté par l'Agence Nationale de Valorisation de la Recherche (ANVAR), a pour objectif de contribuer au développement d'une plate-forme de reconstruction, déformation et animation de modèles 3D de visages pour les dessins animés 2D. Vecteurs de la parole et des expressions, les visages nécessitent en effet une attention particulière quant à leur modélisation et animation conforme aux souhaits des créateurs de dessins animés. <br />Un état de l'art des méthodes, outils et systèmes contribuant à la création de modèles 3D faciaux et à leur animation est présenté et discuté au regard des contraintes spécifiques qui régissent les règles de création des dessins animés 2D et la chaîne de fabrication traditionnelle.<br />Ayant identifié les verrous technologiques à lever, nos contributions ont porté sur :<br /> l'élaboration d'une méthode de conception de visages virtuels 3D à partir d'une part d'un modèle 3D de type seamless, adapté aux exigences d'animation sans rupture, et d'autre part d'un ensemble de dessins 2D représentant les caractéristiques faciales,<br /> la mise au point d'une procédure de création de poses clés, mettant en œuvre plusieurs méthodes de déformation non-rigide,<br /> la conception d'un module d'animation 3D compatible avec le standard MPEG-4/AFX. <br /><br />Les développements réalisés, intégrés dans un premier prototype de la plate-forme FaceTOON, montrent un gain en temps de 20% sur l'ensemble de la chaîne de production tout en assurant une complète interopérabilité des applications via le standard MPEG-4.

No description available.

No description available.

14 pp. / "Jean Jems" is a simple sewing project guide for 4-H youth. All projects utilized recycled blue jeans to allow youth to learn sewing skills on inexpensive fabric. Projects advance from very simple to more involved.

36 pp. / The Arizona 4-H Volunteer Handbook has been designed to guide the volunteer 4-H leader along the way toward developing a successful 4-H club and will help them to become effective 4-H volunteers. The handbook contains information regarding 4-H structure, 4-H policies and procedures and practical information for working with youth and 4-H families.

No description available.

No description available.

Bakgrunden till denna studie är att en förändring i svensk normgivning skett. Bokföringsnämnden publicerade år 2008 det förenklade regelverket K2, som företag inom kategorin mindre företag sedan dess haft möjlighet att tillämpa. År 2012 publicerade Bokföringsnämnden det nya och kompletterande principbaserade regelverket K3 som börjar gälla 1 januari 2014. Cirka 90 % av Sveriges företag tillhör kategorin mindre företag och är således aktuella för valet mellan K2 och K3. Studien fokuserar på redovisningsprofessioners påverkan på valet. Studiens syfte är att förklara huruvida nyttjandet, eller icke-nyttjandet, av revisionsbyrå och/eller redovisningsbyrå påverkar valet mellan K2 och K3. Studien har en deduktiv ansats och använder institutionell teori och agentteori för att förklara påverkan på redovisningsvalet. Studien innefattar en kvantitativ metod och telefonintervjuer med 211 företag har genomförts. Intervjuerna har kompletterats med insamlad sekundärdata från Affärsdata. Studien visar att många företag ännu inte har gjort sitt val av redovisningsregelverk. Företag som granskas av någon Big 4-byrå vet i större utsträckning, jämfört med företag som granskas av övrig revisionsbyrå, vilket regelverk de kommer tillämpa 2014. Således påverkar dessa byråer företags redovisningsval. Studien visar att företag som anlitar redovisningsbyrå, i större utsträckning, inte har börjat tillämpa K2, i jämförelse med företag som ej anlitar redovisningsbyrå. Den troliga förklaringen till detta är att företag med redovisningsbyrå inte vet vilket regelverk de tillämpar.