Orientador: Rosa Maria Feiteiro Cavalari / Banca: Pedro Laudinor Goergen / Banca: Dalva Maria Bianchini Bonotto / Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo compreender as abordagens ao tema "ética ambiental" pelas teses e dissertações brasileiras em Educação Ambiental, bem como caracterizar os contextos de produção das pesquisas acadêmicas em Educação Ambiental que façam referência à "ética ambiental". Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, que se insere no âmbito de um projeto interinstitucional, do tipo "estado da arte", tendo este projeto o objetivo de mapear a produção teórica (teses e dissertações) em Educação Ambiental no país. O corpus documental desta pesquisa é composto por dezessete teses e dissertações brasileiras em Educação Ambiental que fazem referência à "ética ambiental" constantes no "banco de teses" da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A análise foi realizada tendo como referência a "Análise de Conteúdo". Primeiramente, buscou-se caracterizar a ética enquanto campo do conhecimento, com suas especificidades, bem como abordar algumas discussões a respeito da relação ética entre sociedade e natureza por meio de diferentes referenciais. A seguir, foram realizadas algumas reflexões sobre a Educação Ambiental e a formação moral. Foram mapeados os contextos de produção das pesquisas, a partir de seus resumos, considerando os dados institucionais, "Contexto Educacional", "Área Curricular" ou "Área de Conhecimento", "Público Envolvido", "Tema Ambiental" e "Tema de Estudo". Como resultados, pode-se afirmar que há oscilação da regularidade da produção no período considerado; a maior parte dos trabalhos são pesquisas de Mestrado; pode ser observado uma diversidade de Programas de Pós-Graduação e Instituições de Ensino Superior nos quais os trabalhos foram defendidos, predominando programas em... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The main objective of the present study is to understand the approach of the "environmental ethic" theme by the Brazilian thesis and dissertation on environmental education, as well as to characterize the contexts of production from the academic researchers in Environmental Education that make the reference to the "environmental ethic". It is a research of qualitative nature that it inserts in the context of an inter institutional project, as such "state of the art", having the project the objective of mapping the theoretical production (thesis and dissertations) in environmental education in the country. The documentary corpus of this research was composed of seventeen Brazilian thesis and dissertations in environmental education that make reference to the "environmental ethic" which are at the "thesis bank" of the "Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES". The analysis was performed having as reference the "content analysis." First, the ethic was characterized, while the knowledge field with its specificities, as well as to approach some discussions related to the ethical relation between society and nature as means of different references. Following, some reflections were made about the environmental education and the moral education. The production contexts of the researches were mapped, from the abstract, considering the institutional data, "educational context", "curricular area" or "knowledge area", "involved public", "environmental theme" and "study theme". With the results, it can be asserted that there is an oscillation in the regularity of the productivity within the considered period; most of the work are researches from master's degree; it can be observed a diversity of post-graduation programs and higher education institutions in which the thesis were... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

The relevance of studies on the concepts and visions of nature, ethics, environment and environmental practice developed by students enrolled in courses Full Degree in Education for Agrarian Reform Beneficiaries - PROPED, developed by the Department of Education of the Federal University of Sergipe, in partnership with the National Education Program in Agrarian Reform, the National Institute of Colonization and Agrarian Reform and the Movement of Landless Rural Workers, is the main focus of this study. Explain how students interpret the nature, ethics and the environment became the target of this investigation since they are children of rural workers, future professionals of education and also the ones responsible for maintaining a portion of their lots preserved in their benefit as well as the future generations. The methodology used was both qualitative and quantitative by the application of research instruments: questionnaires and semi-structured interviews and then categorized according to the issues regarding to the proposed objectives; being some fragments extracted of narratives considered of major relevance of the interviews on the empirical field. During the investigation process was added to the analysis of the reports of the practice of teaching the subject of environmental problems. We analyzed categories that emerged from the speeches of participants of the research. It was concluded that students have a local view about the environment, and the vision of nature as a whole and the anthropocentric view of environmental ethics to the concept of limited survival. Thus, we propose greater emphasis on ethical training of rural workers, greater commitment of the agencies involved: MST / UFS / INCRA in promoting environmental education practice. / A relevância em se realizar estudos sobre as concepções e visões de natureza, da ética, do meio ambiente e de uma prática ambiental desenvolvidas pelos alunos matriculados no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia para Beneficiários da Reforma Agrária PROPED, desenvolvido pelo Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe, em parceria com o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, é o foco principal deste estudo. Explicitar como os alunos interpretam a natureza, a ética e o meio ambiente tornou-se alvo dessa investigação uma vez que os mesmos são filhos de trabalhadores rurais, futuros profissionais da educação e são sujeitos responsáveis por manter uma parte de seus lotes preservados e conservados em benefício das gerações futuras. A metodologia utilizada foi a combinação dos aspectos quantitativos e qualitativos por meio da aplicação de instrumentos de pesquisa: questionários e entrevistas semi-estruturadas; em seguida categorização em conformidade com as questões relativas aos objetivos propostos; sendo extraídos fragmentos das narrativas consideradas de maior relevância das entrevistas realizadas no campo empírico. Durante o processo da investigação foi acrescido à análise dos relatórios da prática de ensino relativos a temática dos problemas ambientais. Foram analisadas categorias que emergiram das falas dos alunos participantes da pesquisa. Conclui-se que os alunos possuem uma visão local acerca de meio ambiente, sendo a visão sobre natureza como um todo antropocêntrica e a visão da ética ambiental limitada ao conceito de sobrevivência. A partir desse estudo fica uma alerta. Não há ainda uma ética ambiental incorporada nos alunos ideologicamente, mas enraizadamente. Existem intenções de mudanças paradigmáticas in lócus do qual propomos maior ênfase na formação ética dos trabalhadores rurais; maior comprometimento dos órgãos envolvidos: MST/UFS/INCRA na promoção de uma Educação Ambiental prática.

The study defines and discusses the concepts relating to ethics, learning process and environment, taken as empirical base the educational professionals of the public school of Garanhuns/PE, aiming to learn the concepts of education professionals in relation to learning ethics related to the environment. This was achieved with the application of questionnaires, which were categorized on the basis of the singularities of the information and fragments of concepts, definitions, strategies and factors promoters of significant learning experiences. In order to this achievement, we obtained as respondents 92 (ninety-two) education professionals that had partaken of courses of specialisations promoted in locus at the University of Pernambuco - Campus Garanhuns. The colected data were analyzed qualitatively based on the description and informal conversations. The arguments presented are essentially natural part of their perception about the environmental issues and their actions in the public school. However, differences are in logical connections between the evidence and interpretation of the respondents. The logical connections are defined in terms of tropes of language: similarity, causal relations, use of metaphor and relations of the representations of the thematic learning ethics. Such connections delimit contexts in which quantities and qualities work as a dynamic part and with prospects of changes of attitudes in relation to significant learning experiences. So, our choices for the trial in relation to fragments presented by education professionals as being essential for the formation of the future citizen, supporting the idea that the evidence presented in this study can be considered as a marker for changes in political-pedagogical projects of public schools in Garanhuns/PE / O estudo discute os conceitos relativos à ética, aprendizagem e meio ambiente, tomando como base empírica os profissionais da educação da escola pública de Garanhuns/PE, objetivando elucidar as concepções dos profissionais da educação em relação à aprendizagem ética relacionada ao meio ambiente. Para alcançarmos tal objetivo, aplicamos questionários, os quais foram categorizados com base nas singularidades das informações e fragmentos dos conceitos, definições, estratégias e fatores promotores de aprendizagens. Para tanto, obtivemos como respondentes noventa e dois profissionais da educação que participaram de cursos de especializações promovidos presencialmente na Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns. Em seguida, os dados foram analisados qualitativamente com base na descrição e conversas informais. Os argumentos apresentados são essencialmente singulares a partir das suas concepções sobre as temáticas ambientais e suas ações na escola pública. Contudo, diferenças encontram-se nas ligações lógicas entre a evidência e interpretação dos respondentes. As ligações lógicas são definidas em termos de linguagem baseada nas similaridade, relações de causalidade, uso de metáfora e relações das representações sobre a temática da aprendizagem ética. Tais ligações delimitam contextos que funcionam como parte com perspectivas de mudanças de atitudes em relação a aprendizagem ética de modo significativo. Assim, nossas escolhas para o referido julgamento em relação aos fragmentos apresentados pelos profissionais da educação como sendo essenciais para a formação do futuro cidadão, sustentando a ideia de que as evidências apresentadas nesta pesquisa podem ser consideradas como um sinalizador para mudanças nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas públicas em Garanhuns/PE

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-23T13:41:58Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eloisa de Souza Santos.pdf: 1213081 bytes, checksum: 7ba75c030c419e255e112b0c14d5007a (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-23T13:45:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eloisa de Souza Santos.pdf: 1213081 bytes, checksum: 7ba75c030c419e255e112b0c14d5007a (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-23T13:45:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eloisa de Souza Santos.pdf: 1213081 bytes, checksum: 7ba75c030c419e255e112b0c14d5007a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-23T13:45:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eloisa de Souza Santos.pdf: 1213081 bytes, checksum: 7ba75c030c419e255e112b0c14d5007a (MD5) Previous issue date: 2016-02-23 / Não informada / The root of environmental problems is being presented as part of an ethical question manifested in people's relationship with nature. This study sought to identify the ethics of teenagers about socioenvironmental dilemmas, featuring ethical environmental concerning and the possible application of ethics and identifying the ethos of the responsibility and the forward solution of environmental problems. The objectives were achieved through the adolescents‟ perception from 9 public schools in Manaus, from 6th to 9th school years, and ages of 10 to 18) The five dilemmas dealt about disposal of waste in streams; irregular land occupation; the use of pesticides; the construction of hydropower with social and environmental impacts; and urban mobility with emission of greenhouse gases. The research used an exploratory qualitative methodology with interviews and survey protocol. The content analysis and non-parametric statistics data were used. The results showed that the adolescents have sensitivity and understanding of environmental issues, but with limited moral reasoning to the production and solution of environmental problems. They manifested an anthropocentric ethics of care in three dilemmas (water pollution and waste disposal in the stream; illegal occupation of green areas, and urban mobility and its impacts) and for the other two dilemmas (use of pesticides and increased farmer income, and construction of hydroelectric and environmental impacts) they presented an ecocentric ethical perspective. These findings were supported by studies of Kahn and Lawrence with such variation in the application of moral reasoning of adolescents in the environmental context. / Considera-se que na raiz dos problemas ambientais está a questão ética manifesta na relação do homem com a natureza. Esse estudo buscou identificar a ética de adolescentes diante de dilemas socioambientais na Amazônia, caracterizando o entendimento ético relativo ao cuidado ambiental, investigando as possíveis variações de aplicação da ética do cuidado ambiental e identificando o ethos atribuído na responsabilidade da produção e solução de problemas ambientais. Uma digressão sobre diversas concepções éticas, desde Aristóteles até Boff, foi apresentada, já que, para Hans Jonas, as éticas tradicionais desconsideravam o elemento natural. Foi aplicada a metodologia qualitativa descritiva-exploratória, com estatística não-paramétrica, entrevista clínica através de dilemas morais e questionário socioeconômico. Os dados foram interpretados pela análise de conteúdo. Constatou-se que há sensibilidade e compreensão da questão ambiental, com conhecimento expresso limitado, possível de revelar o raciocínio moral existente na produção e solução dos problemas ambientais, que oscilou entre a busca do bem-estar humano e o bem-estar das diversas vidas e dos elementos abióticos. Identificou-se a variação de aplicação da ética do cuidado, pois em três dilemas (poluição da água e descarte de lixo no igarapé; ocupação irregular de áreas verdes; e mobilidade urbana e seus impactos) a perspectiva ética antropocêntrica prevaleceu e nos demais dilemas (uso de agrotóxicos e o aumento da renda dos produtores; e construção de hidrelétrica e impactos socioambientais) foi apresentada uma perspectiva ética ecocêntrica. Esse resultado é corroborado pelos estudos de Kahn e Lourenço que em pesquisa semelhante identificaram oscilação na aplicação do raciocínio moral de adolescentes em contexto ambiental.

O presente trabalho tem por objetivo estudar o fundamento ético do direito universal ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. Investiga-se a raiz humana da crise global atual, a exemplo do “antropocentrismo desordenado” advindo pelo relativismo prático. Analisa-se que a crise atual é ambiental, social e de valores, caracterizada como uma crise socioambiental. A partir disso, avalia-se a possibilidade de uma ética ambiental universal, alicerçada na lei natural, a qual tem como princípio central, a regra de ouro: não faças ao outro aquilo que não queres que te façam, presente em inúmeras tradições. Ademais, estuda-se o direito universal ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, seus aportes teóricos, a previsão legal e a necessidade de lhe atribuir uma fundamentação ética. Como fundamento a este direito universal, apresenta-se a proposta de uma “ecologia integral”, trazida na Encíclica “Laudato si’ sobre o cuidado da casa comum”, pelo Papa Francisco, que inclui a ecologia ambiental, social, econômica, cultural, da vida cotidiana. A ecologia integral advém de uma ética ambiental universal, interpela a cada um e a cada comunidade a uma responsabilidade solidária em relação à natureza e ao próprio ser humano, possibilitando o combate à pobreza, desenvolvimento da dignidade dos excluídos e o cuidado da casa comum planetária. A metodologia adotada é a hipotético-dedutiva, com as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que a ecologia integral, como fundamento ético ao direito universal ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, está apta a colaborar na sua concretização, na superação da crise socioambiental e na preservação da própria vida humana. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES / This present work aims to study the ethical ground for the universal right to an ecologically balanced environment, by means of investigating the human root of the current global crisis such as the “excessive anthropocentrism” originated from practical relativism. Considered as a socio-environmental crisis characterized by environmental, social and moral issues, the possibility of a universal environmental ethics based on the natural law, the so-called golden rule, present in various traditions that states you should not do to your neighbour as you would not want done to you. In addition, this study looks into the universal right to the environment, from the ecological perspective, as well as to its theoretical contributions, legal forecast and to the necessity of an ethical foundation to it. As a basis for such universal right it is proposed an” integral ecology” as presented in the Encyclical Laudato Si by Pope Francis on care for our common home, which includes the environmental, social, economic, and cultural ecology of daily life. Integral ecology originates from a universal environmental ethics that calls each and every one and every community to a solidary responsibility in relation to nature and to the human being himself,as an integrated approach to combating poverty, restoring dignity to the excluded and at the same time providing care to our planetary common home. It is adopted the hypothectical-deductive methodology, using bibliographic and documentary techniques. In conclusion, integral ecology as a basis for the universal right to an ecologically balanced environment can effectively contribute to overcoming the socio-environmental crisis and to the preservation of human life itself.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The association of the concept of tourism with the sustainable development had the aim of reducing the negative effects and highlighting the positive aspects which this activity could cause to the local communities and to the environment. However, due to the non-agreement among the concepts developed inside the Academy and the tourist actions available in the work market, Mario Beni has called attention to the necessity of deep studies related to the terminologies and concepts largely used in the area. Taking into consideration Beni s ideas and the afford of The World Committee on Tourism Ethics to make the principles of the Global Code of Ethics for Tourism known and the sustainable development possible, this work has as main objective to analyze the ethical dimension of the sustainable tourism according to its highest regulator (WTO). For its realization, were cataloged the following specific objectives: to analyze how the transformations of the ethical principles in technological age focus on the relationship of man with nature and in his social relations; pretend to respect for a new ethic that makes the environment favorable to human development; investigate the ethical foundations of sustainable tourism based on the documents and publications of the World Tourism Organization (WTO). This research required, above all, the methodology of the analysis of text. To base their discussions on ethics and environmental ethics, were analyzed the propositions of Larrère and Larrère, Leff, Rousseau, Santos, Serres and, mainly, of Hans Jonas. On sustainable development, the researches of Sachs, and Leff. To understand the dynamics of tourism, were considered the works of the following scholars: Beni, Krippendorf, Panosso Netto, Dias, Ruschmann, Coriolano, Philippi and Ruschmann, Fennel and Malloy. In addition to these sources, were used publications in international journals that make reference to the theme, such as: Journal of Vacation Marketing, Annals of Tourism Research, Journal of Business Ethics, Revista Estudios y perspectives en turismo. And, as a main source, were analyzed the statements coming from the major conferences of the World Tourism Organization on tourism and sustainability, in addition to the deliberations of the Committee of Ethics for Tourism. The results of this study will encourage the analysis on the concepts of value that predominate in the formulation and planning of public policies, as well as in adoption by local communities and the private sector, strategies for management of sustainable tourism. It also aims to enable the understanding on which the ethical considerations implicit in the development of this activity. Providing an understanding about how tourism promotes the sustainable use, or stimulates principles for an environmental ethics on the part of the actors involved: local community, public bodies and private, as well as tourists. / A associação do conceito de turismo ao de desenvolvimento sustentável teve como objetivo, minimizar os impactos negativos e ressaltar os aspectos positivos que a atividade poderia causar às comunidades locais e ao meio ambiente. No entanto, devido à discordância entre os conceitos desenvolvidos na academia e as práticas turísticas disponibilizadas pelo mercado, Mário Beni tem chamado a atenção para a necessidade de estudos com a finalidade de aprofundar terminologias e conceitos adotados indiscriminadamente na área. Considerando as recomendações de Beni e o esforço do Comitê de Ética da Organização Mundial do Turismo para divulgar os princípios do Código Mundial de Ética do Turismo, a fim de possibilitar o desenvolvimento sustentável da atividade, esta pesquisa tem como objetivo principal: analisar a dimensão ética do turismo sustentável, segundo seu órgão máximo (OMT). Para sua realização, foram elencados os seguintes objetivos específicos: analisar como as transformações dos princípios éticos na era tecnológica incidem sobre a relação do homem com a natureza e em suas relações sociais; conjecturar a respeito de uma nova ética que torne o meio ambiente favorável ao desenvolvimento humano; investigar os fundamentos éticos do turismo sustentável baseando-se nos documentos e publicações da Organização Mundial do Turismo (OMT). A presente pesquisa exigiu, sobretudo, a metodologia da análise de texto. Para fundamentar as discussões sobre ética e ética ambiental, foram analisadas as proposições de Larrère e Larrère, Leff, Rousseau, Santos, Serres e, principalmente, de Hans Jonas. Sobre desenvolvimento sustentável, as pesquisas de Sachs, e Leff. Para entender a dinâmica do turismo, foram consideradas as obras dos seguintes estudiosos: Beni, Krippendorf, Panosso Netto, Dias, Ruschmann, Coriolano, Philippi e Ruschmann, Fennel e Malloy. Além dessas fontes, foram utilizadas publicações de periódicos internacionais que fazem referência ao tema, como: Journal of Vacation Marketing, Annals of Tourism Research, Journal of Business Ethics, Revista Estudios y perspectivas en turismo. E, como fonte principal, foram analisadas as declarações oriundas das principais conferências da Organização Mundial de Turismo sobre turismo e sustentabilidade, além das deliberações do Comitê de Ética do Turismo. Os resultados deste estudo favorecerão a análise sobre os conceitos de valor que predominam na formulação e planejamento de políticas públicas, assim como, na adoção pelas comunidades locais e setor privado, de estratégias voltadas para gestão do turismo sustentável. Ela ainda almeja possibilitar a compreensão sobre quais as considerações éticas implícitas no desenvolvimento dessa atividade. Proporcionando um entendimento sobre como o turismo favorece a utilização sustentável, ou estimula princípios para uma ética ambiental por parte dos atores envolvidos: comunidade local, órgãos público e privado, bem como, turistas.

Esta pesquisa tem por objetivo investigar a construção do discurso moderno envolvendo as mudanças climáticas globais. Tal discurso, que podemos observar em diversos tipos de publicações, eventos e atitudes, apregoa em geral a noção de que as mudanças climáticas globais já são uma realidade auto-evidente, com efeitos devastadores mundo afora, com um aquecimento progressivo e provocadas pelo homem, por meio do lançamento indiscriminado de poluentes na atmosfera. Sendo assim, fazem-se apelos apaixonados pela preservação da saúde do planeta, pela redução da emissão de poluentes, pois do contrário sofreremos graves conseqüências em nossas vidas, por exemplo, na agricultura, no abastecimento de água, no conforto térmico e na disseminação de doenças. Entretanto, no interior da comunidade científica, ao contrário do que possa parecer à primeira vista, não existe um consenso quanto às causas, conseqüências e mesmo quanto à realidade do aquecimento global. Constrói-se, dessa forma, um discurso que toma hipóteses por certezas, doutrinador pelo medo e, principalmente, que não rompe com as bases da concepção de mundo que gerou a degradação ambiental. Idealiza a possibilidade de uma harmonia entre a sociedade e natureza mas, ao mesmo tempo, conserva o mesmo tipo de racionalidade com relação a medidas mitigadoras e mantém seu utilitarismo - devemos proteger o meio ambiente porque o homem necessita dos recursos naturais para sobreviver. Enfim, faz o \"jogo do inimigo\", pois o apelo às graves conseqüências do aquecimento global é de forte impacto e tem maiores chances de agregar partidários e surtir algum efeito prático de mitigação. Acreditamos que, embora tal atitude possa até funcionar, não é o melhor caminho para a construção de uma autêntica consciência ecológica por manter fundamentalmente inalterada a mentalidade criticada. Sugerimos, assim, a construção de um argumento ético, a saber, o do valor intrínseco da vida e necessidade de respeito por ela, ao invés de insistir numa argumentação utilitarista e amedrontadora. A proteção à natureza não necessita de falsas premissas climáticas para sustentá-la, pois sua necessidade é auto-evidente. / This research aims to investigate the construction of the modern discourse involving global climate change. Such discourse, which we can observe in different kinds of publications, events and attitudes, generally proclaims the notion that global warming is already a self-evident reality, with its devastating effects worldwide, with a progressive warming and man-induced, via the indiscriminate launching of pollutants in the atmosphere. This way, passionate appeals for the planet\'s health preservation and the reduction of pollutants emission are made, otherwise we will suffer serious consequences in our lives, for example in agriculture, water supply, thermal comfort and dissemination of diseases. However, in the scientific community, instead of what we may think at first sight, there is no consensus about causes, consequences and even the reality of global warming. It is constructed, this way, a kind of discourse which takes hypothesis for certainties, indoctrinates by fear and, above all, does not break with the basis of the worldview that engendered environmental degradation. It idealizes the possibility of harmony between society and nature but, at the same time, conserves the same kind of rationality regarding mitigation measurements and keeps its utilitarianism - we must protect the environment because man needs natural resources to survive. In a word, it \"plays the enemy\'s game\", since the appeal to the serious consequences of global warming is powerful and has greater possibilities of aggregating partisans and producing some practical mitigation effect. We believe that, although this kind of attitude may work, this is not the best way to construct an authentic ecological consciousness because it keeps basically unchanged the criticized mentality. We suggest, thus, the construction of an ethical argument, to wit, the one about intrinsic value of life and the need of respecting it, instead of insisting on a utilitarian and frightening argument. The protection of nature does not need false climatic premises to support it, as its necessity is self-evident.

En el año 1998 durante la celebración del VII Congreso Nacional de Filosofía realizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, el maestro sanmarquino Juan Abugattás lanzó una pregunta sorprendente: ¿En qué puede afirmarse un nuevo humanismo? ¿A quién se le podía ocurrir tratar de proponer un nuevo humanismo a finales de un siglo que ha sido tan crítico con ese concepto, precisamente por su desapego a lo humano? Pues este filósofo arriesgado y siempre agudo que era Abugattás –a quien deseo rendir homenaje en este trabajo-, no sólo se atrevió a formularla, sino que tenía una propuesta para enfrentarla. Desde ese momento, en el que yo me iniciaba en el estudio y la práctica de la filosofía, resultó una pregunta acuciante y urgente. Desde entonces, para mí es una preocupación teórica y práctica el tratar de abordar tan imbricado problema. Mi trayectoria intelectual me llevó luego, guiado por la extraordinaria maestra Rosemary Rizo Patrón, por los caminos de la fenomenología de Husserl. Ella me enseñó cómo la fenomenología se presentaba como el esfuerzo más grande realizado por occidente durante el último siglo por pensar a fondo y de una manera rigurosa los problemas de la razón y de la experiencia humana en su conjunto. Este es el motivo por la cual esta investigación ha tratado de juntar ambos intereses, proponiendo a la fenomenología como la filosofía llamada a servir para la afirmación de un nuevo humanismo.

Esta tese analisa a insercao da sustentabilidade nas contratacoes publicas brasileiras, em perspectiva interdisciplinar que relaciona Direito, Etica Ambiental e Desenvolvimento. Empreende-se analise do modelo de Desenvolvimento brasileiro, focado no crescimento economico e as limitacoes decorrentes. A Sustentabilidade e estudada como valor e principio, em conteudo multidimensional que ultrapassa o classico tripe ambiental, social e economico, com destaque a Etica. A partir da jusfilosofia, o Direito e examinado em suas funcoes de contencao, legitimacao economica e manutencao do status quo, suas relacoes com o desenvolvimento economico, assim como em seu potencial de desencadear transformacoes sociais, pela substituicao de uma racionalidade calcada nos mitos da lei e do progresso por paradigmas emergentes fundados na Etica Ambiental e na Sustentabilidade como principio e valor. A pesquisa e conclusiva pelas contratacoes publicas sustentaveis brasileiras como vetores da consecucao de um ideal de Desenvolvimento que nao se restrinja aos aspectos economicos, mas que foque nas liberdades humanas, no bem-estar intergeracional, na preservacao ambiental e na reducao das desigualdades sociais, por meio de um Direito atuante e transformador e das conexoes entre teoria e pratica. Conclui-se que as contratacoes publicas sustentaveis brasileiras provocaram uma fissura na hegemonia da regulacao que caracteriza o Direito e a Administracao Publica pelo conteudo emancipatorio que a juridicidade e a articulacao dos atores em rede podem assumir. / This thesis analyzes the insertion of sustainability in Brazilian public procurement, from an interdisciplinary perspective that relates Law, Environmental Ethics and Development. The study puts under analysis the development model adopted in Brazil, focused on economic growth, and its resulting limitations. Sustainability is examined as a value and a principle, in a multidimensional content that surpasses the classical tripod based on environmental, social and economic dimensions, with emphasis on Ethics. From a Philosophy of Law approach, Law is scrutinized in its functions of contention, economic legitimation and status quo maintenance, its relations with economic development, as well as its potential to unleash social transformation, by replacing a rationality based on the myths of law and progress with emerging paradigms founded on Environmental Ethics and Sustainability as a principle and a value. The research demonstrates that Brazilian sustainable public procurement is a vector for the achievement of an ideal of development not restricted to economic aspects, but focused on human liberties, intergenerational welfare, environmental preservation and reduction of social inequalities, by means of an active and transforming Law and the connections between theory and practice. The work concludes that Brazilian sustainable public procurement breaks the hegemony of regulation that characterizes Law and Public Administration, due to the emancipatory content that can be assumed by Law and the articulation of the agents in network.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2017-08-03T16:25:08Z No. of bitstreams: 1 Josenir Lopes Dettoni_.pdf: 630699 bytes, checksum: c130964cec105bd5a97a65049b8ba288 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-03T16:25:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Josenir Lopes Dettoni_.pdf: 630699 bytes, checksum: c130964cec105bd5a97a65049b8ba288 (MD5) Previous issue date: 2017-03-31 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Com o título de “(Pós-)Individualismo e meio ambiente: perspectivas de um olhar responsável para o futuro”, a proposta da Tese é discutir eticamente o problema dos desafios ecológicos em um tempo de moral individualista. Uma produção filosófica com essas características justifica-se pela possível contribuição ética frente à iminência de uma crise ambiental global que pode causar danos irreparáveis à natureza, grave acirramento de problemas sociais e prejudicar seriamente a qualidade de vida das gerações futuras. Com esse propósito, a problemática aqui abordada pode ser traduzida por meio dos seguintes questionamentos centrais: Como um cenário moral individualista impacta na questão de nossa responsabilidade ético-ambiental? É possível pensar em uma contribuição filosófica para a superação dos problemas decorrentes desse quadro? Para atingir seus objetivos, o presente trabalho utiliza como principal referencial filosófico a teoria da Ética da Responsabilidade, de Hans Jonas, em especial como apresentada em sua obra O Princípio Responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnológica. Os procedimentos metodológico-filosóficos aqui adotados também foram desenvolvidos pelo mesmo autor ao destacar princípios de investigação sobre ética do futuro. Por fim, após uma breve apresentação dos principais elementos do problema ecológico atual e de uma análise sobre o individualismo contemporâneo, a Tese sustenta, como proposta de contribuição para o enfrentamento dessa grave adversidade, a necessidade de um discurso moral que suprassuma o individualismo, um discurso pós-individualista, e suscita questões éticas de relevância voltadas para o futuro. / Titled “(Post-) Individualism and the Environment: perspectives on a responsible future world-view”, the proposal for this thesis is to discuss the ethics behind problems regarding the environmental challenges in a morally individualistic world. Philosophical work with these characteristics is justified by the potential ethical contributions in the face of an imminent global environmental crisis that could cause irreversible damage to nature, serious aggravation of social problems, and severely reduce the quality of life of future generations. With this scope, the problematic thus presented can be translated into two central questions: How does a morally individualistic scenario impact our ethical-environmental responsibility? Is it possible to think about philosophical work that drives the overcoming of the problems portrayed on this framework? In order to reach its scope, the present work uses as a main reference, the theory of Ethical Responsibility from Hans Jonas, especially as it is presented on his work, The Imperative of Responsibility: In Search of an Ethics for the Technological Age. The philosophical methodologies hereby employed were also developed by the same author, highlighting research principles about future ethics. Finally, after a brief presentation of the main elements of the present environmental problem, and an analysis about contemporary individualism, this thesis supports, as a contribution to coping with this dire adversity, the necessity of a moral discourse that overtakes individualism, a post-individualist discourse, and the rise of central ethical questions relevant to the future.