Valdas Kvedaras. Valstybės ir savivaldos institucijų vaidmuo alkoholio prevencijai švietimo įstaigose: vadybos ir viešojo administravimo magistro studijų baigiamasis darbas / mokslinis vadovas doc. dr. Aistė Lazauskienė; Šiaulių universitetas, Vadybos katedra.- Šiauliai, 2008. - 71 p. Magistro baigiamajame darbe yra suformuluotos alkoholio prevencijos aktualijos Lietuvoje. Analizuojami Lietuvos Respublikos teisės aktai, kurie susiję su alkoholio prevencija švietimo įstaigose bei šių teisės aktų ir švietimo įstaigose vykdomos alkoholio prevencijos sąlyčio taškai. Darbe atskleidžiama Radviliškio rajono pedagogų, socialinių darbuotojų ir vadovų nuomonė apie alkoholio prevenciją švietimo įstaigose, bei valstybės ir savivaldos institucijų paruoštų alkoholio prevencijos programų kokybė. / Valdas Kvedaras. The role of state and self-government institutions in alcohol prevention in educational institutions. Final work of Master’s studies of Management and Public administration / scientific adviser senior lecturer dr. Aistė Lazauskienė, Siauliai University, Department of Management – Siauliai, 2008, - 71 p. In the Master‘s final work the actualities of alcohol prevention in Lithuania are formulated. Law acts of the Lithuanian Republic associated with alcohol prevention in educational institutions are analyzed. The work gives teachers‘, social workers‘ and head teachers‘ working in Radviliskis district opinions on alcohol prevention in educational institutions, the role of state and self- government institutions in alcohol prevention in educational institutions.

This master‘s final paper formulates theoretical and practical features of the real estate management of educational institutions. Comprehensive school networks, buildings, and state of hygiene is analysed. A lot of attention is payed to the analyses of Lieporiai and „Saulėtekis“ high schools, their real estate and property management, as well as the advantages and disadvantages of the state of the school buildings themselves. During the research the opinion of students about the state of the buildings was studied. Acknowledged hypothesis is that the real estate management of the educational institutions and their differences depend on the educational institutions themselves (on their popularity, initiative).

Šiuolaikinėje visuomenėje komandinis darbas yra ganėtinai populiarus bei užima svarbią poziciją. Komandos kuriamos remiantis įvairiais tikslais, tačiau vienas iš pagrindinių komandinės veiklos taikymo argumentų – greitesnis bei produktyvesnis sprendimų priėmimas bei kokybiškesni rezultatai. Šis magistro darbas yra ganėtinai aktualus, kadangi komandinio darbo plėtros galimybės Lietuvos švietimo įstaigose yra labai perspektyvios bei gali būti plačiai įgyvendinamos. Darbą sudaro keturios dalys: trys teoriniu pagrindu pagrįstos dalys bei tyrimas. Teorinėje darbo dalyje išanalizuoti įvairių Lietuvos bei užsienio autorių komandinio darbo teoriniai aspektai, pritaikant juos švietimo organizacijoms. Įgyvendintas pagrindinis šio darbo tikslas: išnagrinėta komandinio darbo samprata bei ypatumai, išanalizuota jo nauda, privalumai bei trūkumai, išanalizuota darbuotojų motyvacijos problematika dalyvaujant komandinėje veikloje bei nustatytos komandinio darbo panaudojimo galimybės švietimo įstaigose. Taipogi atskirai nagrinėjama vadovo bei komandos narių atliekamų vaidmenų įtaka komandos darbui, atsakyta į klausimą, kokiais kriterijais remiantis vykdoma komandos narių atranka bei aptartos psichologinės ypatybės. Taip pat išanalizuota bei įvertinta komandinio darbo patirtis Europos šalyse ir jo populiarumo priežastys. Remiantis teorinėmis prielaidomis bei analize, atliktas komandinio darbo tyrimas švietimo organizacijoms. Šioje darbo dalyje buvo stengiamasi įgyvendinti tam tikrus... [toliau žr. visą tekstą] / In the modern society team work is quite popular and has a very important role. Teams are created based on different tasks, however, one of the basic arguments while applying team work is quicker and more productive decision making and results of a better quality. The paper is relevant, as possibilities of development of team work in educational organizations in Lithuania are perspective and could be widely realizable. The paper consists of four parts – three parts deal with the theoretical aspect, and there is a research. Theoretical parts analyze how different Lithuanian and foreign authors view theoretical aspects applied in educational organizations. Implementation of the main aim of the paper is carried out that is the concept of team work, benefits, advantages and disadvantages, the topic of employees’ motivation in team work, and possibilities of application it in educational organizations. Furthermore, the influence of leader and members’ role on team work is analyzed, the answer is given on what basis the choice of members is fulfilled and psychological specifications are discussed. The experience and popularity of team work in European countries is analyzed and evaluated. Based on the theoretical assumption and analysis, the research on team work in educational organizations is carried out. This part was aimed at the following tasks – to find out teachers’ opinion and evaluation of the importance of team work and its application and benefit at their working places... [to full text]

Pastaruoju metu vis labiau ryškėja švietimo vadybos elementų taikymo būtinybė ikimokyklinio ugdymo įstaigų veikloje. Kaip reikalauja Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas, ypatingai svarbus švietimo vadybos žinių, mokėjimų bei įgūdžių įvaldymas. Vadovavimas švietimo įstaigai – ne tik tikslų, uždavinių numatymas, darbo planavimas ir organizavimas, bet ir techninių, socialinių, pedagoginių, psichologinių, biologinių procesų tikslingas nukreipimas, siekiant optimalių rezultatų, kartu atsižvelgiant į tų procesų ypatumus ir dėsningumus. Norėdami tyrinėti vadovavimo svarbą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje nutarta paanalizuoti, kaip ikimokyklinių įstaigų vadovai organizuoja darbą savo vadovaujamose įstaigose, kokie vadybiniai ypatumai jose, kokiais vadovavimo stiliais vadovaujasi dirbant administracinį darbą, ir kokią įtaką vadovavimo stilius turi ikimokyklinės švietimo įstaigos vadovo bendradarbiavimui su bendruomenės nariais. Tyrimo tikslas – išnagrinėti švietimo vadybos teorinius aspektus ikimokyklinėse švietimo įstaigose, parodyti esamą situaciją apie vadovų vadovavimą ir jų elgseną konkrečiose organizacijose bei pateikti veiklos gerinimo gaires. Tyrimo objektas – ikimokyklinio ugdymo įstaigos. Hipotezė: netinkamas vadovavimo stilius turi neigiamos įtakos ikimokyklinių švietimo įstaigų vadovų bendradarbiavimui su bendruomenės nariais. Teorinis problemos tyrimas atskleidė, kad ikimokyklinė institucija, yra žmonių grupė, kurioje visi jos nariai vienas su kitu yra susiję... [toliau žr. visą tekstą] / Recently, the necessity to apply education management elements in the activities of pre-school educational institutions is becoming more prominent. As stated in the Law on Education of the Republic of Lithuania, it is crucial to master the knowledge, skills and abilities of education management. Managing an educational institution is not limited to setting out the goals and objectives, planning and organizing work, but also includes purposeful targeting of technical, social, pedagogical, psychological and biological processes seeking optimal results, while taking into account the peculiarities of these processes. To explore the importance of education management in pre-school educational institutions it has been decided to analyze how the heads of pre-school educational institutions organize work in the institutions they lead, which managerial features are present there, what leadership styles are used during administrative work and how the chosen leadership style impacts the cooperation between the head of the pre-school educational institution and the community. The objective of the study is to examine the theoretical aspects of education management in pre-school educational institutions, to show the current leadership and behavior situation of the heads of particular institutions and to provide guidelines for improving performance. The object of the study – pre-school educational institutions. Hypothesis: an inappropriate leadership style has a negative impact on the... [to full text]