Магистерская диссертация «Разработка проекта сайта о горном туризме» состоит из введения, двух глав – теоретической и практической, заключения, библиографического списка, включающего 73 наименования, и пяти приложений. Цель исследования – разработать проект информационного сайта о горном туризме, основываясь на данных, собранных в ходе анализа информационных сайтов о горном туризме и в результате работы с научными источниками. Объект исследования – информационные сайты о горном туризме. Предмет – структурно-содержательные и визуальные особенности информационных сайтов о горном туризме. Подобрано доменное имя ресурса. Сформирована концепция дизайна сайта. Подобран шрифт и цветовая палитра ресурса, разработан логотип. Обосновано решение использовать для реализации проекта CMS (WordPress) в качестве основной и конструктор Tilda Publishing для работы в разделе «Отчеты». Разработан прототип и два варианта макета стартовой страницы. При помощи конструктора сайтов разработана цифровая история. Отдельные положения проведенного исследования были представлены на VI Международной научно-практической интернет-конференции «Книжное дело: достижения, проблемы, перспективы» (Екатеринбург, 2017) и Международной научно-практической интернет-конференции «Язык. Текст. Книга» (Екатеринбург, 2018). / The Master's thesis "Web-Site Project Development on Mountain Tourism" consists of an introduction, two chapters - theoretical and practical, conclusion, reference comprising of 73 titles, and five annexes. The study purpose is to develop a draft information web-site on mountain tourism based on data collected during the analysis of information web-sites on mountain tourism and as a result of working with the scientific sources. The study object is the information web-sites on mountain tourism. The study subject is the structural and visual features of the information web-sites on mountain tourism. The domain name of the resource is chosen. The concept of the web-site design is formed. The font and color palette are chosen, and a logo for the resource is developed. The decision to use the CMS (WordPress) as the main for the project implementation and the Tilda Publishing designer to work in the "Reports" section is justified. A prototype and two versions of the layout of the start page are developed. A digital story with the help of the web-site designer is developed. Separate provisions of the study made were presented at the VI International Scientific and Practical Internet Conference "Book Business: Achievements, Problems, Prospects" (Yekaterinburg, 2017) and the International Scientific and Practical Internet Conference "Language. Text. Book" (Yekaterinburg, 2018).

Диссертационное исследование посвящено обучению изучающему виду чтения подростков на занятиях в лингвистическом центре при использовании технологии цифрового повествования. В данной работе рассматриваются теоретические основы и описан поэтапный процесс внедрения технологии “Digital Storytelling” на занятиях в лингвистическом центре. / The dissertation research is devoted to teaching the study reading to teenagers in the classroom at the linguistic school using Digital Storytelling. This study discusses the theoretical foundations and describes the step-by-step process of implementing the technology “Digital Storytelling” in the classroom at the linguistic school.

Данная работа посвящена исследованию цифровой технологии “Digital storytelling” в обучении говорению на английском языке учащихся начальных классов в рамках проектной деятельности. Актуальность исследования обусловлена необходимостью выявления новых путей развития и пополнения средств обучения, направленных на улучшение навыков говорения в обучении английскому языку. Объект исследования – процесс обучения монологической речи на иностранном языке в начальной школе. Предмет исследования – цифровая технология “Digital storytelling” при обучении монологической речи на иностранном языке. Цель исследования – выявление, определение и обоснование особенностей использования цифровой технологии “Digital storytelling” в обучении монологической речи на иностранном языке учащихся младшей школы. / This work is devoted to the study of digital technology "Digital storytelling" in teaching English speaking to primary school pupils during the project activities. The relevance of the study is determined by the necessity to identify new ways of development and updating of means of education aimed at improving speaking skills in teaching English. The object of the research is the process of teaching monologue speech in a foreign language in primary school. The subject of the research is the digital technology “Digital storytelling” in teaching monologue speech in a foreign language. The goal of the study is to identify, define and substantiate the peculiarities of using the digital technology “Digital storytelling” in teaching monologue speech in a foreign language of primary school pupils.