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1	中学2年生 : 総合人間科 : 自分で未来を創る : 体験する・課題を追求する・科学する心を育てる (本年度の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) WATANABE, T, 杉本, 雅子, 鈴木, 克彦, 日比野, 登喜江, 長瀬, 加代子, 渡辺, 武志 01 February 2013 (has links) No description available. 科学する心林間
2	中学2年生 : 林間学校をふまえた総合人間科 (Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み）渡辺, 武志, Watanabe, T., 長瀬, 加代子, Nagase, K., 原, 英俊, Hara, H., 仲田, 恵子, Nakata, K., 原, 順子, Hara, J. 30 November 2004 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。林間学校しおりグループ研究林間学校振り返りアンケートポスター作り
3	第2節中学2年生生命と環境I : 調べる、体験する、人から学ぶ(第2章総合人間科の取り組み, VI. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 渡辺, 武志, 長瀬, 加代子, 石川, 久美, 山田, 孝, 浪川, 恵理子 15 January 2009 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。林間学校調べる体験する人から学ぶ
4	中学2年生 : 生命と環境 (各学年の総合人間科の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 石川, 久美, 佐藤, 愛子, 今村, 敦司, 飯島, 幸久, 松本, 真一 01 February 2011 (has links) No description available. 共生繋がり身近なこと自然林間学校生命と環境
5	総合人間科の一環としての高校1年林間学校(総合人間科初年度第一次報告)(学校改革としての研究開発学校の取り組み)(特別研究) 長谷川, 弘 16 October 1995 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。高1の林間学校総合人間科授業の一環研究活動
6	中学2年生:「愛・地球博」開催の年に実施した総合人間科　(II.キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 薫森, 英夫, SHIGEMORI, H., 飯島, 幸久, IJIMA, Y., 長瀬, 加代子, NAGASE, K., 石川, 久美, ISHIKAWA, K., 大口, 悦子, OGUCHI, E. 30 November 2006 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。総合人間科林間学校生命と環境フィールドワーク「愛・地球博」グループ研究
7	生命と環境II : 自分を見つめ、共生を考える(高校1年生)((4)キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)(4.大学との連携を生かした特色ある中高一貫カリキュラムの実践)(研究開発二年次の報告 :「高大の連携」を生かした「青年期のキャリア形成」 : 総合的学習の発展を軸とした併設型中高一貫カリキュラムの開発) 湯澤, 秀文, 石川, 久美, 寺井, 一, 飯島, 幸久, 米田, 閏一, 丹下, 容子, 中野, 和之 08 November 2002 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。生命環境共生体験フィールドワーク林間学校個人研究パネルディスカッション研究集録学び自分キャリア形成

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