本論文乃在瞭解王弼《老子注》中，依著境界心靈而展開的自然意義之形上學，是否可以涵攝具有系統性、歷史性的客觀名教社會之存在，尤其從實踐的觀點探討王弼形上學可否開出一道家式的社會存有論，由自然境界實踐地證立客觀實有之存立，並將探討如此的哲學思考型態與漢末至曹魏正始年間士人心態上彼此存在的關聯。全文分六章： 首章為緒論，略述問題之緣起及「世界」、「境界」、「名教」、「自然」之意涵。 第二章探討玄學發展的社會心理背景，尤其在展示士人自漢末以來對名教社會的心態，以做為瞭解王弼玄學之準備。 第三章則分析老子「道」的性格，王弼學既依道家老子思想而立，故對老子「道」之瞭解乃一基本的工作，以做為判定王氏理論向度之基礎。 第四章則在說明王弼如何完成其「名教因於自然」之理論架構，以做為對王氏學批判之準備。 第五章則對以老子思想為骨幹的王弼理論提出兩點商榷，從其形上學及人性論中所含的局限性而指出其理論之困局，「名教因於自然」並不可能成立。 第六章結論，對王弼理論的格局再加以批判說明，並回應第二章，點出玄學家之哲學思考與其對世界之心態之間存在的一致性。

安德魯˙馬維爾的詩中經常出現花園，這一特殊的藝術形式為自然與工藝的結合。關於園藝對自然的影響，馬維爾的看法一直以來被視為相當矛盾的。為了釐清馬維爾以何標準去判定園丁是破壞自然，還是修復自然，本論文擬以十七世紀關於園藝的文章，去探究馬維爾在《花園》、《鋤草者對上花園》和《論艾波頓莊園》詩中對於園藝對自然的影響的看法。 本論文共分為四章，第一章回顧評論，以及整理十七世紀關於園藝的文章中所呈現的議題。第二章討論《鋤草者對上花園》詩中鋤草者如何批評園藝，並闡明鋤草者在批評園藝時，是否反對工藝家改變自然和扮演上帝的角色。第三章討論《花園》和《論艾波頓莊園》詩中馬維爾如何讚美園藝，並闡明馬維爾在讚美園藝時，是否提倡工藝家應整理自然並重建樂園。最後，第四章總結全文，結合鋤草者和馬維爾對園藝的看法，並加以衍伸評論馬維爾對於工藝對自然的影響的整體看法。本文希望藉由探討馬維爾在《花園》、《鋤草者對上花園》和《論艾波頓莊園》詩中對於園藝對自然的影響的看法，能夠證明馬維爾對於工藝對自然的影響的看法並不矛盾。 / The garden, as a distinctive type of architectural art based upon nature, recurs in Andrew Marvell’s poetry and Marvell’s attitude toward the influence of art on nature in the garden has been considered quite ambivalent. To clarify how Marvell decides whether the gardener is impairing or repairing nature, this thesis proposes to study the influences of gardening on nature in “The Garden,” “The Mower Against Gardens,” and “Upon Appleton House” by examining how the gardener’s tasks in the poems are interpreted in the seventeenth-century treatises on horticulture. This thesis consists of four chapters. Chapter One reviews critical opinions and introduces the seventeenth-century treatises on horticulture that we will consult. Chapter Two concentrates on the Mower’s criticism of gardening in “The Mower Against Gardens.” In this chapter, we will examine the gardener’s tasks and explore whether artists should change nature and imitate God in the Mower’s view. Chapter Three concentrates on Marvell’s admiration for gardening in “The Garden” and “Upon Appleton House.” In this chapter, we will examine the gardener’s tasks and explore whether artists should organize nature and recreate paradise in Marvell’s view. Finally, the last chapter will conclude by showing how the Mower’s opinions and Marvell’s opinions about gardening complement each other, and commenting on Marvell’s attitude toward the influence of art on nature in general. It is hoped that an exploration of the influences of gardening on nature in “The Garden,” “The Mower Against Gardens,” and “Upon Appleton House” will clarify Marvell’s attitude toward gardening as well as his attitude toward art and nature and show that Marvell’s attitude is not as ambivalent as it appears.

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京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(生命科学) / 甲第22595号 / 生博第428号 / 新制||生||57(附属図書館) / 京都大学大学院生命科学研究科統合生命科学専攻 / (主査)教授 藤田 尚志, 教授 松田 道行, 教授 杉田 昌彦 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy in Life Sciences / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(生命科学) / 甲第22605号 / 生博第438号 / 新制||生||58(附属図書館) / 京都大学大学院生命科学研究科高次生命科学専攻 / (主査)教授 杉田 昌彦, 教授 藤田 尚志, 教授 朝長 啓造 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy in Life Sciences / Kyoto University / DFAM

本論文試著從生物性的角度，提出倫理學可能的生物性根源。本論文首先以各種自然選擇理論，來分析人類的道德能力，也就是各種生物道德事實，是如何在自然選擇之下發展出來的。其中，第二章是以基因選擇的角度；第三章是以個體選擇的角度；第四章則是討論近親選擇、群體選擇以及如何從遺傳演化過渡到文化演化，也就是文化群體選擇理論的發展，等等，來論證道德事實的生物基礎。 　　而以上述生物道德事實建立起來的道德理論，便是演化倫理學。以這種倫理學的角度來看，道德只是一種情感需求，為了穩定性而演化出來，就跟人體器官是一樣的。它不具有絕對性、不具有規範性、不具有普遍性。 　　因此，為了在這樣的生物道德事實之上，建立起具有規範性的道德理論，就必須在應然範疇重建一套道德原則系統。這種具規範性的道德原則系統，是將道德事實歸納後的模仿，以及仿照自然選擇的運作方式，建立演化未來可能發展出可能道德觀。並以這種將整個演化倫理學分為實然和應然兩個無關但相仿的區域的方式，來試圖避開自然主義謬誤的問題。

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第22179号 / 文博第826号 / 新制||文||687(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科行動文化学専攻 / (主査)教授 水野 一晴, 准教授 米家 泰作, 准教授 小坂 康之 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM

九年一貫課程的實施意味著學校本位課程發展理念的實現，學校一時間從受命單位，成為需做關鍵決定的主動者，在變動的情境中，學校做了哪些課程決定、以怎樣的方式做決定、決定受到哪些因素影響、決定過程中遭遇到那些困難，又以哪些策略解決，這些問題的答案對研究者來說具有相當的價值。本研究首先從課程決定的歷程、層級、影響因素等角度去理解文獻中課程決定的概念，進而分別從課程四大要素的角度去探究青水中學自然領域的課程決定樣貌，並發現（1）課程內容的決定在學校層級中最受重視（2）教師忽略了單元目標的決定（3）學校層級的課程決定是一個動態的歷程（4）青水中學的課程決定方式是由校長擬定大方向、教師依據方向擬定實施步驟（5）影響課程決定的因素來自學校內、外部以及決定者本身（6）決定過程中主要的困難是教師能力不足以及傳統校園文化的充斥；具體的解決策略則包括規劃進修課程、強化教師心理、建立互動系統等三個方面。研究者以前述六項發現為基礎，提出兩個討論問題：（1）由校長主導學校層級的課程決定不符合學校本位課程發展的精神嗎？（2）課程決定者的的教育信念應內隱或外顯？最後研究者提出五點建議：（1）強化學校長期課程發展成果的檢核（2）開展課程決定者間進行課程對話的機會與深度（3）加速教師專業培育系統的更新（4）鼓勵校內、外的課程決定者建立起高效率的合作機制（5）加強教師運用能力指標的能力。

在網路資訊爆炸的年代，資料的分析整理日趨重要，本論文之研究目標正是針對資料做標題生成的處理，為資料自動生成標題，進而將資料加值化，轉化為資訊。研究者首先閱讀英文相關文獻，分析整理後，認為中文的處理方式與英文有所差異，因此，在本論文中，提出與英文不同之中文前置作業與自動標題生成之方法。 研究者針對標題的自動生成提出了幾種特徵值考量，包括候選詞權重值，訓練標題-文本詞彙，標題長度的關係及詞組間距。本論文之研究分為兩階段，第一階段為訓練階段，將文件做前置處理與斷詞，接著訓練標題-文本詞彙與統計文件標題長度的機率。第二階段為執行階段，分析新文件之候選詞權重值，並參照訓練階段之標題-文本詞彙與標題長度之機率值參考表，考量詞組間距後自動為文件產生標題。本論文所採用的訓練文件集來源為1998年至1999年五種報紙，涵蓋不同主題，共84,211篇文件，而測試文件的實驗分為Outside Test與Inside Test兩部分。 研究者為實驗結果進行兩種評估，一為電腦評估，將自動生成之標題與記者所擬訂的標題比對後，計算出求準率、求全率與F1。Outside Test求準率為14.21%、求全率為11.43%、F1為12.67%。Inside Test求準率為15.84%、求全率為12.94%、F1為14.21%。實驗結果顯示，正確率方面與其他文獻之英文文件標題的生成結果(F1=3.2%~24%)相近，但與實際標題仍有差距，因此，在未來工作上，仍有很大的發展空間。二為人為評估，讓使用者在閱讀自動生成之標題後，加以評分。自動生成之標題的流暢度還算不錯。然總結來說，本論文之研究尚屬初始階段，盼未來能更加成熟，並可有更進一步的創新與改進。 / As the number of digital documents on internet is growing up, analysis and organization of documents become quite important. In this thesis, we propose an approach for headline generation of documents. We can try our best to transfer the document data into information in some sense using the proposed approach. We review literature about the related topics, and present a different approach to deal with Chinese documents rather than English documents. We propose some approach to Chinese documents headline generation. The thesis is separate two steps, one is training step, and the other is execution step. On the first step, the documents were preprocessed. Secondly, we trained the probability of headline-text words, and headline’s length. And on the execution step, we analyzed scores of headline candidates and gap, then referred to the probability of headline-text words, and headline’s length, finally we automatically generate headline for documents. The training documents are selected from a test collection for information retrieval, CIRB. Totally 84,211 Chinese news articles published between 1998 and 1999 are selected. Testing documents has two parts, one is for outside test, and the other is for inside test. We conducted two evaluations, one is the automatic evaluation using metrics of presicion, recall and F1; the other is the human assessment. The precision of outside test is 14.21%、recall is 11.43%、F1 is 12.67%. And the precision of inside test is 15.84%、recall is 12.94%、F1 is 14.21%。The automatic evaluation result shows the accruacy is still not good enough, and the human assessment evaluation shows our approach can produce human-readable headlines.

我們以機器學習(Machine Learning)的方法，建立rule-based與case-based的instances，再藉由這些 instances來判斷起訴書的案由和法條，其最好的正確率只比人工建立的rules與cases所判斷的結果低7%而已。由於在我們最基本的方法中，一個判例就會被建立成一個instance，如此，我們將需要大量的空間來儲存instances，針對這個問題，我們也提出了instances clustering與刪除部份較不重要詞這兩個方法，來降低instances所佔的空間，經過簡化的系統的正確率不但與原本未刪減instances時差不多，還可以減少將近一半左右的儲存空間；而且如果我們將這兩個刪減instances的方法混合使用，甚致可以找到一個更好的解，不但能些微提升正確率，還可以把儲存instances所需的空間，降低為原本的四分之一左右。 / I apply machine learning techniques to constructing rule-based and case-based reasoning systems. These systems determine the prosecution reasons and applicable articles of lawsuits, and may achieve an accuracy that is just 7% lower than that achieved by a manually-built system. The baseline method constructs one instance for each prior lawsuit, so it takes much space to store all instances. To reduce the storage space, I propose two methods – clustering instance and removing some less important words in instances. The effects of these methods not only maintain the original accuracy, but also reduce the storage space by half. When I integrated all proposed methods, I can even improve the accuracy slightly and reduce the storage space by three quarters.