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x, 144 p. :　ill. A print copy of this thesis is available through the UO Libraries. Search the library catalog for the location and call number. / When André Breton released his Manifesto of Surrealism in 1924, he established the pursuit of psychic automatism as Surrealism's principle objective, and a debate concerning the legitimacy or possibility of Surrealist visual art ensued. In response to this skepticism, Max Ernst embraced automatism and developed a new technique, which he called frottage , in an attempt to satisfy Breton's call for automatic activity, and in 1926, a collection of thirty-four frottages was published under the title Histoire Naturelle. This thesis provides a comprehensive analysis of Histoire Naturelle by situating it in the theoretical context of Surrealist automatism and addresses the means by which Ernst incorporated found objects from the natural world into the semi-automatic production of his frottages. All previous scholarship on the subject is consolidated and critically examined, and the development of frottage is traced from its earliest manifestations to its long-lasting influences. / Committee in Charge: Dr. Sherwin Simmons, Chair; Dr. Joyce Cheng; Dr. Charles Lachman

Este trabajo se inscribe dentro del seminario de grado “Imaginarios y Construcción de hegemonía política en el poder del Estado en Chile (Década de 1920 y 1973-1980)”, desprendiéndose de uno de sus ejes, la construcción de Hegemonía política, social y cultural, como un fenómeno que puede ser estudiado y comprendido en un sentido histórico. El tópico central de esta investigación es la Fundación de Carabineros de Chile, la que se produjo el 27 de Abril de 1927. En general, este tema no ha sido tratado por la Historiografía, aun cuando es una coyuntura que nos permite acercarnos al conocimiento y estudio de la primera parte del Siglo XX en Chile, debido a sus características y al contexto en que esta se desarrolla.

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Made available in DSpace on 2018-07-27T17:13:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-06-20. Added 1 bitstream(s) on 2018-07-27T17:16:42Z : No. of bitstreams: 1 000889996.pdf: 715481 bytes, checksum: 362a70e6223281357deb66d00d375f45 (MD5) / O presente trabalho consiste em uma análise crítica sobre a centralidade do conceito de conhecimento tácito na formação de professores a partir das reformas políticoeducacionais desencadeadas no Brasil na década de 1990. Investiga os pressupostos teóricos e epistemológicos subjacentes aos documentos oficiais que conduzem a reforma da educação nacional à luz das contribuições da pedagogia histórico-crítica no que se refere à formação humana, ao trabalho educativo e à educação escolar. O desenvolvimento da argumentação se organiza em torno das temáticas: vinculações entre a reestruturação produtiva e as reformas político-educacionais da década de 1990; relações entre as transformações no mundo do trabalho e as demandas para a educação; profissionalização docente nos documentos oficiais; o conhecimento tácito. As conclusões da investigação apontam que: a preocupação com a formação docente no contexto da reforma educacional mais ampla é estratégica do ponto de vista de sua consecução; a perspectiva oficial de formação docente, fundamentada em teorias pedagógicas que tomam o conhecimento tácito como categoria central na construção da profissionalização do professor reforçam, por um lado, a desvalorização de conteúdos de natureza teórico-científica, assim como da reflexão filosófica, na formação de professores e, por outro, a descaracterização do trabalho educativo como atividade de ensino

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Orientador: Evelina Dagnino / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / O exemplar do AEL pertence a Coleção CPDS / Made available in DSpace on 2018-07-26T07:08:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Burgos_Raul_D.pdf: 14522535 bytes, checksum: 82df6446dc48c611b490b52374f13c43 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Ciência Política

Orientador: Patrizia Piozzi / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T22:02:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Favaretto_JoaoBatista_M.pdf: 586852 bytes, checksum: b35c755986a6ea8179e3afaf272fc063 (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado

Tese (livre docencia) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Acompanha memorial / O exemplar da FE pertence a Coleção Mauricio Tragtenberg (FE-MT) / Made available in DSpace on 2018-07-14T10:59:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Debrun_MichelMaurice_LD.pdf: 6676543 bytes, checksum: 9a8f69a82cf902dc44310b2d83eec6d9 (MD5) Previous issue date: 1982 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Tese (livre docencia) - Univer

Doctorat en philosophie et lettres / info:eu-repo/semantics/nonPublished