Cette étude analyse les récits de 15 garçons âgés de 13 à 19 ans et tenus responsables d'agression sexuelle. Ceux-ci ont donné leur point de vue sur les événements clés de leur vie. En comparant les récits au moyen d'un procédé d'induction analytique, nous sommes parvenus à cerner les circonstances au cours desquelles ces adolescents ont commis des agressions sexuelles, à mieux comprendre leurs trajectoires de vie et à émettre des hypothèses sur les mobiles. Quatre mobiles s'avèrent plausibles pour expliquer les comportements sexuels des répondants. Ainsi, certains ont voulu régler des comptes dans un contexte où ils percevaient des injustices dans leur entourage. Pour d'autres, les rapports sexuels s'apparentent à un coup d'audace destiné à combler une sensation de vide relationnel. Dans un troisième sous-ensemble, des adolescents angoissés et parfois désespérés ont cherché une échappatoire en contraignant des personnes jeunes et vulnérables à avoir des relations sexuelles avec eux. Enfin, d'autres garçons aux prises avec des tensions dans leur cadre familial ont éprouvé un plaisir compensateur en imposant des rapports sexuels à des enfants. Dans la dernière partie de cette thèse, nous présentons une perspective d'intervention qui prévoit des mesures d'éducation sexuelle et de réduction des tensions, un processus d'élaboration de projets de vie, une aide à la reconstruction des liens sociaux et de la supervision.' Il appert que les interventions devraient, autant que possible, tenir compte des mobiles des adolescents et des particularités de chaque trajectoire de vie.

La relation entre la timidité et l'usage de substances est modeste et varie entre les études. Une explication pour ces observations est que dans certains contextes, la timidité exercerait un effet bénéfique contre l'usage de substances, alors que dans d'autres contextes, cet effet serait absent. Un de ces contextes pourrait être la présence ou l'absence d'un groupe d'amis. Par conséquent, la présente étude comporte deux objectifs : 1) tester de manière prospective la relation entre la timidité et l'usage de substances dans une cohorte contemporaine et représentative d'adolescents nés dans la province de Québec (Canada); 2) tester le rôle modérateur de l'appartenance à un groupe d'amis sur la relation entre la timidité et l'usage de substances. Les participants proviennent de l'Étude Longitudinale du Développement Des Enfants du Québec (ÉLDEQ). Ils ont été évalués à 12 ans (n = 1415), 13 ans (n = 1312) et 15 ans (n = 1466). L'échelle de timidité d'Asendorpf a été utilisée à 12 ans. L'appartenance à un groupe d'amis, de même que l'usage de cigarettes et l'usage excessif d'alcool dans la dernière année ont été évalués à 15 ans. Une série de régressions logistiques similaire pour les deux types de substances a été menée. Les résultats montrent que la timidité prédit négativement l'usage de cigarettes et l'usage excessif d'alcool. Ces associations demeurent significatives en contrôlant pour de multiples variables confondantes. Toutefois, la timidité n'interagit pas avec l'appartenance à un groupe d'amis pour prédire l'usage de substances. En conclusion, cette étude confirme l'existence d'une relation prospective négative entre la timidité et l'usage de substances sur une période de trois ans. Les résultats suggèrent que la timidité pourrait exercer un effet bénéfique contre l'usage de substances nonobstant le contexte social de l'adolescent.

As the largest and fastest growing U.S. minority, the Hispanic market has become an increasingly significant contributor to the nation as a whole. More so than ever, marketers would greatly benefit from reaching out to this demographic, drawing inspiration from the all of the characteristics that make it unique. In seeking to increase the appeal of their products, advertising plans should be developed such that all efforts take advantage of an opportunity such as this without negatively affecting any serious conditions prevalent among the population. In the case of Latino adolescents who are more likely to consume certain products such as sports drinks, but suffer disproportionately from obesity, it is crucial that food and beverage manufacturers like Gatorade approach this target strategically. Gatorade’s strong dedication to improving athletic performance offers the chance to become a positive contributor to the health and well being of Hispanic teens. The analysis and recommendations herein seek to guide Gatorade in addressing Hispanics in light of recent trends and demographic shifts. The tactics considered include the promotion of the many healthy options among Gatorade’s existing product lines, as well as ways to develop new ones targeted at young Latino males. Drawing from current advertising reaching out to the leading sports drink consumers, ‘REPLAY The Series’ would be another method that could be tailored to reach a greater number of this ethnicity. Finally, in recognition of the many advancements in digital technologies such as location based services, and young Hispanics’ greater likelihood to make use of cell phone applications, a mobile component is recommended, focusing on bringing these teens together and facilitating physical activity. With marketing ideas built upon the role sports drinks could play in getting Hispanic adolescents active, Gatorade can continue its dedication to superior athletic performance with further potential to become a role model for the marketing industry as a whole / text

Cette recherche s’intéresse à la façon singulière dont l’adolescent ou le jeune adulte suicidant se représente ses liens familiaux et extra-familiaux. Elle explore la façon dont ces jeunes s’inscrivent dans leur histoire familiale, se repèrent dans leur généalogie, mais aussi la façon dont ils construisent, dans le monde qui les entoure, leur réseau d’appartenance. Comprenant l’accès aux transmissions familiales et la possibilité de tisser un réseau de lien extra-familiaux, comme un élément capital de la construction identitaire, ce travail envisage l’hypothèse selon laquelle l’acte suicidaire de l’adolescent traduirait une revendication de l’unicité et de l’authenticité de son existence. L’intention de se faire exister serait plus prégnante que l’intention de se donner la mort. De telles conduites, à valeur ordalique, témoigneraient d’un affrontement avec le monde, dont l’enjeu serait de vivre plus. Elles amèneraient l’adolescent à s’imposer, inconsciemment, de frôler la mort pour se transformer, renaître, revivre après le traumatisme, pour enfin exister. A l’aide d’entretiens cliniques et d’outils d’évaluation systémique comprenant la réalisation de génogrammes libres et imaginaires, seize études de cas ont été réalisées. Ces données ont permis d’effectuer une analyse qualitative individuelle et groupale et, plus particulièrement une exploration familiale tri-générationnelle. Sans confirmer la valeur ordalique de la conduite suicidaire, nos résultas suggèrent que les jeunes rencontrés tentent de se faire exister en cherchant une enveloppe généalogique mais aussi affiliative, contenante au sein de laquelle ils se sentent inscrits et reconnus. Le sentiment d'appartenance qui permet la différenciation et qui donne sens à l’existence fait défaut chez tous. Ces résultats ouvrent une piste de réflexion sur la signification du geste suicidaire à l’adolescence: il s’agit d’une quête de sens, mais aussi de reconnaissance, qui passe par l’épreuve personnelle et le fait d’y survivre. <p> / Doctorat en Sciences Psychologiques et de l'éducation / info:eu-repo/semantics/nonPublished

Les mauvais traitements psychologiques (MTP) sont moins abordés dans la littérature contrairement à la violence sexuelle et physique. Entre autres, nous en savons peu sur la façon dont les MTP sont vécus au sein des diverses relations sociales. La présente étude qualitative permet aux victimes de nous donner leur point de vue sur les MTP subis. L'objectif principal de cette recherche est donc de comprendre comment les MTP ayant lieu dans diverses relations sociales sont vécus chez une population à risque, soit des adolescents ayant fait une tentative de suicide et recevant les services d'un Centre Jeunesse. Plus précisément, il s'agit : 1) d'investiguer comment ces jeunes font face aux MTP i.e. leurs stratégies d'adaptation, 2) de contribuer aux réflexions sur la conceptualisation du coping, 3) de comprendre comment ces adolescents perçoivent les MTP et 4) d'étudier le type de relation perçu entre les MTP subis et leur récente tentative de suicide. Pour ce faire, 19 adolescents ayant commis une tentative de suicide ont été recrutés dans un Centre Jeunesse et invités à discuter des MTP subis dans le cadre d'une entrevue semi-structurée. Il leur était alors demandé de raconter deux exemples de MTP : le premier survenu au cours des trois mois précédant la rencontre et le deuxième constituant l'épisode le plus stressant à vie. Ces deux exemples étaient au coeur de l'entrevue et les questions concernant les stratégies d'adaptation et les perceptions y faisaient référence. L'analyse de contenu du type catégories mixtes a mis en lumière que la fuite, l'accommodation et l'opposition sont les stratégies d'adaptation les plus utilisées. Un modèle conceptuel où les stratégies d'adaptation sont classées en fonction de trois processus adaptatifs est d'ailleurs proposé. De plus, les perceptions des MTP, aussi diversifiées, diffèrent en fonction du type de relation entre la victime et l'abuseur. Des recommandations pour la pratique sont formulées à la lumière des résultats.

Bien que les adolescents constituent l'une des sous-populations où la prévalence des problèmes de jeu de hasard et d'argent (JHA) est la plus élevée, encore peu d'informations sont connues. Il a cependant été démontré que ce ne sont pas tous les adolescents qui participent à un JHA au cours de leur vie qui développeront un problème de jeu. Il s'avère donc important d'augmenter les connaissances sur les adolescents à risque de développer un problème de jeu afin d'identifier des sous-groupes particulièrement à risque et d'implanter des programmes de prévention adaptés à leurs besoins. Il est d'autant plus pertinent de poursuivre le travail de réflexion amorcé sur les raisons qui expliquent pourquoi certains adolescents demeureront joueurs occasionnels alors que d'autres développeront un problème de jeu. La présente thèse a pour objectif d'élaborer un nouveau modèle conceptuel sur le développement et le maintien des problèmes de jeu à l'adolescence par le biais d'un article théorique et d'étudier les habitudes de jeu des adolescents en centre jeunesse par l'entremise d'un article empirique. Plus précisément, l'article théorique propose un nouveau modèle intégratif sur le développement et le maintien des problèmes de jeu à l'adolescence en regroupant les forces des théories et modèles déjà existants. Ce modèle, présenté par étape, constitue l'un des rares à proposer une vision globale du jeu, allant de la première participation au jeu au développement du jeu pathologique. En ce qui concerne l'article empirique, les résultats de cet article révèlent que les adolescents en CJ ne présentent pas tous un risque accru de développer un problème de jeu. En effet, les adolescents suivis sous la loi de la protection de la jeunesse (LPJ) ressemblent à ceux du secondaire en ce qui concerne leurs habitudes de jeu, alors que les adolescents suivis sous la loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA) constituent définitivement un sous-groupe à risque pour le développement de problèmes de jeu. Cette étude permet donc l'identification d'un sous-groupe particulièrement à risque pour le développement de problèmes de jeu. À l'instar de ces résultats, il serait pertinent d'évaluer de façon systématique les habitudes de jeu des adolescents suivis sous la LSJPA au début de leur prise en charge par les CJ, et à quelques reprises au cours de leur suivi. Ceci permettrait un dépistage plus rapide des problèmes de jeu chez ces adolescents de façon à leur offrir, d'emblée, des interventions appropriées.

Syftet med föreliggande studie är att undersöka anledningar till varför ungdomar mellan 16 19 år slutar att idrotta och vilka konsekvenser detta kan medföra. De två modellerna som studien utgår ifrån är Push/pull/anti-push/ anti-pull modellen (Fernandez, Stephan och Forqereau, 2005) och Holistic athletic career model (Wylleman, Reints &amp; De Knop, 2013). Kvalitativa intervjuer med retrospektiva frågor användes på elva ungdomar från ett idrottsgymnasium i sydvästra Sverige. Resultaten visade på att de vanligaste anledningarna till varför ungdomar valde att avsluta sina idrotter var på grund av skador, tidsbrist, sociala problem utanför idrotten, sociala problem inom idrotten och idrottskulturen. Resultatet visade även på att de mest förekommande konsekvenserna av det idrottsliga avhoppet rörde de psykosociala- och idrottsliga sfärerna. Nästintill alla uppgav att de tappat kompisar från idrotten i och med avhoppet, många angav dessutom att de hade förändrat sitt motionerande. Ytterligare en konsekvens var att eleverna uppgav att de efter avhoppet hade mer tid åt skolan och att de var mer fokuserade när de väl var i skolan, vissa påpekade även att detta givit de bättre betyg. / The purpose of present study was to investigate the reasons why adolescents in the age between 16-19 years dropout from sport and what consequences this may entail. Retrospective interviews were made on eleven adolescents from a sportgymnasium in Southwest Sweden. The two models used in the study were Push/pull/anti-push/anti-pull framework (Fernandez, Stephan &amp; Fouquereau, 2006) and the holistic athletic career model (Wylleman, Reints &amp; De Knop, 2013). The results showed that the most common dropout reasons were injuries, lack of time, social problems outside the sport, social problems inside the sport and the sport culture. The results also showed that the most frequent consequences for dropping out from sport were mainly concerning psychosocial- and sports factors. Almost all participants described that they lost friends from the sport as a result of the dropout, many also indicated that they had changed their type of exercise after the dropout. The participants reported that after the dropout they had more time for school and they were more focused once they were in school, some even pointed out that they got better grades.

Divorce and family disruption are growing phenomena in the world and a reality in many children‟s lives. Almost half of all divorced families in South Africa have children under the age of 18 years. Divorce is a traumatic experience for children. Adolescent children in particular experience divorce as distressing. Adolescent children need to face numerous challenges while going through the transitional phase between childhood and adulthood. They are in the process of identity formation and rely on their parents‟ support and presence to develop a strong and positive identity. The Military is often described as a selfish entity, which demands members‟ undivided attention and loyalty. When Military families go through a process of divorce, they need to face the trauma of the divorce as well as the specific demands of the organisation. Adolescent children from divorcing families in a Military context experience specific needs, and their parents and the Military as organisation have a definite role to play in fulfilling these needs. This study focused on exploring the needs of adolescent children in divorced families in a South African Military context. A significant amount of research has been done on adolescent children in divorced families, but little is known about the needs of adolescent children in divorced families in a South African Military context. Hence, it is in this particular area that this study endeavours to make a contribution. The research was conducted in three Military bases in the Cape Town metropole area. Nine participants (five females and four males) consented to participate in the study. The size of the sample was not predetermined, but was based on data saturation. Participants were purposefully selected on the basis of the following: they are adolescents between the ages of 11 and 18 years, they have parents whose divorce process has been finalised, and one or both of their parents are employed by the Military. Data was collected through conducting semi-structured one-on-one interviews with all participants. A semi-structured interview schedule assisted the researcher to facilitate the interviews for consistency. The researcher was able to validate data and elaborate on certain issues during interviews. Data was analysed through thematic analysis and different themes and sub-themes were defined. The researcher ensured the trustworthiness of the research process by following the guidelines as suggested by Lincoln and Guba (1985). The study found that adolescent children in divorced families in a South African Military context have specific needs and that their focal need was for emotional support. They need their parents to communicate openly with them regarding the divorce process as well as the reasons for the divorce. Adolescents in Military divorced families long for a good relationship between them and their parents. They need to feel loved and want their parents physically and emotionally present in their lives. Participants need from the Military and schools to offer therapeutic support services as well as group sessions for adolescent children in Military divorced families. Although their basic psychological needs were met by the residing parent, they need to know that the newly formed single-parent family of which they now form part will be able to survive financially. Some researchers found that adolescent children from divorced families tended to reject faith. However, participants in this study indicated that they strongly needed support from their spiritual organisations and youth movements. In order to meet the needs of adolescent children in divorced families in the South African Military context, parents need to stay involved in their children‟s lives and communicate in an open and honest way with them. Military social workers, psychologists and chaplains need to ensure that therapeutic services are available to adolescent children of divorcing parents and that the adolescents attend these sessions. Work-related Standard Operating Procedures (SOP) could be put in place to ensure that all adolescent children from divorcing families attend therapeutic sessions. Group sessions should be available and accessible for adolescent children in divorcing Military families. / MSW, North-West University, Potchefstroom Campus, 2015

Literature on intergenerational relationships has indicated the importance of respect in these relationships. To date, research has focused mainly on defining the construct of respect or looking at how it presents itself within intergenerational relationships. Little attention has been paid to the experience of respect, leaving a gap, more specifically in the study of the way in which older persons experience respect within intergenerational relationships. Respect has been defined in current literature as a combination of behaviours, attitudes and feelings. Respect is always experienced in relationships between people and accordingly the self-interactional group theory (SIGT) was used as a theoretical framework for understanding older persons’ experience of respect in their relationships with middle adolescents. The focus was specifically placed on their relationships with middle adolescents because of rifts relating to their experience of relational interactions that have been found to exist in these relationships in studies focusing on older youth. Research was conducted in the economically vulnerable community of Vaalharts, situated in the Northern Cape Province of South Africa, in which the importance of supportive relationships for older persons is especially relevant. The findings of the study could potentially lead to the development of programmes to strengthen these relationships. Twelve participants (9 female and 3 male) over the age of 60 took part in Mmogo-method® sessions in order to gain an understanding of their subjective experience of the construct of respect. By using the Mmogo-method®, visual data (photos of their presentations made for the Mmogo-method®) and textual data were obtained. In addition, self-reflective journals containing open-ended questions (completed voluntarily by the participants) added to the trustworthiness of the study by using more than one data-gathering method. All data were analysed to derive themes that painted a vivid picture of the older persons’ experience of respect. The photos taken during the Mmogo-method® sessions were visually analysed while textual data were analysed thematically. Findings indicated that the older persons linked respect to the constructs of care and love. It was also seen that certain behaviours, such as using appropriate language and appropriate forms of address, were important aspects of respect. Respect in the relationships between the older persons and middle adolescents has a reciprocal nature and the older persons portrayed attitudes of mutual respect in these interactions. They also expressed their need for middle adolescents to demonstrate their gratitude and, for their part, to have opportunities to model respectful behaviour to middle adolescents. Respect as a construct is experienced by the older persons as an interactional manifestation of the current definitions and forms of respect as presented in literature. It is recommended that similar studies be done with other groups of older persons in order to obtain a broader view of how members of economically vulnerable communities experience respect in their relationships with middle adolescents. The data in this study demonstrate what current literature says about respect, and adds to previous research by achieving an understanding of how older persons’ experience the construct rather than exploring only the definition of respect or how it presents in intergenerational relationships. / MSc (Research Psychology), North-West University, Potchefstroom Campus, 2015

Adolescent motherhood is a reality amongst South African adolescent girls from all cultures. However, there is a scarcity of information available on Swazi adolescents’ experiences of early motherhood. The research consequently aimed at exploring and describing the experiences of early motherhood amongst Swazi adolescent girls. The participants were encouraged to describe their unique lived experiences as to the early period of adolescent motherhood (pregnancy included). Positive psychology provided the theoretical framework, and phenomenology was used as the methodical design for this qualitative study. Purposeful and snowball sampling was used to find the nine participants. Semistructured one-on-one interviews were conducted with Swazi girls ranging from the ages of 16 to 20 years. The interviews were conducted in English as a second language of the participants, and they all resided within the Nkomazi municipality in Mpumalanga, South Africa. The collected data were analyzed according to the interpretative phenomenological approach (IPA) and five main themes were identified: (a) The influence of emotions; (b) Social support during early adolescent motherhood; (c) Challenges experienced during early motherhood; (d) Personal growth; and (e) Resilience. The research findings indicate that early motherhood amongst Swazi adolescents comprises both positive and negative experiences and results in good and bad emotional experiences. All the participants experienced incidences in which their immediate environment (family, friends, community, neighbours, school, and boyfriends) rejected them and were unsupportive. This was especially evident in the ongoing lack of support offered by the biological father of the baby and the deterioration of original friendships. Ultimately however, it became apparent that the inherent Swazi culture and African principle of “Ubuntu” resulted in their being mostly accepted and supported. Furthermore, most participants experienced personal growth and a sense of maturity. Insights gained from motherhood resulted in participants making more responsible choices with regards to sexual behaviour, changes in their priorities, developing their characters, becoming more ambitious to achieve their personal life goals and becoming future orientated. The personal growth of most participants was clearly indicated by the mastering of several challenges related to early motherhood. A change in lifestyle was the most significant problem to overcome, and other challenges included the “burden” of being a provider, financial constraints in the present and future, interrupted education, loss of leisure time, and the experience of helplessness in times of need, for example when the baby is ill. Despite the fact that adolescent motherhood was experienced as a difficult occurrence, most participants (six of the nine) demonstrated high levels of resilience. These participants demonstrated effective coping strategies by taking responsibility and ownership of the difficulties associated with adolescent motherhood, and expressed the desire to be good mothers. Recommendations are given to enhance the well-being of Swazi adolescent mothers and the findings offer guidelines for a pregnancy prevention program as well as giving ideas on how to support adolescent girls in their journey of motherhood. / MA (Psychology), North-West University, Potchefstroom Campus, 2015