The purpose of this study is to see how AI-mixing tools being integrated into mixing workflows can impact the decision-making process of mixers and their workflows. This is through six qualitative semi-structured interviews with experienced mixing and sound engineers who have experience with AI-mixing tools. The study also explores creativity, intuition and the role of experience in mixing and how that shapes interactions with AI-tools. The results show how AI-mixing tools can be used for as a tool for making more informed mixing decisions and as a learning process in mixing.

The development of a new technology plays a big role in many areas in our society. During the past couple of years artificial intelligence has grown into a very popular subject and its implementations keep growing and improving. Within the graphic design domain, artificial intelligence (AI) has made great progress, but also created discussion about how AI affects or will affect graphic designers and their work. In this study we focused on the current views and expectations of AI when it comes to the workflow and creativity of graphic designers. This was investigated by carrying out a survey where designers could answer questions about their experiences of how AI affects their efficiency and creativity. The study involved conducting an online survey on a sample of 23 participants who work as graphic designers. Most of them were males, worked in North America and had more than 5 years of working experience in their field. Participants were assigned questions such as how their workflow and creativity had been affected by the usage of AI technology from a personal point of view. On the other hand, participants who had not used AI before were asked about their willingness to learn and implement the technology in their work. Based on the results of this study, there appears to be a difference between the perception of AI-technology among graphic designers who have used it and those who have not. Participants who have experience using AI tend to view it more positively while participants who have not used AI tend to view it more critically. However, the results are not conclusive. Apart from the predominant representation of North American males among the participants, a longer-term study with a larger sample size is recommended to increase the reliability of the findings. Additionally, it may be beneficial to repeat the study in the future, as AI-technology continues to evolve and becomes more integrated into the field of graphic design. / Utvecklingen av en ny teknologi spelar en stor roll i många områden i dagens samhälle. Under de senaste åren har artificiell intelligens (AI) växt fram som ett väldigt populärt ämne och dess tillämpningar fortsätter att växa och förbättras. Inom grafisk design har AI gjort stora framsteg, som har skapat diskussioner om hur AI påverkar och kommer att påverka grafiska designers och deras arbete. Det vi fokuserade på i denna studie är den nuvarande synen och förväntningen av AI är när det kommer till arbetsflödet och kreativiteten hos grafiska designers. Detta undersökte vi genom att utföra en enkätundersökning där designers fick berätta om deras upplevelser om hur AI påverkar deras effektivitet och kreativitet. Studien genomfördes med en online enkätundersökning med en grupp av 23 deltagare som arbetade som grafiska designers. De flesta deltagarna var män, arbetade i Nordamerika och hade mer än 5 års arbetserfarenhet inom sitt arbetsområde. Deltagarna fick svara på frågor såsom hur deras arbetsflöde och kreativitet hade påverkats av användningen av AI-teknologi från en personlig synvinkel. Som motsats fick deltagarna som inte hade använt AI innan frågor om deras vilja att lära sig och implementera teknologin i sitt arbete. Baserat på resultaten av denna studie förefaller det finnas en skillnad mellan uppfattningen av AI-teknologi bland grafiska designers som har använt det och de som inte har det. Hos deltagare som har använt AI visas det en tendens att de har en mer positiv syn på teknologin, medan deltagare som saknar erfarenhet tenderar att vara mer kritiska mot den. Dock är resultaten inte tillräckligt övertygande. Förutom den övervägande representationen av nordamerikanska män bland deltagarna, rekommenderas en långsiktig studie med en större urvalsstorlek för att öka trovärdigheten. Dessutom skulle det vara fördelaktigt att upprepa studien senare i framtiden då AI-teknologin fortsätter att utvecklas och har hunnit integreras i en större utsträckning inom grafisk design.

Denna kvalitativa studie undersöker upplevelser och attityder hos lärare inom högre utbildning gentemot implementering och användning av AI-teknologi i deras arbete. Syftet är att kartlägga vilka faktorer som påverkar lärares attityder mot ny teknik såsom AI. Samt undersöka hur lärare upplever stöd från ledningen gällande den digitala transformationen. Studien använder en abduktiv ansats och integrerar teoretiska ramverk som professionsteori, krav-kontroll-stödmodellen samt organisationsteori om organisatorisk tröghet för att analysera lärares attityder. Den diskuterar både hur profession och organisatoriska trögheten kan försvåra den digitala transformationen inom akademin. Den tidigare forskningen betonar behovet att möta arbetsmarknadens krav på digital kompetens. Där högre utbildningsinstitutioner behöver inkludera AI-kunskap i sina utbildningsprogram och samtidigt hantera de etiska utmaningarna som teknologin medför. Studien visar på en blandad förförståelse och kunskap av AI-teknologi bland lärare. Vissa erkänner vikten av att utbilda studenter i att använda AI ansvarsfullt, medan andra uttrycker oro över akademisk integritet och potentiellt missbruk av AI-genererat innehåll. Det är dock samstämmigt att den snabba utvecklingen av AI medför utmaningar. Med farhågor om att det kan undergräva professionella roller, samt tvinga universitetslärare att förändra sitt arbetssätt för att upptäcka och undvika AI-fusk