Orientador: Valmor Schiochet. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Humanas e da Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional.

<p>I uppsatsen analyseras och jämförs skrivna och talade samtal.</p><p>Mellan dessa två typer av samtal finns en rad skillnader såsom turtagning, uppbackningar och samtalsöppningar. Dessa regler är något som man inte tänker på i de talade samtalen, de sker som en reflex. I de skrivna samtalen är det mer fritt vad det gäller regler och på MSN är man inte lika bunden till samtalet som i det talade. </p><p> Uppsatsen visar att de talade samtalen är en bättre form av samtal då de är mer personliga och man kan läsa av varandra på ett enkelt sätt medan: MSN är opersonligt och man kan inte veta riktigt säkert på vilket humör samtalspartnern är utan att fråga.</p>

<p>Denna studie undersöker vad och hur lärare i de naturvetenskapliga ämnena bedömer i laborationer. Studien undersöker också om det finns några alternativ till det traditionella naturvetenskapliga sättet att synliggöra elevers utveckling i det praktiska momentet vid laborationer. För att få tillgång till lärares uppfattningar genomfördes i detta arbete tre intervjuer med lärare. Resultatet visar att, det som främst bedöms vid laborationer är laborationsrapporten. De kunskapskvalitéer som bedöms i det praktiska momentet är aktivitet och grupprocesser. Laborationerna tas med i betygsunderlaget i huvudsak då eleven står och väger mellan olika betyg. De alternativa sätt som diskuteras är portfolio och matrismodellen.</p>

Denna studie avser att undersöka elevers och lärares syn på olika examinationsformer. Ämnet har valts för att se vilken provform som dominerar i de undersökta skolorna, och om lärare är medvetna om vad elever föredrar för prov och också rättar sig därefter. Syftet är också att diskutera de för- och nackdelar som finns med examinationsformerna och om lärarna upplever det problematiskt att göra rättvisa bedömningar med hjälp av de olika proven.  För att undersöka detta genomförs en frågeformulärundersökning med elever och intervjuer med lärare. I studien deltar 76 gymnasieelever och sex gymnasielärare som svarar på frågor om deras attityder till olika examinationsformer.    Resultatet visar att enligt både lärare och elever är skriftliga prov den vanligaste examinationsformen, men lärarna har som ambition att variera provformerna så mycket som möjligt. Alla elever föredrar olika sorters prov och många vill inte ha samma prov hela tiden utan helst en variation av dem. Lärarna är medvetna om vad eleverna föredrar för prov och rättar sig därefter, men poängterar att eleverna måste öva på sina svaga sidor. Resultatet visar också att eleverna känner sig stressade inför skriftliga salsprov och nervösa inför muntliga prov och att dessa problem vållar stora bekymmer för eleverna. Studien visar att de elever som har haft flest muntliga prov också är mest positivt inställda till den provformen. Ur lärarnas perspektiv är tidsbristen med att genomföra muntliga prov ett stort dilemma. Slutligen tycker en stor majoritet av eleverna att de blir mest rättvist bedömda vid skriftliga prov, medan lärarna anser sig vara professionella nog att kunna genomföra rättvisa bedömningar oavsett provform.

I uppsatsen analyseras och jämförs skrivna och talade samtal. Mellan dessa två typer av samtal finns en rad skillnader såsom turtagning, uppbackningar och samtalsöppningar. Dessa regler är något som man inte tänker på i de talade samtalen, de sker som en reflex. I de skrivna samtalen är det mer fritt vad det gäller regler och på MSN är man inte lika bunden till samtalet som i det talade. Uppsatsen visar att de talade samtalen är en bättre form av samtal då de är mer personliga och man kan läsa av varandra på ett enkelt sätt medan: MSN är opersonligt och man kan inte veta riktigt säkert på vilket humör samtalspartnern är utan att fråga.

Denna studie undersöker vad och hur lärare i de naturvetenskapliga ämnena bedömer i laborationer. Studien undersöker också om det finns några alternativ till det traditionella naturvetenskapliga sättet att synliggöra elevers utveckling i det praktiska momentet vid laborationer. För att få tillgång till lärares uppfattningar genomfördes i detta arbete tre intervjuer med lärare. Resultatet visar att, det som främst bedöms vid laborationer är laborationsrapporten. De kunskapskvalitéer som bedöms i det praktiska momentet är aktivitet och grupprocesser. Laborationerna tas med i betygsunderlaget i huvudsak då eleven står och väger mellan olika betyg. De alternativa sätt som diskuteras är portfolio och matrismodellen.

Den samhällsdebatt om konkurrensutsättning av kommunala verksamheter som diskuterats i media har föranlett ett flertal kommuner att genom förändrade driftsformer möta privatiseringen. Syftet med studien var att jämföra två äldreboenden med olika driftsformer inom kommunal regi, ett traditionellt drivet äldreboende och en intraprenad, sett ur personalens synvinkel. Till studien använde vi oss av både kvantitativ- och kvalitativ forskningsmetod. Det empiriska materialet samlades in genom tidigare forskning, enkätundersökning och intervjuer med personal på de båda äldreboendena samt kvalitativa intervjuer med ledningen. Vi använde oss av det deduktiva förhållningssättet genom att utgå från det systemteoretiska forskningsperspektivet. Resultatet visade på små skillnader både i arbetstillfredsställelse och i de äldres kvalitet mellan de båda äldreboendena. Ur ett ekonomiskt perspektiv fanns positiva effekter i intraprenaden genom att personalen var mer medvetna om de ekonomiska aspekterna. Frivillighet är viktigt vid valet vid valet av förändrad driftsform och att ledarskapet har en viktig roll. Sökord: Alternativa driftsformer, intraprenad, äldreomsorg, äldreboenden, system teori.

Existeix una àmplia evidència històrica que relaciona l'al·lèrgia amb els fongs, de forma que els metges hipocràtics ja varen descriure malalties compatibles amb l'al·lèrgia a fongs. Segons la càrrega ambiental d'espores fúngiques la població exposada tindrà més o menys possibilitats de sensibilitzar-se a elles. Per tant un punt important en l'estudi d'al·lèrgia als fongs es conèixer la seva exposició. La sensibilització a fongs i més pròpiament a Alternaria alternata sembla ser un factor de risc per a desenvolupar asma sobre tot en la població infantil segons el descrit en diferents estudis epidemiològics. La finalitat d'aquest estudi és aportar dades objectives i fiables per al coneixement de l'al·lèrgia als fongs mitjançant l'estudi aeromètric d'Alternaria en l'atmosfera de Catalunya i la prevalença de sensibilització a Alternaria alternata en la població que hi està exposada i que presenta una rinitis i/o asma al·lèrgic.Per a obtenir dades aerobiológiques d'Alternaria alternata es varen utilitzar 5 captadors tipus Burkard situats a Barcelona, Bellaterra, Girona, Lleida i Tarragona, realitzant la identificació de les espores amb microsocopia òptica.Els pacients a estudiar, és població amb rinitis i/o asma que acudeixen la consulta per a valoració d'etiologia al·lèrgica. A tots els pacients reclutats en l'estudi es realitzen proves cutànies (prick test) amb extracte A Alternaria alternata i extracte B Alternaria alternata amb quantificació d'al·lergè majoritari Alt a1. La titulació de Ig E sèrica específica es realitza mitjançant Pharmacia CAP System. Els valors de Ig E sèrica específica s'especifiquen en kU/L.L'estudi aerobiològic d'espores d'Alternaria en l'atmosfera de diferents indrets de Catalunya demostra la seva presència en qualsevol època de l'any trobant els màxims pics de concentració durant l'estiu i començament de tardor. Les zones amb predomini d'entorn rural presenten una major concentració atmosfèrica d'AlternariaS'inclouen en l'estudi a 1056 pacients amb la sospita de rinitis i/o asma al·lèrgic Dels 1056 pacients inclosos 824 presenten un test cutani positiu a com a mínim un dels aeroal·lergens comuns d'àrea testats o a l'extracte d'Alternaria alternata de l'estudi per el que es confirma la seva condició d'al·lèrgics. Per tant, la població vàlida de l'estudi són els 824 pacients. Distribució per sexes: 332 homes, 492 dones. Distribució per edats: 140 pacients < 14 anys d'edat , 684 pacients &#8805; 14 anys d'edat. El nº de pacients sensibilitzats a Alternaria alternata és de 151, és a dir un 18,3% dels pacients vàlids inclosos.El 61% dels 103 pacients sensibilitzats a Alternaria alternata segons prick test (àrea >7mm2 en comparació amb el control negatiu) als que es realitza una determinació de Ig E sèrica específica a Alternaria presenten una Ig E específica > 0.70 kU/L, i el 65% presenten una >Ig E específica > 0.35 kU/L.Els pacients de l'estudi que presenten una sensibilització a Alternaria alternata presenten un major risc de presentar asma respecte a la població sensibilitzada a algun dels altres aeroal·lergens testats. La població infantil de l'estudi presenta un significatiu major percentatge de sensibiltizació a Alternaria alternata respecte a la població adolescent i adulta.El prick test a extracte estandarditzat d'Alternaria alternata amb quantificació d'al·lergè majoritari Alt a 1 presenta una major sensibilitat que la determinació de Ig E sèrica específica per a valorar la sensibilització a Alternaria alternata. / There is a wide historic evidence that relates allergy to molds. Hippocratic doctors already described pathologies associated with mold allergy. According to the environmental concentration of mold spores, the exposed population will have more or less chances of sensitization to them. That's the reason why mold exposure is an important point in the study of mold allergy.Mold sensitization and ,especially to Alternaria alternata, seems to be a risk factor for the development of asthma, especially in children, according to different epidemiologic studies.The aim of this study is to obtain objective and reliable data in the knowledge of mold allergy, through the aerometric study of Alternaria in Catalonia's atmosphere and the sensitization prevalence to Alternaria alternata in the population exposed , which presents with rhinitis and/or allergic asthma. Five Burkard type collectors situated in Barcelona, Bellaterra, Girona, Lleida and Tarragona were used to obtain Alternaria alternata aerobiologic data, and the spores identification was made using an optic microscope.The patients in study are population with asthma and/or rhinitis who come to visit asking for a evaluation of the allergic etiology of their disease. Skin tests ( prick test) with Alternaria alternata A extract and Alternaria alternata B extract ,with Alt a1 allergen quantification were performed in all patients. Seric specific IgE testing is made with Pharmacia Cap system.Values obtained are expressed in kU/L.The aerobiological study of Alternaria alternata spores in the atmosphere of different areas in Catalonia , shows its presence any time of the year, finding the highest peaks of concentration during summer time and early autumn. Country areas show a highest atmospheric concentration of Alternaria.1056 patients ,in which rhinitis and/or allergic asthma is suspected, are enrolled in the study. 824 of them have a positive cutaneous test to at least one of the common area aeroallergens tested or to the Alternaria alternata extract, what confirms the allergic condition of the patient. That is the reason why the valid population of the study are those 824 patients. The gender distribution is: 332 men and 492 women. The age distribution is : 140 patients were younger than 14 years old and 684 patients were older than 14. 151 patients were sensitized to Alternaria alternata, what represents an 18,3% of all valid patients.61% of the 103 patients sensitized to Alternaria alternata ,according to the results in prick testing (area bigger than 7mm2 when compared to the negative control), in which a seric specific IgE test to Alternaria alternata is performed, show a value higher than 0.70 kU/L, and 65% of the 103 patients have a value of seric specific IgE above 0.35 kU/L.Those patients enrolled in the study sensitized to Alternaria alternata , show a higher risk of developing asthma when compared to the population sensitized to any of the other aeroallergens tested.The children enrolled in the study present a higher incidence of sensitization to Alternaria alternata when comparing to adults and young people.Prick test to standardized Alternaria alternata extract with Alt a 1 allergen quantification shows a higher sensitivity than seric specific IgE determination when used to test Alternaria alternata sensitization.

El objetivo principal de esta Tesis Doctoral es el de ofrecer una lectura alternativa o paralela al quehacer arquitectónico actual en América Latina en general y analizar las propuestas del arquitecto mexicano Carlos González Lobo en particular. Me interesa destacar no la figura de un arquitecto como redentor arquitectónico, sino sentar el antecedente de cómo es posible desde la propuesta arquitectónica, ofrecer soluciones técnicas y estéticas definitivas a los pobladores pobres en el marco actual latinoamericano. La presente investigación esta dividida en 4 Partes.En la PARTE 1. ESTUDIO PRELIMINAR. REFERENCIAS CULTURALES Y ARQUITECTÓNICAS, se realiza la descripción de los referentes en los cuales, Carlos González Lobo basa parte del fundamento teórico de sus propuestas. Me recreo en una especie de "genealogía" a través de la cual, quiero evidenciar "otra manera de enfocar la investigación en arquitectura". Y que parte necesariamente, de la realidad tanto cultural, como social y arquitectónica en que el arquitecto se desenvuelve, y que le influye e impulsa a asumir una posición arquitectónica crítica, con esa realidad concreta.En la PARTE 2. LA PROPUESTA ARQUITECTÓNICA DE CARLOS GONZÁLEZ LOBO, se realiza una breve revisión de la situación actual de la arquitectura latinoamericana y la autoconstrucción, así como una revisión de los antecedentes formales de los sistemas constructivos que para cubiertas de bajo coste propone Carlos González Lobo, así como sus ventajas y sus carencias. Además una descripción general de estos procedimientos constructivos para usuarios de escasos recursos.En la PARTE 3. ESTUDIO DE CASOS: TRES OBRAS DE CARLOS GONZÁLEZ LOBO, analizo tres obras representativas de Carlos González Lobo, analizando todas los condicionantes que envuelven al proyecto para entender las propuestas hechas por Carlos González Lobo. En LA PARTE 4.CONCLUSIONES, se presentan los avances que ha alcanzado Carlos González Lobo a partir de los hallazgos "de otros" arquitectos, en su obra arquitectónica. Menciono también las futuras posibles investigaciones a partir del contenido presentado en esta Tesis doctoral. Para concluir se presentan las fuentes consultadas en el apartado de BIBLIOGRAFÍA y un pequeño EPÍLOGO como una reflexión personal acerca de mi experiencia en el desarrollo de la presente Tesis doctoral.

För att elever i skolan ska kunna inhämta kunskaper behöver de ha fungerande verktyg. Att läsa och skriva är viktiga redskap för detta ändamål. Elever med läs- och skrivsvårigheter kan behöva använda sig av alternativa verktyg för att lyckas med sin kunskapsinhämtning. Det här arbetet var en del i ett större projekt på Linnéuniversitet. Syftet med studien var att bidra med förståelse för om ett multifunktionellt tekniskt verktyg, i detta fall smartphone, fungerar som ett alternativt verktyg som kan öka möjligheterna till en likvärdig utbildning för elever med läs- och skrivsvårigheter i grundskolan. Under arbetets gång utvecklades frågeställningen till att mer specifikt beröra hur användarvänliga de olika verktygen uppfattades samt vilka motiverande faktorer man kunde se hos användarna. Datainsamlingen gjordes genom intervjuer, fältstudier och olika enkäter. Både positiva och negativa faktorer redovisas i arbetet. Resultaten mättes i en teoretisk modell över hur mänskliga faktorer kan påverka framgångsfaktorn i användandet av alternativa verktyg. Generellt sett var motivationen hög och detta ökade framgångsfaktorn hos deltagarna i projektet. När det gäller de mer specifika redskapen verkar läsverktygen och studieverktygen vara de som tenderar att ha högst framgångsfaktor. Hur stor framgång verktyget får för den enskilde användaren kan bero på många olika mänskliga faktorer. / Alternativa verktyg; ett stöd för läs- och skrivutvecklingen