Pesquisas sobre a relação entre saúde e trabalho apontam para uma determinação socioambiental nas atividades laborativas, responsável pelo perfil sanitário do trabalhador. Existe uma predominância em estudos com dados indiretos e quantitativos. Considerando o modelo tridimensional da Análise Crítica do Discurso, proposto por Fairclough, foram traduzidas em uma linguagem culturalmente adequada a populações leigas e transformadas em perguntas-estímulo em roteiros de entrevista semidiretiva. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi realizar uma análise crítica do discurso sobre a relação trabalho e processo saúde-doença, assim como, estudar o processo de aprendizado do artesanato; pesquisar a cadeia produtiva no artesanato do barro; entender as concepções dos artesãos sobre saúde e doença; enfocar a percepção dos artesãos sobre a relação entre trabalho, ambiente e saúde; discutir a interpretação dos artesãos sobre a relação política municipal e saúde. Em termos de método, foram entrevistados artesãos do barro no Alto do Moura em Caruaru, a partir de uma lógica de amostragem por conveniência e saturação. Na análise, foram enfocados o campo lógico-semântico, os temas, a interdiscursividade e as representações dos eventos. Como conclusão, é relevante desenvolver atividades pedagógicas e políticas, tendo como instrumento de transformação o discurso, em vista do empoderamento destes artesãos, em prol da melhoria das condições de trabalho e de vida. / Researchers on the relationship between health and work point to an environmental determination on work activities, responsible for the health profile of the worker. There is a predominance in studies with indirect and quantitative data. Considering the three-dimensional model of Critical Discourse Analysis, proposed by Fairclough, were translated in a culturally appropriate language to lay populations and transformed into questions - stimulus scripts semidiretiva interview. In this sense, the objective of this study was to conduct a critical discourse analysis on the relationship between work and health-disease process, as well as explore the process of learning the craft, search the productive chain in the clay craft; understand the concepts of artisans about health and disease, focusing on the perception of artisans on the relationship between work environment and health; discuss the interpretation of the craftsmen on the municipal political relationship and health. In terms of method, the clay artisans in Alto do Moura Caruaru were interviewed using a logic of convenience sampling and saturation. The analysis was focused on the logical - semantic field, topics, interdiscursivity and representations of events. In conclusion, it is important to develop educational and political activities, and as a tool for speech processing in view of empowerment of these artisans, for the improvement of conditions of work and life.

A presente tese tem como objeto de investigação o conceito de revisitamento, desenvolvido a partir de dois focos, inicialmente, na poética artística e posteriormente na reflexão sobre questões relativas às curadorias de obras e/ou exposições, consideradas como outra modalidade de revisitamento. A referência para a análise das questões propostas é a produção artística de Luiz Henrique Schwanke. A metodologia desenvolvida constituiu-se de pesquisa de campo, com a seleção e análise das obras, da leitura dos textos do artista, na maioria inéditos, e a análise de entrevistas com o artista. Realizou-se, também, intensa investigação teórica com o fim de embasar as questões conceituais e metodológicas identificadas nas obras e nas práticas curatoriais analisadas, e situá-las dentro do contexto da arte contemporânea e de seu sistema. A obra do artista revelou-se significativa para a realização da análise propostas, possibilitando a sua ampliação conceitual para espaços além dos previstos inicialmente, para se constituírem uma contribuição para a reflexão sobre a arte contemporânea. / The present thesis has as investigation objective the concept of revisiting, developed from two focuses, at first in the artistic poetry and afterwards in the reflection about issues related to the art works or exposition curatorship, considered as another modality of revisiting. The reference for the proposed questions analysis is the art production of Luis Henrique Schwanke. The utilized methodology was composed of a field research, with a selection and analysis of the art works, of the reading of the artist’s texts, most of them original and of the analysis of the interviews made with the artist. An intense theoretical investigation was also carried out in order to ground the conceptual and methodological questions identified in the art works and in the analyzed curatorship practices, and place them in the contemporaneous art contexts and its system. The artist’s work of art manifested significant potential for the investigated conceptual questions analysis, allowing its enlargement for spaces beyond the proposed at first, constituting a contribution for reflection about contemporaneous art.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, 2018. / Submitted by Fabiana Santos (fabianacamargo@bce.unb.br) on 2018-08-21T17:55:22Z No. of bitstreams: 1 2018_SilvanaPenadeSá.pdf: 4126158 bytes, checksum: 2144487076d11d62a70c34655caeef80 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-08-27T18:16:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_SilvanaPenadeSá.pdf: 4126158 bytes, checksum: 2144487076d11d62a70c34655caeef80 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-27T18:16:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_SilvanaPenadeSá.pdf: 4126158 bytes, checksum: 2144487076d11d62a70c34655caeef80 (MD5) Previous issue date: 2018-08-21 / O que as mídias contam sobre as relações internacionais? Essa foi a primeira pergunta que nos motivou a buscar por temas que envolvessem uma intersecção entre jornalismo e relações internacionais. Na cobertura jornalística dos anos 2010 sobre temas das relações internacionais, vemos sobressair as notícias que narram uma das maiores crises migratórias da história, cujos desdobramentos alcançam vários países do globo, inclusive o Brasil. Fugindo de guerras, insegurança, fome e perseguições, multidões abandonam suas casas, suas cidades, e/ou seus países na busca por construir uma nova vida em um local seguro e com melhores condições de vida. Entre essas multidões, uma nacionalidade se destaca: aqueles que fogem da guerra na Síria, conflito que tem ceifado a vida de milhares de pessoas desde 2011. Na última década os que migram da Síria chegaram a se tornar o maior grupo de refugiados do Brasil. Diante desses dados, nós nos perguntamos como se dá a narrativa da migração síria pós-guerra veiculada pela imprensa brasileira? Com esta pergunta de pesquisa, escolhemos como objeto de estudo as notícias sobre a migração síria pós-guerra veiculas pelo Jornal Nacional, telejornal mais assistido do Brasil, no período entre novembro de 2014 e novembro de 2016. Seguindo a abordagem teórico-metodológica da Análise Crítica da Narrativa Jornalística, de Luiz Gonzaga Motta, selecionamos 11 unidades de análise, de um corpus de 56 notícias, que conformam três histórias de imigrantes sírios que representam dimensões importantes dessa narrativa: a) a crise migratória na Europa; b) o recomeço de refugiados no Brasil; e c): a busca da nacionalidade brasileira por meio de fraude. Olhar para essas notícias como narrativa é concordar que o jornalismo utiliza o formato narrativo como estratégia organizadora de seu discurso, que possui um propósito e jamais é neutro. É também perceber cada notícia como episódio de uma grande narrativa que cumpre papel de relevância na construção da história do presente que se torna sabida e passada para as gerações vindouras. Assim, se notícias são história do presente, narrativa e discurso, elas carregam em si poder para influir na construção social da realidade, podendo despertar seu público da apatia e provocar atos de cidadania e mudança social. Caberá ao analista da narrativa desvendar se esta é a intenção da notícia. / What do the media say about international relations? This was the first question that motivated us to search for themes that involved an intersection between journalism and international relations. In the current journalistic coverage on international relations topics, we can highlight the news that tells of one of the greatest migratory crises in history, which unfolds in several countries of the globe, including Brazil. Fleeing from wars, insecurity, hunger and persecution, multitudes of people abandon their homes, their cities, and / or their countries in the quest to build a new life in a safe place with better living conditions for their family. Among these crowds, one nationality stands out: those fleeing the war in Syria, a conflict that has decimated the lives of thousands of people since 2011. In the last decade, those who migrate from Syria have become the largest refugee group in Brazil. Given these data, we ask ourselves how the narrative of post-war syrian migration conveyed by the Brazilian press is arisen? With this research question in mind, we have chosen as a research object the news about the post-war syrian migration transmitted by Jornal Nacional, the most watched television newscast in Brazil, in the period between november 2014 and november 2016. Following the theoretical-methodological suggestions of the Critical Analysis of the Journalistic Narrative, by Luiz Gonzaga Motta, we selected 11 units of analysis, a corpus of 56 news articles, which make up three stories of syrian immigrants that represent important dimensions of this narrative: a) the migratory crisis in Europe; b) the restart of refugees in Brazil; and c): the search for brazilian nationality through fraud. To look at such news as narrative is to agree that journalism uses the narrative format as the organizing strategy for its discourse, which has a purpose and is never neutral. It is also to perceive each news as an episode of a great narrative that plays a relevant role in the construction of the history of the present that becomes known and passed on to the generations to come. Thus, if news are a history of the present, narrative and discourse, they carry within them power to influence the social construction of reality, and may awaken its public from apathy and provoke acts of citizenship and social change. It will be up to the narrative analyst to find out if this is his intention.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research was developed as part of the CNPq projects Análise crítica de gêneros com foco em artigos de popularização da ciência (MOTTA-ROTH, 2007), and Análise crítica de gêneros discursivos em práticas sociais de popularização da ciência (MOTTA-ROTH, 2010) concerning the critical analysis of science popularization genre. The science popularization (SP) involves a complex process of recontextualization of the scientific discourse in the mass media, which is realized in different discourse genres, such as SP news and reportage (MOTTA-ROTH, 2009). In this process, the journalist mediator appropriates and re-elaborates the knowledge produced by specialists to non-specialized audience by making use of different linguistic strategies, such as reformulation (HYLAND; 2007; LOVATO, 2010; GERHARDT, 2011). The objective of this study is to analyze the popularization process of the discourse about English language teaching in didactic reportages published on Nova Escola online by considering the reformulation strategies. In order to conduct this investigation, two corpora were selected: academic articles on language teaching and learning, published at Brazilian leading journals of Applied Linguistics, whose objective was to identify the contemporary conversations (GEE, 2001) about the issue; and didactic reportages about English language teaching, published on Nova Escola online. The analysis concerning the first corpus indicated three recurrent conversations: Critical perspective; Multiliteracies; Discourse genre, which suggest a critical linguistic education practice based on the use of language as a complex sociosemiotic system, as well as on the role of the school teacher conceived as an agent of critical (multi)literacies. The analysis of the second corpus indicated divergence from the contemporary conversations regarding two main aspects: language is conceived as lexicogrammar, and the teacher is positioned as a consumer of how-to recipes. The theoretical and methodological perspective adopted in this study is Critical Genre Analysis (MEURER, 2001; MOTTA-ROTH, 2008), an interdisciplinary perspective formed by Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2003, 2001), Socio-rhetoric (MILLER, 1984, SWALES, 2004; BAZERMAN, 2005) and Systemic Functional Linguistics (HALLIDAY; HASAN, 1989; HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004). / Esta tese de doutorado foi desenvolvida no âmbito dos projetos CNPq Análise crítica de gêneros com foco em artigos de popularização da ciência (MOTTA-ROTH, 2007) e Análise crítica de gêneros discursivos em práticas sociais de popularização da ciência (MOTTA-ROTH, 2010), referentes à análise crítica de gêneros de popularização da ciência. A popularização da ciência (PC) envolve um complexo processo de recontextualização do discurso científico na mídia de massa, o qual é materializado em diferentes gêneros discursivos, como a notícia e a reportagem de PC (MOTTA-ROTH, 2009). Nesse processo, o jornalista mediador apropria-se e reelabora o conhecimento produzido por especialistas para o público não especialista, fazendo uso de diferentes estratégias, como a reformulação (HYLAND; 2007; LOVATO, 2010; GERHARDT, 2011). O objetivo deste estudo é analisar o processo de popularização do discurso sobre ensino e aprendizagem de inglês na mídia por meio da análise das estratégias de reformulação. Para esta investigação, foram selecionados dois corpora: artigos acadêmicos sobre aprendizagem de línguas, publicados em periódicos brasileiros da área de Linguística Aplicada, cujo objetivo foi mapear as conversações contemporâneas (GEE, 2001) sobre a questão; e reportagens didáticas sobre ensino de inglês, publicadas na revista Nova Escola online. O resultado da análise do primeiro corpus indicou três conversações mais recorrentes: Perspectiva crítica, Multiletramentos e Gêneros discursivos, que apontam para uma educação linguística pautada no uso criticamente informado da linguagem enquanto sistema sociossemiótico complexo, e no papel do professor de escola como um agente de (multi)letramentos críticos. A análise do segundo corpus indicou divergência das conversações contemporâneas em dois aspectos principais: linguagem concebida como lexicogramática, e o professor de escola posicionado como consumidor de receitas de conduta. A perspectiva teórico-metodológica que embasa este estudo é a Análise Crítica de Gênero (MEURER, 2001; MOTTA-ROTH, 2008), perspectiva interdisciplinar que reúne a Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2003, 2001), a Sociorretórica (MILLER, 1984, SWALES, 2004; BAZERMAN, 2005) e a Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; HASAN, 1989; HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004).

Made available in DSpace on 2015-04-01T11:58:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 16064502 bytes, checksum: b09e96d167200bef75c5fc201d976bc0 (MD5) Previous issue date: 2013-11-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research intends to initiate an in-depth analysis process of the single-family residential architecture produced, in the state of Paraiba, by the architect Acácio Gil Borsoi, who was born in Rio de Janeiro, with emphasis on the period between 1953 and 1979, which marks the period of construction of the selected houses. According to Acácio Gil Borsoi, the house is, primarily, a program that made the architectural experimentation possible for him; it plays an essential role in his career, so much so that it is the architect s most recurrent program. From the observation of eight selected examples in Paraiba, it is expected that through the drawings based on analytical parameters specific and recurring aspects of the analyzed projects are revealed. This study aims to identify the architectural features in the set of singlefamily residential buildings designed by Acácio Gil Borsoi s in Paraiba, and compare them with general characteristics attributed to his projects by two of the most relevant pieces of work about him. / A pesquisa pretende iniciar um processo aprofundado de análise acerca da arquitetura residencial unifamiliar produzida pelo arquiteto carioca Acácio Gil Borsoi no Estado da Paraíba, com ênfase no período entre 1953 e 1979, que demarca o período de construção das casas selecionadas em solo paraibano. A casa, para Acácio Gil Borsoi, é, sobretudo, um programa que lhe permitiu experimentação arquitetônica, e possui um papel vital na sua carreira tanto que é o mais praticado pelo arquiteto. A partir da reflexão sobre oito exemplares paraibanos selecionados, espera-se, por meio dos desenhos baseados nos parâmetros analíticos, revelar aspectos recorrentes e particulares dos projetos estudados. O trabalho tem como objetivo identificar as características arquitetônicas do conjunto da obra residencial unifamiliar de Acácio Gil Borsoi na Paraíba e compará-las com as características mais genéricas atribuídas à sua obra por dois dos trabalhos mais relevantes sobre o autor.

Submitted by Micheli Gomes de Souza null (souza.micheli@hotmail.com) on 2016-10-05T20:37:56Z No. of bitstreams: 1 2016_TESE DOUTORADO COMPLETA_MICHELI GOMES DE SOUZA.pdf: 2868964 bytes, checksum: dd0690721195f804df4271541bd64f28 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-10-06T13:19:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 souza_mg_dr_sjrp.pdf: 2868964 bytes, checksum: dd0690721195f804df4271541bd64f28 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-06T13:19:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 souza_mg_dr_sjrp.pdf: 2868964 bytes, checksum: dd0690721195f804df4271541bd64f28 (MD5) Previous issue date: 2016-08-17 / Esta tese insere-se no campo de pesquisas sobre comunicação intercultural, mais especificamente, no contexto do projeto guarda-chuva Teletandem: Transculturalidade na interação online em línguas estrangeiras por webcam. O projeto Teletandem promove parcerias institucionais entre aprendizes de línguas de diferentes universidades, via ferramentas de comunicação como o Skype. Em encontros regulares, pares de aprendizes de português como língua estrangeira fluentes em inglês e aprendizes de inglês fluentes em português, realizam interações colaborativas nas quais um ajuda o outro a praticar a língua estrangeira alvo. O objetivo deste estudo é analisar o processo de negociação de sentidos, permeados, predominantemente, por questões linguísticas, discursivas e sociais e a emergência de mal-entendidos nas interações entre esses aprendizes em parcerias português-inglês realizadas no primeiro semestre de 2012 entre uma universidade brasileira e uma universidade norte-americana. A sessão oral em teletandem é observada, neste trabalho, por uma perspectiva do processo de construção partilhada de significados e sentidos na interação entre os aprendizes, por meio da mobilização do conhecimento sistêmico, de mundo e textual de cada interagente e que permite a eles se posicionarem no mundo e envolverem seus pares na interação. Nesse processo, mal-entendido é considerado como uma ocorrência intrínseca à comunicação. Ele pode se materializar por questões linguísticas, discursivas, compartilhamento de informações equivocadas ou por outras ocorrências que podem gerar falhas na compreensão, incompreensão, desconfortos, situações de riso etc. Tal fenômeno complexo pode, também, não ser percebido e negociado pelos interagentes. Para estudá-lo, adotei, como eixo principal, a perspectiva teórico-metodológica da Análise Crítica do Discurso, a qual me permitiu explorar as características da comunicação intercultural no contexto teletandem. O corpus de análise é composto por transcrições de um total de 9 sessões orais e por perfis escritos de duas duplas focais que realizaram as interações na modalidade de teletandem institucional integrado (caso da universidade estrangeira) e na modalidade institucional não-integrado (caso da universidade brasileira), em uma parceria do primeiro semestre de 2012. Além disso, também são analisadas narrativas sobre mal-entendidos de 13 brasileiros praticantes de teletandem que realizaram interações com diferentes universidades norte-americanas no primeiro semestre de 2014. A análise dos dados traz contribuições para o contexto da mediação em teletandem, a partir do mapeamento dos aspectos que circundam as interações entre os aprendizes. Dentre os principais resultados, constatei que: (a) os mal-entendidos tendem a ser pouco ou superficialmente negociados, sem consideração dos aspectos sócio-discursivos que os constituem; e (b) eles podem, também, estar relacionados ao conceito de cultura, a conceitos adjacentes (não-entendimento, falha discursiva, desacordo, comunicação malsucedida, dentre outros). Além desses resultados, ao observar os impactos dos mal-entendidos na relação colaborativa de aprendizagem em teletandem, constatei outros: (a) que as negociações de sentidos dos interagentes são permeadas por mecanismos de proteção da face; e (b) quando são evidenciados, pelo menos nos dados do presente estudo, os mal-entendidos desempenharam um papel secundário e não comprometeram a parceria, devido ao princípio de colaboração. A colaboração, característica inerente ao contexto teletandem, relaciona-se aos princípios de reciprocidade, autonomia e uso separado das línguas e define-se pela própria concepção do contexto teletandem no qual os aprendizes são envolvidos em uma parceria de troca mútua e construção colaborativa da aprendizagem de ambos. / This thesis is located within the research field of intercultural communication. More specifically, within the context of a broader project entitled Teletandem: Transculturality in online interactions in foreign languages through webcam. The Teletandem project promotes institutional partnerships between language learners from different universities, via communication tools such as Skype. During regular meetings, pairs of learners of Portuguese as a foreign language who are fluent in English and learners of English who are fluent in Portuguese engage into collaborative interactions by helping the partner practice the target foreign language. The aim of this study is to analyze the process of negotiation of meaning, permeated, predominantly, by linguistic, discursive and social issues, and the emergence of misunderstandings during the interactions between students of Portuguese and students of English as foreign languages. These one-to-one student partnerships were carried out in the first half of 2012 within the contexts of a Brazilian and an American university. In this thesis, the oral session in teletandem is observed from the perspective of the shared process of meaning construction during the interaction between learners. This process includes the mobilization of each interactant’s systems, world and textual knowledge. Such mobilization allows them to position themselves in the world and engage their peers in the interaction. In this process, misunderstanding is considered an intrinsic phenomenon to communication. It can be realized by linguistic and discoursive issues, by misleading information sharing or other occurrences that may cause failure in understanding, misunderstanding, uneaseness, or even laughing situations. This complex phenomenon may neither be understood nor negotiated by the interactants. To study it, I adopted the theoretical and methodological perspective of Critical Discourse Analysis, which allowed me to explore the characteristics of intercultural communication within the context teletandem. The analysis corpus consists of transcriptions of a total of 9 oral sessions in addition to written profiles of two focal pairs of participants who interacted in the mode of integrated institutional teletandem (in the case of the foreign university) and non-integrated institutional mode (in the case of the Brazilian university), from a collaborative partnership in the first half of 2012. In addition, I analyzed narratives about misunderstandings written by 13 Brazilian practitioners of teletandem who underwent interactions with different American universities in the first half of 2014. The analysis of data brings contributions to the context of teletandem mediation through the mapping of the aspects surrounding the interactions between the learners. Among the main results, I found that: (a) misunderstandings tend to be superficially negotiated, without deep consideration of the socio-discursive aspects that constitute them; and (b) they may also be related to the concept of culture, and to adjacent concepts (non-understanding, discursive failure, disagreement, failed communication, among others). In addition to these results, as I observed the impacts of misunderstandings within the collaborative learning relationship of teletandem, I found other results: (a) the negotiations of meanings of the interactants are permeated by face protection mechanisms; and (b) whenever they are shown, at least in the present study data, misunderstandings had a secondary role in the interaction and, because of the principle of collaboration, they did not compromise the partnerships. Collaboration, a characteristic inherent to the context teletandem, is related to the principles of reciprocity, autonomy and separate use of languages and is defined by the conception of the teletandem context itself, in which learners are involved in a mutual exchange and collaborative construction of learning.

The critical study of errata offers great social contribution to the practice of consuming texts of scientific dissemination. Clearly there are, nowadays, a growing demand for information of a scientific nature, since people are being asked to show their points of view about important issues all the time: nuclear power, genetically modified foods, hormone replacement etc.. The magazines of science communication are occupying the place of "scientific literacy", and reach millions of readers every month. However, not yet identified a reflective discussion about this practice when considered, specifically, the identification and analysis of social and discursive errors published in these journalistic texts. Thus this thesis aims to reflect on the responsibility of the media to transmute the scientific discourse to the discourse of scientific dissemination, discussing the consequences of 'ownership' discourse in the context of reporting on science. We are concerned mainly with the frequency and importance of the misunderstandings between scientists and journalists and the discursive forms of interaction between readers and editors and their materialization in the errata. In the methodology, we follow the qualitative-interpretative guidance. We collect the corpus from the errata issues aired in April and October between 1988 and 2011 from SUPERINTERESSANTE magazine. Critical reflection was based on theoretical Critical Discourse Analysis. We seek to establish a dialogue between a version of ACD developed by Fairclough (1999, 2001, 2003), dialecticalrelational approach, and other disciplines such as Science Communication, Media and Systemic Functional Grammar through Appraisal System developed by Martin & White (2004). The results show that the popular science magazine in question has a frequency of errors that are not consistent with the role of "scientific literacy" claimed for it. It was proven, through errors of all levels that the interests of the journal detours the interests of readers who, in turn, does not have the instruments necessary to prove what they consume. Thus, we believe that this research provides an important contribution to the debate about the disclosure and use of scientific information in Brazil. / O estudo crítico das erratas oferece grande contribuição social para a prática de consumir textos de divulgação cientifica. É evidente que há, nos dias de hoje, uma crescente demanda por informações de cunho científico, uma vez que as pessoas estão sendo chamadas a posicionar-se acerca de questões importantes o tempo inteiro: energia nuclear, alimentos geneticamente modificados, reposição hormonal etc. As revistas de Divulgação Científica estão ocupando esse lugar de alfabetização científica , e atingem milhões de leitores todos os meses. Contudo, ainda não identificamos uma discussão reflexiva sobre essa prática quando consideradas, especificamente, a identificação e as análises social e discursiva dos erros publicados nas matérias. Assim esta dissertação tem o propósito de refletir sobre a responsabilidade da mídia ao transmutar o discurso científico para o discurso de divulgação cientifica, discutindo as consequências dessa apropriação discursiva no contexto de divulgação da ciência. Estamos preocupados principalmente com a frequência e importância dos mal-entendidos entre cientistas e jornalistas e com as formas discursivas de interação entre editores e leitores e sua materialização nas erratas. Na metodologia, seguimos a orientação qualitativo-interpretativa. Coletamos o corpus a partir das erratas veiculadas nas edições de abril e outubro entre os anos de 1988 e 2011 da SuperInteressante. A reflexão crítica tomou por base teórica a Análise Crítica do Discurso. Procuramos estabelecer um diálogo entre a versão de ACD desenvolvida por Fairclough (1999, 2001, 2003), a abordagem dialético-relacional, e outras disciplinas como a Divulgação Científica, Comunicação Social e a Gramática Sistêmico-Funcional através do Sistema de Avaliatividade desenvolvido por Martin & White (2004). Os resultados demonstram que a revista de divulgação científica em questão apresenta uma frequência de erros que não se coadunam com o papel de alfabetizador científico por ela reclamado. Ficou comprovado, através de erros de todos os níveis de comprometimento, que os interesses da revista passam ao largo dos interesses dos leitores que, por sua vez, não detém o instrumental necessário para comprovação daquilo que consomem. Dessa forma, pensamos que a presente pesquisa traz uma contribuição importante para o debate acerca da divulgação e do consumo de informações científicas no Brasil.

Esta tese visa analisar o discurso produzido pelo Jornal Nacional (JN) da TV Globo, no período entre abril de 2010 e outubro de 2013, sobre o tema da construção da usina hidrelétrica de Belo Monte de acordo com a perspectiva teórico-metodológica da Análise Crítica do Discurso (ACD) e da Ecolinguística, além de usar premissas jornalísticas, já que estas constituem as bases do corpus analisado. O discurso sobre Belo Monte aborda vários temas a partir do sentido simbólico da usina e têm grande apelo no imaginário social atualmente como a ecologia e a ocupação da Amazônia de forma predatória. Daí a necessidade de recorrer a outras fontes de consulta técnica que nos fornecessem subsídios teóricos para não ficarmos restritos ao discurso dominante. A partir da análise dessas notícias a pesquisa se posicionou para operar dentro de uma ciência com uma vasta gama de áreas implicadas no campo socioambiental (a biologia, a antropologia, a economia). Nossa intenção é mostrar como os interesses das elites se articulam em nome de valores como a democracia e a liberdade de expressão para controlar os discursos e as ideologias que são de seu interesse, cuja finalidade última é criar, estabilizar e legitimar formas de dominância e abuso do poder social. Baseados nos estudos de van Dijk (2005) assumimos que com esta investigação dissidente, os analistas do discurso tomam uma posição explícita e querem desta forma compreender, expor, e, em última análise, resistir à desigualdade social. Operamos dentro desta linha epistemológica que considera a relação entre o uso da linguagem e a construção de sentidos, já que o discurso constitui a sociedade e seus valores culturais, utilizando vários postulados teórico-metodológicos de van Dijk. Com o apoio da teoria dos atores sociais de van Leeuwen (1997) que especifica a forma de representação dos atores nas notícias, foi possível estabelecer um ponto de partida dentro da ACD que possibilitou fazer a relação entre as notícias e o uso dos recursos léxicogramaticais que evidenciassem como são formadas as estratégias linguísticas que carregam em seu bojo ideologias que não estão alinhadas ao interesse da sociedade. Pretendemos que, ao final, o resultado esteja inserido no campo da Ecolinguística, que compreende todas as ciências aqui descritas e as unifica sob uma orientação holística, cuja base constitutiva é a relação de respeito e ética entre os homens e destes com a natureza, ressaltando que esta não possui voz própria. Portanto, é de fundamental importância descrever os processos semântico-pragmáticos utilizados pelo discurso telejornalístico, que buscam legitimar a dominação do homem sobre a natureza. O debate está aberto, e há uma pressa na construção e na apropriação do discurso ambiental. Por se tratar de um discurso novo, o discurso socioambiental nos oferece o privilégio de fazer o seu estudo e análise em um momento histórico difícil de ser repetido, considerando que não surgem novas grandes linhas de debates e temas discursivos com frequência. Dadas às fortes implicações socioeconômicas e dos impactos que uma formação discursiva ambiental veiculada por um órgão jornalístico do porte do JN possa acarretar, parece-nos oportuno apresentar um trabalho cuja contribuição é a de abrir novas perspectivas no debate que é a marca do nosso tempo e que já está sendo travado no campo discursivo-ideológico da Ecolinguística, para decidir se adotamos uma postura eco ou antropocêntrica. / This thesis aims to analyze the discourse produced by TV Globo\'s Jornal Nacional (JN) between April 2010 and October 2013, on the topic of the hydroelectric plant being constructed at Belo Monte. For this purpose, the analysis adopts the theoretical and methodological perspectives of Critical Discourse Analysis (hereafter: CDA) and Ecolinguistics, besides using journalistic methods, the latter considered to be germane to the analyzed corpus. In the discourse surrounding the Belo Monte dam, various topics are discussed from the perspective of the plants symbolic meaning, such, as, for instance, questions of ecology and the predatory occupation of the Amazon topics with great appeal to current social imagination. Therefore, there is a need to resort to other sources of technical expertise in order to provide the theoretical wherewithal that will prevent the dialogue initiated by CDA from restricting itself to the dominant discourse. Analytically, the present research is positioned to operate within a science with a wide range of areas involved in the environmental field (biology, anthropology, economics). The present work intends to show how elite interests are articulated in the name of values such as democracy and freedom of expression, but actually aiming to control the relevant discourses and ideologies whose ultimate purpose is to create, stabilize and legitimize forms of dominance and abuse of social power. Based on studies by van Dijk, it is advocated that through such dissident research, discourse analysts take explicit position, and thus want to understand, expose, and ultimately resist social inequality\" (van Dijk 2005). Within this epistemological line of thinking, the relationship between language use and the construction of meaning is particularly targeted, since discourse constitutes society and its cultural values. Guided by van Leeuwens (1997) theory of social agents, which specifies the form of representation of the actors in the news, it was possible to establish a CDA-inspired starting point for analyzing the relationship between the news and the use of lexical and grammatical resources. The analysis shows how the various agents form the linguistic strategies, which harbor ideologies that are not consonant with the interests of society at large. At the end of the day, we want our results to be brought to bear on the field of Ecolinguistics, which comprises all the sciences referred to above, unifying them under a holistic orientation, based on the respect and ethical attitudes that should characterize the relationship between humans and nature. In particular, since nature does not have a voice of its own, it is of fundamental importance to describe the semantic-pragmatic processes used in the discourse of television news, as it seeks to legitimize the domination of humans over nature, often to the detriment of the humans themselves. The debates have already started, and the various participants are rushing to construct and appropriate the current environmental discourse, which, being new, offers the privilege of carrying out research and analysis at an historical juncture that will be difficult to replicate, considering that major new directions do not often appear in debates. Given the large socioeconomic impact and environmental implications that a discursive formation conveyed by a journalistic medium with the outreach of JN is apt to carry, it seems appropriate to present a study aiming at opening new perspectives in the debates that are the hallmark of our times debates which already are raging in the ideological-discursive field of Ecolinguistics, and that are crucial when it comes to deciding which way to go: adopting an anthropocentric position versus identifying with an ecologically responsible world-view.

Esta pesquisa tem o objetivo de analisar a representação social da mulher construída discursivamente em editoriais da revista feminina paulista Tpm com foco na verificação das relações interdiscursivas estabelecidas pela voz autoral e na definição do perfil de leitora ideal do periódico por meio dos recursos de contração e expansão dialógica. O propósito da análise é identificar de que maneira a revista Tpm contribui ou não, enquanto veículo de comunicação, para uma mudança no cenário social da desigualdade entre os gêneros. A fundamentação teórico-metodológica da pesquisa foi pautada pela Análise Crítica do Discurso (ACD) com foco no modelo de análise proposto por Norman Fairclough (2004, 2010, 2012) e pelo Sistema de AVALIATIVIDADE (MARTIN e WHITE, 2005), ancorado na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) de Michael Halliday (2014 [1985]). Em termos de justificativa, busca-se fazer uma contribuição tanto no âmbito dos estudos da linguagem quanto no âmbito social, dado que são abordadas questões de gênero e representação na mídia impressa orientadas para uma reflexão crítica e discursiva que leve a uma verdadeira mudança social e ao empoderamento feminino. A análise do Engajamento mostra que há uma ocorrência maior de recursos de contração dialógica do que de expansão dialógica nos editoriais, o que revela um alto teor de comprometimento da voz autoral. Além desses mecanismos, sobre os quais recaiu o foco da análise linguística, também o exame dos subsistemas da Atitude e da Gradação evidenciou que muitos discursos e estereótipos de gênero que colaboram para a manutenção e para a desigualdade de poder entre os sexos são total ou parcialmente rejeitados pela revista, enquanto algumas concepções de realidade alinhadas com posicionamentos voltados para a igualdade de gêneros são endossados e defendidos pela voz autoral. Os resultados mostram, portanto, que há intenção de mudança e potencial para transformar algumas concepções estereotipadas sobre comportamento e valores que reiteram padrões machistas de pensamento no que diz respeito à representação da mulher por parte do periódico. Assim, ideologicamente, a revista Tpm coloca-se em oposição ao discurso das revistas femininas mais tradicionais e aproxima-se de alguns posicionamentos feministas, tais como a autonomia individual, o questionamento de padrões de beleza e a defesa da legalização do aborto. No entanto, a revista tem limites que precisariam ser rompidos para uma mudança social e política mais significativa no que diz respeito à representação da mulher. Esses limites estão ligados, principalmente, à questão do consumo. Comprometida com anunciantes, a publicação perde a total liberdade de quebra de padrões. Assim, apesar de distanciar-se do ponto de vista ideológico das mulheres representadas pela maioria das revistas femininas e pela mídia de massa em geral, a leitora ideal da revista Tpm principal modelo de representação feminina do periódico apresenta muitos pontos de convergência com elas no que diz respeito ao perfil sociocultural, pois continua sendo uma mulher cisgênero, branca, heterossexual, de classe média-alta, moradora das zonas urbanas mais ricas do Brasil e preocupada com questões concernentes à liberdade individual. / This research aims to analyze the social representation of women constructed discursively in the editorials of the Tpm womens magazine focused on verification of interdiscursive relations established by the authorial voice and the definition of the journals ideal reader through the resources of dialogic contraction and expansion. The purpose of the analysis is to identify how the Tpm magazine contributes or not, as a communication vehicle, to changes in the social landscape of gender inequality. The theoretical and methodological basis of the research was guided by Critical Discourse Analysis (CDA) focusing on the analysis model proposed by Norman Fairclough (2004, 2010, 2012) and by the Appraisal Theory (MARTIN e WHITE, 2005) anchored in the perspective of Michael Hallidays (2014 [1985]) Systemic Functional Linguistics (SFL). Regarding the rationale, we seek to make contributions both in the scope of Language Studies and the social scope, given that issues of gender and representation in the print media are addressed, oriented towards a critical and discursive reflection that leads to a real social change and to female empowerment. The Engagement analysis shows a greater occurrence of dialogical contraction instead of dialogical expansion in the editorials, which reveals a high content of commitment of the author voice. In addition to these mechanisms, on which the linguistic analysis focus, the examination of the subsystems of Attitude and Graduation evidenced that many discourses and gender stereotypes that contribute to the maintenance and to the inequality of power between the sexes are total or partially rejected by the magazine, while some conceptions of reality aligned with gender equality oriented positions are endorsed and defended by the the author voice. The results show, therefore, that there is intention of change and potential to transform some stereotyped conceptions about behavior and values that reiterate sexist patterns of thought regarding the representation of the woman by the periodic. Thus, ideologically, Tpm magazine puts itself in opposition to the discourse of the traditional womens magazines and approaches some feminist positions, such as individual autonomy, questioning of beauty standards and the defense of the legalization of abortion. However, the magazine has limits that need to be broken for social change and more meaningful policies regarding the representation of women. These limits mainly refers to the issue of consumption. Committed to advertisers, the publication loses complete freedom to break patterns. Thus, while Tpms ideal reader the main model of woman represented by the magazine distances itself in the ideological point of view from women represented by most womens magazines and the mass media in general, she presents many points of convergence with them with regard to the socio-cultural profile, as remains a cisgender woman, white, heterosexual, upper-middle class, resident of the richest urban areas of Brazil and concerned with issues related to individual freedom.

A presente tese tem como objeto de investigação o conceito de revisitamento, desenvolvido a partir de dois focos, inicialmente, na poética artística e posteriormente na reflexão sobre questões relativas às curadorias de obras e/ou exposições, consideradas como outra modalidade de revisitamento. A referência para a análise das questões propostas é a produção artística de Luiz Henrique Schwanke. A metodologia desenvolvida constituiu-se de pesquisa de campo, com a seleção e análise das obras, da leitura dos textos do artista, na maioria inéditos, e a análise de entrevistas com o artista. Realizou-se, também, intensa investigação teórica com o fim de embasar as questões conceituais e metodológicas identificadas nas obras e nas práticas curatoriais analisadas, e situá-las dentro do contexto da arte contemporânea e de seu sistema. A obra do artista revelou-se significativa para a realização da análise propostas, possibilitando a sua ampliação conceitual para espaços além dos previstos inicialmente, para se constituírem uma contribuição para a reflexão sobre a arte contemporânea. / The present thesis has as investigation objective the concept of revisiting, developed from two focuses, at first in the artistic poetry and afterwards in the reflection about issues related to the art works or exposition curatorship, considered as another modality of revisiting. The reference for the proposed questions analysis is the art production of Luis Henrique Schwanke. The utilized methodology was composed of a field research, with a selection and analysis of the art works, of the reading of the artist’s texts, most of them original and of the analysis of the interviews made with the artist. An intense theoretical investigation was also carried out in order to ground the conceptual and methodological questions identified in the art works and in the analyzed curatorship practices, and place them in the contemporaneous art contexts and its system. The artist’s work of art manifested significant potential for the investigated conceptual questions analysis, allowing its enlargement for spaces beyond the proposed at first, constituting a contribution for reflection about contemporaneous art.