Made available in DSpace on 2018-07-27T17:13:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003. Added 1 bitstream(s) on 2018-07-27T17:16:25Z : No. of bitstreams: 1 000882458.pdf: 1802191 bytes, checksum: a2da0a159cb8f2bbc79c323341a88f6a (MD5)

Made available in DSpace on 2018-07-27T17:13:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-04-23. Added 1 bitstream(s) on 2018-07-27T17:16:45Z : No. of bitstreams: 1 000892139.pdf: 56005631 bytes, checksum: d3c90b47a9169076a7f73bd488fedbd1 (MD5) / Tomando como ponto de partida a idéia de que Discurso e História mantêm laços indissociáveis e que, através de figurações textuais de gêneros (Bakhtin, 1999) constituídos em determinadas épocas e lugares o ser humano representa sua relação com o vivido - concreto ou imaginário -, propõe-se no presente trabalho a edição diplomática e a análise de três livros manuscritos produzidos por irmandades vinculadas à Paróquia de Nossa Senhora do Pilar de Vila Rica do Ouro Preto, nas Minas Gerais do século XVIII. Trata-se de livros designados como Livros de Compromisso. Os Compromissos objetivam reger as irmandades religiosas leigas devotas ao culto de uma invocação do hagiológio católico; funcionam, enfim, como seus estatutos. As devoções mais correntes na primeira metade do Setecentos nas Minas eram a de Nossa Senhora do Rosário, principalmente entre negros; e as do Santíssimo Sacramento e de São Miguel Arcanjo, entre as pessoas brancas, principalmente as abastadas, da elite local (Boschi, 1986). Esse foi o primeiro motivo para seleção dos Livros de Compromisso dessas três Irmandades. O segundo motivo diz respeito ao caráter artístico dos três Livros, dado que todos apresentam um grande cuidado com questões de ordem estética: são iluminados, apresentam capítulos iniciados por letras capitulares e uma caligrafia esmerada. Para delimitar e circunscrever a abordagem dos Livros de Compromisso, foram utilizados trabalhos de três áreas de conhecimento: História Cultural e Nova História, Filologia e Análise do Discurso. A Nova História e a História Cultural é uma linha de fazer historiográfico que permite, entre outros aspectos, o estudo das formas de apropriação de bens culturais e nessa linha foram importantes... / Taking as a starting point the idea that Discourse and History maintains inseparable bonds and that, through textual figurations of genres (Bakhtin, 1999) constituted in certain times and places the human being represents its relation with the lived one - concrete or imaginary - It is proposed in the present work the diplomatic edition and the analysis of three manuscript books produced by brotherhoods linked to the Parish of Our Lady of the Pillar of Vila Rica do Ouro Preto, in the Minas Gerais of the XVIII century. These are books designated as Livros de Compromisso. This kind of book is intended to govern the lay religious brotherhoods devoted to the worship of a saint or invocation of the Catholic Church; They function as their rules. The most common devotions in the first half of the Seventies in Minas were that of Our Lady of Rosario, mainly among blacks; and those of the Blessed Sacrament and St. Michael the Archangel, among the white people, especially the well-to-do, of the local elite (Boschi, 1986). This was the first reason for selecting the Livros de Compromisso from these three Brotherhoods. The second motif concerns the artistic character of the three Books, since all are very careful with questions of aesthetic order: they are enlightened, they present chapters beginning with capital letters and a careful calligraphy. In order to delimit and circumscribe the Livros de Compromisso approach, works from three areas of knowledge were used: Cultural History and New History, Philology and Discourse Analysis. The New History and Cultural History is a line of historiographical making that allows, among other aspects, the study of the forms of appropriation of cultural goods and in this line were important...

Orientador: Ana Lúcia de Castro / Banca: Maria Celeste Mira / Banca: Maria Aparecida Chaves Jardim / Resumo: Este trabalho tem por objeto um conjunto de discursos produzidos sobre a disputa eleitoral de 2010, veiculados pelos periódicos Veja e Carta Capital no período de fevereiro a junho daquele ano. Toma por referencial teórico alguns escritos de autores como Augé, Bourdieu, Clifford, Foucault, Thompson entre outros. Seu objetivo é analisar, a partir das particularidades do processo de produção da informação, juntamente com as potencialidades conferidas aos usos sociais destas informações em nossa contemporaneidade, as homologias possíveis entre as dinâmicas próprias ao campo político e ao espaço da mídia no país. Temos por hipótese a ideia de que a informação, ao ser pensada enquanto prática discursiva, pode conferir aos dispositivos midiáticos a possibilidade de exercer uma agencia dentro das dinâmicas que configuram o campo político, principalmente em momentos particulares de disputa dentro deste campo, como o é caso dos processos eleitorais. Tal possibilidade representaria, em certa medida, uma via de exercício de poder destes dispositivos midiáticos em relação a algumas das dinâmicas que caracterizam o campo político nacional / Resumen: Propósito de esta trabajo es un conjunto de discursos producidos en la contienda electoral de 2010, emitido por periódico Veja y Carta Capital en el período de febrero a junio de ese año. Toma un marco teórico algunos escritos de autores como Augé, Bourdieu, Clifford, Foucault, Thompson y otros. Su objetivo es analizar, a partir de las particularidades del proceso de producción de la información, junto con el potencial que ofrece para usos sociales de esta información en nuestros contemporáneos, posibles homologías entre su propia dinámica al campo político y el espacio de los medios de comunicación en el país. Tenemos, por hipótesis, la idea de que la información sea considerada como una práctica discursiva, conferir a dispositivos de medios capaces de ejercer una agencia dentro de la dinámica que dan forma a la esfera política, sobre todo en momentos de disputas privadas dentro de este campo, como es caso de los procesos electorales. Tal posibilidad sería, en cierta medida, un ejercicio de poder a través de estos dispositivos de medios en comparación con algunas de las dinámicas que caracterizan a la arena política nacional / Mestre

Orientador: Guacira Marcondes Machado Leite / Banca: Wilma Patrícia Marzari Dinardo Maas / Banca: Ana Maria Domingues de Oliveira / Resumo: A Modernidade foi palco da presença do "eu" do narrador realizada inicialmente pelo Romantismo e pelo Simbolismo. Ao contrário do realismo dos narradores do século XIX, a ficção moderna é caracterizada pelo emprego cada vez mais freqüente do foco narrativo em primeira pessoa. A narrativa A Paixão Segundo G.H., de Clarice Lispector enquadra-se perfeitamente nesta perspectiva. A crítica tem apontado esta obra como a narrativa que sintetiza os procedimentos enunciativos modernos e o trabalho artístico com a palavra. O procedimento de Clarice Lispector nesta obra ressalta a necessidade de se recorrer ao conceito de narrativa poética, uma vez que a autora funde a técnica da prosa e da poesia para relatar, em primeira pessoa, a viagem mítica da personagem G.H. pelo espaço labiríntico de seu apartamento. O poético apresenta-se em todos os níveis, desde a linguagem, marcada por um traço sumamente polissêmico, até as referências de tempo e espaço, na medida em que ganham a multiplicidade de sentidos. A narrativa gravita em torno dos passos que a personagem G.H. dá em seu apartamento, metáfora da peregrinação de ordem interior, a partir da decisão rotineira de arrumá-lo. No quarto da empregada, último cômodo de sua casa e primeiro a ser "arrumado", a personagem defronta-se com uma barata, ser que estabelece o ponto de partida para uma longa introspecção. Para demonstrar os momentos líricos de revelação tomados pela protagonista em seu apartamento, Clarice Lispector opta pela linguagem e estrutura poéticas, favorecendo, desta maneira, a análise e descrição da obra baseada na teoria da narrativa poética, postulada por Jean-Yves Tadié e Ralph Freedman. / Abstract: The modernity was stage for the presence of the "I" from the narrator, already played before by Romanticism and Symbolism. Different of the narrators' realism from the XIX century, the modern fiction is characterized by the use always more often of the narrative focus in the first person. The narrative The passion according to G.H., by Clarice Lispector, makes part perfectly of this perspective. The criticism has pointed this act as the narrative which synthesizes the modern enunciative procedures and the artistic work with the word. Clarice Lispector's procedure in this act highlights the necessity of refer to the lyrical novel concept, once the narrator mixes techniques from prose and poetry to show, in the first person, the mythic trip of the character G.H. around the labyrinthine space of its apartment. The poetical presents in all the levels, since the language marked by a line a little polysemic, until to the references of time and space as they get multiplicity of sense. The narrative gravitates beyond the steps that the character G.H. gives in its apartment, metaphor of peregrination of low order from the daily decision in setting it. Gets surprised in the maid's room, the last room of its house and the first that gets cleaned up, the character faces a cockroach, which sets a starting point for a long introspection. Joining the lyrics moments of revelation gotten by the protagonist in its apartment, Clarice Lispector chooses the language and the poetic structures, promoting in this way, the analyze and description of the work based in the theory of the lyrical novel, postulated by Jean-Yves Tadié and Ralph Freedman. / Mestre

Orientador: Guacira Marcondes Machado Leite / Banca: Sérgio Mauro / Banca: Adriana Iozzi / Resumo: Italo Calvino iniciou sua produção literária em meio ao contexto histórico do pós-guerra italiano que determinara, mais como uma necessidade social do que artística, o surgimento do período do neo-realismo na literatura. No primeiro romance dessa fase, Il sentiero dei nidi di ragno, o escritor traz para o plano central do romance as histórias da resistenza, marcada pela luta dos partigiani contra a ocupação alemã. Da literatura engajada, Calvino passou à literatura "fantástica", bem representada pela trilogia I Nostri antenati, em que utiliza-se de características e temáticas de toda a tradição literária para compor imagens que, apesar de dissonantes com o contexto histórico-social do escritor, acabam por representar figurações de suas idéias acerca dos desafios que se mostram ao homem e à literatura de sua época. Observando a obra romanesca de Calvino até esse momento, é possível perceber que ela desenvolve um percurso temático que parte do empenho rumo às reflexões sobre o ato criador, que Calvino desenvolveria em obras posteriores. Neste percurso, o romance Il barone rampante constitui o ponto central da trilogia, romance em que o escritor demonstra um distanciamento do engajamento rumo às questões filosófico-sociais, mas que já apresenta, também, concretização de algumas de suas idéias literárias no desenvolver a narrativa. O intuito do presente trabalho é demonstrar como Calvino utiliza-se de constantes retomadas da tradição literária na constituição de imagens narrativas que, por extraordinárias que possam parecer, acabam por se apresentar como imagens das principais idéias do escritor sobre o momento em que vive, constituindo o que aqui é chamado de realismoinverossímil. / Abstract: Italo Calvino started his literary work in post-war historical context. A moment that had caused the neo-realistic period in literature as a result from social more than literary needs. In the fisrt work in this period, Il Sentiero dei nidi di ragno, the writer presents stories from the resistenza, marked by partigiani's fights against germanic occupation. From engaged literature Calvino passed to "fantastic" literature, well represented by I Nostri antenati trilogy, in wich he employs characteristics and themes from literary tradition to build images. In despite of their non-direct relation with the writer's social-historical context that images figuratively present his ideas about the challenges that both man an literature faced in the moment when his is wrinting. Looking at his novels from this moment, we can see that they have a thematic development that goes from the engagement to some thoughts about the creative act. The novel Il Barone rampante is the central point in the trilogy. It is quite distant from the engagement in its pointing to socialphilosophical questions and presents the concretization of some ideas about the creative act. Our pourpose here is to show how Calvino uses the literary tradition in order to build narrative images that, in despite of their extraordinarity, figures as his main ideas about the moment in which he lives, and because of that they constitue what we call here relismo-inverossímil. / Mestre

Orientador: Maria das Graças Gomes Villa da Silva / Banca: Ramira Maria Siqueira da Silva Pires / Banca: Nelson Viana / Resumo: Alice Munro destaca-se como grande autora de contos que, elaborados de forma renovada, desafiam a classificação do gênero e são caracterizados pelos finais em aberto. É no contraponto entre realismo, modernismo e pós-modernismo que Alice Munro constrói suas narrativas, um momento de transição e concepções renovadas a respeito do trabalho literário que, expresso em sua obra, conjuga os contrastes por meio de técnicas sofisticadas. A obra Lives of girls and women (2001), em destaque neste trabalho, é classificada como romance por alguns críticos - e até pela própria autora -, assumindo, por vezes, características de um Bildungsroman. No entanto, é constituída por contos, fragmentação que favorece a independência de cada narrativa, mas que não rompe definitivamente com a noção de continuidade, característica do romance. É nessa forma de trabalhar com o conto na obra citada que o projeto em questão se detém, buscando verificar como essa questão se dá dentro da estrutura do livro estudado e seus efeitos de sentido. Também constitui o objetivo do estudo identificar, em meio a essa fragmentação, o labirinto de vozes que, em parte, é responsável pelo efeito de reminiscência. / Abstract: Alice Munro stands out as a great short-story writer with texts that, elaborated in a new form, defy the genre qualification and are characterized by the open endings. It is in the counterpoint between realism, modernism and post-modernism that Alice Munro builds her narratives, a moment of transition and renewed conceptions related to the literary work that, expressed in her pieces, conjugates the contrasts by sophisticated techniques. The piece Lives of girls and women (2001), in prominence in this work, is classified as a novel by some critics - and the writer herself -, having, sometimes, the characteristics of a Bildungsroman. However, it is made of shortstories, fragmentation that favours the independence of each narrative, but that does not break definitively the notion of continuity, characteristic of the novel. It is this way of working with the short-story in the cited piece that the project in question studies, trying to verify how this situation happens inside the book structure and its meaning effects. It is also an aim of the study to identify, in the middle of this fragmentation, the maze of voices that, in part, is responsible for the reminiscence effect. / Mestre

Orientador: João Batista Ernesto de Moraes / Banca: Fábio Assis Pinho / Banca: José Augusto Chaves Guimarães / Banca: Helen de Castro Silva Casarin / Banca: Marisa Brascher Basilio Medeiros / Resumo: A pesquisa Análise Documental de Textos Narrativos de Ficção: subsídios para o processo de análise tem como foco a representação do conteúdo temático de documentos de ficção. Tem como ponto de partida o conteúdo temático dos textos narrativos de ficção e o processo de análise, levantando o questionamento que este precisa levar em consideração o plano de conteúdo dos documentos. O problema da pesquisa foi a verificação da natureza e das características das representações documentais de textos narrativos de ficção com vista à proposição de elementos que corroborassem para análise desses documentos para sua representação e recuperação. O objetivo geral foi contribuir para uma proposta de metodologia para a análise de textos narrativos de ficção. Teve como objetivos específicos: definir o que é texto narrativo de ficção; propor ao analista, por meio da teoria do Percurso Gerativo de Sentido, as partes do documento que devem ser exploradas no momento da leitura técnica de textos narrativos de ficção; propor ao analista quais categorias devem ser analisadas para a definição do conteúdo de textos narrativos de ficção; e contribuir para o delineamento das etapas do processo de Análise Documental. A metodologia utilizada foi a elaborada para as ciências sociais proposta por Quivy e Van Campehoudt (2008) onde a investigação deve responder a alguns princípios estáveis e idênticos utilizando um caminho que mostre o procedimento da investigação na busca do objetivo final. Para o processo de análise de textos narrativos de ficção buscou-se subsídios no Percurso Gerativo de Sentido, articulado com a figura do espetáculo (leitura técnica) e as categorias propostas por Beghtol (1994) para a definição dos conteúdos dos documentos. Foram realizadas análises do processo proposto em duas obras de ficção... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The research Documentary Analysis of Narrative Fiction Texts: support for process analysis focuses on the representation of the thematic content of documents of fiction. It has as its basis the thematic content of the narrative texts of fiction and the process of analysis, raising the question that this needs to take into account the content of the plan documents. The research problem was to verify the nature and characteristics of documentary representations of fictional narrative texts in order to proposing elements to corroborate the analysis of these documents for their representation and retrieval. The overall objective was to contribute to a proposed methodology for the analysis of narrative texts of fiction. It had the following objectives: to define what is fictional narrative text; to propose to the analyst, through the theory of Generative Route Sense, parts of the document that should be explored at the time of reading technique fictional narrative texts; to propose to the analyst which categories should be analyzed to define the content of narrative texts of fiction; and contribute to the delineation of the stages of Document Analysis. The methodology used was developed for the social sciences andproposed by Quivy and Van Campehoudt (2008) where research should answer some stable and identical principles using a way that shows the procedure of the investigation in the pursuit of the ultimate goal. For the process of analyzing narrative texts of fiction sought to subsidies on Route Generative Sense, pleading with the spectacle figure (read technical) and the categories proposed by Beghtol (1994) to define the contents of the documents. it were performed analyzes of the proposed process in two works of fiction. The analyzes showed that the process of analyzing narrative texts of fiction proves efficient, representing the contents of documents of fiction / Doutor

Made available in DSpace on 2018-06-19T12:03:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000488884-Texto+Completo-0.pdf: 1806949 bytes, checksum: 5d3e6e2ae93a67a88d4a722ea1c3b779 (MD5) Previous issue date: 2018 / The present dissertation investigates academic Portuguese in some of its features that occur in the Postgraduate Program in Letters of the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PPGL-PUCRS). We have set two objectives to be pursued: the primary one is to analyse pragmatically, via speech act theory (AUSTIN, 1990), acts conveyed in theses and dissertations in the PPGL corpora, in order to describe Portuguese according to its users’ intentions when using acts through written academic register; the secondary objective is to propose the beginning of a Linguistics Glossary through the extraction and analysis of concepts/terms, in accordance with the Intellectual Profile of Production (IPP) of PPGL. We have adopted Pragmatics as our epistemological thread, creating conditions thus to assume the speech acts theory, as well as the textual genre theory proposed by Bazerman (2009, 2015), as theoretical models to be followed, in combination with the model of research and teaching of the area of English for Academic Purposes (JORDAN, 1997; HYLAND, 2006). Therefore, our study corpus (CorpAcad) is constituted by the academic production of PPGL within the period of eleven years (2006-2016). Among the total amount of 206 texts we have 124 dissertations and 82 theses, whose area is solely from the Linguistics field of research. The corpus processing was made by the ExATO software (LOPES, 2012), which is an automatic extractor of relevant terms (noun phrases and verbal phrases), which traces an overview of a study corpus, by linguistic and statistic methods from the area of Natural Language Processing (LOPES; FERNANDES; VIEIRA, 2016).We tried to explicit in the use contexts (verbal concordances extracted by ExATO) of the 30 most representative verbs of CorpAcad the illocutionary forces probably conveyed by the authors in the moment of writing their texts, as a methodology to describe the speech acts. Thus, we have found chiefly expositive illocutionary acts, and, in lesser quantity, commissive illocutionary acts. Our methodology to start our future Linguistics Glossary followed the extractions steps of ExATO to identify relevant concepts/terms of a corpus, which gave us a list of the most representative concepts of the area of Linguistics in that period of time for the institution above mentioned. To make the list of concepts shorter and more accurate, in order to give us a sample to analyse, concepts concerning the area of Linguistics were chosen. These concepts went through a revision by different experts of different areas of Linguistics from PUCRS to categorize them as representative terms for their study areas. From that, a terminographic product was designed to be developed which could represent the IPP of the PPGL as a whole. At the moment, we have 148 terms listed to be inserted in the macrostructure of the glossary. Finally, we hope to bring some contributions to Portuguese teaching for academic purposes in the context of PUCRS, according to what Hyland (2006) suggests as a research-based language education, in order to provide practical applications for teaching, as activities that explore acts used in texts from Linguistics. In addition, we seek to offer a reference material for students of the PPGL and for the incoming ones that represent the postgraduate program to enhance their experience while masters and doctoral students. / A presente dissertação investiga as características da língua portuguesa (LP) em registro acadêmico no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PPGL-PUCRS). Para tanto, o objetivo primário é realizar uma análise pragmática, via teoria dos atos de fala (AUSTIN, 1990), de atos utilizados em teses e dissertações defendidas no PPGL, a fim de descrever a LP de acordo com a intenção dos seus usuários ao realizar atos por meio da linguagem acadêmica escrita; o objetivo secundário é iniciar uma proposta de glossário de Linguística através da extração e análise de conceitos/termos, tendo em vista o Perfil de Produção Intelectual (PPI) do PPGL. Tendo a pragmática como responsável pelo assentamento epistemológico deste trabalho, encontramos condições de assumir a teoria de atos de fala, assim como a teoria de gêneros textuais proposta por Bazerman (2009, 2015), como modelos teóricos e de análise linguística a serem seguidos, harmonizando com o modelo de pesquisa e ensino de inglês para fins acadêmicos (JORDAN, 1997; HYLAND, 2006). O nosso córpus de estudo (CorpAcad) abarca a produção bibliográfica do PPGL no intervalo de 2006 a 2016, contabilizando 206 textos, dentre os quais 124 são dissertações e 82 são teses, versando exclusivamente sobre Linguística. O processamento do córpus foi realizado pelo software ExATO (LOPES, 2012), o qual é um extrator automático de termos relevantes (sintagmas nominais e verbais) que permite traçar um panorama do córpus de estudo, utilizando métodos linguísticos e estatísticos da área de Processamento de Linguagem Natural (LOPES; FERNANDES; VIEIRA, 2016).Nossa metodologia de descrição dos atos de fala foi, a partir das concordâncias verbais extraídas pelo ExATO, explicitar, nos contextos de uso dos 30 verbos mais representativos para o CorpAcad, as forças ilocucionárias provavelmente utilizadas pelos autores no momento de produção de seus textos. Encontrou-se, então, majoritariamente a presença de atos ilocucionários expositivos e, em menor grau, comissivos. A metodologia empregada para a elaboração da nossa proposta de glossário de Linguística seguiu os passos de extração de conceitos utilizados pelo ExATO, o qual nos proporcionou sintagmas representativos para a área de Linguística. Tendo em mãos esses conceitos, a fim de refinar a lista e torná-la menor, foram selecionados conceitos exclusivamente referentes às áreas de estudo da Linguística, sendo estes mesmos conceitos revisados por estudiosos da área, os quais os categorizaram como termos representativos de suas áreas de estudo. A partir disso, foi delineado um produto terminográfico a ser construído com base nas características do PPI do PPGL. Até o presente momento contamos com 148 termos arrolados a serem inseridos na macroestrutura do produto terminográfico. Com isso, esperamos trazer contribuições para o ensino de LP para fins acadêmicos no contexto da PUCRS, seguindo o que Hyland (2006) propõe como uma educação linguística baseada em pesquisas científicas, a fim de que possamos, através da análise da força ilocucionária dos atos envolvidos na escrita de uma tese ou dissertação, proporcionar aplicações práticas para o ensino, como atividades que explorem atos utilizados em textos de Linguística. Adicionalmente, buscamos oferecer um material de referência para consulta por alunos do PPGL e futuros ingressos, de acordo com a relevância dos conceitos nas áreas de estudo abarcadas pelo programa.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-03-23Bitstream added on 2014-06-13T20:13:14Z : No. of bitstreams: 1 marchan_gs_me_bauru.pdf: 1053628 bytes, checksum: b60799699431fbf8da32f12189954575 (MD5) / Esta pesquisa insere-se no campo da formação inicial de professores de Física, tendo como pano de fundo os processos de reestruturação curriculares efetuados nos cinco Cursos de Licenciatura em Física, oferecidos em Unidades distintas pertencentes à UNESP. Esses movimentos resultaram em novos projetos político-pedagógicos (PPP) e novas matrizes curriculares responsáveis por configurar o perfil docente formador. Realizou-se assim, uma análise desses novos PPP e uma análise das orientações voltadas à formação docente apresentadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, em relação àquelas propostas pelas Diretrizes Nacionais Curriculares para os cursos de Física, de modo a entender como tais orientações refletiram para a estruturação dos novos PPP e das novas matrizes curriculares dos referidos cursos, mantidos por uma mesma Universidade. O estudo caracteriza uma pesquisa de caráter qualitativo. Os dados foram analisados com base na Análise do Discurso de linha francesa. Por meio da interpretação dos efeitos de sentidos que esses documentos passam ao leitor, de modo geral, procurou-se entender os objetivos para a formação do professor atuante na Educação Básica, as matrizes curriculares dos cursos e a natureza das atividades voltadas à formação docentes. Assim, foi possível entender que há nas legislações diferentes orientações para a formação do professor. Em alguns casos, as distintas orientações se contrapõem e, no caso específico deste estudo, isto reflete diretamente na maneira como cada curso está organizado. Os cinco cursos de Licenciatura em Física configuraram distintas matrizes curriculares e distantes PP, diretamente nos diferentes perfis docentes que estão sendo formados por uma mesma Instituição de Ensino Superior / This research concerns with initial teachers training in physics, having as background the processes of curricular restructuring carried out in five physics teacher undergraduate programs belonging to different UNESP units. These movements resulted in new political-pedagogical projects (PPP) and new curricular structures responsible for setting the teacher education profile. The study analyzed the new PPP comparing them to the orientations guidelines present in the National Curriculum Guidelines for Training Teachers of Basic Education at the college level, undergraduate level, and those proposed by the National Curriculum Guidelines for Physics undergraduate programs, in order to understand how these guidelines reflect the new structure for the PPP and the new curricular of these courses, held by the same University. This study characterizes as a qualitative research. Data were analyzed using Discourse Analysis in its French approach. By interpreting the effects of meaning that these documents show to the readers, we tried to understand the programs goals for training basic education teachers, the programs curricular setting and the nature of the activities designed to prepare teachers. Thus, it was possible to understand that there are different orientations for teacher training in the legislations. In some cases, the different orientations are opposed, and in the specific case of this study, ir reflects on the way each programs is organized. The five undergraduate physics studied have distinct curricular setting and distant PPP, which directly reflects ion the different profiles that teachers are being trained by the same higher education institution

Made available in DSpace on 2016-11-30T14:52:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 109082_Deivi.pdf: 30592959 bytes, checksum: a2bfa25c677f061d6765961ae56fbe9f (MD5) license.txt: 214 bytes, checksum: a5b8d016460874115603ed481bad9c47 (MD5) Previous issue date: 2014 / Este estudo tem como proposta analisar a imbricação do discurso publicitário na mídia social facebook. Para tanto observamos essa nova mídia na perspectiva das mídias em geral, salientando seu funcionamento diferenciado. Entre os elementos observados, destaca-se a produção dos espaços públicos e privados, nessa mídia, particularmente o efeito de individualização do sujeito. Parte-se da percepção de uma indistinção de interlocutores-pessoa jurídica e interlocutores-pessoa física. Procuramos, ainda, compreender os efeitos de uma outra imbricação que é a da memória metálica com a memória discursiva (dos sujeitos). Nesse sentido propõe-se uma investigação mais aprofundada dos aspectos acima para compreender a condição deste sujeito presente na mídia social Facebook. As análises permitem relacionar esses processos de indistinção e de deslocamentos com a forma-sujeito contemporânea. Toma-se a Análise do Discurso como base teórica e analítica para esta pesquisa / this study aims to analyze the imbrication of the advertising discourse into the Facebook social media. To meet this goal, this work examines this new media from the perspective of the media in general, emphasizing its distinct performance. We highlight the production of private and public spaces in this social media, particularly the effect of the individualization of the subject, based on the perception of a lack of distinction between the interlocutor as juridical person and the interlocutor as natural person. In addition, the study also seeks to understand the effects of the metallic memory (of the machine) and the discursive memory (of the subject). This work proposes a more thorough investigation of the aspects above to understand the condition of the contemporary subject in Facebook. The analysis allows establishing a relationship between those processes of lack of distinction and displacements with the contemporary form of the subject. The Discourse Analysis provides the theoretical and analytical bases of this discussion