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Cliches em redações do vestibular : estrategia discursiva

Amaral, Nair Ferreira Gurgel do 1996 (has links)
Orientador: Sirio Possenti Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-21T14:16:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amaral_NairFerreiraGurgeldo_M.pdf: 32540120 bytes, checksum: 0ad273e1637729adb278b912d489051d (MD5) Previous issue date: 1996 Resumos: O presente trabalho tem como corpus as Redações do Vestibular/92, da Universidade Federal de Rondônia - UNIR. A análise principal recai sobre um corpus específico: as redações que optaram pelo tema "A violência deve ser combatida com violência?, por encontrar nelas número significativo do objeto de estudo: clichês em redações do vestibular. O uso dos clichês é abordado tendo como referência a corrente francesa da Análise do Discurso, através do estudo das Condições de Produção e do jogo de imagens de Pêcheux (1969) e da teoria da heterogeneidade que institui a existência da polifonia como marca característica dos discursos a partir de Faucault, Bakhtin e Lacan. O objetivo maior da pesquisa é encontrar causas que expliquem a opção feita pelo vestibulando e justificar o uso do 'já dito' como estratégia discursiva. Apoiada nos conceitos de Bakhtin (1929) sobre as categorias da ideologia do cotidiano, nos estudos de Maingueneau (1987) sobre a heterogeneidade mostrada, nos trabalhos de Jolles (1930), Reboul (1975) e Schneider (1990) sobre as formas simples e o uso dos lugares comuns, foi possível concluir que o uso de clichês deve-se a estratégias utilizadas pelo vestibulando de acordo com as imagens (veiculadas pela escola) que ele faz de seu interlocutor e do texto em si enquanto instrumento discursivo numa instância específica. Ao se apropriar do discurso do Outro, como instrumento de argumentação, o sujeito não deixa de garantir sua individualidade. O fato de recorrer a um discurso de autoridade, além de tomar seu próprio discurso irrefutável, demonstra sua não passividade. As contribuições deste estudo visam sobretudo a sugestões de alteração no ensino de primeiro e segundo graus, especialmente aos professores de Língua Portuguesa e às propostas de temas para o Vestibular, explicitando critérios que façam do vestibulando um sujeito ativo e estimule a produção de textos polifônicos Abstract: This work has as a corpus the compositions from the University Entrance Exam / 92, from the University of Rondonia - UNIR. The main analysis is about a great number of clichés found in the theme chosen for the University Entrance Exam compositions, "Violence should be combatted with violence". The use of clichés is covered, having as reference the French School of Speech Analysis; through the study of production conditions and the images game of Pêcheux (1969) and the theory of heterogeneity that establishes the existence of polyfony as a main feature for the speeches since Faucault, Bakhtin and Lacan. The main objective of this research is to find the causes that explain the choice made by students and justify the use of clichés as a strategy of discourse. Based on Bakhtin ideas (1929) about the categories of common ideology, in Maingueneau studies (1987) about the heterogeneity showed, on Jolles works (1930), Reboul (1975) and Schneider (1990) about simple ways and the use of simple places, it was possible to conclude that the use of clichés is due to the strategies used by students coming from the images (acquired at school) that he has of his audience and the text itself as an instrument of discourse in a specific circumstance. On acquiring the discourse of others as an instrument for arguement, one does not guarantee one's own individuality. The fact of relying on one's own discourse with authority, besides making one's own discourse irrefutable, demonstrates that one is not passive. The contributions of this study are above all suggestions of alteration of primary and secondary school education, especially to the Portuguese Languages teachers and the proposed themes for the University Entrance Exam, in order to stimulate the production of poliphonic texts Mestrado Mestre em Linguística
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Tenha sucesso no nosso negocio, fique rico e seja feliz : (analise do discurso de uma empresa de vendas em rede)

Brunelli, Anna Flora 1996 (has links)
Orientador: Sirio Possenti Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-21T13:47:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brunelli_AnnaFlora_M.pdf: 28646909 bytes, checksum: f78f9108e7fe88825670c69ec13b0c79 (MD5) Previous issue date: 1996 Resumo: Este trabalho, adotando os principios da análise do discurso francesa, analisa o conjunto de enunciados que compõem o discurso persuasivo de uma e empresa de vendas em rede que está atuando no Brasil nos ultimos anos. Para tanto, exploram-se alguns dos topicos previstos pela analise do discurso - sujeito da enunciação, destinatário, interdiscurso e ethos discursivo - ao mesmo tempo em que são feitas reflexões a respeito destes tópicos. Verifica-se que o discurso da empresa é, por um lado, autoritário, pois procura abafar o dialogismo, principio constitutivo da discursividade. Além disso, o discurso apresenta as caracteristicas de uma doutrina (segundo denominação de Foucault, 1970), pois procura levar seus adeptos a adotarem um modelo de enunciação que autoriza certos enunciados e proibe outros, e que permite diferenciar o conjunto de seus adeptos como um grupo particular Abstract: Using the principles of the French discourse analysis, this work analised the set of statements which compose the persuasive discourse of a net-system sales company which is operanting in Brazil during the late years. Some of the topics assumed by the theory were investigated - like the enunciation subject, the addressee, the interdiscourse and the discoursive ethos - while some reflexions were made about these topics. It was noticed that the discourse of the company is authoritarian and tries to silence the dialogue, which is the constitutive principle of the discoursivity. Besides, the discourse of the company shows the characteristics of a doctrine (in the meaning stated by Foucault, 1970) as it tries to lead its adepts to adopt an enunciation pattern which allows some statements and forbids others and which differentiates the whole of its participants as a specific grou Mestrado Mestre em Linguística
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As falas do reu

Gabler, Iracema 1996 (has links)
Orientador: João Wanderley Geraldi Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-21T14:40:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gabler_Iracema_M.pdf: 16696903 bytes, checksum: bc04452872ba0b7c6865f5cf5164f980 (MD5) Previous issue date: 1996 Resumo: Neste trabalho tomamos como corpus principal os depoimentos prestados por um policial militar ao Oficial, ao Delegado da Polícia Civil e ao Juiz Auditor no decorrer de um processo judicial. Nas falas do réu percebemos que narrar é diferente de depor e que o ritual jurídico que envolve um depoimento é sua principal característica, e que essas enunciações - para se tornarem parte do processo judicial percorrem um longo e tortuoso caminho, podendo sofrer alterações de diversas naturezas. Aspectos lingüísticos relevantes foram mobilizados nas cenas enunciativas, como o tratamento, à impessoal idade, a seqüencialização, a parafrasagem, o tom e os termos-pivôs, com o objetivo de mostrar que a cada depoimento, ou a cada momento de fala do réu temos uma nova cena enunciativa Abstract: Not informed. Mestrado Mestre em Linguística
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Por uma abordagem discursiva da metafora

Joanilho, Mariangela Peccioli Galli 1995 (has links)
Orientador: Eduardo J. Guimarães Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-21T14:59:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joanilho_MariangelaPeccioliGalli_M.pdf: 15575526 bytes, checksum: b2282dc8e7c62ae854d0f4b7087f22d6 (MD5) Previous issue date: 1995 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo realizar uma reflexão sobre a metáfora enquanto processo de construção de sentido, desfocando a sua definição dos limites das relações que se dão no interior da frase, para compreendê-Ia a partir de uma problematização que tenha em conta suas relações com as questões do discurso e da enunciação. Estaremos realizando a reflexão e a problematização do sentido metafórico em três momentos específicos: num primeiro momento, faremos uma incursão pela retórica clássica e outras teorias mais recentes, para verificar de que forma se circunscreve a definição de metáfora. Em seguida, no capítulo II, faremos uma discussão sobre algumas relações de significação para deslocar o lugar em que se pensa a metáfora, isto é, estaremos propondo uma forma de conceber o fenômeno metafórico dentro de uma perspectiva discursiva e enunciativa. No capítulo III estaremos finalmente esboçando um quadro de análise, no qual refletiremos sobre a condição da metáfora enquanto processo de construção de sentido Abstract: The objective of this study is to present a reflection about the metaphor as a process of sense construction transferring its definition from the limits of the relationships that occur in the inner sentence by understanding the metaphor from a perspective that takes into account the relationshíp among metaphor, discourse and enunciation. A metaphorical sense reflection will be carried out in three specific moments in this study. In chapter I an incursion through classical rhetoric and mor recent theories will be made aiming at verifyng how metaphor definition is understood in these theories. In chapter II a discussion about some meaning relationships will be presented in order to displace the way the metaphor is normally conceived, that is, a way of discussing the metaphorical phenomenon in a discoursive and enunciative view will be proposed. Finally in chapter III an analysis will be made, reflecting about the metaphor condition as a process of sense construction Mestrado Mestre em Linguística
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Discriminação e preconceito no discurso separatista : alguns aspectos das relações enunciativo-discursivas

Sturm, Ingrid Nancy 1997 (has links)
Orientador: Sirio Possenti Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-22T07:26:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sturm_IngridNancy_M.pdf: 3801521 bytes, checksum: ee5fb814fcc08fcee2c43b5e0f8329bd (MD5) Previous issue date: 1997 Resumo: Os dados analisados nesta dissertação foram coletados na imprensa e são relativos aos discursos de dois movimentos separatistas brasileiros, situados entre os anos de 1988 e 1993; o primeiro preconizava a independência da região Nordeste e o segundo visava a criação da República Federativa do Pampa. As análises inserem-se no âmbito da relação polêmica e indicam a atuação de duas formações discursivas antagônicas, às quais denomino de FD 1 e FD2, que correspondem, respectivamente a: "O Sul explora o Nordeste" e "O Nordeste explora o Sul". O trabalho divide-se em três partes: na primeira delineia-se o quadro geral da enunciação, na segunda privilegia-se o estudo das relações enunciativo-discursivas desses discursos a partir, principalmente, das concepções teóricas formuladas pelo semanticista Oswald Ducrot nos textos Esboço para uma teoria polifônica da enunciação e Argumentação e topoi argumentativos e na última discute-se o fato de os discursos separatistas em questão sofrerem a mediação da Imprensa Abstract: The information analised in this dissertation was collected in the printing press and concerns to two Brazilian separatist movements, during the 1988-1993 interval, the first aimed the independency of Northeastem Brazil and the second aimed the República Federativa do Pampa creation. The analysis are inserting in the ambit of polemic relantioship and indicate the actuation of two antagonist discourses formations, denominated DF 1 and DF2, corresponding, respectively: "The South explore the Northeastern" and "The Northeastern explore the South". This work is divided in tree parties: in the first is delineated general form from enunciation, in the second enunciation in relantioship discourse is favoured, principaly theorical conceptions formulated by semanticist Oswald Ducrot in: Esboço para uma teoria polifônica da enunciação e Argumentação and topoi argumentativos and in the last it is discussed the fact as separatist discourses in question suffer print press mediation Mestrado Mestre em Linguística
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Subjetividade e argumentação no discurso das ciencias humanas : um estudo de caso

Albini, Maria Ivete 2000 (has links)
Orientador: Jonas de Araujo Romualdo Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-27T04:12:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Albini_MariaIvete_M.pdf: 3740431 bytes, checksum: 4aadcbcee5a48e8e558420a9be241183 (MD5) Previous issue date: 2000 Resumo: Tomando como base para a constituição do corpus a dissertação de mestrado em Antropologia intitulada "Projetos de vida - Um estudo das representações femininas do aborto", de Rosangela Di Giovanni, este trabalho tem como objetivo o estudo da subjetividade no discurso das ciências humanas, a partir da noção de sujeito defendida por Possenti. Dentro deste enfoque teórico, o sujeito do discurso não aparece como totalmente assujeitado. A presença da atividade de um sujeito é amplamente percebida, entre outros exemplos, no trabalho do sujeito com recursos como paráfrases e com discursos relatados. Os fenômenos associados à heterogeneidade discursiva aparecem, nesse enfoque, como subjetividade mostrada (Possenti). A atividade do sujeito claramente presente no texto de Di Giovanni foi relacionada a uma outra noção de igual relevância - a noção de argumentação, em que se destaca a importância do auditório Abstract: The Anthropology Essay entitled ¿Projetos de vida ¿ Um estudo das representações femininas do aborto¿, written by Rosangela Di Giovanni, has been taken as support to produce the corpus for this work, which has as objective the study of the subjectivity in the speech of the Human Sciences, starting grom subject¿s notion defended by Possenti. Inside of this theoretical focus, the subject of the speech doesn¿t appear as totally subjection. The presence of the activity of a subject is noticed throughly, among other examples, in the work of the subject with resources as paraphrases and with told speeches. The phenomenon associated to the discursive heterogeneity appear, in that focus, as shown subjectivity (Possenti). The subject¿s activity, clearly present in Giovanni¿s text, was related to another notion of the same reçevance ¿ the argument notion, tn that stands out the importance of the auditorium Mestrado Mestre em Linguística
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Funcionamento metaforico na propaganda : um estudo enunciativo da argumentação

Leotti, Maria Jose 2000 (has links)
Orientador: Eduardo Roberto Junqueira Guimarães Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-27T10:07:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leotti_MariaJose_M.pdf: 11938059 bytes, checksum: e64d5876224cf518ded218a7bcd3c81d (MD5) Previous issue date: 2000 Reumo: Neste estudo nosso propósito é analisar, do ponto de vista enunciativo, as argumentações presentes nos enunciados das propagandas de tênis, buscamos nesse trabalho compreender os sentidos que estão sendo produzidos na enunciação dos textos dessas propagandas. Propomo-nos a fazer uma investigação a respeito do funcionamento enunciativo das metáforas nas propagandas e, ainda, compreendermos como se dá o jogo metafórico no processo, de construção dos sentidos nesses enunciados. O corpus para esse estudo está constituído por propagandas publicitárias de tênis estampadas em revistas brasileiras de circulação nacional. Inicialmente estaremos fazendo uma abordagem dos conceitos de enunciação, argumentação e dos termos da Análise de Discurso utilizados neste trabalho. Tomaremos a posição do semanticista e analisaremos de que forma é construída a argumentação e como está funcionando a metáfora nessas propagandas. Nossas reflexões se formularão no espaço da Semântica Histórica da Enunciação, numa articulação com os domínios da Análise de Discurso,na perspectiva francesa. No desenvolver de nossas análises, percebemos que a construção dos discursos dessas propagandas se da pelo processo de antecipação, ou seja, o locutor constrói a imagem de seu interlocutor e imagina que seu interlocutor, imagina que precisa do produto oferecido na propaganda. Portanto, é esse mecanismo de antecipação que regula a argumentação, possibilitando dessa forma, que o sujeito ajuste seu dizer conforme seus objetivos, e esse ajuste se dá por meio do jogo de imagens que constituem os enunciados, Nos textos analisados a metáfora tem um papel importante. É através da metáfora, de seu funcionamento no enunciado que o argumento é construído, ou seja, o argumento se constrói e é construído através do processo enunciativo desencadeado pela metáfora Abstract: Our purpose in this study is to analyse through the linguistic materiality that composes the corpus, the argumentation that appears in the statements of the propagandas of tennis shoes. We sought to understand the meanings that are being produced in the wordings of the texts of these propagandas. We propose to investigare the functioning of the wordings of the metaphors in the propagandas and to understand how the metaphoric game happens in the process of the construction of the meanings of than statements. Our corpus is composed of publicity propaganda of tennis shoes shown in magazines that are sold all over the country. First we will be approaching the concepts of words, the argumentation and the terms of Discourse Analysis used in this paper. We will use semantics and analyse how the argumentation is built and how the metaphor is functioning in these statements. Our reflections will be in the area of historical semantics of discourse in an articulation with the domains of the Discourse Analysis through the French perspective. The propaganda discourse depends heavily on the metaphoras a recourse to elaborate a great part of this publicity texts. In the development of our analysis we percieyed that the construction of the discourse of these propagandas happen through the mechanism of anticipation, that is, the speaker as he speaks builds the imgge of his/her interlocutor and imagines that he/she thinks they need the product that is offered in the propaganda. 80 it is the anticipation mechanism that regulates the argumentation, making it possible for the subjects of the statements to adjust their speech according to their purposes, and this adjustment happens through images that are in the statements. The metaphor plays an important role in the texts analysed. It is through the metaphoric functioning that the argument is built. In other words, the argument builds itself and is built (that is in the enunciative process developed by the metaphor) Mestrado Mestre em Linguística
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A relação entre língua (escrita) e literatura (escritura) na perspectiva da história da língua no Brasil

Fragoso, Élcio Aloisio 2001 (has links)
Orientador: Eni de Lourdes Pulcinelli Orlandi Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-27T21:18:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fragoso_ElcioAloisio_M.pdf: 5244129 bytes, checksum: d830963ca9a3d5c81fc84965019bfffb (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: Filiando-nos ao quadro teórico da Análise de Discurso de linha francesa, nosso estudo trabalha o Romantismo enquanto um processo de produção de sentidos decisivo para a formação do pensamento nacional. Dessa perspectiva, o Romantismo é parte constitutiva da formação da língua nacional/da nação brasileira/do Estado brasileiro. Ou seja, entendemos o Romantismo enquanto um discurso - um acontecimento de linguagem ~ que funda uma memória para a língua nacional/para a nação brasileira. Compreendei o Romantismo enquanto discurso consiste em descrever a relação entre língua e exterioridade (ideologia, história) e os efeitos de sentidos produzidos por esta relação Consideramos, assim, que as produções literárias românticas materializaram as ideologias formadoras do pensamento da época. Elas deram uma forma à relação entre língua e ideologia. Foi nessa direção que procuramos analisar o discurso romântico, ou seja, que buscamos descrever/interpretar os recortes discursivos, destacados das produções literárias românticas, que também, constituem o corpus de nossa pesquisa. Estas produções literárias (discursos) elaboradas durante o Romantismo instauraram uma posição discursiva (uma posição nacionalista) para o autor nacional, pois trata-se de considerá-las enquanto um "gesto de interpretação" (Orlandi, 1996c; 84) sobre a língua, realizado pelos escritores românticos. Desse modo, o Romantismo constituiu-se em uma formação discursiva, pois ele instaurou uma memória, que é fundadora de um pensamento nacional. Deste lugar, o escritor poderia falar enquanto autor nacional, enquanto autoridade da língua nacional. Tendo em vista este lugar (esta posição nacionalista) construído pelo discurso romântico para a autoria nacional, nosso trabalho analisa o modo como essa apropriação da língua se dá no Brasil. A produção literária romântica abriu, então, espaço para discussões/polêmicas entre escritores portugueses e brasileiros, em torno da língua que se praticava no Brasil, que se distanciava da língua portuguesa tradicional. Estas polêmicas são analisadas, tendo em vista a posição discursiva dos escritores, construída pelo discurso romântico, enquanto uma formação discursiva. Trata-se de compreender estas polêmicas como posicionamento em uma certa formação discursiva. Nesse sentido, os escritores portugueses e brasileiros não se inscreviam na mesma formação discursiva, uma vez que o Romantismo não se constituiu da mesma forma nestes dois países, considerando as suas condições históricas, o que resultou na produção de sentidos diferentes para eles, em relação à língua portuguesa. De um lado temos, então, os escritores portugueses que se finavam à memória da tradicional língua portuguesa. Por outro lado, temos os escritores brasileiros que se filiavam ao Naturalismo (teoria filosófica instaurada por Rousseau, mas que no Brasil articula-se à idéia de nacionalismo, portanto, à descrição dos elementos naturais deste país - a natureza e o índio). Desse lugar, nossos escritores movimentavam uma certa região da memória que configurou sentidos para este país. Memória esta relacionada à descrição de um pais, cuja natureza é a sua maior riqueza. Os nossos valores naturais, então, são retomados e retrabalhados (re-significados) pelo discurso romântico. Desse modo, os escritores românticos também interpretaram a língua praticada no Brasil por esse viés naturalista, ou seja, eles definiam a língua do Brasil como uma língua simples, natural, emotiva, libertada, etc. Portanto, essa filiação teórica ao Naturalismo foi decisiva paia que o Romantismo se constituísse com certos sentidos e não outros no Brasil. Enfim, nossas análises procuram mostrar que o Romantismo explicitou o divórcio entre o português de Portugal e o português do Brasil Descrevendo os sentidos construídos pelo discurso romântico para a nação brasileira, nosso trabalho destaca os efeitos destes sentidos em relação a língua na sua articulação ã literatura. Articulação esta que. através do Romantismo, imprimiu sentidos que singularizaram a língua nacional, Eis é um acontecimento discursivo/lingüístico que torna visível as transformações operadas na sistematicidade da língua portuguesa Abstract: Speaking from the theoretical perspective of the French School of Discourse Analysis, our study works the Romanticism while a process of production of decisive meanings for a formation of national mind. From this perspective, the Romanticism is constitutive part of the formation of national language/Brazilian nation/Brazilian State. In other Words, We understand the Romanticism while a discourse - an event of language that installs a memory to a national language/to a Brazilian nation. It gives the visibility of a deed of national language. Understanding the Romanticism while discourse it consists to describe the relation between language and exteriority (ideology, history) and the effects of meanings produced by this relation. This way, the romantic literary productions practiced the ideologies that fixed the mind of the epoch. They gave a format to relation between language and ideology. It was in this direction that we analyse the romantic discourse, that is, we describe/interpret the fragments (discourses), retired of romantic literary productions, which make up our corpus of research. These literary productions (discourses), elaborated during Romanticism, inaugurated a discoursive position (a nationalist position) for the national author, for we are considering them while a "gesture of interpretation" (Orlandi, 1996c: 84) about the language, realized by the romantic writers. This way, the Romanticism resulted in a discoursive formation, for it inaugurated a memory that is founder of a national mind. From this position, the writer could speak while national author, while authority of national language According to this discoursive position (this nationalist position) inaugurate by Romanticism to national authorship, our work analyses the way like this appropriation of language occurs in Brazil. The romantic literary propitiated discussion between Portuguese and Brazilian Writes about the language oracticed in Brazil. These polemics are analyzed, according to the discoursive position of the writers, constructed by romantic discourse, while a discoursive. Therefore, we are understanding the polemics like inscription in a certain discoursive formation. Thus, the Portuguese and Brazilian writers did not belong to the same discousive formation, since the Romanticism wasn't constituted of same form in these two countries, considering their historical conditions, which resulted in the production of différera meanings for them, concernig the portuguesa language. On the one hand, we haw, so, the Portuguese writers that are affiliated to memory of traditional portuguesa language. On the other hand, we have the Brazilian writers that are affiliated to Naturalism (philosophical theory initiated by Rousseau, but that in the Brazil it is articulated to nationalism's idea, therefore, to description of the native elements this country - the nature and the "índio". From this position, our writers worked a certain region of memory that configurated meanings to this country. This memory is related to description of a country, which nature is your main treasure. Our natural values, so, are retook and "re-significados" by romantic discourse. This way, the romantic writers also interpreted the language practiced in the Brazil through of this naturalism, that is, they defined the Brazil's language like a simple, natural, emotive, liberated language. Therefore, this theoretical affiliation to Naturalism decided about the "character" of the meanings that were constituted in Brazilian Romanticism. Finally, our analysis show that the Romanticism explicated the divorce between the Portugal's portuguese and the Brazil's Portuguese. Describing the meanings constructed by romantic discourse to the Brazilian nation, our work shows the effects of these senses in relative to language in your articulation to literature. This articulation, through of Romanticism, fixed meanings that particularized the national language. It is a discoursive/linguistic event that become visible the transformations realized in the structure of portuguese language Mestrado Mestre em Linguística
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"O professor escreve sua historia" : uma analise discursiva de modos de identificação do sujeito-professor

Lima, Regina Celia de Carvalho Paschoal 2001 (has links)
Orientador: Maria Jose Rodrigues Faria Coracini Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-07-28T09:05:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_ReginaCeliadeCarvalhoPaschoal_M.pdf: 4872195 bytes, checksum: bf51f685b0bb9f4b00f93ebce9427a8d (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: Este trabalho investigou a respeito do sujeito-professor, tomando como objeto de conhecimento textos narrativos, escritos, em 1997, por professores de escolas públicas paulistas, para o concurso "O professor escreve sua história", patrocinado pela Secretaria Estadual de Educação. Baseado em pressupostos teóricos da linha francesa da Análise do Discurso, teve como objetivo compreender, através do que é dito, do que é dito e posteriormente silenciado e/ou substituído, e do que, embora não dito, faz sentido nesses textos, alguns modos de identificação do sujeito-professor em relação às estratificações sociais que o simbolizam. Diferentemente de algumas áreas das ciências humanas, que relacionam identidade individual à percepção consciente de si mesmo, ou identificam os indivíduos segundo elos de raça, nacionalidade, classe, cultura etc., agrupando-os conforme características que os tomam "iguais" por oposição aos "não-iguais", este trabalho vinculou a questão da identidade à inscrição do sujeito em formações discursivas. Assim, aplicando os conceitos pecheutianos de paráfrase e metáfora, a pesquisa concluiu que os textos da coletânea, inscritos na cenografia da qualidade total, priorizam, em meio à multiplicidade de vozes que neles se manifestam, discursos que identificam o sujeito-professor através do embate entre sentidos de mágoa desse sujeito pelas maneiras desprestigiosas que socialmente o significam e que o desterritorializam de uma posição de respeito e poder, e sentidos que apontam para seu desejo de reverter esse quadro, garantindo para si essa mesma posição. Em outras palavras, ao procurar compreender efeitos de sentido ¿ sócio historicamente produzidos na relação da linguagem com a ideologia ¿ que identificassem o sujeito-professor, o que se captou foi que esse sujeito é produzido na heterogeneidade, no conflito. No desejo de ser e de não ser. No sofrimento da infindável busca de completude Abstract: Not informed. Mestrado Ensino-Aprendizagem de Lingua Materna Mestre em Linguística Aplicada
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A Duloren faz arte : sexualidade revelada e a construção de lugares de enunciação pela publicidade

Pinto, Gislaine Ferreira 2003 (has links)
Orientador: Monica Graciela Zoppi-Fontana Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Made available in DSpace on 2018-08-03T14:55:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pinto_GislaineFerreira_M.pdf: 5732510 bytes, checksum: 055db7b07caf7492ad9dfb763909b973 (MD5) Previous issue date: 2003 Resumo: Esta dissertação trata do funcionamento discursivo do material publicitário da Duloren. Os anúncios do corpus encerram a representação de episódios narrativos pelos quais o polêmico é tematizado. Com base no conceito de narratividade - entendida como mecanismo atuante na reorganização do acontecer histórico - observamos como os anúncios se identificam entre si, bem como qual o ethos associado à (mulher) Duloren. Marcado em especial pela enunciação da sexualidade feminina, nosso corpus coloca ainda em cena os limites entre o público e o privado, e aí, na tensa relação entre esses domínios, a necessária construção de lugares nos quais se inscreve(m) o(s) interlocutor(es) da publicidade Duloren e a mulher que lá se enuncia. É no estabelecimento de um laço de cumplicidade e, mais precisamente, de uma relação identitária, que a fala confidencial como fala entre iguais - distingue o processo de interlocução característico da publicidade analisada. Abstract: This dissertation deals with the discoursive functioning of Duloren's advertising material. The corpus' announcements hold the representation of narrative episodes in which controversy is focused. On the basis of the narratividade concept - understood as the operating mechanism acting in the reorganization of historical happenings - we observe how the announcements identify themselves with each other, as well as which is the ethos associated to (the woman) Duloren. Specially marked by the enunciation of feminine sexuality, our corpus places in scene the limits between public and private, and there, in the tense relation between these domains, the necessary construction of places in which the interlocutor(s) of Duloren's advertising and the woman that is enunciated there inscribe themselves. It is in the establishment of a complicity bound and, more precisely, of a relation of identity, that the confidential speech - as speech between peers - distinguishes the characteristic interlocution process of the analyzed advertising material. Mestrado Mestre em Linguística

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