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Lendas para cantar : Uma análise dialógica do discurso das canções amazônicas de Waldemar Henrique

Oliveira, Patrick Paiva de. 2015 (has links)
Acompanha CD-ROM Orientador: Luciane de Paula Banca: Renata Maria Facuri Coelho Marchezan Banca: Marco Antônio Villarta Neder Resumo: O presente trabalho visa compreender como se constituiu a canção brasileira enquanto gênero lítero-musical no início do século XX por meio de conceitos que integram a malha teóricoreflexiva desenvolvida pelo Círculo de Bakhtin. As canções analisadas são partituras para canto e piano e integram a série "Lendas Amazônicas" compostas por Waldemar Henrique. Foram produzidas entre as décadas de 1930 e 1940, momento em que as manifestações artísticas e culturais são fomentadas pela política econômica instaurada pela Era Vargas e servem de propaganda para a consolidação de um discurso nacionalista. Pretendemos, ainda, compreender de que modo os mitos e lendas da literatura oral são incorporados e reelaborados na produção das canções, a partir da relação recíproca estabelecida entre os gêneros primários e secundários. Nossa metodologia de trabalho é de caráter qualitativo e visa (por meio da abordagem dialéticodialógica) descrever, analisar e interpretar as canções. Uma vez que nosso objeto de pesquisa é composto por planos semióticos heterogêneos, nossas análises serão realizadas em dois grandes níveis: o verbal e o musical apenas por caráter metodológico uma vez que compreendemos a canção como um objeto que se situa histórico e socialmente por meio da mescla simultânea de seus dois planos. Bakhtin, em seu conceito de gênero como enunciado relativamente estável, permite-nos trabalhar com as canções de modo mais confortável dada a "instabilidade" de definição deste objeto. Para nós, a relação entre a letra e a música é algo que não se dá de forma estanque havendo a primazia de um ou outro elemento Abstract: Based on concepts that integrate the theoretical and reflective mesh developed by the Bakhtin Circle, this study aims to understand how Brazilian art song was constituted while literarymusical genre in the early twentieth century through the analysis of the art songs which belong to the cycle "Lendas Amazônicas" composed by Waldemar Henrique. The art songs, for voice and piano, are registered in scores and integrate this set. They were produced between the 1930s and 1940s, when the artistic and cultural events were promoted by economic policy introduced by Vargas and serve as advertisement to the consolidation of a nationalist discourse. This work also aims to understand how the myths and legends of oral literature are incorporated and re-elaborated in the production of the songs from the established reciprocal relationship between the primary and secondary genres. Our work methodology is qualitative in nature and aims (through dialectic-dialogical approach) to describe, analyze and interpret the songs. Since our research object is composed of heterogeneous semiotic plans, our analysis will be performed in two main levels: the verbal and the musical only by methodological character. The song will be understood as an ideological sign that has a dual materiality (at least) - verbal (poem lyrics) and the music (implemented by the musical elements that constitute it: melody, harmony, rhythm, accompaniment etc.) Mestre
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A construção do bullying nos discursos científicos produzidos no contexto brasileiro

Machado Júnior, Luiz Bosco Sardinha. 2016 (has links)
Orientador: Elizabeth Piemonte Constantino Banca: Leonardo Lemos de Souza Banca: Ester Myriam Rojas Osorio Banca: Lucilene dos Santos Gonzales Banca: Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres Resumen: Los aspectos económicos, políticos y sociales son relevantes en el valor que una palabra, un signo ideológico o un objeto de sentido puedan tener para los interlocutores en un enunciado. Son los elementos que constituyen el trasfondo sobre lo cual transcurre la vida cotidiana y las acciones constitutivas de enunciados más elaborados. A lo largo de nuestro trabajo hablaremos de aspectos variados que hicieron posible el surgimiento del bullying como objeto científico en Brasil. El aumento gradual de la valoración social que recibió probablemente esté relacionado a la creciente preocupación con la violencia escolar en el país, que recibió sustancial atención en el siglo XXI. La elección que hicimos para pensarnos las cuestiones suscitadas fue por el pensamiento de lo Círculo Bajtiniano. De su producción conceptual enfatizamos el dialogismo, la ideología y el enunciado concreto. Presentamos las reflexiones de Bajtín respecto las ciencias humanas, cuyo objeto por excelencia es el texto, acto en que el ser humano da sentido al mundo. Partimos de ese punto para la presentación del método y de las primeras consideraciones respecto el material elegido por nosotros. Bosquejamos un camino histórico de lo signo 'bullying' en Brasil, a relacionarlo a la atención dedicada a la violencia escolar en el medio académico y en el mercado editorial del País. Debatimos el origen de la palabra 'bullying' y sus significaciones, incluso presentando una crítica al uso de un término extranjero para no... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) Resumo: Os aspectos econômicos, políticos e sociais são relevantes no valor que um vocábulo, um signo ideológico ou um objeto de sentido possam ter para os interlocutores em um enunciado. São os elementos que constituem o pano de fundo sobre o qual transcorre a vida cotidiana e as ações constitutivas de enunciados mais elaborados. Ao longo deste trabalho são abordados vários aspectos que possibilitaram o surgimento do bullying enquanto objeto científico, no Brasil. O gradativo aumento da valoração social que recebeu possivelmente esteja ligado à crescente preocupação com a violência escolar no país, que recebeu substancial atenção no início do século XXI. Para refletir sobre as questões suscitadas optou-se pelo pensamento do Círculo Bakhtiniano, com ênfase nos conceitos de dialogismo, ideologia e enunciado concreto. São apresentadas as reflexões de Bakhtin sobre as ciências humanas, cujo objeto por excelência é o texto, ato em que o ser humano dá sentido ao mundo. Partiu-se, então, desse ponto para a apresentação do método e das primeiras considerações sobre o material levantado pelo presente estudo. Esboçou-se, ainda, o percurso histórico do signo 'bullying' no Brasil, relacionando-o com a atenção dada à violência escolar no meio acadêmico e no mercado editorial do País. Discorreu-se, também, sobre a origem da palavra 'bullying' e suas significações, além de uma crítica ao emprego de um termo estrangeiro para denominar um fenômeno cotidiano. Promoveu-se a análise sobre as definições... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) Abstract: Economic, political and social aspects are relevant for value that a word, an ideological sign or a meaning object can have for utterance interlocutors. Those are elements that constitutes background in which everyday life elapses and actions arise to constitute utterances. Along our work we will speak on many aspects that enabled bullying arises as a scientific object at Brazil. Gradual growing on social valuing for this comes from emerging concern about school violence on our country, what received substantial attention on XXI century. The choice that we have made for think about these questions is for Bakhtinian Circle thought. From its conceptual production we emphasize dialogism, ideology and concrete utterance. We bring Bakhtin's reflections on human sciences, for whom which object per excellence is the text, act in which human being gives meaning to the world. We have started from this point for present method and first considerations on material researched by us. We draw historical background of 'bullying' sign at Brazil, related to attention gave to school violence at academia and publishing. We have debated word 'bullying' origins and its meanings and criticized the use of a foreign word for nominate an everyday phenomenon. We bring what we analyze on 'bullying' definitions as a scientific concept, with its strengths and limitations. Texts wrote by Dan Olweus, 'bullying' concept creator, had been analyzed for understand his theory and its entrance on Brazilian acade... (Complete abstract click electronic access below) Doutor
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Millôr Fernandes : análise do estilo de um escritor sem estilo através de suas fabulosas fábulas

Coleone, Eduardo. 2008 (has links)
Orientador: Maria de Lourdes Ortiz Gandini Baldan Mestre
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O discurso circulante nas organizações: análise de textos de revistas da área empresarial

Andrade, Marta Cardoso de 14 February 2013 (has links)
O objetivo desta Tese é estudar a construção do ethos, via vocabulário, e da situação enunciativa nos textos produzidos pela área da Comunicação Empresarial (CE). Para tanto, é utilizado como aporte teórico pressupostos da Retórica/Nova Retórica, da Análise do Discurso de linha francesa e de uma das teorias da Comunicação Social, a da Comunicação Dirigida. Dentre as publicações elaboradas pela CE, escolheu-se como objeto de estudo as revistas empresariais (RE), pela sua sofisticada concepção, produção e apresentação. Nas RE, elegeram-se, para a feitura deste trabalho, cinco matérias. Destas, três são pertencentes ao gênero opinativo – editoriais, crônicas e entrevistas – e duas ao informativo – notas e notícias. Essas escolhas deram-se por se acreditar que, nessas produções textuais, podem-se reconstruir a categoria retórica citada, bem como a situação enunciativa, observando-se se estes contribuem na formação de uma imagem positiva das organizações. Para se estudar isto, são realizadas três análises: a dos dados lingüísticos, a dos argumentos usados e a das estratégias de comunicação utilizadas nos textos selecionados. Também é empreendido um exame comparativo dos dados encontrados individualmente, bem como é feita uma descrição prévia das revistas que compuseram o corpus da pesquisa.
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O processo retórico-discursivo na análise polifônica da constituição de fábulas millorianas

Madureira, André Luiz Gaspari 20 February 2013 (has links)
Nesta tese se objetiva proceder uma análise, mediante um processo retórico-discursivo, de modo a apreciar tanto aspectos sócio-históricos quanto argumentativos que permeiam a linguagem. Para tanto, parte-se da articulação entre a análise do discurso de linha francesa, fundamentada pelo filósofo M. Pêcheux, a nova retórica, elaborada por C. Perelman e L. Olbrechts-Tyteca, e a teoria polifônica de O. Ducrot. Diante do recorte sobre esses aportes, discutem-se o discurso e as estratégias argumentativas presentes no corpus de análise constituído de fábulas do escritor carioca Millôr Fernandes, presentes na obra Fábulas fabulosas, publicada em 1963. Por meio da articulação teórica, constata-se a possibilidade de se instituir a proposta de imbricamento, bem como de aplicá-la na análise do corpus em questão. Assim, chega-se ao reconhecimento de parte do funcionamento interdiscursivo, a partir do qual se dá a instauração de certos efeitos de sentido, e não outros em seu lugar. As estratégias argumentativas se articulam a elementos sociais, reconhecidos interdiscursivamente pela relação com as condições de produção. A análise ainda sinaliza para a presença de elementos pontuais, diante dos quais se torna possível interrogar a propriedade universal atribuída ao gênero fabular.
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Enraizamento discursivo

Juliana Vieira Chalub 13 March 2013 (has links)
Ao tomar o discurso como objeto de estudo dentro de uma teoria de análise, percebemos que seria preciso dar um passo atrás em relação às orientações teóricas já consolidadas para, além de remontá-las, estabelecer de maneira mais clara o caminho que escolhemos percorrer. Nós entendemos que todo discurso tem uma composição, parecida com o clássico 'início, meio e fim', contudo, no caso dos discursos, essa composição varia de acordo com o lugar de onde o discurso se nutre. Falar em nutrição do discurso pode parecer estranho, mas a ideia é que existe algo nos discursos que, de acordo com sua composição, os renova. Assim, sobre o discurso, é sua aparição, sua configuração e aquilo do que ele se nutre pra se renovar que nos interessa neste momento. O resultado dessa inquietação deu origem ao termo, candidato a conceito: Enraizamento discursivo. A pesquisa se fundamenta no princípio de que a organização do discurso se instaura em níveis através de certas relações. Assim, a origem das manifestações discursivas não é nossa preocupação e sim a lógica de Enraizamento. O Enraizamento é um conceito que formularemos visando desvelar a maneira que o discurso aciona conceitos, percorre a memória discursiva e funda conhecimentos dos quais ele também se torna 'responsável'. A estrutura básica do nosso raciocínio resume-se a pensar o discurso como uma composição, a qual nomeamos mímesis discursiva; esta, por sua vez, compõe-se dialeticamente por dois processos: de objetivação e de subjetivação. A tensão gerada na mímesis é o que nos chama mais atenção, pois revela um projeto de atualização do discurso, renovando sua composição e gerando novos sentidos. Esse projeto de redescrição, como denominamos, demarca uma tomada de posição geradora do ethos discursivo, que pode enfim Enraizar o discurso. En prenant le discours comme un objet d´étude dans une théorie de l´analyse, nous percevons qu´il faudrait faire un pas en arrière par rapport aux orientations théoriques déjà consolidées pour, au-delà de les réunir, établir plus clairement la voie que nous avons choisi parcourir. Nous comprenons que tout le discours a une composition, similaire au classique «début, milieu et fin», cependant, dans le cas des discours, cette composition varie en fonction de l´endroit où le discours se nourrit. Parler de nutrition du discours peut sembler étrange, mais il existe une idée qu´il y a quelque chose dans les discours que, selon sa composition, les renouvelle. Ainsi, à propos du discours, c´est son configuration et ce qui le nourrit à se renouveler qui nous intéresse en ce moment. Le résultat de cette inquiétude a donné l´origine au terme, candidat au concept: Enracinement discursif. La recherche est basée sur le principe que l´organisation du discours est établie en certains niveaux à travers des certaines relations. Ainsi, l´origine des manifestations discursives n´est pas notre préoccupation, mais la logique de l´Enracinement. L´Enracinement est un concept que nous formulerons visant révéler la façon dont le discours déclenche concepts, traverse la mémoire discursive et fonde des connaissances dont il devient également «responsable». La structure fondamentale de notre raisonnement résume à penser le discours comme une composition, dont nous avons nommé mimesis discursive; celle-là, à son tour, se compose dialectiquement par deux processus: de l´objectivation et de subjectivation. La tension générée dans la mimesis est ce que prenne plus attention, car elle montre un projet de mise à jour du discours, renouvelant sa composition et générant de nouveaux sens. Ce projet de nouvelle description, comme nous l´appelons, délimite une position génératrice de l´ ethos discursif, qui peut finalement Enraciner dans le discours.
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"Fale das suas aulas de língua portuguesa" :com a palavra, as professoras das séries iniciais

Lenzi, Nice Ewald, Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins, Universidade Regional de Blumenau. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2006 (has links) (PDF)
Orientadora: Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig. Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.
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"O que veio na cabeça eu escrevi" :a heterogeneidade nos textos de alunos do ensino médio

Otte, Rafaela Lorena Vieira, 1974-, Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins, 1962-, Universidade Regional de Blumenau. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2006 (has links) (PDF)
Orientador: Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig. Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.
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O jornal no contexto escolar :a leitura como prática social e prática institucionalizada

Laube, Cyntia Fabiana, Souza, Osmar de, Universidade Regional de Blumenau. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2006 (has links) (PDF)
Orientador: Osmar de Souza. Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.
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Discurso do desenvolvimento sustentável: a polêmica relação entre preservação ambiental e desenvolvimento econômico

SERRÃO, Glaciane Felipe 2012 (has links)
Esta pesquisa tem como intuito investigar a polêmica fundadora do discurso do desenvolvimento sustentável. Trata-se de observar de que modo o posicionamento do desenvolvimento sustentável constituiu a sua identidade a partir das relações interdiscursivas que mantém com seus Outros do espaço discursivo, a saber, o posicionamento desenvolvimentista e o posicionamento ambientalista. Busca-se examinar os simulacros que o posicionamento do desenvolvimento sustentável, na posição de discurso-agente, constrói dos seus Outros discursivos, na posição de discurso paciente, a partir do processo de interincompreensão regrada e, concomitantemente, a imagem que ele procura estabelecer de si Mesmo. O corpus desta investigação é formado por textos que circulam em dois veículos de comunicação especializados na temática ambiental: o site do Instituto Akatu e o Portal do Meio Ambiente. A abordagem desse corpus dar-se-á com base na perspectiva teórica e metodológica de Análise do Discurso francesa, essencialmente os conceitos de polêmica como interincompreensão e interdiscurso propostos por Maingueneau (2005). ABSTRACT: This research has the objective to investigate the polemics founder of the discourse of sustainable development. It is to note how the positioning of sustainable development constituted his identity from the relationships they have with their interdiscursive Other discursive space, namely the placement and positioning developmental environmentalist. We seek to examine the simulacra that the positioning of sustainable development, in the position of speech-agent builds its more discursive, in the position of speech patient from interincomprehension orderly process and, concomitantly, the image he seeks to establish Even you. The corpus of this research consists of texts that circulate in two media outlets specializing in environmental issues: the Institute website Akatu and Portal Environment. The approach to this corpus will be based on theoretical and methodological perspective of French Discourse Analysis, mainly the concepts of polemics as interincomprehension and interdiscourse proposed by Maingueneau (2005).

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