Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Gestão do Cuidado em Enfermagem, Florianópolis, 2017 / Made available in DSpace on 2017-09-19T04:11:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348287.pdf: 5169991 bytes, checksum: 2934dc2ef72b9ba94abbfa53daf12873 (MD5) Previous issue date: 2017 / A sepse tem representado um desafio para os sistemas de saúde em todo mundo, tanto do ponto de vista econômico como social. Considerando que o ambiente das Unidades de Terapia Intensiva é extremamente susceptível à evolução de um quadro infeccioso, a sepse se torna um motivo de grande preocupação por ser uma das principais causas de morte nessas unidades. Delimitou-se como pergunta de pesquisa para este estudo, o seguinte questionamento: Como desenvolver um aplicativo móvel para os enfermeiros com informações atualizadas acerca da prevenção, identificação precoce e planejamento dos cuidados ao paciente adulto com sepse internado em uma Unidade de Terapia Intensiva? Sendo assim, este estudo teve como objetivos desenvolver um aplicativo móvel para a prevenção, identificação precoce e planejamento dos cuidados ao paciente crítico adulto com diagnóstico de sepse, e avaliar o conteúdo do aplicativo. Trata-se de um estudo descritivo e de produção tecnológica que utilizou como referencial metodológico o Processo de Desenvolvimento de Produtos para a construção do aplicativo. Participaram do estudo seis enfermeiros atuantes na Unidade de Terapia Intensiva de um hospital da rede pública de Santa Catarina. A coleta e análise dos dados ocorreram simultaneamente entre os meses de setembro de 2016 a janeiro de 2017, seguindo as etapas propostas pelo Processo de Desenvolvimento de Produtos e para a análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo proposta por Bardin. O aplicativo desenvolvido foi denominado SepsisCare, realizado na plataforma Mobincube®, para atender as plataformas do sistema operacional Apple e Android, contendo vinte e três telas que compuseram o aplicativo para um melhor entendimento acerca da sepse. Acredita-se que o desenvolvimento de um aplicativo móvel irá auxiliar os enfermeiros e sua equipe na assistência ao paciente crítico, facilitando na identificação, prevenção e coordenação dos cuidados em torno da sepse, bem como contribuirá para a atualização desses profissionais que atuam num ambiente de alta densidade tecnológica e cuidados complexos, possibilitando assim um atendimento mais seguro e de qualidade.<br> / Abstract: Sepsis has posed a challenge for health systems worldwide, both economically and socially. Considering that the environment of the Intensive Care Units is extremely susceptible to the evolution of an infectious condition, sepsis becomes a cause of great concern as one of the main causes of death in these units. The following was asked as a research question: How to develop a mobile application for nurses with updated information about the prevention, early identification and planning of adult patient care with sepsis hospitalized in an Intensive Care Unit? Thus, this study aimed to develop a mobile application for the prevention, early identification and planning of critical adult patient care with diagnosis of sepsis, and to evaluate the content of the application. It is a descriptive study and of technological production that used the Product Development Process as a methodological reference for the construction of the application. Six nurses working in the Intensive Care Unit of a public hospital in Santa Catarina participated in the study. The data collection and analysis occurred simultaneously between september 2016 and january 2017, following the steps proposed by the Product Development Process and for the data analysis the content analysis proposed by Bardin was used. The application was named SepsisCare, developed on the Mobincube® platform to support the Apple and Android operating system platforms, containing twenty-three screens that compose the application for a better understanding of sepsis. It is believed that the development of a mobile application will assist nurses and their staff in critical patient care, facilitating the identification, prevention and coordination of sepsis care, as well as contribute to the updating of these professionals who work in a high technological density and complex care, thus enabling a safer and more qualified service.

Submitted by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-04-24T15:09:31Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_João Vinícius Ferraz Dias Ferreira.pdf: 1627653 bytes, checksum: 6438976e86f3ae8b0c7859a8dc5b8aac (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-04-27T14:03:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_João Vinícius Ferraz Dias Ferreira.pdf: 1627653 bytes, checksum: 6438976e86f3ae8b0c7859a8dc5b8aac (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-27T14:03:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_João Vinícius Ferraz Dias Ferreira.pdf: 1627653 bytes, checksum: 6438976e86f3ae8b0c7859a8dc5b8aac (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / Este trabalho apresenta um estudo sobre um produto educacional – EducaTICs, um software de repositório de dados online que propõe uma otimização do trabalho do professor ao facilitar-lhe a busca por aplicativos disponíveis no mercado e que lhe sejam úteis em sua prática diária, como organização pessoal e de material didático. Com o auxílio do formulário eletrônico de pesquisa oferecido pelo aplicativo Google Drive, analisamos a afinidade entre o educador e as tecnologias de informação disponibilizadas atualmente com o objetivo de confrontar tais dados com a imensa variedade de opções apresentadas. Além de caracterizar os sujeitos da pesquisa, as informações obtidas sobre espaço virtual, instrumento computacional de auxílio ao lecionar, recursos para pesquisas científicas, software para organização pessoal e didática e aplicativo baseado no conceito de computação nas nuvens, permitiram o desenvolvimento do instrumento pedagógico EducaTICs. Sessenta e cinco professores responderam à pesquisa, destes, 29 do sexo masculino e 36 do sexo feminino, com idades entre 21 e 63 anos; sendo 63% com tempo de experiência profissional na docência inferior a dez anos. Do total de participantes da pesquisa, 71% atuam na rede pública de ensino e 17% no ensino público e privado. Cinquenta e sete por cento já participaram de formação continuada na área de TIC. A maioria relatou que acessa com maior frequência a página do Google. As redes sociais são usadas por 71% dos respondentes para se relacionarem com amigos. Entre os espaços virtuais mais utilizados está o Blog (32%) seguido pelo site pessoal (12%). O mais utilizado dentre os instrumentos computacionais como auxílio ao professor, para lecionar, são os softwares de apresentação de slides (94%); entre os sujeitos dessa pesquisa, 69% consideram que não utilizam qualquer recurso tecnológico como apoio à organização pessoal. Dos professores que utilizam ferramentas baseadas no conceito de computação nas nuvens, 57% são usuários do DropBox. Os resultados obtidos são representativos para compreensão de que os professores utilizam pouca diversidade nas ferramentas de TICs que podem servir de apoio à sua atividade didática, o que corrobora com o objetivo da ferramenta proposta. / This paper presents a study on an educational product – EducaTICs, an online data repository software that proposes an optimization of the teacher's job to facilitate his search for apps available in the market and which are useful in his daily practice, as an organization staff and teaching materials. Helped by electronic search form offered by Google Drive application, we analyze the affinity between the educator and information technologies currently available in order to confront these data with the immense variety of options presented. In addition to characterizing the subjects, the information obtained on virtual space, computational instrument of aid to teaching, resources for scientific research, software for personal and didactic organization and application based on the concept of cloud computing, enabled the development of pedagogical tool EducaTICs. Sixty-five teachers responded to the survey, of these, 29 males and 36 females, aged between 21 and 63 years; 63% with years of professional experience in teaching less than ten years. Of the participants, 71% work in the public education and 17% in public and private education. Fifty-seven percent have participated in continuing education in Information and Comunication Tecnologies. Most reported that accesses more frequently Google page. Social networks are used by 71% of respondents to engage with friends. Among the most used virtual spaces is the Blog (32%) followed by personal website (12%). The most widely used among the computational tools as an aid to the teacher, to teach, are the slideshow software (94%); among the subjects of this research, 69% consider not using any technology resource in support of personal organization. Teachers using tools based on the concept of cloud computing, 57% are users of DropBox. The results are representative for understanding that teachers use little diversity in ICT tools that can serve to support their teaching activity, which agrees with the objective of the proposed tool.

Orientador: Paula da Cruz Landim / Banca: Monica Moura / Banca: Roberta Alcarria do Nascimento / Banca: Patrícia de Mello Souza / Banca: Valquíria dos Santos Ribeiro / Resumo: O processo projetual de artigos do vestuário compreende sucessivas etapas, entre elas, a fase de seleção dos materiais têxteis, que é percebida por diversos autores como determinante no desempenho do produto concebido. Os tecidos selecionados impactam a aceitação e o bem-estar do usuário, e, sob a perspectiva da empresa, repercutem na agilidade da produção da coleção, bem como, no sucesso comercial desta, assunto preponderante no momento crítico que acomete os setores têxtil e de confecção. Diferentemente do cenário encontrado por engenheiros, que contam com suportes variados para efetuar a triagem dos materiais de modo eficaz, os designers enfrentam diversas dificuldades na adaptação dessas ferramentas ao seu cotidiano profissional. No âmbito do design de moda, especificamente, as pesquisas e iniciativas alusivas à seleção de materiais ainda são escassas, de forma que não se encontram ferramentas devidamente estruturadas que possam ser utilizadas pelos profissionais dentro da indústria. Desse modo, é escopo deste estudo a criação de uma ferramenta que ampare o processo de seleção dos tecidos que serão empregados em uma coleção. Para a concretização deste projeto, efetuou-se um estudo de caso, no qual constam, entre as etapas metodológicas: a elaboração de revisão bibliográfica, seguida da realização de uma investigação inicial com designers de moda, um grupo focal com estes mesmos profissionais, e uma pesquisa final com desenvolvedores de aplicativos móveis, tendo em vista a... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The projectual process of clotihing pieces comprises successive steps, including the phase of textile materials seletion, which is perceived by many authors as crucial in the performance of the conceived product. The selected fabrics have impact on the user's acceptance and wellbeing, and, from the company's perspective, they reverberate in the agility of the collection production, as well as in commercial success of this, predominant topic at the critical moment that affects the textille and appareal sector. Unlike the scenario encountered by engineers, who rely on various supports to make the materials selection in an effective way; designers have experienced many difficulties in the adaptation of these tools to their daily work. In the framework of fashion design, specifically, research and initiatives alluding to the selection of materials are still scarce, in a way that it can't be found properly structured mechanisms that can be used by professionals within the industry. Thus, the goal of this project is to create a tool that support, supports the selection process of the fabrics that will be used in a developing collection. For the realization of this project, it was made a study case, which contains, among the methodological steps: the development of an bibliographical review, followed by the realization of an initial investigation with fashion designers, a focus group with these same professionals, and a final research with mobile application developers, in view of the conception of the tool developed as the result of this study / Doutor

Submitted by Fernando Kaway Carvalho Ota null (fernando_ota@globo.com) on 2016-10-06T10:37:16Z No. of bitstreams: 1 DissertacaoFinal_FernandoKaway.pdf: 6557828 bytes, checksum: 8903c53d9f5c0574db52d75937b37545 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-10-10T19:47:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ota_fkc_me_sjrp.pdf: 6557828 bytes, checksum: 8903c53d9f5c0574db52d75937b37545 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-10T19:47:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ota_fkc_me_sjrp.pdf: 6557828 bytes, checksum: 8903c53d9f5c0574db52d75937b37545 (MD5) Previous issue date: 2016-09-06 / Outra / O desenvolvimento de tecnologias móveis tem criado oportunidades para uso de aplicações remotas executando em dispositivos como smartphones. Para algumas dessas aplicações é essencial que a autenticação seja feita de modo seguro e eficiente. Nesse sentido surge o uso da tecnologia NFC (Near Field Communication) para obter segurança para transações executadas em aplicativos móveis. Esse tipo de aplicação é bastante interessante para a realização de comércio eletrônico, bem como controle de acesso a informações sigilosas, como dados bancários, por exemplo. Neste trabalho, apresentam-se dois protocolos para fazer a autenticação de dispositivos através de etiquetas NFC, com técnicas de criptografia assimétrica usando algoritmos de curvas elípticas. Ao longo do texto são apresentados os principais conceitos sobre NFC, criptografia e a classe de web services REST (Representational State Transfer), que serve como padrão para a construção dos protótipos dos protocolos Protecting Touch aqui desenvolvidos. Os detalhes sobre a implementação desses protocolos são também apresentados, assim como resultados de experimentos para sua avaliação. / The appearance of mobile technologies created opportunities for remote applications running in devices such as smartphones. In some of these applications it is essential that authentication have to be performed in a secure and e!cient way. In this sense the use of NFC (Near Field Communication) technology came to provide safety to transactions executed through mobile applications. This kind of application is rather attractive to perform electronic commerce, as well as access control for sensitive data, such as banking accounts. In this work it is presented two protocols for user authentication through NFC tags, using asymmetric cryptography by elliptic curves. Throughout the text we present the main concepts about NFC, cryptography and the web services REST (Representational State Transfer), which is used as the building framework for the prototypes of the Protecting Touch protocols presented here. Details about the protocols implementation are also presented, as well as results from the evaluation experiments of these protocols.

Submitted by Luiz Felipe Barbosa (luiz.fbabreu2@ufpe.br) on 2015-03-09T14:20:41Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO GIOVANE BOAVIAGEM RIBEIRO.pdf: 1180509 bytes, checksum: 60993216b72646656b1bd7f422bbf6f2 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-09T14:20:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO GIOVANE BOAVIAGEM RIBEIRO.pdf: 1180509 bytes, checksum: 60993216b72646656b1bd7f422bbf6f2 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014-03-10 / Samsung Enetrônica da Amazônia Ltda / Smartphones estão cada vez mais presentes e conectados. A grande popularização destes aparelhos se deu principalmente pelo sucesso do sistema operacional Android, a modernização dos periféricos presentes no aparelho (câmera, módulo bluetooth, etc), e a adoção de grande parte da população dos planos de redes móveis oferecidos pelas operadoras. Tal popularização pode ser mostrada em números: 86% dos usuários utilizam o smartphone para se comunicar, seja por redes sociais, seja por e-mail ou programas de instant messaging, 73% não saem de casa sem o aparelho e projeções recentes indicam mais de um bilhão de dispositivos com este sistema no mundo. Porém, com a grande quantidade e usabilidade de aplicativos que necessitam de sincronização do seu conteúdo de forma permanente com a rede (com a realização de transmissões periódicas), o consumo de energia do smartphone acaba sendo elevado, devido ao fato da máquina de estados responsável por controlar os recursos de rádio do smartphone não conseguir permanecer no estado IDLE por um tempo suficientemente longo para promover economia de energia, o que acaba contribuindo para a redução da autonomia da bateria, cuja evolução não conseguiu acompanhar a demanda energética dos aparelhos de forma satisfatória. Este trabalho apresenta uma proposta de controle da sincronização global do smartphone baseado nos intervalos das transmissões classificadas como periódicas. Em experimentos com redes e aplicações reais foi constatada economia de energia em valores relevantes (mais de 60% para algumas configurações), mostrando a aplicabilidade e a eficácia da abordagem.

Submitted by Luiza Maria Pereira de Oliveira (luiza.oliveira@ufpe.br) on 2015-05-18T16:18:15Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE Livia Cirne de Azevedo Pereira.pdf: 9082991 bytes, checksum: ec84a409a96480429b0f87c450bf0d61 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-18T16:18:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE Livia Cirne de Azevedo Pereira.pdf: 9082991 bytes, checksum: ec84a409a96480429b0f87c450bf0d61 (MD5) Previous issue date: 2014-05-30 / CAPS; FACEPE / A digitalização tem provocado inovações significativas na tecnologia, nas práticas sociais e nos processos de produção de sentido da televisão. Tais mudanças sugerem a reconfiguração de seus formatos e suas linguagens em função de três propriedades principais: a convergência, a interatividade e a appficação (um fenômeno orientado pelo desenvolvimento e consumo de aplicativos interativos). Nesse novo cenário, o consumidor de conteúdos televisivos tanto tem a possibilidade de interagir por meio de aplicativos disponíveis no próprio televisor quanto por outras plataformas a ele integradas. Com isso, os gêneros televisuais são desafiados a produzir conteúdos multiplataformas, interativos e convergentes, como é o caso dos telejornais. Frente a essas transformações da TV, os telejornais brasileiros adotam novas práticas interacionais, apelam para uma linguagem mais conversacional, propõem espaços de participação, oferecem narrativas que se desdobram ou informações complementares em outras mídias. Mas poucos lançaram aplicativos interativos para TV digital (TVD). Levando em consideração o contexto de implantação e configuração da TVD em nosso País, o presente trabalho assume um enfoque propositivo e aponta perspectivas para o telejornalismo brasileiro. A prescrição dessas novas ideias se orienta por uma abordagem teórica de natureza crítico-interpretativa, a partir do mapeamento e da análise de aplicações articuladas aos conteúdos de telejornais que estiveram ou estão em operação na Europa, continente onde os sistemas tecnológicos adotados mais privilegiaram o desenvolvimento de protótipos interativos de TV digital. Com base nesse levantamento, a investigação propõe ainda uma categorização em função das potencialidades dos serviços (complementares e suplementares) e dos tipos de interatividade (direta ou indireta). A presente pesquisa se apoia em estudos do jornalismo, da convergência midiática, das linguagens audiovisuais, na coleta empírica de dados do cenário europeu e brasileiro de produção televisiva, bem como em experiências em laboratórios que trabalham com tecnologias da comunicação e informação.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-05-08T15:05:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao-FINAL-Eduarda-Moretti.pdf: 3308653 bytes, checksum: 3408092a8d1f30798eb17a9b74b6ea46 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-08T15:05:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao-FINAL-Eduarda-Moretti.pdf: 3308653 bytes, checksum: 3408092a8d1f30798eb17a9b74b6ea46 (MD5) Previous issue date: 2016-06-29 / CAPES / CNPQ / Contextualização: a realidade virtual é uma possibilidade de modalidade terapêutica utilizada nos distúrbios do assoalho pélvico. Objetivo: determinar o local anatômico do assoalho pélvico com melhor nível de atividade eletromiográfica a fim de servir como referência para o local do sensor de um jogo. Pretende-se, também desenvolver um jogo virtual para conscientização e fortalecimento da musculatura do assoalho pélvico a ser inserido em um aplicativo móvel Android, testar sua usabilidade e avaliar a satisfação. Métodos: 30 mulheres participaram da pesquisa do local anatômico do assoalho pélvico com maior nível de atividade eletromiográfica, dado por média e pico de RMS normalizados. Para eletromiografia, utilizou-se um eletromiógrafo da Miotec® (Miotool 400) e o software Miotec Suite. Cada participante compareceu a três dias de coleta, onde eram solicitadas três contrações voluntárias máximas da musculatura perineal. O sinal eletromiográfico era captado através de uma sonda intravaginal e de dois pares de eletrodos de superfície, sendo um posicionado imediatamente abaixo dos grandes lábios e outro nas horas três e nove do relógio perianal. Para elaboração do jogo, foram considerados protocolos de exercícios perineais com evidência na literatura. Posteriormente, o jogo foi inserido em um aplicativo móvel. A satisfação do sistema foi avaliada através de uma escala visual analógica, e o nível de usabilidade do aplicativo, através do MATCH (Checklist para Avaliação da Usabilidade de Aplicativos para Celular Touchscreen). O teste de Kruskal-Wallis e o post hoc de Mann-Whitney foram utilizados para comparação entre as médias e identificação das diferenças das variáveis eletromiográficas. Foi adotado um nível de significância de α ≤ 0,05 e utilizado o SPSS versão 20. Para os dados de usabilidade, as distribuições de frequência das variáveis categóricas foram obtidas através do SPSS. Medidas de tendência central e de dispersão das variáveis numéricas também foram calculadas. Resultados: os eletrodos perianais apresentaram uma média de RMS normalizada de 37,81(13,78 DP) e um pico de RMS normalizado de 47,14(16,9 DP), enquanto os eletrodos posicionados imediatamente abaixo dos grandes lábios apresentaram uma média de 20,32(10,15 DP) e pico de 25,86(12,38 DP). Os valores para média e pico de RMS captados pela sonda intravaginal foram de 33,47(20,82 DP) e 43,81(27,81 DP), respectivamente. Não foi encontrada diferença entre os valores de média e pico de RMS da sonda e dos eletrodos perianais (p=0,225; p=0,315), entretanto ambos foram maiores que os captados pelos eletrodos localizados imediatamente abaixo dos grandes lábios (média e pico em relação à sonda: p = 0,016; p=0,02. Em relação aos eletrodos perianais: p<0,001). O aplicativo de jogo desenvolvido foi denominado MyoPelvic e possui um modo de jogo para fibras musculares rápidas e outro para fibras musculares lentas. Ambos os modos envolvem o controle de uma ciclista em um percurso de subidas e decidas por montanhas através de contrações perineais. A satisfação em relação ao sistema apresentou uma mediana de 9 e a média do nível de usabilidade do aplicativo foi 62,42(5,03 DP). Conclusão: a sonda intravaginal e eletrodos de superfície posicionados nas horas três e nove do relógio perianal são equivalentes para avaliação da função do assoalho pélvico. A escolha do tipo de eletrodo deve respeitar os valores e preferências dos pacientes. O MyoPelvic apresentou alto grau de satisfação e nível de usabilidade muito alto. / Context: virtual reality is a possibility of therapeutic modality used in pelvic floor disorders. Objective: To determine the anatomical location of the pelvic floor with better level of electromyographic activity in order to serve as a reference for the location of a game’s sensor. The main aim is to develop a virtual game that raises awareness and strengthen the pelvic floor muscles. It is also intended to insert the game into a mobile application Android, test its usability and evaluate its satisfaction. Methods: 30 women participated in the study of the anatomical location of the pelvic floor with the highest level of electromyographic activity, given by the mean and the peak of normalized RMS. For electromyography, a surface electromyograph Miotec® (Miotool 400) and a Miotec Suite software were used. Each participant attended three collection days, in which three maximal voluntary contractions of the perineal muscles were requested. The electromyographic signal was picked up by an intravaginal probe and two pairs of surface electrodes, one positioned immediately below the labia majora and the other at three and nine hours of the perianal clock. Perineal exercise protocols with evidence in the literature were considered to create the game. Then, the game was inserted in a mobile application. The satisfaction with the system developed was evaluated by a visual analog scale, and the application's usability level was also evaluated by MATCH (Checklist for Usability Evaluation of Applications Touchscreen Phones). The Kruskal-Wallis test and the Mann-Whitney’s post hoc were used to compare averages and differences identification in the electromyographic variables. A significance level of α ≤ 0.05 was adopted and it was used the SPSS version 20. For the usability data, frequency distributions of categorical variables were obtained using SPSS. Measures of central tendency and dispersion of numerical variables were also calculated. Results: The perianal electrodes showed a mean of normalized RMS of 37.81 (13.78 SD) and a peak of normalized RMS of 47.14 (SD 16.9), while the electrodes positioned immediately below the labia majora had a mean of 20.32 (10.15 SD) and a peak of 25.86 (12.38 SD). The values for mean and peak RMS obtained by intravaginal probe were 33.47 (20.82 SD) and 43.81 (27.81 SD), respectively. No difference was found between the mean and the peak RMS values obtained by the probe and the perianal electrodes (p = 0.225; p = 0.315), though both were higher than those captured by the electrodes placed just below the labia majora (mean and peak according to the probe: p = 0.016; p = 0.02. According to the perianal electrodes: p <0.001). The developed game app was named MyoPelvic and has a game mode for the fast muscle fibers and another for slow muscle fibers. Both methods involve the control by perineal contractions of a cyclist on a road that goes up and down in mountains. The satisfaction with the system showed a median of 9 and the application usability level average was 62.42 (5.03 SD). Conclusion: The intravaginal probe and the surface electrodes placed at three and nine hours of perianal clock are equivalent to evaluate the pelvic floor function. The choice of the electrode type must respect the values and preferences of the patients. The MyoPelvic showed high levels of satisfaction and usability.

Submitted by Pedro Barros (pedro.silvabarros@ufpe.br) on 2018-09-04T22:02:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruna Monteiro Roazzi.pdf: 3963559 bytes, checksum: e968cd31cb4c1f45f0dbb1e5ad6d4589 (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-09-17T22:44:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruna Monteiro Roazzi.pdf: 3963559 bytes, checksum: e968cd31cb4c1f45f0dbb1e5ad6d4589 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-17T22:44:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruna Monteiro Roazzi.pdf: 3963559 bytes, checksum: e968cd31cb4c1f45f0dbb1e5ad6d4589 (MD5) Previous issue date: 2014-01-29 / CAPES / Esta dissertação apresenta uma pesquisa exploratória sobre a composição de conteúdos instrutivos em softwares voltados para a prática culinária, visando explorar seus efeitos através da avaliação de usuários. Para isso, foram revisados estudos da literatura sobre os efeitos decorrentes de uso de diferentes mensagens instrutivas e aplicativos culinários com diferentes abordagens de apresentação. Como etapa seguinte, um estudo piloto examinou a opinião de seis avaliadores sobre três aplicativos instrutivos culinários, e como resultado identificou tópicos de interesse e um ranking de preferência. O estudo principal foi formado por um exercício de uso e avaliação através de um questionário com perguntas abertas e fechadas, contou com quarenta participantes com reduzida experiência culinária, divididos em dois grupos que interagiram com dois apps (com propostas distintas) apresentando receitas similares. Verificou-se uma preferência pela informação segmentada, divergências na percepção das receitas dependendo da forma de apresentação, além de uma série de diferenças por gênero, experiência culinária e grau de confiança. Uma preferência significativa não foi observada por um dos softwares, mas estes geraram sentimentos e impressões variadas nos usuários, como diferenças sutis na confiança relatada pelos mesmos. / This dissertation presents an exploratory research about the composition on instructional contents in softwares focused on culinary practice in order to explore their effects through user review. To this end, studies regarding the effects of different instructional messages and culinary applications with different presentation approaches were reviewed. As a next stage, a pilot study examined the views of six evaluators on three culinary instructional apps, and as a result topics of interest and a ranking of preference were identified. The main study consisted of an usage and evaluation exercise using a questionnaire with open and closed-ended questions, had forty participants with limited cooking experience divided into two groups that interacted with two apps (with different proposals) presenting similar recipes. It was found that there was a preference for segmented presentation of information, differences in the perception of recipes depending on the manner of presentation and a series of differences were observed divided by gender, culinary experience and confidence levels. A significant preference was not observed for one of the softwares, but they generated varied feelings and impressions on their users, such as subtle differences in confidence reported by the participants.

Submitted by Rafael Santana (rafael.silvasantana@ufpe.br) on 2017-08-03T19:05:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DissertaçãoFelipeDeBritoLima[Psicologia-Cognitiva2015].pdf: 3661452 bytes, checksum: 92b4b594975779c5840e9f76802cf341 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-03T19:05:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DissertaçãoFelipeDeBritoLima[Psicologia-Cognitiva2015].pdf: 3661452 bytes, checksum: 92b4b594975779c5840e9f76802cf341 (MD5) Previous issue date: 2015-02-25 / CAPES / Esta pesquisa visa avaliar níveis de engajamento estudantil na execução de uma sequência de atividades de aprendizagem mediadas pelo uso de aplicativos educacionais inseridos numa prática de ensino multimodal. O experimento foi conduzido em uma escola estadual do Recife e teve como participantes 1 professor de matemática e 92 estudantes de 4 turmas de 1º ano do Ensino Médio. Os estudantes foram sistematicamente expostos a sequências de atividades envolvendo o uso de aplicativos educacionais, implementadas a partir de duas concepções distintas: a primeira associada a aulas tradicionais, expositivas e lineares, e a segunda tendo como fundamento (a) a literatura acerca do engajamento estudantil e das práticas de ensino multimodais e (b) a aplicação de um instrumento de aferição de familiaridade com ferramentas tecnológicas, utilizado para traçar um perfil dos respondentes. A ação dos estudantes sobre os aplicativos utilizados foi registrada em todas as aulas por meio de dispositivos de captura de telas e o material resultante foi analisado de acordo com categorias de comportamentos quantificáveis, desenvolvidas com base na metodologia da pesquisa em ciências do comportamento. Os resultados indicam que os níveis de engajamento variaram entre 84,78 e 82,61% na abordagem multimodal enquanto os índices obtidos através da prática tradicional foram de 26,09 a 19,57%. O H de Kruskal-Wallis (sig. ≥ 0,829) indica que as 4 turmas responderam de modo similar à cada tipo de sequência de atividades e o Wilcoxon pareado indica diferenças significativas intragrupo em todos as turmas (sig.≦0,014) quando contrastadas as performances associadas a cada abordagem. Características do ensino multimodal, como suporte a autonomia e interação via diferentes mídias, foram associadas à promoção do engajamento estudantil, e a partir das sequências de atividades conduzidas para o experimento, delineou-se um exemplo detalhado de implementação destas práticas que poderá ser usado pra fins de formação docente. / This study aims at assessing levels of student engagement in a sequence of learning activities mediated by the use of educational applets in a Blended Learning scenario. The experiment was carried out at a state public school in Recife and had as its participants a math teacher and 92 freshmen High School students from 4 different classes. Students were systematically exposed to sequences of learning activities featuring the use of educational applets and implemented based on two distinct approaches: the first, associated with traditional, linear and lecture-based lessons, and the second being informed by (a) current literature on student engagement and blended learning systems and approaches as well as (b) data collected through a measure of digital literacy intended to provide a profile of the learners. Students’ actions using the applets were recorded by screen capture devices and the resulting output was analyzed according to categories of quantifiable behavior developed within the scope of scientific methodology in behavioral research. Results shows that levels of student engagement range from 84,78 to 82,61% in blended learning scenarios and from 26,09 to 19,57% when under the traditional approach. Kruskal-Wallis’ H (sig. ≥ 0,829) indicates the four groups responded similarly to each type of sequence of activities and the Wilcoxon signed rank test points to significant intra-group differences (sig.≦0,014) in all four groups when contrasting the performances associated with each approach. Features of Blended Learning, such as autonomy support and interaction via different media were associated with the promotion of student engagement and based on the activities conducted for the experiment, a detailed sample of implementation, which may be used for teacher development purposed, was effective designed.

Orientador: Vânia Cristina Pires Nogueira Valente / Resumo: O acesso às novas tecnologias e ao mundo digital se faz cada dia mais necessário, visto que a informática se encontra nas diferentes atividades cotidianas do mundo moderno. O uso das tecnologias associadas a projetos educacionais propicia aos educandos uma aquisição de conhecimentos de forma mais ágil e criativa bem como a otimização dos estudos. Esta dissertação objetivou uma análise e sistematização de estratégias de gamificação em aplicativos destinados à educação. Foi abordado o uso da gamificação como ferramenta de ensino, e foram elencados os aplicativos educacionais que possuem estratégias de gamificação e como estes aplicativos podem contribuir para o processo ensino-aprendizagem. A metodologia de investigação utilizada foi o uso de aplicativos de interação educacional como o Kahoot, GoConqr, Socratic e o Duolingo, apresentando as estratégias com o intuito de facilitar a aplicação da gamificação. Fundamentado nos elementos encontrados e na teoria do Flow, foram elencadas estratégias gerais para que possam ser aplicadas nestes aplicativos, e a intenção é que esta sistematização contribua para os projetistas de aplicativos educacionais, adotando as estratégias consideradas relevantes para promover um ambiente de ensino que mantém o aluno motivado a interagir continuamente, facilitando a vida dos educadores e retendo a atenção e interesse dos educandos ao mundo tecnológico. / Abstract: Access to new technologies and the digital world is becoming more and more necessary, since information technology is found in the different daily activities of the modern world. The use of technologies associated with educational projects allows students to acquire knowledge in a more agile and creative way, as well as the optimization of studies. This dissertation aimed at an analysis and systematization of gamification strategies in applications intended for education. The use of gamification as a teaching tool was addressed, and educational applications that have gamification strategies were listed and how these applications can contribute to the teaching-learning process. The research methodology used was the use of educational interaction applications such as Kahoot, GoConqr, Socratic and Duolingo, presenting the strategies in order to facilitate the application of gamification. Based on the elements found and the theory of Flow, general strategies were listed so that they can be applied in these applications, and the intention is that this systematization contributes to the designers of educational applications, adopting the strategies considered relevant to promote a teaching environment that maintains the student motivated to interact continuously, making life easier for educators and retaining the students' attention and interest in the technological world. / Mestre