Examensarbete.

Made available in DSpace on 2014-10-09T12:35:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2014-10-09T13:59:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Tese (Doutoramento) / IPEN/T / Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares - IPEN-CNEN/SP

CAPES / O aumento na geração dos resíduos sólidos é um problema para a sociedade: encontrar formas para o seu equacionamento e disposição ambientalmente segura é um dos maiores desafios atuais em política pública. A gestão inadequada de resíduos gera uma série de problemas ambientais, sociais e econômicos. Assim, esta dissertação busca determinar as variáveis mais relevantes para proposição e avaliação de políticas públicas para a gestão de resíduos sólidos urbanos, aplicados ao município de Curitiba, no sentido de aprimorá-la, apontando adequações ou aperfeiçoamentos em seu atual modelo. O trabalho avalia modelos teóricos de gestão de resíduos, apresentando a proposição teórica de um modelo com base nos estudados. Este modelo serve como encaminhamento para a definição das variáveis mais relevantes, contando com a participação de especialistas, além de um método de análise multivariada. Tal método permite definir um modelo ajustado à percepção do painel de especialista. A pesquisa é exploratória e descritiva: utilizou-se, em um primeiro momento, levantamento bibliográfico e documental; em um segundo, fez-se o arrolamento das principais variáveis com especialistas. O procedimento utilizou a técnica Delphi de levantamento com especialistas da área, que colaboraram com a avaliação e complementação das variáveis presentes na gestão de resíduos. Com base na análise estrutural, o software possibilitou descrever um sistema que relaciona todas as variáveis que constituem o sistema, permitindo evidenciá-las de acordo com o impacto e influencia na evolução do sistema. Com base nisso, definiu-se um modelo de análise da avaliação e proposição da gestão de resíduos, que serve para uma avaliação das políticas de gestão de resíduos realizadas em Curitiba. Com relação aos resultados, Curitiba atende à maioria das variáveis consideradas mais relevantes. Entre elas estão: Custo; Planejamento; Fiscalização e informação; Aterro sanitário; Interação e participação; Geração per capita; Prevenção e controle; Coleta e Reciclagem, que são preponderantes em qualquer modelo e necessitam de desenvolvimento, avaliação e manutenção. / The increase in the generation of solid waste is a problem for society and there is a need to find ways for its equation. Environmentally safe disposal is one of the biggest challenges today. The management of municipal solid waste is essential to treat the waste, because inadequate management contributes to environmental, social and economic problems. This dissertation sought to determine the most relevant variables for proposing and evaluating public policies for the management of municipal solid waste, applied to the city of Curitiba. Their determination helps to improve solid waste management in the municipality, collaborating with adjustments or improvements to your current model. The study evaluated theoretical models of waste management and presented a theoretical proposition of a model from these studied. This model served as guide for definition of relevant variables and had the help of experts and a method of multivariate analysis to define the variables. The method allowed us to define a model adjusted the perception of expert panel. The research is exploratory and descriptive, as to their goal using bibliographic and documentary method and in a second time a survey of the main variables is used to experts. The procedure used the Delphi survey technique with specialists, who collaborated with the evaluation and complementation of variables present in waste management. After evaluation, a matrix was constructed, based on the answers given and then the matrix was analyzed by MICMAC © software, tool for structuring ideas. Based on the structural analysis, the software allowed describing a system where relationships with all the variables that make up the system are performed, allowing display the main variables that impact and can influence the evolution of the system. From this, an analysis model of the assessment and proposal for waste management, which served for a review of policies for waste management, was held in Curitiba defined. Regarding the results, Curitiba meets most of the variables considered most relevant. Among them are: Cost, Planning, Monitoring and information; Landfill; Interaction and participation, per capita generation; Prevention and Control; Collection and; Recycling, which are crucial to any model and require the development, evaluation and maintenance.

CAPES / O aumento na geração dos resíduos sólidos é um problema para a sociedade: encontrar formas para o seu equacionamento e disposição ambientalmente segura é um dos maiores desafios atuais em política pública. A gestão inadequada de resíduos gera uma série de problemas ambientais, sociais e econômicos. Assim, esta dissertação busca determinar as variáveis mais relevantes para proposição e avaliação de políticas públicas para a gestão de resíduos sólidos urbanos, aplicados ao município de Curitiba, no sentido de aprimorá-la, apontando adequações ou aperfeiçoamentos em seu atual modelo. O trabalho avalia modelos teóricos de gestão de resíduos, apresentando a proposição teórica de um modelo com base nos estudados. Este modelo serve como encaminhamento para a definição das variáveis mais relevantes, contando com a participação de especialistas, além de um método de análise multivariada. Tal método permite definir um modelo ajustado à percepção do painel de especialista. A pesquisa é exploratória e descritiva: utilizou-se, em um primeiro momento, levantamento bibliográfico e documental; em um segundo, fez-se o arrolamento das principais variáveis com especialistas. O procedimento utilizou a técnica Delphi de levantamento com especialistas da área, que colaboraram com a avaliação e complementação das variáveis presentes na gestão de resíduos. Com base na análise estrutural, o software possibilitou descrever um sistema que relaciona todas as variáveis que constituem o sistema, permitindo evidenciá-las de acordo com o impacto e influencia na evolução do sistema. Com base nisso, definiu-se um modelo de análise da avaliação e proposição da gestão de resíduos, que serve para uma avaliação das políticas de gestão de resíduos realizadas em Curitiba. Com relação aos resultados, Curitiba atende à maioria das variáveis consideradas mais relevantes. Entre elas estão: Custo; Planejamento; Fiscalização e informação; Aterro sanitário; Interação e participação; Geração per capita; Prevenção e controle; Coleta e Reciclagem, que são preponderantes em qualquer modelo e necessitam de desenvolvimento, avaliação e manutenção. / The increase in the generation of solid waste is a problem for society and there is a need to find ways for its equation. Environmentally safe disposal is one of the biggest challenges today. The management of municipal solid waste is essential to treat the waste, because inadequate management contributes to environmental, social and economic problems. This dissertation sought to determine the most relevant variables for proposing and evaluating public policies for the management of municipal solid waste, applied to the city of Curitiba. Their determination helps to improve solid waste management in the municipality, collaborating with adjustments or improvements to your current model. The study evaluated theoretical models of waste management and presented a theoretical proposition of a model from these studied. This model served as guide for definition of relevant variables and had the help of experts and a method of multivariate analysis to define the variables. The method allowed us to define a model adjusted the perception of expert panel. The research is exploratory and descriptive, as to their goal using bibliographic and documentary method and in a second time a survey of the main variables is used to experts. The procedure used the Delphi survey technique with specialists, who collaborated with the evaluation and complementation of variables present in waste management. After evaluation, a matrix was constructed, based on the answers given and then the matrix was analyzed by MICMAC © software, tool for structuring ideas. Based on the structural analysis, the software allowed describing a system where relationships with all the variables that make up the system are performed, allowing display the main variables that impact and can influence the evolution of the system. From this, an analysis model of the assessment and proposal for waste management, which served for a review of policies for waste management, was held in Curitiba defined. Regarding the results, Curitiba meets most of the variables considered most relevant. Among them are: Cost, Planning, Monitoring and information; Landfill; Interaction and participation, per capita generation; Prevention and Control; Collection and; Recycling, which are crucial to any model and require the development, evaluation and maintenance.

Made available in DSpace on 2014-10-09T12:35:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2014-10-09T13:59:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho apresenta a contribuição obtida no desenvolvimento de um Gerador de Eletricidade Híbrido (HYBRIDGEN), com tecnologia nacional, focado nos sistemas de terceira geração de energia elétrica híbrido, composto por um módulo de células a combustível tipo PEMFC, associado a um acumulador chumbo ácido. Mostra-se também a sua capacidade de operar em modo contínuo, carga com demanda variável e fator de carga inferior a 50%. Foram abordados quatro temas principais. O primeiro refere-se a um estudo para a melhoria da eficácia na conversão de energia em corrente contínua (cc), ao regular o potencial de saída do conversor cc-cc. A energia é proveniente do módulo de célula a combustível de 1 kWe, equipado com sistema térmico de refrigeração e sistema de alimentação de gases, aqui denominados MCC1. Para tal, foi construído o modelo matemático do sistema conversor de corrente contínua (sistema conversor cc-cc), com solução suportada em equações diferenciais algébricas, ensaios no MCC1, bem como em simulação computacional no programa MATLAB7®. O segundo tema refere-se ao desenvolvimento do projeto e montagem do protótipo do HYBRIDGEN devido à inexistência no mercado brasileiro de um equipamento com as características necessárias tanto para a pesquisa, quanto para uso comercial. Desenvolveu-se uma placa controladora para o acumulador (PCC), os esquemas elétricos, os barramentos e o sistema de relés. Também foi utilizado o MCC1 em desenvolvimento pelo IPEN e ELECTROCELL® com tecnologia 100% nacional. O HYBRIDGEN foi instalado em um sistema móvel. O terceiro tema refere-se à análise de estabilidade do modelo matemático do sistema conversor cc-cc. Utilizou-se de quatro testes de estabilidade, sendo: 1 - pela Resposta em Frequência ao utilizar o Teorema do Mapeamento, de Nyquist; 2 - Lugar das Raízes, de Nyquist; 3 - função de teste Degrau, em pontos de operação e, 4 - função de teste Impulso, em pontos de operação. Por fim, apresentaram-se os resultados dos ensaios de potencial e corrente de uma célula a combustível unitária de 25 cm2, do MCC1, e do HYBRIDGEN. No desenvolvimento dos primeiros testes o MCC1 atingiu 704,55 We, (potência considerada condição predominante de operação). A seguir, demonstrou-se a capacidade do HYBRIDGEN para simultaneamente: alimentar cargas em corrente contínua; carregar o acumulador de 45 Ah; alimentar o inversor de 2 kWe e o autotransformador, para fornecer energia a equipamentos em 12Vcc, 127 Vac e 220Vac, 60 Hz, todos num total de 819,52 We. Esses resultados foram obtidos mesmo com limitações na refrigeração ventilada do MCC1, observadas no decorrer dos testes. Assim, o HYBRIDGEN se mostrou viável tecnicamente, e com grande potencial de uso. / Tese (Doutoramento) / IPEN/T / Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares - IPEN-CNEN/SP

Submitted by Claudinei Pracidelli (cpracide@ipen.br) on 2015-08-12T12:22:44Z No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2015-08-12T12:22:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Planejar e gerenciar o desenvolvimento tecnológico são questões estratégicas para as organizações que desejam realizar processos de P&D. A elaboração de Planos Tecnológicos (PT) pode representar um desafio significativo de esforço e planejamento para essas organizações. Os problemas mais comuns são falhas nas previsões dos projetos sejam eles de novos produtos, serviços ou processos. Esse estudo tem por objetivo desenvolver uma metodologia para identificar, classificar e quantificar os fatores denominados alavancadores e desafiadores que possam estar presentes na elaboração do PT. Desenvolveu-se um protocolo para entrevista e coleta de dados em duas fases, aplicado aos envolvidos na elaboração do PT. Na Fase 1 considerou-se a metodologia de construção do PT vigente na unidade de análise. Para Fase 2, considerou-se a metodologia T-Plan na construção do Mapa Tecnológico. Os fatores investigados foram organizados em dimensões (planejamento, desenvolvimento e aplicação) que foram segmentados em variáveis de pesquisa (viabilidade, compromissos, comunicação, direcionadores, priorização, monitoramento, aprendizado, revalidação, aplicação e replicação) e, dependendo dos resultados, eles foram classificados em alavancadores ou desafiadores. O processo de elaboração do PT foi também avaliado com base em dois atributos: qualidade e satisfação. Nas duas fases, ambos foram avaliados segundo a percepção dos entrevistados. Para a Qualidade, a representação foi em 4 quadrantes, para indicar a presença e a formalidade evidenciando a existência da variável da pesquisa. Para a Satisfação foram avaliados estatisticamente considerando o valor médio e desvio padrão entre a condição atual e a desejada. Essa distancia caracterizou as oportunidades das mudanças. A unidade de análise foi o Centro de Célula a Combustível de Hidrogênio - CCCH, um departamento do Instituto de Pesquisa Energéticas e Nucleares do Brasil. A análise da Fase 1 considerou um PT elaborado anteriormente e da Fase 2 foi aplicado a metodologia T-Plan. Nessa segunda fase foi construído o Mapa Tecnológico para os próximos dez anos considerando direcionadores estratégicos, produtos, tecnologias e recursos necessários para realização do protótipo comercial até 2024 e assim viabilizar a inclusão da Célula a Combustível na Matriz Energética Nacional. Com as análises dos resultados das duas fases verificou-se: Fase 1: foram identificados como fatores Desafiadores: Direcionadores e Aplicação; como Fatores Potencial Desafiador: Viabilidade, Priorização, Monitoramento, Aprendizado e Revalidação; como fatores Potencial Alavancador: Replicação e como fatores Alavancadores: Compromisso e Comunicação. Fase 2: todos fatores foram classificados como Alavancadores: Viabilidade, Compromisso, Comunicação, Direcionadores, Priorização, Monitoramento, Aprendizado, Revalidação, Aplicação e Replicação. Concluiu-se que na metodologia T-Plan há uma sensível alteração da avaliação dos fatores Alavancadores e Desafiadores. O Mapa de Rotas Tecnológicas do CCCH, construído na Fase 2 indicou as seguintes rotas tecnológicas: 1) preparação de materiais e principais componentes do módulo; 2) partir da demanda do mercado para chegar aos novos produtos; 3) partir do desenvolvimento das tecnologias para chegar aos novos produtos; 4) desenvolvimento dos materiais para chegar aos produtos e atender aos drivers. Tais resultados sugerem concluir que a aplicação da metodologia do T-Plan não é só viável, mas até recomendável, no âmbito da elaboração de Planos Tecnológicos das Instituições de Pesquisa Pública. / Dissertação (Mestrado em Tecnologia Nuclear) / IPEN/D / Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares - IPEN-CNEN/SP

Este trabalho apresenta resultados de estudos e caracterizações de Conjuntos Eletrodo/Membrana (MEAs) de Células a Combustível a Membrana Polimérica (PEMFC). Algumas condições de operação de células e diferentes processos de produção de MEA foram investigados. A técnica de Espectroscopia de Impedância Eletroquímica (EIE) (em situ - 0 a 16 A) foi usada \"on-line\" como uma ferramenta de diagnóstico, relativa ao desempenho de célula. As medidas de EIE foram feitas através do Sistema de EIE para células a combustível FC350 (GAMRY), junto a um PC4 Potentiostato/Galvanostato e conectado à carga dinâmica (TDI) para experimentos de EIE \"on-line\" (100 mHz - 10 kHz, dU = 5 mV). MEAs com 25 cm2 de área ativa, usando eletrocatalisadores PtM/C 20 % (M = Ru, Sn ou Ni) fabricados usando o Método de Redução por Álcool (MRA). A tinta catalítica foi diretamente aplicada no Tecido de Carbono (GDL) e este prensado na membrana de Nafion® (105). MEAs usando eletrocatalisadores Pt/C e PtRu/C 20 % da E-TEK foram fabricados para comparação. Todos os cátodos foram confeccionados com Pt/C 20% da E-TEK. Foram fixadas as concentrações de metal nobre em 0,4 mg Pt.cm-2 no anodo e 0,6 mg Pt.cm-2 no catodo (E-TEK). Diagramas de Nyquist dos MEAs com Pt/C e PtRu/C da E-TEK ou PtM/C MRA apresentaram as mesmas resistências de ôhmicas para os MEAs. Este fato pode ser explicado por supressão de aglomerados durante o processo de preparação do MEA ou pela homogeneidade do eletrocatalisador ancorado ao carbono. Também pôde ser observado, a baixas densidades atuais que há uma diferença de desempenho significante entre o eletrocatalisadores da ETEK e os preparados pelo MRA. Os resultados das curvas de polarização confirmaram que PtM/C MRA apresentara um aumento de atividade para as células alimentadas com metanol e etanol. A técnica de EIE se mostrou eficiente para a avaliação do método de preparação dos MEAs e do desempenho da célula, os resultados de EIE mostraram uma coerência na escolha do modelo do circuito elétrico para os MEAs utilizando hidrogênio, metanol e etanol. Esta coerência indica que outras resistências não consideradas no modelo não são relevantes na resistência total dos MEAs. / This work reports results of studies and characterization on Membrane Electrode Assemblies (MEAs) for Proton Exchange Membrane Fuel Cell (PEMFC). Some cell operation conditions and different processes of MEA production were investigated. The Electrochemical Impedance Spectroscopy Technique (EIS) (in situ - 0 to 16 A) was used \"on-line\" as a tool for diagnosis, concerning the cell performance. The EIS measurements were carried out with a FC350 Fuel Cell EIS System (GAMRY), coupled to a PC4 Potentiostat/Galvanostat and connected to the electronic load (TDI) for \"on-line\" EIS experiments (100 mHz - 10 kHz, dU = 5 mV). MEAs with 25 cm2 surface area, using PtM/C 20% (M = Ru, Sn or Ni) electrocatalysts were manufactured using the Alcohol Reduction Process (ARP). The catalytic ink was applied directly into the Carbon Cloth (GDL) and pressed in the NafionR membrane (105). MEAs using Pt/C and PtRu/C 20% from E-TEK electrocatalysts were manufactured by comparison. All the cathodes were sprayed with Pt/C 20% from E-TEK. The noble metal concentrations used were set to 0.4 mg Pt.cm-2 at the anode and 0.6 mg Pt.cm-2 at the cathode (E-TEK). Nyquist diagrams of the MEAs with Pt/C and PtRu/C from E-TEK or PtM/C (M = Ru, Sn or Ni) ARP showed essentially the same ohmic resistances for the MEAs. This fact can be explained by suppression of agglomerates during the MEA preparation process or by the homogeneity of the anchored electrocatalysts at the carbon surface. It could also be observed, at low current densities, that there was a significant performance difference between the electrocatalysts from E-TEK and those prepared with the Alcohol Reduction Process. The polarization curves results confirmed that the PtM/C (M = Ru, Sn or Ni) ARP showed an activity increase for the methanol and ethanol fed cells. The technique of EIE was shown efficient for the evaluation of the method preparation of MEAs and the acting of the cell, the results of EIE showed coherence in the choice of the model the electric circuit for MEAs using hydrogen, methanol and ethanol. This coherence indicates that other resistances no considered in the model are not relevant in the total resistance of MEAs.

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI) / Marc Prensky’s digital natives theory became popular, because it supplied teachers with answer as to why students were unresponsive to their curriculums. In essence, Prensky’s theory asks: what has changed? In most cases, it is not the teachers’ curriculums that have changed, so it has to be something else. Prensky points to digital technologies, because teachers are now having to teach students who never knew a world without digital technologies—Prensky, of course, asserting that this changes the way students think, which naturally transfers over to how they learn. In short, it is the students that have changed due to digital technologies. According to Prensky, students, within the digital natives generation, would value their courses more if teachers utilized digital technologies in their classroom. However, critics of the digital natives theory assert that Prensky has not considered many variables that could have an effect on how students use digital technologies, such as socio-economic factors, gender, education, and geographic location, and ultimately there is no empirical evidence to support the use of digital technologies in Prensky’s pedagogy (see Sue Bennett and Karl Maton, Chris Jones et al., Anoush Margaryan et al., and Neil Selwyn). Although, I mostly agree with the critics evaluations of the digital natives theories, I believe that there are larger economic variables, such as Gee et al.’s new capitalism, that influence how students value digital technologies as well as literacy and learning. This concept was reflected in the survey that I conducted in order to examine how students value W131 in general, the writing done in W131, and writing done in social digital technologies. The survey demonstrated that students do not understand social digital writing to be writing; therefore, utilizing digital technologies in the writing classroom, as Prensky suggest, would not be beneficial, because it would take a great deal of class time for students to come to the understanding that social digital writing is writing. More importantly, the survey indicated that students are highly career motivated, which influences how students value their courses. For students, a course’s value is determined by how applicable it is to students’ career goals. The survey results suggest that while students recognize that first-year composition (FYC) has value, they do not necessarily see it specifically valuable to their primary goals. Although I believe it is important for students to be able to find value in a course, I am not suggesting that FYC should be tailored to cater to students; on the contrary, I believe that the ideal FYC course would acknowledge the values of the field of study that it pertains to, and attempt to demonstrate to students how those values relate to their own. This is ideal—however, by using the Writing about Writing pedagogy, designed by Douglas Downs and Elizabeth Wardle, this kind of value system may be possible. Downs and Wardle’s pedagogy also has the potential to bridge the value systems of the students, and writing studies, because Downs and Wardle’s pedagogy focuses on students gaining a better understanding of writing studies as a field of study, by engaging and exploring texts that represent writing studies’ central beliefs and important works. Through texts that come out of the writing studies discipline students can gain a better understanding of concepts that come out of writing studies, as well as build a bridge between students’ values and the values of the writing studies discipline. Texts such as chapter six (“The Means of Production: Literacy and Stratification as the Twenty-First Century) of Deborah Brandt’s Literacy in American Lives, James Paul Gee’s “The New Literacy Studies and the ‘Social Turn,’” and Harvey Graff’s “The Literacy Myth at Thirty,” offers students a new perspective on the economic climate that effects the job market, as well as provide a meaningful way into writing studies. In this chapter, I will discuss Downs and Wardle’s Writing about Writing pedagogy, how I would implement their pedagogy in a FYC course, and what would be the ideal learning outcomes for this course.

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[pt] Esta dissertação apresenta um debate sobre a técnica que aproveita os materiais disponíveis no local. Este debate começa pelo próprio conceito de técnica e pela ideia de progresso técnico, para se esclarecer mais sobre a natureza da técnica que estamos pesquisando. Diferentes movimentos que se relacionam à técnica que estamos pesquisando são apresentados, como a tecnologia apropriada, a permacultura e a arquitetura popular tradicional. O objeto de estudo é a construção em terra crua, bambu e fibras naturais, que são os materiais pesquisados no Laboratório de Investigação em Living Design (LILD). É utilizada a metodologia prática deste laboratório e sua experiência prévia com técnicas que trabalham com estes materiais para dar prosseguimento à investigação. / [en] This dissertation presents a discussion on the technique that uses materials available on site. This discussion begins with the concept of technique and the idea of technical progress, to further clarify the nature of the technique that we are researching. Different movements that relate to the technique that we are researching are presented, such as appropriate technology, permaculture and traditional folk architecture. The object of investigation is buildings with mud, bamboo and natural fibers, which are the materials studied by the Laboratório de Investigação em Living Design (LILD). This study uses the practical methodology of the laboratory and its previous experience with techniques that work with these materials to continue the investigation.