O tema do doutorado foi realizado com o intuito de esclarecer algumas controvérsias a respeito das questões de transmissão de conhecimento e os seus graus de influência no ensino superior brasileiro atual. Por meio de modelos de transmissão de conhecimentos seculares que se observa a distância entre os atos de ensinar e aprender, especialmente na disciplina de projeto arquitetônico no primeiro ano. Como dizer que a arquitetura não pode ser ensinada, mas pode ser aprendida? Como os arquitetos-professores-pesquisadores enfrentam o desafio utilizando novas formas de ensinar e estratégias que propiciem a aprendizagem do saber arquitetônico? São questões relevantes para a formação do arquiteto que são levantadas e analisadas amplamente. Afinal, como dizia Joaquim Guedes: Poetas, dizem, não se fazem nas faculdades de letras. Mas as de arquitetura têm que formar arquitetos. / The subject of the doctorate was brought about by the intention to highlight a number of controversies in respect of how to transmit knowledge and its degrees of influence in current Brazilian tertiary education. Through models of knowledge dispersion we are able to observe the distance between the act of teaching and that of learning, especially in respect to the discipline architectural projects for first year students. How can it be said that architecture cannot be taught, yet can be learnt? How do architects-teachers-researchers confront the challenge using new forms of teaching and strategies that propitiates the art of architecture? These are relevant questions that are fundamental to the formation of an architect that are raised and analyzed in depth. After all, Joaquim Guedes said: Poets, they say, are not formed in the faculties of literature. Yet those of architecture have to form architects.

O tema do doutorado foi realizado com o intuito de esclarecer algumas controvérsias a respeito das questões de transmissão de conhecimento e os seus graus de influência no ensino superior brasileiro atual. Por meio de modelos de transmissão de conhecimentos seculares que se observa a distância entre os atos de ensinar e aprender, especialmente na disciplina de projeto arquitetônico no primeiro ano. Como dizer que a arquitetura não pode ser ensinada, mas pode ser aprendida? Como os arquitetos-professores-pesquisadores enfrentam o desafio utilizando novas formas de ensinar e estratégias que propiciem a aprendizagem do saber arquitetônico? São questões relevantes para a formação do arquiteto que são levantadas e analisadas amplamente. Afinal, como dizia Joaquim Guedes: Poetas, dizem, não se fazem nas faculdades de letras. Mas as de arquitetura têm que formar arquitetos. / The subject of the doctorate was brought about by the intention to highlight a number of controversies in respect of how to transmit knowledge and its degrees of influence in current Brazilian tertiary education. Through models of knowledge dispersion we are able to observe the distance between the act of teaching and that of learning, especially in respect to the discipline architectural projects for first year students. How can it be said that architecture cannot be taught, yet can be learnt? How do architects-teachers-researchers confront the challenge using new forms of teaching and strategies that propitiates the art of architecture? These are relevant questions that are fundamental to the formation of an architect that are raised and analyzed in depth. After all, Joaquim Guedes said: Poets, they say, are not formed in the faculties of literature. Yet those of architecture have to form architects.

The goal in this research is to design and implement a secure Hadoop cluster. The cloud computing is a type of network computing, where most data is transmitted through network. To develop a secure cloud architecture, we need to validate users first, and guarantee transmitting data against stealing and falsification. In case of someone steals the data, he is still hard to know content. Therefore, we focus on the following points: I. Authorization¡G First, we investigate the user authorization problem in Hadoop system, and then, propose two solutions: SOCKS Authorization and Service Level Authorization. SOCKS Authorization is a external authorization in Hadoop System, and uses username/password to identify users. Service Level Authorization is a new authorization mechanism in Hadoop 0.20. This mechanism to ensure clients connecting to a particular Hadoop service have the necessary, pre-configured, permissions and are authorized to access the given service. II. Transmission Encryption¡G To keep important data, such as Block ID, Job ID, username, etc, away from exposedness in non-trusted networks, we examine Hadoop transmissions in practice, and point out possible security problems. Subsequently, we use IPSec to implement transmission encryption and packet verification for Hadoop. III. Architecture Design¡G Based on the implementation framework of Hadoop mentioned above, we propose a secure architecture of Hadoop cluster to solve the security problems. In addition, we also evaluate the performances of HDFS and MapRduce in this architecture.

Thesis (Ph. D.)--UCLA, 2008. / Description based on print version record. Includes bibliographical references (leaves 256-271).

Para se fazer projeto arquitetônico, e também para se discorrer a esse respeito, é possível constatar que os arquitetos geralmente recorrem a dois tipos de operadores, antagônicos entre si. O primeiro é a prefiguração da idéia; o segundo é a prefiguração do método. Enquanto um sugere que o que é criado surge primeiramente na idéia, para, em seguida, ser representado, outro sugere que, para se fazer projeto, é necessário, primeiramente, saber fazer, para, em seguida, fazê-lo. Este trabalho procura conhecer alternativas para tal estado de coisas. Questionando as prerrogativas dos operadores citados, proponho aqui novos modos de se compreender e discorrer acerca da criação em arquitetura, na qual a atenção às contingências, bem como a interação entre condicionantes da forma e a compreensão do projeto como desenvolvimento, processo ou coisa distendida no tempo, possibilita a gestação de uma forma legitimada por coerência interna, mais que por recurso a quaisquer conjuntos de conhecimentos prefigurados. Para atingir tal objetivo, o primeiro capítulo apresenta o problema, as hipóteses de trabalho, o objeto sobre o qual me debrucei e o método de pesquisa empregado. Para situar o ponto de vista a partir do qual o problema é enfocado, o segundo capítulo apresenta uma crítica ao papel legitimador de proposições metafísicas para quem faz projeto, e, também, alguns conceitos sobre os quais trabalhei, como o perspectivismo nietzschiano, duas concepções distintas acerca do conhecimento, as epistemologias construtivistas e um histórico sobre o conceito idéia. O terceiro capítulo apresenta os modos como o problema aqui enfrentado foi considerado ao longo da história moderna. No quarto capítulo, entro em campo, e apresento o relato do acompanhamento de um projeto arquitetônico. Em seguida, inicio um movimento de convergência entre a prática ali observada e o material teórico introduzido nos capítulos anteriores. No quinto capítulo, elaboro algumas leituras possíveis do relato, visando sistematizar os dados obtidos. À luz dos conceitos desenvolvidos em capítulos anteriores, o sexto capítulo critica o modo usual de se compreender a criação arquitetônica e propõe alternativas à compreensão e discussão acerca da criação em arquitetura. A conclusão apresenta os resultados da tese e lança propostas de trabalhos possibilitadas pelas novas perspectivas aqui apresentadas. / It is possible to perceive that architects have generally used two types of strategies, as antagonists operators, when concerning a discussion about doing architectural projects and yet even focusing on the discursive manner to refer to some topics of that discussion. The first concerns to a pre-figuration of an idea, which means the act of imagining it in advance. The latter relates to the pre-figuration of the method itself, planning the stages beforehand. Whereas the first strategy suggests that what is created comes firstly from an idea, the latter suggests that in order to do a project one should know how to do it and only then, he/she will be able to create. This research will address to different alternatives for creating architectural projects. Arguing those aforementioned strategies, it will be suggested new ways to understand and discuss the architectural creation. This discussion will bring forward that the attention to the contingencies, the interaction between different conditions of the architectural form itself, the approach of the architects that considers the project as a process in development - or a thing unbend in time - all of these can lead to the creation of architectural forms that are made authentically by their internal coherence, instead of the strategies that use the prefigured things and methods. In order to achieve this, the first chapter introduces the problem, the hypotheses, the object of research and the method. The second chapter situates the point of view of this research and introduces a discussion about how metaphysical propositions supports the architects on doing projects, and also some concepts as the nietzschian perspectivism, the constructivists conception of knowledge and a history of the term idea. The third chapter introduces the ways through which the problem is considered in the course of the modern history. In the chapter fourth it is shown the records about an architectural project that was observed while it was being made. From this point on, a convergence between practice and theory takes place. In the fifth Chapter some narratives are elaborated in order to systematize the records. In the light of the knowledge developed in chapters two and third, Chapter Six criticizes the usual manner to understand the architectural creation, proposing alternatives to it. Finally, the conclusion presents the results and suggests new possibilities of future inquiries supported by the new perspectives introduced by this research.

O trabalho se propõe a compilar material de referência e registrar a produção de edifícios destinados ao trabalho burocrático (de escritório) na cidade de São Paulo, dos primeiros, datados do início do século XX, até aqueles recentemente construídos. Entre as questões discutidas estão: as implicações da legislação; as relações entre dimensões do lote, legislação e viabilidade econômica; a identificação de uma distribuição espacial na cidade refletindo momentos específicos desta produção; as configurações espaciais mais freqüentes e a influência das inovações tecnológicas no desenvolvimento dos projetos estudados. Em seu conteúdo, discorre brevemente sobre a história da torre de escritórios, identificando origens e aspectos fundamentais de sua evolução, e aborda aspectos da urbanização relacionados à verticalização da cidade. A partir deste contexto, apresenta, num relato cronológico, os edifícios pioneiros desta trajetória, os desenvolvidos sob a influência do movimento moderno a partir da década de 1940 e, a seguir, a produção do período iniciado em 1972, com a substituição do Código de Obras Arthur Saboya pela Lei de Zoneamento. O resultado final da pesquisa apresenta, além deste panorama geral, com aproximadamente 200 obras registradas, o estudo detalhado de 100 edifícios, que tem como objetivo identificar as diferentes tipologias implantadas na cidade e a diversidade de configurações e combinações possíveis a partir de opções de partido arquitetônico, sistema estrutural, condicionantes de legislação, localização geográfica, sistema construtivo e tipo de uso. Estes estudos de caso estão organizados em 5 percursos - Centro, Paulista, Faria Lima, Berrini e Itaim - que os agrupam geograficamente e explicitam a distribuição espacial de diferentes momentos de verticalização da cidade. Complementa este conjunto um grupo formado por 11 edifícios isolados, significativos por compreenderem uma diversidade de soluções que exemplificam a heterogeneidade da ocupação física a partir do uso do solo. Em suas conclusões, o trabalho discute a influência decisiva da legislação sobre a configuração dos edifícios e sua viabilidade, a localização dos empreendimentos na cidade, sua relação com o delineamento de vetores de expansão, sua influência na alteração das infra-estruturas urbanas e, ainda, o uso e influência dos componentes tecnológicos no projeto dos edifícios. Finalmente, identifica a crescente opção por construções flexíveis, a busca pelo aproveitamento máximo de área útil dos empreendimentos e a valorização do conceito de edifício inteligente. Complementando o conteúdo, estão incluídos no trabalho 3 anexos: o anexo I apresenta um resumo visual da evolução dos edifícios de escritórios que faz um contraponto entre a experiência internacional e os principais edifícios construídos na cidade (linha do tempo); o anexo II, um diagrama comparativo da volumetria dos edifícios analisados, também organizados cronologicamente; e o anexo III, índices organizados por data, autor e edifício, para facilitar a consulta isolada das diversas obras apresentadas no trabalho. / The research sets a compilation of reference material and registers the production of office buildings in the city of São Paulo, from the first ones dated from the beginning of the 20th century, to those recently built. Among the discussed issues are: legislative implications; the relations between plot dimensions, legislation and economical feasibility; the identification of a spatial distribution in the city according to specific moments of the production; the most common spatial configurations and the influence of technological innovations in the projects\' development. In its content there is an overview on the history of the office tower, identifying its origins and fundamental aspects of its evolution and it analyses aspects of urbanism related to the city\'s verticalization. From this context, it presents in a chronological line the pioneer constructions, then the ones developed from the 1940\'s under the influence of the modern movement and, finally, the production after 1972, when the Arthur Saboya Building Code was substituted by the Zoning Law. Besides this general background with approximately 200 buildings registered, the research presents a detailed survey of 100 buildings, aiming the identification the different typologies developed in the city and the diversity of possible configurations and combinations derived from the options on architectural conception, structural system, legislation issues, geographic situation, building system and use type. These case studies are organized in 5 itineraries - Center, Paulista, Faria Lima, Berrini and Itaim - that sets a geographical organization and shows the spatial distribution of the city\'s different growth phases. In addition to this, there is another group formed by 11 isolated buildings that become meaningful as a sample of the diversity of solutions obtained from the physical occupation of the city. In its conclusion, the research deals with the decisive influence of the legislation over the buildings\' configuration and its viability, the location of investments within the city, its relation with the setting of growth vectors, its influence on the alteration of urban infrastructures, as well as the use and influence of technological components in the buildings projects. Finally, it identifies the tendency of choice for flexible constructions, the search for maximum use of floor area rates and the valuation of the concept of intelligent buildings. As a complement, there are three appendixes: the first one presents a timeline as a visual summary of the office tower\'s evolution, establishing a counterpoint between the international experience and the most important buildings in the city; the second one is a comparative diagram of the analyzed building\'s mass also in chronological order; the third one comprehends indexes organized per time, author and building, in order to make the data search easier.

Esta pesquisa investiga a contribuição da análise musical, disciplina consolidada no estudo de música, ao desenvolvimento de uma disciplina analítica em arquitetura. Para tanto, empreendeu-se a análise do Edifício Copan (1951), de Oscar Niemeyer, a partir dos parâmetros musicais adotados por Stefan Kostka (2006). Por meio da análise de um exemplar arquitetônico, procurou-se apontar a procedimentos inerentes à análise arquitetônica de modo geral, propondo-se a elaboração de parâmetros mais sensíveis do que os verificados até o presente. / This research examines the contribution of the Musical Analysis, a traditional discipline in the study of music, to the development of an analytical discipline on architecture. To do so, an analysis of Copan Building (1951), built by Oscar Niemeyer, has been done based on musical parameters adopted by Stefan Kostka (2006). Through this architectural case study, this report aimed at pointing the general procedures involved in the architectural analysis out, suggesting the development of more sensitive parameters than those found so far.

O trabalho expõe e busca discutir experiências de ensino de projeto de arquitetura, tendo sido motivado pela minha vivência na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Unisantos, como colaboradora na disciplina de Projeto Arquitetônico. Aborda inicialmente, de forma ampla, as condições do ensino da arquitetura e a conjunção entre essa situação e a construção do ofício de arquiteto até o século XX. Foi eleito como motivo de interpretação a instituição do ensino na França e os desdobramentos da industrialização e da instituição de métodos científicos elaborados ao longo do século XIX. A partir de então, esses métodos científicos instruíram o pensamento e a construção do conhecimento, superando as situações anteriores voltadas para a composição da obra arquitetônica no que dizia respeito à sua criação. Como a então moderna tecnologia industrial informa, as abordagens apoiadas no pensamento que buscava critérios e razões da produção industrial, seus princípios e seus produtos finais convergem na formação de duas escolas seminais o Vkhutemas e a Bauhaus para o ensino do projeto de arquitetura ao longo do século XX: na União Soviética, após a Revolução Bolchevique de 1917, e na Alemanha, durante o curto período da República de Weimar. A institucionalização do ensino da engenharia em São Paulo deu-se em 1894 com a fundação da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, procedendo-se, então, à instituição do ensino de arquitetura no Brasil, gênese das faculdades de Arquitetura e Urbanismo em São Paulo, a partir de 1947/1948. É relatado também o processo de integração horizontal introduzido nos primeiros anos da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo e da Unisantos, durante o período compreendido entre os anos de 2001 e 2006, e o ateliê vertical da Escola da Cidade. / This work puts forward teaching experiences in architectural design motivated by my practice in FAU of Unisantos as a collaborator in the subject Architecture Design. Initially, we discuss broadly the teaching conditions in Architecture and the connection between this situation and the construction of the profession of Architect up to the XX century. The learning institution in France was elected as a interpretation motive, as well as the evolution of industrialization and adoption of scientific methods during the XIX century. From then onwards, scientific methods commanded thought and building up of knowledge surmounting the previous situation focused on the composition of an architectonic work. As the modern technology informs the approaches supported by a reasoning which sought criteria and reasons of industrial production, its principals and final products converge to the formation of two seminal schools Vkhutemas and Bauhaus for the training in architectonic design during the XX century in the Soviet Union after the Bolshevik Revolution in 1917, and in Germany during the short period of Weimar Republic. Institutional schooling in Engineering was instituted in 1894 with the foundation of Escola Politécnica in the University of São Paulo when the training in Architecture was instituted in Brazil, being the birthplace of the Architecture and Urbanism Colleges in São Paulo in 1947/48. The process of horizontal integration during the first years in the Architecture and Urbanism College University of São Paulo, Unisantos during the period 2001-2006 and the Vertical Studio in Escola da Cidade are described.

Software architecture design as an engineering field has evolved greatly during the last 15 years, which is evident by the number of methods, styles, patterns, and guidelines available for its practitioners in industry. This paper takes a closer look at the purposes behind this field to reveal the level of discrepancy in pursued purposes between industrial practitioners and published methods for software architecture design. In our research surveys of architecture design methods and of purposes at a number of industrial practitioners resulted in two sets of purposes which were eventually compared and the level of discrepancy identified. / Mjukvarudesign är ett område inom mjukvaruindustrin som utvecklats omfattande under de senaste 15 åren, vilket synliggjorts av de nya metoder, designstilar, designmönster och paradigmer som gjorts tillgängliga för mjukvaruutvecklare idag. Den här uppsatsen gör en djupgranskning av syftena bakom detta arbetsområde för att upptäcka eventuella skillnader mellan de syften som framhålls av befintliga arkitekturmetoder och de syften som åtsträvas av utövare inom mjukvaruindustrin.

Personal vehicles have made great contributions to our life and satisfy our daily mobility needs. However, they have also caused societal issues, such as air pollution and global warming. Further to the recent attention to low-carbon energy technologies and environmentally friendly mobility, hybrid electric vehicles play an important role in the current automotive industry. As a leading center and an educational institution in Canada, McMaster University wants to build a Hybrid Electric Vehicle Powertrain Laboratory for introducing undergraduate students to hybrid powertrain architectures, instrumentation and control. A phased development of the hybrid powertrain teaching laboratory is being pursued. The first phase is to design a electric motor laboratory, as a platform for demonstrating motor characteristics. A LabVIEW based interface is designed to enable electric motor characterization tests. This laboratory set-up is still under construction. Real experiments would be implemented, once finishing the utility connections. For the hybrid powertrain laboratory, an innovative design architecture is proposed to enable different hybrid architectures, such as series, parallel, and power-split modes to be investigated. Instead of a planetary gearbox, bevel gearboxes with a continuous variable transmission (CVT) are used for making the laboratory more compact and flexible for demonstrating hybrid functionalities. The additional generator provides the ability of input power-split for allowing the engine to operate at a narrow high efficiency region. After designing the hybrid laboratory, a novel rule-based energy management strategy is applied to a simplified simulation model. / Thesis / Master of Applied Science (MASc)