Orientadora: Cléa Adas Saliba Garbin / Banca: Eloi Dezan Junior / Banca: Daniela Micheline dos Santos / Banca: Rodolfo Francisco Haltenhoff Melani / Banca: Rogério Nogueira de Oliveira / Resumo: A adolescência representa um período de grandes transformações, os conceitos e a formação de caráter desenvolvidos nessa fase perpetuam ao longo da vida. A imagem corporal, muitas vezes é superestimada pelos jovens. Desvios do padrão estético de beleza, como a má oclusão, podem afetar negativamente o convívio social. O bullying, em idade escolar é cada vez mais reconhecido como um problema importante que afeta o bem-estar e o funcionamento social. Objetivou-se verificar a associação de bullying e necessidade de tratamento ortodôntico com nível de autoestima e qualidade de vida relacionada a saúde bucal em adolescentes brasileiros matriculados na rede pública de ensino. Trata-se de um estudo epidemiológico transversal de base populacional. A população foi composta por adolescentes de 11 a 16 anos, matriculados na rede pública de ensino de um município de médio porte do noroeste paulista. Para avaliar a necessidade de tratamento ortodôntico foi utilizado o índice Dental Aesthetic Index (DAI). As demais variáveis foram coletadas por meio de um questionário autoaplicável, contendo informações sobre tratamento ortodôntico prévio, desejo de corrigir o dente para melhorar a aparência, a escala Global Negative Self-Evaluation (GES) e o índice Oral Health Profile -14 (OHIP-14). Para avaliação do bullying foi utilizado o questionário Kisdcape. A análise dos dados foi feita utilizando estatística descritiva, análises de associação e regressão logística multivariada. No total, 815 adolescentes participaram da pesquisa. Houve associação estatisticamente significante entre a autoestima e as variáveis: sexo (p<.0001), vontade de corrigir os dentes para melhorar a aparência (p=0.0006), vítima de bullying (p<.0001), frequência com que sofreu bullying (p=0.0111) e consequências do bullying (p<.0001). Apresentaram-se como... / Abstract: The adolescence is the period of life when all big transformations occur; concepts and character formation developed in this period last for the rest of a person's life. Because body image is often super estimated by teenagers, deviation from beauty standards and ideals, such as the malocclusion, may negatively affect the social interactions. Bullying in school ages is recognized as an important problem that affects welfare and social interactions. Based on this context, this study's goal was to verify the association of the need for orthodontic treatment and bullying with the level of self-esteem and the oral health-related quality of life of Brazilian teenagers enrolled in public schools. This is a population-based, cross-sectional epidemiological study. The population is comprised from 11 to 16 year-old teenagers, enrolled in public schools from a medium-sized city of the northwest region of the state of São Paulo, Brazil. Dental Aesthetic Index (DAI) was used to verify the need for orthodontic treatment. Other variables were collect through the use of a self-reporting questionnaire, containing information on previous orthodontic treatment, desire to correct the tooth to improve appearance, the Oral Health Impact Profile-14 (OHIP-14) and Gloval Negative Self-Evaluation (GES) scales. Kidscape questionnaire was used to assess bullying. Descriptive statistics, association analysis and multivariable logistic regression were used for data analysis. Totally, 815 teenagers participated of the study. The variable self-esteem had a statistically significant association with gender (p<.0001), the desire to correct the tooth to improve appearance (p=0.0006), the fact of being a bullying victim (p<.0001), the frequency with which the teenager suffered bullying (p=0.0111) and the effects of bullying (p<.0001). The factors nonwhite teenagers... / Doutor

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000447223-Texto+Parcial-0.pdf: 65662 bytes, checksum: a08e22426619334943273ee3976d1b36 (MD5) Previous issue date: 2013 / Maltreatment experienced by the child are considered harmful to child development and a risk factor for the development of behavior problems in adolescence. Have been associated with externalizing behavior and low self-esteem, which can negatively influence the psychological development of the individual and social behavior. This dissertation stems from a larger project developed at the Graduate Program in Psychology, Faculty of Psychology / PUCRS from the National Postdoctoral (PNPD), entitled "Exposure to child maltreatment and its relationship with cognition, psychological adjustment and the occurrence of psychopathology in adolescents, adults and the elderly". The objective of original project (PNPD) is to investigate the effects of exposure to childhood maltreatment on cognition and expression of psychopathology in adolescence, adulthood and old age. This dissertation is presented in two parts, the first study "Relationship between abuse, self-esteem and externalizing behavior: a comparative study", and study 2"Risk factors for the development of externalizing behavior in adolescents". The goal of Study 1 was to investigate the relationship between maltreatment, externalizing behavior and self-steem, while the second study sought to evaluate the predictive value of self-esteem and abuse in externalizing behavior. Both studies deal with a cross transveral methodology. The instruments used were the Childhood Trauma Questionnaire, Youth Self-Report, Child Depression Inventory, Rosenberg Self-Esteem Scale, and a data sheet Sociodemographic and Economic Classification Criterion Brazil. The study included 84 adolescents from public schools. Results from a comparative analysis showed that adolescents who experienced childhood maltreatment had greater symptoms of externalizing behavior and poor self-esteem than those who did not undergo this kind of experience. Moreover, a correlation analysis found that outsourcing and maltreatment were positively correlated with each other as well as with symptoms of anxiety, withdrawal and depression and other behavior problems. Self-esteem was negatively correlated with maltreatment and behavior problems. Through multiple linear regression (stepwise method), results showed that symptoms of anxiety and depression, coupled with a history of physical abuse, 22% of the explained variance of externalizing behavior. Self-esteem got low performance, only 1% for the prediction of externalizing individual variables in the analysis (method enter). The results of these studies may help professionals to think and act on the importance of promoting factors that prevent children suffering from abuse, as well as outsourcing and low self-esteem, avoiding problems in psychological and behavioral development. Knowing the predictors of externalizing behavior may help in developing interventions and prevention strategies. / Os maus tratos vividos pela criança são considerados prejudiciais ao desenvolvimento infantil e um fator de risco para o surgimento de problemas de comportamento na adolescência. Têm sido associados ao comportamento externalizante e a baixa autoestima, que podem influenciar negativamente o desenvolvimento psicológico, comportamental e social do indivíduo. Esta dissertação de mestrado deriva de um projeto maior desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Faculdade de Psicologia/PUCRS, a partir do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD), intitulado “Exposição a maus tratos na infância e a relação com a cognição, a adaptação psicológica e a ocorrência de psicopatologia em adolescentes, adultos e idosos”. O objetivo do estudo de origem (PNPD) é investigar os efeitos da exposição a maus tratos na infância sobre a cognição e a expressão de psicopatologia na adolescência, na adultez e na velhice. A presente dissertação é apresentada em duas partes, sendo o estudo 1 “Relação entre maus tratos, comportamento externalizante e autoestima: um estudo comparativo”, e o estudo 2 “Fatores de risco para desenvolvimento de comportamento externalizante em adolescentes”. O objetivo do estudo 1 foi investigar a relação entre maus tratos, comportamento externalizante e autoestima, enquanto o estudo 2 buscou avaliar o valor explicativo das variáveis autoestima e maus tratos no comportamento externalizante. Ambos os estudos tratam de uma metodologia transversal. Os instrumentos utilizados foram o Questionário de Traumas na Infância, Youth Self-Report, Inventário de Depressão Infantil, Escala de Autoestima de Rosenberg, além de uma Ficha de Dados Sociodemográficos e o Critério de Classificação Econômica Brasil. Participaram deste estudo 84 adolescentes de escolas públicas. Resultados de uma análise comparativa revelaram que os adolescentes que sofreram maus tratos na infância, tiveram maior sintomatologia de comportamento externalizante e pior autoestima do que aqueles que não sofreram esse tipo de experiência. Além disso, uma análise de correlação verificou que a externalização e os maus tratos estiveram positivamente correlacionados entre si, bem como com a sintomatologia de ansiedade, retraimento e depressão e outros problemas de comportamento. A autoestima esteve correlacionada negativamente com maus tratos e com problemas de comportamento. Através da regressão linear múltipla (método stepwise), resultados apontaram que sintomas de ansiedade e depressão, somados ao histórico de abuso físico, explicaram 22% da variância do comportamento externalizante. A autoestima obteve baixo desempenho, apenas 1%, na explicação da externalização na análise individual das variáveis (método enter). Os resultados encontrados nestes estudos podem ajudar profissionais a pensarem e atuarem sobre a importância da promoção de fatores que previnam crianças do sofrimento dos maus tratos, assim como da externalização e da baixa autoestima, evitando problemas no desenvolvimento psicológico e comportamental. Conhecer os fatores que podem ser impulsionadores do comportamento externalizante pode auxiliar na elaboração de intervenções e estratégias de prevenção.

Made available in DSpace on 2014-08-29T02:01:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000460738-Texto+Completo-0.pdf: 2316936 bytes, checksum: 1d575cba89dd156e48b2ab04870c9a23 (MD5) Previous issue date: 2014 / Several studies have shown the relevance of the research aspects of the training steps in Bachelor and the transition to teaching in the early stage, given the importance of these two periods of formation are about the process of becoming a teacher, in a context of many adversities, tensions and learning that directly affect the process of teacher‘s development. The objective of this study focuses on the research of the personal and professional aspects of the physical education teachers to the world of work life, the first year of teaching professional and personal process, analyzing data and reports on aspects of teacher‘s malaise/wellness, self-image and self-esteem, experienced in these two moments of their formation. The methodology is characterized as longitudinal exploratory-descriptive study, with a qualitative approach, developed in two stages: first, in 2012, 68 undergraduates from the last half of their studies in a private institution in the State of Paraná and their teachers participated; in 2013, followed by monitoring five of them, in their transition to work life, in its first year, when we developed the continuation of the research. In the quantitative data collection instruments were used: Initial Motivation Questionnaire, Questionnaire Self Concept and Self-Esteem Questionnaire and the DASS-21, worked with descriptive and inferential statistics, using SPSS version 18; and qualitative tools: Questionnaire on Training Degree and Interviews, which were worked with content analysis of Bardin. The results from the quantitative instruments indicate that the licensees have developed self-image and self-esteem more realistic/positive motivation for teaching and levels of normality in the variables of stress, anxiety and depression. In the qualitative analysis, we selected a priori four categories, which also reveal the period of training in Licensees, considerable evidence demotivation, from the experience with adversities in the school context. We remark especially the many challenges faced in difficult situations, from interactions and experiences in the educational institution and in school and the importance of early teaching development. In the evaluation of early experiences in teaching, in four a posteriori categories, presents a considerable decrease in motivation of the teachers to continue in the profession, on account of 'reality shock'. The study identified several adverse situations experienced in the educational context, which are potential generators of teacher malaise. From the results of this research we suggest the continuity of other studies that address the period of initial experiences in Teaching, to foster the continued and ongoing development, starting with some reformulations in undergraduate courses and the initial stages in teaching, continuing the various stages of the career, with actions for the development of skills, both theoretical and practical, to meet the diverse situations of teaching universe, and contributing to generate teacher malaise, in direction of teacher‘s wellness. / Vários estudos têm evidenciado a relevância da investigação de aspectos relativos às etapas de formação na Licenciatura e a transição para a fase inicial na docência, dada a importância que esses dois períodos de formação representam sobre o processo de tornar-se professor, num contexto repleto de adversidades, tensões e de aprendizagens que incidem diretamente sobre o processo de desenvolvimento docente. O objetivo do estudo centra-se no processo de investigação de vivências pessoais e profissionais de licenciandos e professores formadores e a passagem para o mundo do trabalho, no primeiro ano de docência, analisando dados e relatos sobre aspectos de mal/bem estar docente, autoimagem e autoestima, vivenciados nestes dois momentos de formação. A metodologia utilizada caracteriza o estudo como exploratório-descritivo longitudinal, de abordagem qualitativa, desenvolvido em dois momentos: primeiramente participaram 68 licenciandos do último semestre de sua formação de uma instituição privada do Estado do Paraná e seus docentes, em 2012; seguido do acompanhamento de cinco deles, na transição para a vida docente, em seu primeiro ano, em 2013, quando desenvolvemos a continuidade da pesquisa. Nas coletas de dados foram utilizados os instrumentos quantitativos: Questionário Motivação Inicial, Questionário Autoimagem e Autoestima e o Questionário DASS-21, trabalhados com Estatística Descritiva e Inferencial, através do programa SPSS versão 18; sendo os instrumentos qualitativos: Questionário Formação na Licenciatura e Entrevistas, que foram trabalhadas com Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados analisados, a partir dos instrumentos quantitativos, apontam que os licenciandos desenvolveram autoimagem e autoestima mais realistas/positivas, motivação para docência e níveis de normalidade nas variáveis de estresse, ansiedade e depressão. Na abordagem qualitativa, elencamos quatro categorias a priori, que revelam ainda no período de formação na Licenciatura, consideráveis evidências de desmotivação, a partir da vivência com adversidades do contexto escolar. Destacam-se, principalmente, os diversos desafios enfrentados em situações difíceis, a partir das interações e vivências na instituição formadora e na escola e a importância da formação na Licenciatura para o desenvolvimento docente. Na avaliação das vivências no início na docência, em quatro categorias a posteriori, apresenta-se uma considerável diminuição da motivação dos docentes para continuidade na profissão, por conta do ‗choque com a realidade‘. O estudo apontou várias situações adversas vivenciadas no contexto educativo, as quais são potenciais geradores de mal-estar docente. A partir dos resultados dessa pesquisa, sugere-se a continuidade de outros estudos que abordem o período de formação inicial docente, no sentido de fomentar a formação continuada e permanente, iniciando com reformulações nos cursos de Licenciatura e na fase inicial de docência, dando sequência nos diversos estágios da carreira, com ações voltadas para o desenvolvimento de competências, tanto teóricas como práticas, para fazer frente às diversas situações do universo docente que concorrem para gerar mal-estar docente, direcionando ao bem-estar docente.

Made available in DSpace on 2014-11-13T01:00:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000462451-Texto+Completo-0.pdf: 3066895 bytes, checksum: 421ee4a17cefa9e4029f7a8cd404d4d3 (MD5) Previous issue date: 2014 / Introduction: Population aging and changes in family dynamics have taken a greater number of people residing in long term care facilities, it has reflected in the quality of life of elderly. Some non-drug and low cost therapies have proved effective in bringing therapeutic benefits for the elderly such as Animal Assisted Intervention (AAI).Purpose: Evaluate the effectiveness of the AAI in self-rated health, self-esteem, depressive symptoms and health related quality of life in elderly nursing home residents. Methods: This study was approved by Ethics Committee of PUCRS and followed the rules of Resolution 466/ 12 of the National Board of Health. In this clinical study, forty-two elderly were randomly and distributed into two groups, consisting of 21 elderly each. To the Intervention Group (IG) it was suggested the use of animal assisted intervention. Control Group (CG) maintained the regular activities of the institution. The research was conducted in three stages: first it was done an initial assessment for both groups, twelve weeks using animal assisted intervention for IG, and GC was followed-up, and final assessment was applied for two groups. The following instruments were used, the Mini Mental State Examination, Self-rated Health Evaluation, Rosenberg Self-esteem Scale, Short Geriatric Depression Scale, Health Related Quality of Life Questionnaire SF – 6D, data sheet including socioeconomic and health data, a Questionnaire to verify how was the experience with animals in the past and IG also did a questionnaire about the experience with AAI. The level of significance adopted was 5% (P<0,05). The absolute and relative frequencies and standard deviations were obtained. Continuous variables were described by mean and standard deviation or median and interquartile range. Results: It was found that the groups were homogeneous in all analyzed aspects, except age, which difference was significant (p = 0. 007). After AAI there was a significant improvement in self-rated health for IG (p=0,021), but this improvement didn´t sustained after adjusting age (P=0,052). Comparing IG with CG there was a significant difference (P=0,010), even after adjusting age (p=0,009). It was noted significant improvement in self-steem to IG (p<0,001), but it got worse in CG (P=0,014). When comparing the groups the difference it was statistically significant (p<0,001), even after adjusting age (p<0,001). It was noted statistically relevant reduction in the average values of GDS for IG (P<0,001). When comparing the groups, the difference was significant (p<0,001) even after adjusting age (P<0,001). In both groups a percentage variation among the elderly who had depressed symptoms did not have statically significance. It was noted improvement in Health Related Quality of Life for IG (p<0,001). Otherwise the Control group got worst in this score (p=0,013). There was a statically significant difference between two (P<0,001), even after adjusting age (p<0,001). In case of associations among scales it was observed significant association between GDS and SF- 6D, self-esteem and SF- 6D, and self-rated health and GDS. In the CG it was observed significant relation between self -esteem and GDS. Conclusion: The results point out that IAA has improved the self-esteem, depressed symptoms and health related quality of life of the elderly resident of long-term care facilities. / Introdução: O envelhecimento populacional e as mudanças na dinâmica familiar estão levando um número maior de pessoas a residirem em Instituições de Longa Permanência (ILPI), refletindo na qualidade de vida dos idosos. Algumas terapias não medicamentosas e de baixo custo têm se mostrado eficazes em trazer benefícios terapêuticos aos idosos, entre elas, a Intervenção Assistida por Animais (IAA).Objetivo: Analisar a eficácia da IAA na autopercepção de saúde, autoestima, sintomas depressivos e qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS) em idosos residentes em ILPI, na cidade de João Pessoa-Pb.Métodos: Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da PUCRS, segundo a Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Foi realizado um ensaio clínico, no qual foram randomizados 42 idosos, sendo 21 participantes do Grupo intervenção (GI), para o qual foi ofertada a atividade com animais, e 21 idosos do Grupo Controle (GC), para os quais mantiveram-se as atividades regulares da instituição. O estudo foi realizado em três fases: uma avaliação inicial, 12 semanas de intervenção com animais para o GI e acompanhamento para o GC, e uma avaliação final. Os instrumentos aplicados foram o Mini Exame do Estado Mental, Avaliação de Autopercepção de Saúde, Escala de Autoestima de Rosenberg, Escala de Depressão Geriátrica Reduzida, Questionário de Qualidade de Vida Relacionada à Saúde SF-6D, ficha informativa com dados sociodemográficos e de saúde, questionário para averiguação do histórico de vivência com animais e, para o GI, um questionário para avaliação da experiência com IAA. O nível de significância adotado neste estudo foi de 5% (P<0,05). As variáveis categóricas foram descritas por frequências absolutas e relativas. As variáveis contínuas foram descritas por média e desvio padrão ou mediana e amplitude interquartílica. Resultados: Constatou-se que os grupos eram homogêneos em todos os aspectos analisados, exceto na faixa etária, sendo esta diferença significativa (p= 0,07). Após a IAA, houve melhora significativa na autopercepção de saúde dos idosos no GI, mas não se manteve após o ajuste da idade (p=0,052). Na comparação entre os grupos, a diferença foi significativa, mesmo após o ajuste pela idade (p= 0,09). Quanto à autoestima, notou-se melhora significativa no GI (p<0,001), enquanto que no GC apresentou piora (p=0,014). Na comparação entre os grupos, a diferença foi significativa, mesmo após o ajuste pela idade (p<0,001). Foi percebida redução estatisticamente significativa nos valores da mediana da EDG para o GI (p<0,001). Na comparação entre os grupos, a diferença foi significativa, mesmo após o ajuste pela idade (p<0,001). A variação do percentual de idosos que apresentavam sintomas depressivos não teve significância estatística em nenhum dos grupos. Observou-se melhora significativa no escore de qualidade de vida para o GI (p<0,001), enquanto que no GC constatou-se piora (p= 0,013), sendo estatisticamente significativa, após o ajuste pela idade (p<0,001). Na associação entre as escalas, foram observadas no GI correlações significativas entre as escalas EDG e SF-6D, autoestima e SF-6D e autopercepção de saúde e EDG. No GC observou-se correlação significativa entre autoestima e EDG. Constatou-se melhora significativa no escore de QVRS no GI (p<0,001), enquanto que no GC houve piora (p<0,013). Na comparação entre os grupos, a diferença foi significativa, mesmo após o ajuste pela idade (p<0,001).Conclusão: os resultados indicam que a IAA promoveu melhora na autoestima, nos sintomas depressivos e na qualidade de vida relacionada à saúde entre idosos institucionalizados.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-02-22T21:40:16Z No. of bitstreams: 1 GudsonNicolauDeMelo_DISSERT.pdf: 6372930 bytes, checksum: a507cee6e8231c1c7908d1d08e708f46 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-23T22:53:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GudsonNicolauDeMelo_DISSERT.pdf: 6372930 bytes, checksum: a507cee6e8231c1c7908d1d08e708f46 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-23T22:53:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GudsonNicolauDeMelo_DISSERT.pdf: 6372930 bytes, checksum: a507cee6e8231c1c7908d1d08e708f46 (MD5) Previous issue date: 2013-04-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A nuclea??o de microtrincas durante aplica??o de cargas ? um problema cr?tico em estruturas de pol?meros e comp?sitos polim?ricos. Materiais com mecanismo de auto-reparo permitem que as microtrincas formadas sejam reparadas, evitando assim que ocorra propaga??o com falha catastr?fica em componentes estruturais. Uma das t?cnicas que tem sido sugerida na literatura para a promo??o de reparo de microtrincas ? a aplica??o de solventes que reagem com o pol?mero. Este trabalho tem como objetivo a obten??o de nanotubos de haloisita com agentes encapsulados que possam ser adicionados a pol?meros ep?xi para promoverem auto-reparo. A propaga??o de microtrincas no material provoca a ruptura dos nanotubos, liberando o solvente encapsulado. Dois solventes foram considerados neste estudo: dimetilsulf?xido (DMSO) e nitrobenzeno. Um procedimento de encapsulamento camada-por-camada foi apresentado utilizando os polieletr?litos, de cargas opostas, CTAB (Brometo de Cetil Trimetil Am?nio) e poliacrilato de s?dio. A verifica??o do encapsulamento se deu pelas an?lises de difra??o de raios-X (DRX), infravermelho por transformada de Fourier (FTIR), an?lise t?rmica via termogravimetria (TG), adsor??o e dessor??o de nitrog?nio e microscopia eletr?nica de varredura (MEV). Foi poss?vel comprovar a introdu??o do solvente DMSO na cavidade interior dos nanotubos, o que n?o ocorreu com o nitrobenzeno, onde se verificou apenas a agrega??o da argila. Os resultados sugerem que o polieletr?lito CTAB interagiu com a haloisita formando a camada sobre os nanotubos e, portanto, promoveu o encapsulamento, o que n?o foi verificado com o poliacrilato de s?dio. / Micro cracking during service is a critical problem in polymer structures and polymer composite materials. Self-healing materials are able to repair micro cracks, thus their preventing propagation and catastrophic failure of structural components. One of the self-healing approaches presented in the literature involves the use of solvents which react with the polymer. The objective of this research is to investigate a procedure to encapsulate solvents in halloysite nanotubes to promote self-healing ability in epoxy. Healing is triggered by crack propagation through embedded nanotubes in the polymer, which then release the liquid sovent into the crack plane. Two solvents were considered in this work: dimethylsulfoxide (DMSO) and nitrobenzene. The nanotubes were coated using the layer-by-layer technique of oppositely charged polyelectrolytes: cetyltrimethylammonium bromide (CTAB) and sodium polyacrylate. Solvent encapsulation was verified by X-ray diffraction (XRD), Fourier transform infrared (FTIR), analysis thermogravimetry (TGA), adsorption and desorption of nitrogen and scanning electron microscopy (SEM). The introduction of the solvent DMSO into the cavity of the nanotubes was confirmed by the techniques employed. However, was not verified with nitrobenzene only promoted clay aggregation. The results suggest that the CTAB reacted with the halloystite to form a sealing layer on the surface of the nanotubes, thus encapsulating the solvent, while this was not verified using sodium polyacrylate.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho pretende examinar como Machado de Assis conseguiu, através da escrita do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, problematizar não apenas este gênero literário, como também o discurso autobiográfico e a própria ficção. Nosso objetivo, portanto, foi analisar o livro dentro do livro, aquele escrito por Brás Cubas, e demonstrar que, através da criação desse artifício, o autor trouxe ao leitor uma discussão relevante sem, no entanto, apresentá-la com ares de tese. Em um primeiro momento, estudamos fundamentalmente os conceitos de autobiografia, romance autobiográfico, memórias e ficção, fundamentando-nos principalmente na teorização desenvolvida por Philippe Lejeune. Apresentamos também um breve panorama histórico do assunto, utilizando para isso, essencialmente, um ensaio de Luiz Costa Lima acerca das origens e dos diversos estágios por que passou o gênero autobiográfico. Em seguida, exploramos detalhadamente as noções de retrato e de auto-retrato, tanto na pintura como na literatura, ora por um viés histórico, ora por um viés conceitual, convocando historiadores da arte, filósofos e críticos literários, na tentativa de chegar a uma compreensão multidisciplinar do assunto. Finalmente, dedicamo-nos ao estudo das Memórias Póstumas de Brás Cubas, retomando os conceitos anteriormente examinados e buscando exemplos no texto que aproximem o livro escrito pelo defunto autor tanto da autobiografia quanto do auto-retrato / This work intends to examine how Machado de Assis achieved, through the writing of the novel Memórias Póstumas de Brás Cubas, the discussion of not only this literary genre, but also the autobiographical discourse and fiction in itself. Therefore, our objective was to analyze the book inside the book, the one written by Brás Cubas, and demonstrate that, through the creation of this artifice, the writer has brought to the reader a relevant discussion without, however, presenting that like a thesis. At first, we study mainly the concepts of autobiography, autobiographical novel, memoirs and fiction, using fundamentally the theories developed by Philippe Lejeune. We also introduce a brief historical panorama of the subject, using for that, essentially, an essay by Luiz Costa Lima concerning the origins and the different stages that the autobiographical genre has passed through. In sequence, we explore in detail the notions of portrait and self-portrait, in painting and in literature, through both a historical and a conceptual angle, gathering art historians, philosophers and literary critics, in the pursue of a multidisciplinary comprehension of the subject. Finally, we dedicate ourselves to the study of Memórias Póstumas de Brás Cubas, resuming the previously examined concepts, and searching for examples in the text that approximate the book written by the dead author both to the autobiography and to the self-portrait

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Assumindo uma leitura histórica descontinuísta do pensamento de Freud e privilegiando nele a dimensão pulsional do psíquico, as intensidades e os afetos, o presente trabalho busca demonstrar a ocorrência de uma operação criadora que a transferência faz comparecer no entre-dois do encontro clínico. O sentido de operação criadora aqui adotado encontra-se na idéia de autopoiese, uma idéia extraída da biologia contemporânea na qual identificamos afinidades significativas com o conceito freudiano de autoerotismo, o modo de operar originário das pulsões. Retomando este conceito seminal de Freud e fazendo-o dialogar com a autopoiese do vivo demonstrada por Humberto Maturana e Francisco Varela, visamos repensar o autoerotismo dentro da teoria das pulsões, concebendo-o como aquilo que define essencialmente a maquínica pulsional e que, como tal, perpetua-se no sujeito como uma operação criadora contínua. Se o autoerotismo é o infantil pré-individual, pré-narcísico, que em nós se perpetua, é na transferência que ele se repete, potencializando um plano intensivo de parcialidades multiformes mediante o qual a clínica pode ser concebida como um processo de criação de novas formas de si, de novas modalidades de existência para um sujeito. / Assuming a discontinuous historical reading of Freud's thought and favoring him to drive dimension of psychic intensities and affections, this paper seeks to demonstrate the occurrence of a creative operation that the transfer is between two people appear in the clinical encounter. The creative direction of operation adopted here is the idea of autopoiesis, an extracted idea of &#8203;&#8203;contemporary biology in which we identified significant affinities with the Freudian concept of autoerotismo, the mode of operation of the originating impulses. Resuming this seminal concept of Freud and making him talk with the autopoiesis of the living demonstrated by Humberto Maturana and Francisco Varela, we aim to rethink autoerotismo inside the drive theory, conceiving it as what essentially defines the instinctual machinic and as such perpetuates the subject as a continuous creative operation. If the child is autoerotismo pre-individual, pre-narcissistic that is perpetuated on us, is the transfer he repeats, leveraging an intensive plan multiform bias whereby the clinic can be conceived as a process of creating new forms themselves, new forms of existence for a subject.

O desenvolvimento de aplicações de forma a atingir níveis de desempenho próximos aos níveis teóricos de uma determinada plataforma é uma tarefa que exige conhecimento técnico do ambiente de hardware, uma vez que o software deve explorar detalhes específicos da plataforma em questão. Pelo fato do software ser específico à plataforma, caso ela evolua ou se altere, as otimizações realizadas podem não explorar a nova arquitetura de forma eficiente. Auto-tuners são sistemas que surgiram como um meio automatizado de adaptar um determinado software a uma arquitetura alvo. Essa adaptação ocorre através de uma busca empírica de valores ótimos para parâmetros específicos de uma aplicação, a fim de ajustá-los às características do hardware, ou ainda através da geração de códigofonte otimizado para a plataforma. Este trabalho propõe um módulo auto-tuner orientado à adaptação parametrizada de uma aplicação paralela, que trabalha variando os fatores da dimensão do domínio bidimensional, o número de processos e a extensão das regiões de sobreposição. Para cada variação dos fatores, o auto-tuner testa a aplicação na arquitetura paralela de forma a buscar a combinação de parâmetros com melhor desempenho. Para possibilitar o auto-tuning, foi desenvolvida uma classe em linguagem C++ denominada Mesh, baseada no padrão MPI. A classe busca abstrair a decomposição de domínios de uma aplicação paralela por meio do uso de Orientação a Objetos, e facilita a variação da extensão das regiões de sobreposição entre os subdomínios. Os resultados experimentais demonstraram que o auto-tuner explora o ganho de desempenho pela variação do número de processos da aplicação, que também é tratado pelo módulo auto-tuner. A arquitetura paralela utilizada na validação não se mostrou ideal para uma otimização através do aumento da extensão das regiões sobrepostas entre subdomínios. / Achieving the peak performance level of a particular platform requires technical knowledge of the hardware environment involved, since the software must explore specific details inherent to the hardware. Once the software is optimized for a target platform, if the hardware evolves or is changed, the software probably would not be as efficient in the new environment. This performance portability problem is addressed by software auto-tuning, which emerged in the past decade as an automated technique to adapt a particular software to an underlying hardware. The software adaptation is performed by an auto-tuner. The auto-tuner is an entity that empirically adjusts specific application parameters in order to improve the overall application performance, or even generates source-code optimized for the target platform. This dissertation proposes an auto-tuner to optimize the domain decomposition of a parallel application that performs stencil computations. The proposed auto-tuner works in a parameterized adaptation fashion, and varies the dimensions of a 2D domain, the number of parallel processes and the extension of the overlapping zones between subdomains. For each combination of parameter values, the auto-tuner probes the application in the parallel architecture in order to seek the best combination of values. In order to make auto-tuning possible, it is proposed a C++ class called Mesh, based on the Message Passing Interface (MPI) standard. The role of this class is to abstract the domain decomposition from the application using the Object Orientation facilities provided by C++, and also to enable the extension of the overlapping zones between subdomain. The experimental results showed that the performance gains were mainly due to the variation of the number of processes, which was one of the application factors dealt by the auto-tuner. The parallel architecture used in the experiments showed itself as not adequate for optimizing the domain decomposition by increasing the overlapping zones extension.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2006. / Submitted by Alexandre Marinho Pimenta (alexmpsin@hotmail.com) on 2009-10-04T14:17:24Z No. of bitstreams: 1 2006_Melissa Machado de Moraes.pdf: 2462416 bytes, checksum: 34ba7df3acead0acde62ba242b88dade (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2009-10-05T12:25:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Melissa Machado de Moraes.pdf: 2462416 bytes, checksum: 34ba7df3acead0acde62ba242b88dade (MD5) / Made available in DSpace on 2009-10-05T12:25:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Melissa Machado de Moraes.pdf: 2462416 bytes, checksum: 34ba7df3acead0acde62ba242b88dade (MD5) Previous issue date: 2006-11 / No contexto atual de turbulência e constante mudança, as organizações engajam se em esforços diversos de inovação para ampliar sua prosperidade ou simplesmente garantir sua sobrevivência. O estudo da criatividade no trabalho pode trazer à tona aspectos que favoreçam a ocorrência desta inovação e, por conseguinte, auxiliem as organizações a lidar melhor com os desafios impostos pela instabilidade vigente. No entanto, ainda são poucos os trabalhos empíricos realizados no Brasil sobre o tema criatividade no trabalho. O presente estudo teve como objetivo construir instrumentos válidos e precisos para mensurar dois importantes aspectos individuais que afetam a criatividade: auto-eficácia para criar no trabalho e estratégias para criar no trabalho. Para tal, foi antes realizada a proposição teórica dos referidos construtos e, adicionalmente, foram investigadas as relações desses dois construtos entre si e com as variáveis sócio-demográficas levantadas. Os dados foram coletados em autarquia vinculada ao governo federal e com projeção nacional, através de formulário eletrônico disponibilizado por mala direta institucional. A amostra foi composta de 878 profissionais que responderam a instrumento contendo 63 itens de estratégias para criar no trabalho, sete itens de auto-eficácia para criar no trabalho e demais questões para caracterizar a amostra. Foram realizadas análises fatoriais exploratórias dos conjuntos de variáveis (Principal Axis Factoring - direct oblimin), validação cruzada de auto-eficácia para criar no trabalho, validação discriminante das medidas propostas e analises de variância (ANOVA). A solução fatorial hierárquica da medida de estratégias para criar no trabalho é composta de 44 itens formando cinco fatores de primeira ordem (α=0,75 a 0,95), um dos quais possui duas facetas e todos se agregam em um único fator geral de ordem superior. A medida de auto-eficácia para criar no trabalho possui fator único composto de sete itens, com α=0,94. As variâncias dessas medidas em termos das variáveis sócio-demográficas coletadas são interpretáveis e coerentes com os estudos prévios da área. Os resultados indicaram a adequação das medidas propostas e validade discriminante das mesmas, atendendo a contento o objetivo estipulado para esta pesquisa. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / In the current context of turbulence and constant change, work organizations engage in varied innovation efforts to augment prosperity or simply guarantee survival. The study of creativity at work may bring about aspects that foster the occurrence of innovation, thereby aiding organizations to better deal with the challenges of present instability. However, there are few empirical studies conducted in Brazil about creativity at work. The purpose of the present research was to develop valid measures of two important aspects at the individual level that affect creativity at work: creative strategies and creative self-efficacy. In order to do so the constructs were theoretically proposed. Additionally, the relationship amongst these two measures and the demographic variables was also investigated. Data was collected in a public sector organization with national projection using an electronic form made available through institutional mailing system. The sample was made up of 878 workers that answered an instrument containing 63 creative strategies items, seven creative self-efficacy items and additional demographic questions. Exploratory factor analyses were conducted with the sets of variables (Principal Axis Factoring - direct oblimin), as well as cross-validation of the creative self-efficacy scale, discriminant validity of the proposed measures and analyses of variance (ANOVA). The hierarchical factor solution for creative strategies' measure contains 44 items distributed in five first-order factors (α=0.75 to 0.95), one of which composed of two facets, and all of them grouping into a single second-order factor. The creative self-efficacy measure is made of a single factor containing the seven original items (α=0.94). The observed variances due to demographic variables were interpretable and coherent with previous research in the area. Results indicate the adequacy of the proposed measures as well as their discriminant validity, pointing to the full attainment of this research's purpose.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2006. / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2009-11-09T21:53:08Z No. of bitstreams: 1 2006_Alessandra da Silva Souza.pdf: 571819 bytes, checksum: 881eea03957ae43fa5c67004ef029ad0 (MD5) / Approved for entry into archive by Gomes Neide(nagomes2005@gmail.com) on 2011-01-31T13:00:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Alessandra da Silva Souza.pdf: 571819 bytes, checksum: 881eea03957ae43fa5c67004ef029ad0 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-01-31T13:00:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Alessandra da Silva Souza.pdf: 571819 bytes, checksum: 881eea03957ae43fa5c67004ef029ad0 (MD5) Previous issue date: 2006-03 / O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos da extinção e de reforços independentes sobre a aquisição e resistência a mudança da variação e repetição em humanos. Estudantes universitários foram solicitados a emitir sequências de respostas para produzir reforços de acordo com o critério da fase em vigor (apresentadas em um delineamento ABA ou BAB). Na Fase A, para o Grupo Variar, sequências menos frequentes e menos recentes eram candidatas ao reforço; para o Grupo Repetir, os reforços eram dependentes da emissão de uma única sequência. Na Fase B, um entre dois procedimentos estava em efeito: extinção (Ext), i.e., nenhuma sequência gerava reforços; ou reforços independentes (Ind), no qual 50% das sequências eram seguidas por reforços, a despeito do nível de variabilidade. A combinação dessas fases resultou em quatro subgrupos Variar (Var-Ext-Var, Var-Ind-Var, Ext-Var-Ext e Ind-Var-Ind) e quatro subgrupos Repetir (Rep-Ext-Rep, Rep-Ind-Rep, Ext-Rep-Ext e Ind-Rep-Ind). Com relação à aquisição, níveis de variação altos e baixos foram gradualmente obtidos sob as contingências Var e Rep, respectivamente. A história com extinção dificultou a aquisição de variação, mas não de repetição, enquanto que a história com reforços independentes não afetou a aquisição desses operantes. Com relação à resistência a mudanças, as medidas de variabilidade mostraram maior resistência à extinção e aos reforços independentes para variação do que para repetição. Finalmente, tanto extinção quanto reforços independentes geraram variação; entretanto, os níveis de variabilidade produzidos pelos reforços independentes, mas não pela extinção, foram afetados pela história com variação e repetição. Em suma, esses resultados corroboram e estendem aqueles presentes na literatura demonstrando, com humanos, que: (a) a história com extinção afeta diferencialmente a aquisição de variação e repetição, o mesmo não ocorrendo com a história com reforços independentes; (b) a variação e a repetição comportamental são diferencialmente sensíveis às mudanças ambientais; e (c) os efeitos dos reforços independentes foram modulados pela história de reforçamento. ____________________________________________________________________________ ABSTRACT / The aim of the present study was to investigate the effects of extinction and independent reinforcers upon the acquisition and resistance to change of variation and repetition in humans. College students were required to emit sequences of responses to produce reinforcers according to the criterion of the phase in effect (presented in an ABA or a BAB design). In Phase A, for the Vary Group, less frequent and less recent sequences were eligible for reinforcement (Var); for the Repeat Group, reinforcers were dependent on the emission of an unique sequence (Rep). In Phase B, one of two procedures was in effect: extinction (Ext), i.e., no sequences generated reinforcers; or independent reinforcers (Ind), in which 50% of the sequences were followed by reinforcers despite of the variability level. Combining those phases resulted in four Vary subgroups (Var-Ext-Var, Var-Ind-Var, Ext-Var-Ext, and Ind-Var-Ind), and four Repeat subgroups (Rep-Ext-Rep, Rep-Ind-Rep, Ext-Rep-Ext, and Ind-Rep-Ind). With respect to acquisition, high and low levels of variation were gradually acquired with Var and Rep contingencies, respectively. The extinction history impaired vary acquisition, but not repeat acquisition, while the independent-reinforcer history did not affect acquisition of those operants. With respect to resistance-to-change, variability measures showed greater resistance to extinction and independent reinforcers for variation than for repetition. Finally, both extinction and independent reinforcers generated variation; however, the levels of variability produced by independent reinforcers, but not by extinction, were affected by previous exposure to variation and repetition. In sum, those results corroborate and extend current findings by demonstrating, with humans, that: (a) an extinction history differentially affects the acquisition of variation and repetition, but the same is not observed with a history of independent reinforcers; (b) behavioral variation and repetition are differentially sensitive to environmental changes; and (c) the effects of independent reinforcers are modulated by the reinforcement history.