Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-04-19T04:08:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337790.pdf: 3702352 bytes, checksum: bce5598ab22e9731b8cad2eb0fdb6f02 (MD5) Previous issue date: 2015 / A gestão documental é fundamental na organização dos acervos arquivísticos, sendo que as etapas desse processo refletem nas três idades que compreendem o ciclo de vida dos documentos administrativos: arquivo corrente, intermediário e permanente ou histórico. A aplicação de estudos métricos nos procedimentos e operações técnicas desenvolvidas em arquivos, referentes à gestão documental e suas ações, possibilita mensurá-las e gerenciá-las de forma a otimizar o desempenho de unidades de informação para futuras decisões. O presente estudo tem por objetivo a geração e aplicação de métricas nas operações referentes à gestão documental, resultando em indicadores com vistas à melhoria do fluxo informacional e no processo decisório institucional. A fundamentação teórica aborda conceitos de gestão documental e aspectos referentes às métricas de informação. Discorre sobre a importância da aplicação da arquivometria na prática dos arquivos para uma melhor gestão, em âmbito processual e administrativo. Caracteriza-se, quanto à natureza, como quantitativa e do tipo descritiva-exploratória. A coleta de dados ocorreu em um arquivo central universitário que possibilitou o acesso à documentação oficial contendo dados estatísticos anuais, visando conferir qualidade e validade na análise de dados. Para a coleta de dados foram desenvolvidas tabelas com a finalidade de atender essa fase da pesquisa e seus objetivos. Assim, para a presente pesquisa, foram definidos indicadores de informação e de gestão a partir das etapas do processo de gestão documental. A seleção dos instrumentos de coleta está diretamente relacionada ao problema pesquisado e também aos objetivos propostos.<br> / Abstract : Document management is fundamental in organizing archives, considering that the stages of this process reflect upon the three stages of life in administrative documents: running archives, intermediate archives, and permanent archives or history. The application of metrics in archive technical procedures and operations related to document management and its pertaining actions, enables optimized performance in measuring and managing information units for future decision-making processes. This study aims at creating and applying metrics in operations related to document management, resulting in indicators seeking improvements in information flow, as well as in institutional decision-making processes. The theoretical background approaches the concepts of document management and aspects related to information metrics. The importance of archive metrics in archive practice is pondered upon for improved management in both processual and administrative spheres. The study is of exploratory, descriptive, quantitative nature. Data collection has occurred in a university central archive, thus granting access to official documents with yearly statistics, for greater quality assurance and data analysis validity. To collect data were developed tables in order to answer this research phase and its objectives.Thus, indicators of information management were defined for this study from the stages of the document management process. Data collection instruments selected are directly related to the research problem, as well as with the proposed objectives.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:47:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 212813.pdf: 1079924 bytes, checksum: 5da756c3e23aa493ca470b9be6a7fe45 (MD5) / Relata pesquisa realizada que teve como foco as representações do campo da ciência da informação produzidas pelos pesquisadores classificados como pertencentes a esta área de conhecimento. As representações são conhecimentos construídos socialmente por uma comunidade ou grupo de sujeitos. O objetivo central do estudo foi conhecer as representações do campo da ciência da informação expressas por seus pesquisadores no Brasil. O problema da pesquisa consistiu em saber quais representações do campo da ciência da informação são operantes no discurso de um conjunto de pesquisadores em ciência da informação brasileiros. Fundamenta-se na teoria das representações sociais de Moscovici e o campo da ciência da informação é entendido a partir do construto teórico de campo científico formulado por Bourdieu. Estudar o discurso dos pesquisadores da ciência da informação é aprofundar-se na análise das representações aceitas legitimamente neste campo, na medida em que os pesquisadores são responsáveis diretos pelo desenvolvimento desse espaço de produção de conhecimento científico. A pesquisa enquadra-se no tipo qualitativo, e o método da pesquisa constou da coleta, análise e interpretação dos discursos do grupo de pesquisadores selecionado. Os discursos foram interpretados levando-se em conta a abordagem teórica denominada epistemologia crítica. Os discursos dos sujeitos foram analisados, organizados, reunidos e sintetizadas a partir da técnica de análise de discurso chamada Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) de Lèfevre e Lèfevre. Utilizou-se como instrumento de coleta do material discursivo uma lista de questões abertas e como técnica de coleta o questionário. Após a análise dos discursos chegou-se a algumas representações do campo da ciência da informação que permeiam o pensamento coletivo dos pesquisadores investigados e que são expressas na forma de um conjunto de suposições e idéias relativas ao conceito de ciência da informação, aos seus objetos, à visão geral que orienta os pressupostos da produção da informação na sociedade, ao papel social do campo, à teoria da ciência aceita, aos campos correlatos e à história do campo da ciência da informação no país. Mostra que algumas das representações concebidas pelos pesquisadores, quando comparadas entre si, revelam os conflitos de propósitos. Conclui que as representações da ciência da informação produzidas por seus pesquisadores podem orientar ou mesmo serem apropriadas pelos discursos dos profissionais envolvidos diretamente com o campo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-03-28T04:14:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344612.pdf: 949307 bytes, checksum: c186264f282d0cbb6baafa8a2a9414e6 (MD5) Previous issue date: 2016 / Os "estudos de usuários" fazem parte de uma discussão tradicional na área da biblioteconomia, pois representam uma ferramenta que contribui na gestão das bibliotecas e permite conhecer as necessidades informacionais dos usuários. Esta pesquisa encaixa-se como um estudo de usuários desenvolvido em uma biblioteca universitária. A pergunta que norteia a pesquisa consiste na seguinte proposição: Os usuários discentes da biblioteca têm suas necessidades informacionais atendidas, sendo suas particularidades étnicas e culturais consideradas nos serviços ali oferecidos? Como objetivo geral, definiu-se: verificar o uso e a satisfação dos usuários da Biblioteca Setorial do Instituto de Natureza e Cultura do Campus Benjamin Constant quanto aos serviços oferecidos. Os objetivos específicos, abrangem: a) Identificar o perfil dos usuários da Biblioteca do Instituto de Natureza e Cultura do Campus Benjamin Constant; b) descrever o uso da biblioteca pelos alunos dos diferentes cursos oferecidos no Campus de Benjamin Constant; c) identificar a satisfação dos usuários da biblioteca quanto aos serviços oferecidos; d) analisar as diferenças de uso e satisfação dos usuários quanto aos serviços da biblioteca, considerando suas diferenças culturais e étnicas. A pesquisa classifica-se como exploratória e descritiva, apresentando uma abordagem mista (quali-quantitativa) no qual a amostra estudada é composta por 137 alunos de graduação oriundos de seis diferentes cursos. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário, formado por 24 questões abertas e fechadas que abordam o perfil sociocultural do usuário e o comportamento de uso da biblioteca e seus serviços. Constatou-se a necessidade da biblioteca se modernizar, no sentindo de oferecer serviços condizentes com outras bibliotecas de instituições de ensino superior federal. No discurso dos alunos, fica a indicação e sugestão da biblioteca se informatizar e passar a disponibilizar processos de pesquisa, renovações, reservas e acessos por meio da Internet, além de investir na aquisição de acervo e de equipamentos, como computadores de uso local. Não ficou claro, frente aos resultados da pesquisa, se a origem étnica e aspectos culturais dos alunos contribui ou não para a sua satisfação quanto aos serviços oferecidos na unidade.<br> / Abstract : The theme "user studies" is a traditional discussion in the field of library science, as it represents a tool that helps in the management of libraries and allows to know the information needs of users. This research fits in as a user study conducted in a university library. The question that guides the research consists in the following proposition: The students library users have met their information needs, and their ethnic and cultural particularities considered the services offered there? The general objective was defined: check the use and satisfaction of users of the Sectorial Library of the Campus of the Institute for Nature and Culture Benjamin Constant as the services offered. Specific objectives include: a) identify the profile of users of the Library's Nature Institute and Campus Culture of Benjamin Constant; b) describe the use of the library by students of the different courses offered at the Campus Benjamin Constant; c) identify the satisfaction of library users about the services offered; d) to analyze the differences in usage and user satisfaction about the library services, considering their cultural and ethnic differences. The research is classified as exploratory and descriptive, presenting a mixed approach (qualitative and quantitative) in which the sample is composed of 137 students coming from six different undergraduate courses. The data collection instrument was a questionnaire consisting of 24 open and closed questions that address the socio-cultural user profile and library usage behavior and its services. It was found the need to modernize the library, in feeling, to provide consistent services with other libraries of federal higher education institutions. In the speech of students, it is the indication and suggestion of the library is computerized and spend the available research processes, renewals, reservations and access via the Internet, as well as investing in the acquisition of assets and equipment such as computers for local use. It was not clear, compared to the survey results, the ethnicity of the students contributes or not to your satisfaction about the services offered in the unit.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-03-28T04:17:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 346000.pdf: 4066839 bytes, checksum: c45845b25fe366d82cd849de5ab08673 (MD5) Previous issue date: 2017 / A Organização do Conhecimento (OC) é um processo de modelagem do conhecimento que se insere em um âmbito multidisciplinar de pesquisa, uma vez que busca estruturar e representar domínios específicos. O conhecimento, nesse sentido, está ligado ao campo das ideias, às atividades humanas de reconhecimento do mundo por meio da significação. Dessa forma, conhecer e mapear conceitos relacionados à música perpassa pela compreensão da amplitude do processo de significação suscitado por esse tipo de informação. Nesse sentido, o objetivo geral desta pesquisa foi analisar a informação musical, no campo da Organização do Conhecimento e da Informação, na perspectiva da Semiótica de Peirce. Os objetivos específicos foram: a) descrever os fundamentos teóricos da Semiótica de Peirce; b) relatar o processo de significação decorrente da música como signo; c) identificar, em não especialistas, a natureza dos elementos da semiose em decorrência da música como signo, com principal foco nos níveis de interpretantes; e d) evidenciar as implicações teóricas da significação da música na Organização do Conhecimento. O percurso metodológico foi realizado em três etapas. A primeira, teve por base a teoria Semiótica de Peirce, cuja discussão esteve estruturada principalmente em torno do conceito de interpretante peirceano em seus diferentes tipos e níveis. Na segunda etapa, desenvolvida no período do doutorado sanduíche na Université de Montréal (Canadá), foram realizadas entrevistas individuais com 17 participantes que utilizam a música para fins de recreação, com idade entre 18 e 29 anos, sem educação formal em música. O objetivo das entrevistas foi de extrair, a partir do relato de uma experiência intensa com a música, características dos elementos da semiose (signo, objeto, interpretante e indicações de hábito). Na terceira etapa da pesquisa, os princípios semióticos da significação da música foram cotejados com os princípios e objetivos da OC. Quatro contribuições teóricas para a OC da música foram apontadas: 1) significados emocionais do domínio da música não se pautam na convenção da linguagem; 2) a função do objeto na formação do interpretante emocional não é ajustar o significado à realidade; 3) conceitos presentes no domínio da música precisam ser analisados do ponto de vista da totalidade do processo semiótico, não é possível operar com elementos isolados; 4) os níveis de significado e o uso da informação musical são parâmetros daquilo que deve ser observado no mapeamento do domínio da música. Os resultados também nos levam a concluir que a categoria de primeiridade é central na representação da música em função de sua natureza expressiva icônica, sendo evidente a formação do interpretante emocional no grupo de indivíduos não especialistas em música.<br> / Abstract : Knowledge Organization (KO) is a process of knowledge modeling which is part of an multidisciplinary research field, since it seeks to shape and represent specific domains. Knowledge, in this sense, is a concept associated to ideas and human activities of understanding the world through signification. Hence, being able to know and map music-related concepts depends on comprehending the extension of the signification process elicited by this kind of information. The main goal of this research was to analyze the music information within Knowledge and Information Organization field based upon Peirce?s semiotics perspective. The specific goals were: (a) to describe the theoretical bases of Peirce?s semiotics; (b) to report the signification process that arises due to music as a sign; (c) to identify the nature of semiosis elements caused by the music-as-a-sign in a group of non-expert individuals, focusing on interpretant levels; (d) to unfold the theoretical implications of music signification in Knowledge Organization. The methodology was developed in three stages. The first one was grounded in Peirce?s semiotics theory, and its discussion concerned especially the Peircean concept of interpretant, its different types and levels. The second stage of this research involved data collection and took place in the Université de Montréal, in Canada, thanks to a Sandwich PhD scholarship. Individual interviews were recorded with 17 subjects aged between 18 and 29, who make use of music for recreational purposes, with no formal instruction in music. The aim of these interviews was to gather attributes of semiosis elements (sign, object, interpretant and habit indications) from reports about intense experiences with music. In the final stage of the investigation semiotic principles of music signification were tied to principles and goals within KO. There are four theoretical contributions for KO of music information: (1) emotional meanings from the music domain do not depend on language convention; (2) the role of the object in constructing the emotional interpretant is not about adjusting meaning to reality; (3) concepts of the music domain must be analyzed from a point of view that assumes the totality of the semiotic process, it is not possible to operate with separate elements; (4) levels of meaning and use of music information point towards what should be observed while mapping the music domain. The results suggest the firstness category is central to music representation due to its iconic expressive nature, since it is noticeable that the emotional interpretant is depicted by non-expert subjects.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-07-15Bitstream added on 2014-06-13T19:13:57Z : No. of bitstreams: 1 inacio_mo_me_mar.pdf: 948252 bytes, checksum: 44aa05521e7a4019fb4ff12afd4a8a6e (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A avaliação da indexação é imprescindível, de um modo geral, para a biblioteca ou para outro serviço de informação, visto que pode ser considerada uma ferramenta que auxilia o bibliotecário a alcançar eficácia e eficiência organizacionais e otimizando produtos e serviços. Considerando a urgência da ampliação de investigações entorno da Avaliação de indexação, bem como o déficit de literatura e de manuais que auxiliem a atividade, propõe-se a investigação da aplicabilidade do método de avaliação de indexação em catálogos online para Bibliotecas Universitárias. Desse modo, investiga-se a aplicabilidade de diferentes métodos da Avaliação da indexação, especificamente Avaliação intrínseca qualitativa em catálogos online em contexto de bibliotecas universitárias. Tendo como objetivos específicos, realizar estudo teórico e metodológico sobre a Avaliação de indexação com enfoque no contexto de bibliotecas universitárias e investigar o método Avaliação intrínseca qualitativa em catálogos online de bibliotecas universitárias. Buscando contribuir com subsídios para a elaboração de um manual de Avaliação de indexação, que assegurem tanto a aplicabilidade contínua de estudos nesta temática quanto o aprimoramento da recuperação da informação por catálogos online em bibliotecas universitárias. Para tanto, como procedimentos metodológicos, em primeira instância realiza-se um levantamento teórico e metodológico sobre avaliação de indexação e, em um segundo momento, a aplicabilidade da Avaliação intrínseca qualitativa e de seus elementos inerentes à qualidade da indexação, associados a técnicas complementares a Observação participante e ao Protocolo Verbal Interativo. Em suma, confirma-se o déficit de literatura sobre a Avaliação na... / The evaluation of the indexing is essential, in general, to the library or another information service, as it can be regardes as a tool that helps the librarians achieve the organizational effectiveness and efficiency, optimizing products and services. Considering the urgency of the enlargement of investigations around the evaluation of indexing, and the deficit of literature and manuals that assist this activity, it is proposed to investigate the applicability of the method of evaluation for indexing in Online Catalogues for University Libraries. Thus, we investigate the applicability of different methods of evaluation of indexing, specifically the intrinsic qualitative assessment of Online Catalogues in the context of university libraries. The specific objectives are; realizing a study of the theoretical and methodological evaluation of indexing assessment in the context of university libraries, and investigating the intrinsic qualitative evaluation method in online catalogues of university libraries, seeking to contribute to the elaboration of a Manual Assessment indexing, to ensure both the continuous applicability of studies on this topic and the improvement of information retrieval in Online Catalogues in academic libraries. For this goal, as methodological procedures in the first instance, it is carried out a survey on theoretical and methodological evaluation of indexing, and in a second moment, the applicability of a qualitative intrinsic assessment of their elements inherent to quality of indexing, associated to complementary techniques on participant observation and Interactive Verbal Protocol . In short, it is confirmed the deficit in the literature on evaluation index and the inexistence of manuals of evaluation on... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Mariângela Spotti Lopes Fujita / Banca: Mariângela Pisoni Zanaga / Banca: João Batista Ernesto de Moraes / Resumo: A avaliação da indexação é imprescindível, de um modo geral, para a biblioteca ou para outro serviço de informação, visto que pode ser considerada uma ferramenta que auxilia o bibliotecário a alcançar eficácia e eficiência organizacionais e otimizando produtos e serviços. Considerando a urgência da ampliação de investigações entorno da Avaliação de indexação, bem como o déficit de literatura e de manuais que auxiliem a atividade, propõe-se a investigação da aplicabilidade do método de avaliação de indexação em catálogos online para Bibliotecas Universitárias. Desse modo, investiga-se a aplicabilidade de diferentes métodos da Avaliação da indexação, especificamente Avaliação intrínseca qualitativa em catálogos online em contexto de bibliotecas universitárias. Tendo como objetivos específicos, realizar estudo teórico e metodológico sobre a Avaliação de indexação com enfoque no contexto de bibliotecas universitárias e investigar o método Avaliação intrínseca qualitativa em catálogos online de bibliotecas universitárias. Buscando contribuir com subsídios para a elaboração de um manual de Avaliação de indexação, que assegurem tanto a aplicabilidade contínua de estudos nesta temática quanto o aprimoramento da recuperação da informação por catálogos online em bibliotecas universitárias. Para tanto, como procedimentos metodológicos, em primeira instância realiza-se um levantamento teórico e metodológico sobre avaliação de indexação e, em um segundo momento, a aplicabilidade da Avaliação intrínseca qualitativa e de seus elementos inerentes à qualidade da indexação, associados a técnicas complementares a Observação participante e ao Protocolo Verbal Interativo. Em suma, confirma-se o déficit de literatura sobre a Avaliação na... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The evaluation of the indexing is essential, in general, to the library or another information service, as it can be regardes as a tool that helps the librarians achieve the organizational effectiveness and efficiency, optimizing products and services. Considering the urgency of the enlargement of investigations around the evaluation of indexing, and the deficit of literature and manuals that assist this activity, it is proposed to investigate the applicability of the method of evaluation for indexing in Online Catalogues for University Libraries. Thus, we investigate the applicability of different methods of evaluation of indexing, specifically the intrinsic qualitative assessment of Online Catalogues in the context of university libraries. The specific objectives are; realizing a study of the theoretical and methodological evaluation of indexing assessment in the context of university libraries, and investigating the intrinsic qualitative evaluation method in online catalogues of university libraries, seeking to contribute to the elaboration of a Manual Assessment indexing, to ensure both the continuous applicability of studies on this topic and the improvement of information retrieval in Online Catalogues in academic libraries. For this goal, as methodological procedures in the first instance, it is carried out a survey on theoretical and methodological evaluation of indexing, and in a second moment, the applicability of a qualitative intrinsic assessment of their elements inherent to quality of indexing, associated to complementary techniques on participant observation and Interactive Verbal Protocol . In short, it is confirmed the deficit in the literature on evaluation index and the inexistence of manuals of evaluation on... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2000. / Submitted by Marcos Felipe Gonçalves Maia (felipehowards@gmail.com) on 2010-08-04T09:38:41Z No. of bitstreams: 1 2000 Aldinar Martins.pdf: 10049580 bytes, checksum: bef6f896f210100f6b86ba5fa086d736 (MD5) / Approved for entry into archive by janne cury nasser(janne@bce.unb.br) on 2010-08-11T15:08:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2000 Aldinar Martins.pdf: 10049580 bytes, checksum: bef6f896f210100f6b86ba5fa086d736 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-08-11T15:08:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2000 Aldinar Martins.pdf: 10049580 bytes, checksum: bef6f896f210100f6b86ba5fa086d736 (MD5) / Pesquisa sobre as novas formas de mediação disponíveis pêlos sítios dos tribunais de justiça estaduais, com um estudo de caso do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão - TJMA. Á crescente disponibilidade e multiplicação da informação jurídica - doutrina, legislação e jurisprudência, tanto nacional quanto estrangeira- em rede eletrônica tem possibilitado aos operadores jurídicos e ao cidadão o convívio no ciberespaço com um conjunto representativo de matéria jurídica. Acompanhando as transformações no campo da informação e da tecnologia, o Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão criou, em novembro de 1998, a sua página na Internet. Objetivou-se, assim, identificar os tipos de informação institucional, serviços e produtos disponíveis em rede (www) pelo sítio do Superior Tribunal de Justiça-STJ e dos Tribunais de Justiça Estaduais, com vistas a possibilitar uma comparação com o do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão. A metodologia empregada foi o estudo de caso, sendo adotadas três técnicas: a pesquisa bibliográfica, a pesquisa dos sítios dos tribunais de justiça estaduais através de checklist e a entrevista semi-estruturada direcionada aos coordenadores envolvidos com a política de gestão do sítio do TJMA. Procedeu-se ao mapeamento de cada sítio, tendo-se como produto um perfil dos mesmos, no tocante às suas semelhanças e peculariedades. Para desenvolvimento da pesquisa, considerou-se como pressuposto que os Tribunais de Justiça Estaduais, como órgãos que visam atender à sociedade na prestação de serviços jurisdicionais, mantendo o sentimento de justiça e cidadania, podem utilizar o potencial da comunicação interativa e coletiva em rede, no sentido de possibilitar aos operadores jurídicos novas formas de intercâmbio e de acesso às informações, serviços e produtos. Analisam-se os dados da pesquisa com base em contribuições teórico-conceituais de diversos autores e apresentam-se as conclusões a partir das variáveis: serviços e produtos disponíveis pêlos sítios desses tribunais, informação institucional e gestão do sítio do TJMA. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Research about new of mediation available through the sites from States' courts of with a case investigation from the State of Maranhão'8 a Court of justice (TJMA). The prescent availablity and multiplication of jurisdical Information - doctrine, legislation and jurisprudence, as nacional as foreingn one - on eletronlc net hás allowed jurisdical operators and citizen to cohabit in the ciberspace with a representative set of jurisdical material. Comming along with transformations on information and technological fields, the Stale of Maranhão's Court of justice hás created on november, 1998, his own Internet page. Só, aimed to identify the kinds of institutional information, services and products available on net (www) through the Higt Court of justice - ST J and Stats' Courtes' of Justice's sites, in order to allow a cmparation with State of Maranhão's lourt of justice's. the methodology that was used was the case investigation and hawe been adopted three technics: the bibliographcal and documental research, the courts of justice's sites from other states through checklist, and the half estructured interview leaded to the coordinatiors envolved with the administration politics of TJMA site. Proceded the mapping of each site, and houving na outline of each one of them gs a result, according to their similarities and peculiarídties. In order to increase this research, have sonsidered as a presuppose that states1 courts of justice, as na institution that seek to attend the soclety on giving juridical services, maintainning a feeling of justice and citizenhood, it can use potential that interative collective communication has on net, in order to allow juridical operation new forms of interchange and for access to the informations, services and products. Analyze the data from the serearch based on theoric-conceptual contribuitions from various authors and show the conclusions from the various: services and products available through the sites of these courts, institutional information and TJMA site administration.

Orientador : Jose Camilo dos Santos Filho / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-29T04:05:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marquetis_ElianaMarciela_D.pdf: 842721 bytes, checksum: 6283aae3c0809231013eb4e213f58b20 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Faz-se uma análise do estágio curricular nos cursos de Biblioteconomia do Estado de São Paulo, através da opinião de alunos, ex-alunos e professores responsáveis pelo estágio curricular. São verificados os seguintes aspectos: as atividades desenvolvidas, como se estabelece a relação entre a teoria e a prática, o planejamento do estágio, as dificuldades para realizar o estágio e a influência deste para a formação de profissionais críticos e reflexivos / Abstract: An analysis of the curriculum internship in the Library Sciences courses in São Paulo State, based upon interviews with students, former students and the teachers in charge of the curriculum internship is done. The following aspects are verified: the activities developed, how the relation between theory and practice is established, the internship planning as well as the difficulties for its realization and its influence in the formation of critical and reflective Library Sciences professionals / Doutorado / Supervisão e Administração Educacional / Doutor em Educação

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2018. / A inovação tem se destacado como propulsora da competitividade entre as organizações, estimulando a qualidade dos processos para o cliente/usuário. Nesse contexto, estão as bibliotecas universitárias que necessitam buscar melhorias na prestação dos seus serviços, portanto, o gestor deve conscientizar os demais funcionários da importância e da prática da inovação nas bibliotecas. Esta dissertação tem por objetivo analisar a percepção dos gestores quanto ao potencial de inovação das bibliotecas universitárias brasileiras, por meio da metodologia aprender a crescer , que avalia o nível de prática e o nível de importância nas organizações, assim como o reconhecimento, desenvolvimento/comunicação, realização e gerenciamento da inovação. Esta pesquisa analisou a inovação nas bibliotecas universitárias caracterizando-as, bem como identificando a importância dos processos de inovação, da prática nos processos de inovação e das barreiras a inovação. A partir da análise dos dados, constatou-se que a prática e a importância são maiores nas bibliotecas de universidades privadas. Também foi possível identificar as barreiras a inovação que estimulam as diferenças entre as bibliotecas; constatou-se que as barreiras a inovação mais evidenciadas foram os problemas relacionados a recursos humanos, ou seja, ausência de funcionários e a falta de engajamento de funcionários; além da carência de recursos financeiros. Outras barreiras também foram identificadas, como falta de infraestrutura, burocracia e a falta de divulgação dos serviços/produtos. Por fim, verificou-se que as bibliotecas de universidades públicas têm como maiores barreiras os problemas relacionados a recursos humanos e já as bibliotecas de universidades privadas, a carência de recursos financeiros. Conclui-se que incentivos em capital humano; orçamento maior e adequadamente direcionado; maior investimento em infraestrutura, maior flexibilidade nos aspectos burocráticos, especialmente nas instituições públicas, e ampla divulgação dos produtos e serviços da unidade de informação, podem melhorar o potencial inovador das bibliotecas universitárias. / Abstract : Innovation has been highlighted as driving force of competitiveness between organizations, encouraging the quality of processes for the customer/user. In this context, are university libraries that need to seek improvements in the provision of its services, therefore, the manager should raise other employees awareness about the importance and the practice of innovation in libraries. The objective of this dissertation is to analyze the perceptions of managers regarding the innovation potential of Brazilian university libraries, by means of the Learn to grow method , which assesses the level of practice and the level of importance in organizations, as well as the recognition, development/communication, implementation and management of innovation. This study examined the innovation in university libraries characterizing them, as well as identifying the importance of innovation processes, the practice in the processes of innovation and the barriers to innovation. From the analysis of the data, it was found that the practice and the importance are greater in the private universities libraries. It was also possible to identify the barriers to innovation which stimulate the differences between the libraries; it was noted that the barriers to innovation more evidenced were the problems related to human resources, in other words, lack of employees and the lack of engagement of employees; in addition to the lack of financial resources. Other barriers were also identified, such as lack of infrastructure, bureaucracy and a lack of dissemination of services/products. Finally, it was found that the public universities libraries have as major barriers to the problems related to human resources and the private universities libraries, the lack of financial resources. It is concluded that incentives in human capital; larger budget and properly directed; greater investment in infrastructure, greater flexibility in the bureaucratic aspects, especially in public institutions, and wide dissemination of the products and services of the unit of information, can improve the innovative potential of university libraries.

Submitted by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-01-26T13:17:17Z No. of bitstreams: 1 A BIBLIOTECA ESCOLAR NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM.pdf: 1189223 bytes, checksum: f7f7892e96ff69bda36757a43e51c069 (MD5) / Approved for entry into archive by Jussara Moore (jussaramoore@id.uff.br) on 2017-01-27T13:49:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A BIBLIOTECA ESCOLAR NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM.pdf: 1189223 bytes, checksum: f7f7892e96ff69bda36757a43e51c069 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-27T13:49:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A BIBLIOTECA ESCOLAR NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM.pdf: 1189223 bytes, checksum: f7f7892e96ff69bda36757a43e51c069 (MD5) / O objetivo desta pesquisa foi realizar um levantamento documental da produção acadêmica sobre a Biblioteca Escolar entre os anos de 1999 e 2014 a fim de identificar se e como a temática tem sido trabalhada e descrever o estado da arte. Investiga a Biblioteca Escolar como recurso pedagógico necessário nos processos de ensino-aprendizagem. Busca na literatura acadêmica possíveis articulações entre a biblioteca e a sala de aula, por meio das atividades e ações biblioteconômicas, conteúdos curriculares e práticas pedagógicas. Discute a formação do bibliotecário e do professor. Faz reflexões acerca da importância do trabalho colaborativo entre esses profissionais. A base teórica que dá sustentação à pesquisa tem origem na literatura produzida pelos campos disciplinares da Ciência da Informação, da Biblioteconomia e da Educação, com privilégio na abordagem da Biblioteca Escolar como um centro de recurso educacional fomentador da aprendizagem. / The objective of this research was to make a documentary survey of the academic literature on the School Library between the years 1999 and 2014 to identify whether and how the issue has been crafted and describe the state of the art. Investigates the school library as an educational resource needed in the teaching-learning processes. Search in the academic literature possible links between the library and the classroom, through the activities and actions The library, curricula and teaching practices. Discusses the formation of the librarian and teacher. It does reflect on the importance of collaborative work among these professionals. The theoretical basis that supports the research comes from the literature produced by the disciplines of Information Science, Library Science and Education, with privilege in the school library approach as a center developers learning educational resource.