Thesis (M.S.)--University of Wisconsin--Madison, 1965. / eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Acompanha: Avaliação da inserção da educação ambiental como tema transversal nas oficinas realizadas em espaço cultural de educação não formal Centro de Atividades Pedagógicas Vila da Cidadania - CAPVC / O objetivo deste trabalho de pesquisa foi analisar como ocorre a inserção da Educação Ambiental (EA) nas atividades desenvolvidas no Centro de Atividades Pedagógicas Vila da Cidadania (CAPVC). Após a análise, propor como Produto de Mestrado Profissional, elaborar proposta para Curso de Educação Ambiental (CEA) como recurso pedagógico para o ensino da EA e produto do mestrado profissional em Ensino de Ciência. O desafio da incorporação da EA na temática escolar e o processo de formação continuada de professores, devem ser instrumentos para vencer este desafio, considerado como uma contribuição positiva na formação de cidadãos. Nesse sentido, o CAPVC funciona paralelamente à escola (em horário de contraturno) para uma educação transformadora quanto aos problemas ligados ao meio ambiente, um espaço cultural de educação não formal, para desenvolver atividades pedagógicas e de cidadania. A pesquisa, qualitativa descritiva, desenvolveu-se em junho de 2013, em duas fases: fundamentação teórica apoiada pela pesquisa bibliográfica e documental; pesquisa de campo, participativa, adotando como instrumentos de pesquisa a observação, com o desenvolvimento do protocolo de observação; a elaboração do plano de trabalho docente (PTD) e aplicação do questionário. O resultado dos dados gerados e coletados dos professores do CAPVC levou à construção do Curso de Educação Ambiental, inserido no Programa Formação em Ação, promovido pela Secretaria de Estado da Educação (SEED), em junho de 2014. Ficou demonstrado que os professores tem uma compreensão da EA, porém não conseguem fazer a transição da EA para a prática docente. Depois do Curso de Educação Ambiental, os professores compreenderam a importância de inserir a EA como tema transversal no conteúdo de suas disciplinas. / The objective of this research was to analyze how the insertion of Environmental Education (EA) in the activities carried out in the Centro de Atividades Pedagógicas Vila da Cidadania (CAPVC). After analysis, propose as the product of professional master’s, elaborate proposal for environmental education course (CEA) as educational resource for the teaching of EA and product of professional master's in Science Education. The challenge of embedding EA school theme and the process of continuous formation of teachers, should be an instrument to win this challenge to be considered as a positive contribution in the formation of citizens. In this sense, the CAPVC works in parallel with the school (contraturno time) for a transformative education about the problems linked to the environment, a cultural space of non- formal education, to develop educational activities and citizenship. Descriptive, qualitative research, developed in June 2013, in two phases: theoretical foundation supported by bibliographic and documentary research; field research, participatory, adopting as research instruments the note, with the development of the observation protocol; the elaboration of the work plan teaching (WPT) and application of the questionnaire. The result of the data generated and collected from the teachers of CAPVC, led to the construction of the Environmental Education Course, inserted into the Training Program in action promoted by Secretaria de Estado da Educação (SEED), in June 2014. It has been shown that teachers have an understanding of EA, but fail to make the transition from EA for the teaching practice. After the course of environmental education teachers understood the importance of inserting the EA as cross-cutting theme in the contents of their disciplines.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1974. / Typescript. Vita. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--University of London, 1983. / Bibliography: p. 434-464.

Made available in DSpace on 2015-12-04T11:45:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elza_Hofer.pdf: 2298916 bytes, checksum: dde10bfe2efc28d7a364769dec8e757c (MD5) Previous issue date: 2004-04-05 / The purpose of this work consists of the exploratory study over the teaching of Introductory Accounting at the State Universities of Parana. It aims to identify the qualification of the docent, teaching strategies and instructional resources and ways of evaluation, the contents and bibliography in order to identify the current situation of the Teaching of Introductory Accounting at Universities. In order to obtain the data, structured questionnaires and interviews were elaborated. At the present, there are 65 accounting courses in the state of Parana, from which 8 are implemented at State Universities. The docent is made up of ten teachers in which six are Masters and four are Specialists. They use diversified teaching strategies as well as quite updated resources. The teaching strategy used the most is the expositive class, where the instructional resources are the board and the retroprojector, and the written form of evaluation is the most used. The contents present a few divergences among the teaching institutions researched.The most used bibliography : (EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA-USP, 1998), (FAVERO, et al 1997), (MARION, 2004 ) and (IUOiCIBUS et. al. 2003) / O objetivo deste trabalho consiste no estudo explorat??rio sobre o ensino de Contabilidade Introdut??ria nas Universidades Estaduais do Paran??. Busca identificar a qualifica????o docente, as estrat??gias de ensino, os recursos instrucionais e a forma de avalia????o utilizados, o conte??do ministrado e a bibliografia adotada para identificar a situa????o atual do Ensino de Contabilidade Introdut??ria nas citadas Universidades. Para coletar os dados foram elaborados e aplicados question??rios e entrevistas estruturadas. Atualmente, o Paran?? possui 65 cursos de Ci??ncias Cont??beis, dos quais 8 implantados nas Universidades Estaduais. O quadro docente que ministra a disciplina Contabilidade Introdut??ria ?? composto de dez professores. Destes, seis s??o mestres e quatro especialistas. Os docentes utilizam estrat??gias de ensino diversificadas e j?? disp??em de recursos bastante atualizados. A estrat??gia de ensino mais utilizada, ainda ?? a aula expositiva. Os recursos instrucionais concentram-se, basicamente, no quadro-de-giz e retroprojetor. A forma de avalia????o mais utilizada ?? a prova escrita. Os conte??dos ministrados apresentam poucas diverg??ncias entre as institui????es de ensino pesquisadas. As obras mais utilizadas s??o: (EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA-USP, 1998), (FAVERO, et al. 1997), (MARION, 2004) e (IUD??CIBUS, et al. 2003).

In following several international migrants in the city of São Paulo, I found that inarticulate moments of hesitation, uncertainty, or suspension punctuated their trajectories. These fleeting and subtle instances revealed that people's lives were pervaded by a certain ‘messiness' that pointed out the limits of understanding life and the world through scientific standards of generalisation and coherence. Requiring a different attitude concerning the making of anthropology, ‘messiness' compelled my ethnographic account to admit that: firstly, people, places and situations, held a ‘mystery' that my efforts of scientific disclosure could never clarify completely; secondly, each attempt to live in the world became a very singular experimentation. In order to ethnographically do justice to the ‘mystery' and ‘singularity' I found in the lives I followed in São Paulo, this account found in Levinas's work inspiration to develop a phenomenological approach. This phenomenological approach combined two movements. The first movement searched for a way of incorporating the faltering occasions of inarticulacy in people's lives through imagination, signalling the limits of understanding these lives through objective knowledge, and proposing to appreciate them through processes of human recognition. This procedure was crafted as a ‘poetics of resonance', an aesthetic operation converting lived experience into written expression in a way that imagination can offer a sense of what it is to live a particular life or experience in its richness. The second movement in this phenomenological approach refers to the recognition of a human life in its singularity, attempting to substantiate it ethnographically in the form of particular ‘life-journeys', which is an approximation to what Levinas described as ‘uniqueness'. As follows, seven specific life-journeys are presented, organised as ‘journeys of being', ‘in-be(ing)tween journeys', and ‘journeys of becoming', according to the elements of affiliation each research participant stressed in their respective course shared with me. From the richness of these ethnographic particulars, insights for migration and urban studies were derived from the phenomenological approach undertaken. The ethnographic evidence questioned a sense of complexity based on categorisation in migration studies and suggested that for the portrayed life-journeys a concept of immensity is more appropriate than a concept of identity. Concerning theories about the urban, the mobility manifested by the life-journeys in São Paulo and beyond conveyed, not a city of ethnic neighbourhoods, but a city of ‘rough' experimentation, according to people's positionality and their ability to find their own ways in the city and in the world.

Este estudo tem por objetivo principal identificar a (in) dependência orçamentária em relação às transferências intergovernamentais dos Municípios com até 10.000 habitantes no Estado de Santa Catarina e seu reflexo para o crescimento econômico. Como objetivos secundários este trabalho tem a finalidade de estudar o funcionamento do Estado Brasileiro a partir do seu federalismo fiscal, mensurar a relação entre as transferências intergovernamentais e a arrecadação total e própria dos Municípios, analisar a evolução da participação das transferências intergovernamentais na arrecadação municipal com a variação dos respectivos Produtos Internos Brutos (PIBs). Com o intuito de subsidiar a compreensão do tema é realizada uma explicação sobre o Estado e Administração Pública. Em seguida é analisada a Política Pública como instrumento para a materialização do Estado, sendo também elaborada uma explanação sobre tópicos de Finanças Públicas, incluindo o Orçamento Público e, por fim, o crescimento e desenvolvimento econômico. A relevância do estudo reside no fato de que pequenos Municípios têm problemas na arrecadação própria e tendo como imprescindíveis à sua “sobrevivência” as transferências intergovernamentais. A razão entre esses dois tipos de recursos influi no crescimento econômico. Dessa forma, deseja-se demonstrar a essencialidade das transferências intergovernamentais para os pequenos Municípios. Como método de pesquisa tem-se a descritiva, com o uso da pesquisa bibliográfica e documental para subsidiar o marco referencial teórico. Como resultado ficou demonstrada a dependência com as transferências e que, na média da amostra, no período de 2008 a 2012, teve representatividade acima de 89%, exceto para o ano de 2010 quando esse valor corresponde a 76,38%, sendo a União a principal origem dessas transferências. Em relação à evolução do PIB, no período da pesquisa, foi de -11%. O resultado final é que a dependência dos Municípios em relação às transferências intergovernamentais não influencia o crescimento econômico. / The present study primarily aims at identifying budget (in) dependence concerning inter- governmental transfers and their effect on the economic growth of municipalities having up to 10,000 inhabitants in the State of Santa Catarina, Brazil. As secondary objectives, it aims at: studying the Brazilian State operational method from its fiscal federalism point of view through measuring the relationship between inter-governmental transfers and municipality total tax collection: and, analyzing inter-governmental transfer participations in the municipality tax collection, also considering their respective Gross Domestic Product (GDP) variations. To help understanding the subject at issue, we provide explanations of the State and Public Administration performances, Public Finances, Public Budget, economic growth and development. The study relevance lies in the fact that small municipalities have tax collection problems and inter-governmental transfers are vital for their survival. The total amount deriving from both resources greatly affects economic growth, thus we intend to show that inter-governmental transfers are essential to small municipalities. The research methodology is descriptive, bibliographic and documental focusing on the theoretical referential landmark. According to the research sample average, results show that municipalities depend on transfers, mainly from the Federal Government, that represented over 89% between 2008 and 2012, except for 2010 when they were equivalent to 76.38%. GDP during our research period was -11% showing that dependence on inter-governmental transfers does not affect the municipality economic growth.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-07-11T12:27:45Z No. of bitstreams: 1 Viviane Oranges Cezarino.pdf: 803265 bytes, checksum: 81b0fef4aadb19d15d165e21e32bf83b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-11T12:27:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane Oranges Cezarino.pdf: 803265 bytes, checksum: 81b0fef4aadb19d15d165e21e32bf83b (MD5) Previous issue date: 2018-04-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This study analyzes how the opposition composed by state representatives of the MDB (Brazilian Democratic Movement) acted in the Legislative Assembly of São Paulo during military dictatorship. The objective is to describe the strategies developed by the members of the MDB to difficult the work of the people at ARENA´S (National Renewal Alliance) party. The focus is to address the opposition's actions when it was a minority in the State Parliament (they were 15 representatives of MDB against 51 ones of ARENA). And subsequently, from 1975 onwards when it became majority. Opposition used regimental instruments, such as speeches, to disturb military dictatorship and report disappearances and deaths. In addition it found gaps that made ALESP an "island of freedom" in such dark times. Sixteen ex-state representatives from MDB provided information to this monograph elaboration. These were testimonies and reports i listened to during the recordings of the documentary show "Memories of Legislative Power", from SP Assembly TV. The trajectories that these men have created to reach State Parliament of Sao Paulo point to fight ideals and political participation. Together, these aspects contributed to São Paulo Legislative Assembly in becoming a stone in the middle of the general's road / Este estudo analisa como a oposição, formada por deputados estaduais do MDB (Movimento Democrático Brasileiro), agiu dentro da Assembleia Legislativa de São Paulo durante a ditadura militar. O objetivo é descrever as formas encontradas pelos deputados do MDB para dificultar o trabalho da bancada da ARENA (Aliança Renovadora Nacional). Pretende-se abordar a atuação da oposição quando era minoria no Parlamento Estadual (chegaram a ser 15 deputados do MDB contra 51 da ARENA). E, posteriormente, quando passou a ser maioria, a partir de 1975. A oposição usou instrumentos regimentais, como os discursos, para incomodar a ditadura militar e denunciar desaparecimentos e mortes. Mas também soube encontrar brechas que tornaram a ALESP uma “ilha de liberdade” em tempos tão sombrios. Dezesseis ex-deputados estaduais do MDB contribuíram para a realização desta monografia. São deles os depoimentos e relatos, que ouvi durante as gravações do programa “Memórias do Poder Legislativo”, da TV Assembleia SP. Os caminhos que estes homens percorreram até chegar ao Parlamento Estadual apontam para ideais de luta e participação política. Juntas, essas características contribuíram para que a Assembleia Legislativa de São Paulo se tornasse uma pedra no caminho dos generais

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-09-26T10:04:15Z No. of bitstreams: 1 Pedro Luiz Ferro.pdf: 2372915 bytes, checksum: 74b6613798cf07e0791137f1ed8d9df4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-26T10:04:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pedro Luiz Ferro.pdf: 2372915 bytes, checksum: 74b6613798cf07e0791137f1ed8d9df4 (MD5) Previous issue date: 2018-08-24 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Frequently we hear a lot about the theme of public security and these are topics of wide discussion in the Social Sciences. The aim of this study was to draw a profile of the military police of the Espírito Santo state, through the analysis of the historical, social and political aspects. These aspects are aligned with the constituent elements of the work, with military and police activities with the production of identity. We analyzed the social identity of the military police as the conscience that the individual has to belong to a particular social and professional group. We also identified if the training received by de military police was effective. The data were obtained from questionnaires which were administered to100 military police from a formal training program of the Police Academy. This study took place at the Academy of Military Police of Espírito Santo (Cariacica-ES) and the 1st Battalion of Metropolitan Police (Vitória-ES). The interviews were divided into two stages: the first one between 2013 and 2015, and the second between 2015 and 2017. The questionnaires concentrated upon the police perceptions and responses toward different features of their courses and work. The interviews were transcribed and tabbed for the quantitative analysis of the answers. For the analysis of discourse, in order to identify rites and professional choice socialization processes were used as methodology the social representations of Moscovici (2010) and the social construction of reality of Berger and Luckmann (2012). As a result, about the professional choice, many declared that financial stability was the main factor, but there are cases where ideology and vocation are also important. More than half of respondents said that the image of the military police in the community is negative on the other hand, more than 90% responded that there is a good relationship with the community. Many consider important the subjects of “Human Rights” and “Socio Psychological Approach to Crime and Violence”. However, after a year of professional practice most of them said that they don't practice what they have learned in theory in the course of formation. That is there is a difference between theory and practice. We conclude that the social representations, i.e. the influence of veteran cops on then newest determine the behavior on the streets and violent actions. We also conclude that the training is not able to influence the conduct of most of the military officers who attend the Academy. Therefore, there is need for a continuous study to understand the reality of the military police and how they act in their field of action / Frequentemente, ouvimos discussões sobre o tema da Segurança Pública e estas vêm ganhando cada vez mais espaço nas ciências sociais. O objetivo deste trabalho foi traçar um perfil dos policiais militares do Espírito Santo através da análise do contexto histórico, social e político. Partimos do pressuposto de que existe uma ligação histórica, social e política que se alinha intrinsecamente com os elementos constitutivos do trabalho, com as atividades policiais militares e com a produção da identidade. Procuramos analisar a identidade social do policial militar como sendo a consciência que o indivíduo tem de pertencer a um determinado grupo social e profissional. Também buscamos identificar se o treinamento que recebem é eficaz e eficiente diante desta identidade. Foram entrevistados 100 policiais militares entre homens e mulheres através de um questionário semiestruturado com perguntas abertas e fechadas. As entrevistas foram divididas em duas etapas - a primeira entre 2013 e 2015 e a segunda entre 2015 e 2017 - e foram realizadas na Academia de Policia Militar do Espírito Santo (Cariacica-ES) e no Primeiro Batalhão de Policiamento Metropolitano (Vitória-ES). As entrevistas foram transcritas e tabuladas para a análise quantitativa das respostas. Para a análise dos discursos, a fim de identificar ritos, processos de socialização e escolha profissional foram utilizadas como metodologia as Representações Sociais de Moscovici (2010) e a Construção Social da Realidade de Berger e Luckmann (2012). Em relação à escolha profissional, muitos declararam abertamente que a estabilidade financeira foi o fator preponderante, mas existem casos onde há forte ideologia e vocação. Apesar de mais da metade dos entrevistados dizerem que a imagem da polícia militar junto à comunidade é negativa, mais de 90% respondeu que tem uma boa relação com esta comunidade. Mais da metade dos entrevistados considera importantes as disciplinas de Direitos Humanos e Abordagem Socio-psicológica do Crime e da Violência, porém, após um ano de exercício profissional a maioria afirmou que há diferença entre o que se aprende na teoria e o que se pratica. A partir da pesquisa podemos concluir que as representações sociais, ou seja, a influência dos policiais veteranos sobre os mais novos determina o comportamento nas ruas e ações violentas destes. Concluímos ainda que o treinamento não é capaz de influenciar a conduta da maioria dos policias militares que cursam a Academia. Portanto, há necessidade de um estudo contínuo para, compreendermos, identificarmos e entendermos os policiais militares a partir de sua realidade e como ele atua no seu campo de ação

As regiões metropolitanas são o local onde se pode observar com mais clareza as grandes dicotomias presentes na sociedade brasileira. Riqueza e pobreza, qualidade de vida e falta de oportunidades. Nesse sentido, alguns dos maus resultados em matéria de políticas públicas podem ser associados a problemas em sua implementação. Diante deste contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar a forma com a qual a legislação relativa à implementação de políticas públicas de transporte coletivo na Região Metropolitana de Curitiba lida com os dilemas de ação coletiva. Essa análise perpassa as relações intergovernamentais entre os municípios componentes da Região Metropolitana de Curitiba e o Estado do Paraná, responsáveis pela implementação de políticas de transporte público coletivo. A dificuldade em lidar com os dilemas de ação coletiva, intrínseca à implementação de políticas, ao federalismo, à conformação das regiões metropolitanas e até mesmo ao fornecimento de sistemas de transporte público coletivo é o pressuposto que fundamenta a presente pesquisa. Para proceder àquela análise, a abordagem utilizada foi a qualitativa, de objetivos exploratórios e descritivos. Os meios pelos quais se busca respostas a tais objetivos foram as pesquisas de tipo bibliográfico e documental. Neste último aspecto, procedeu-se à análise de conteúdo dos documentos coletados, consubstanciados na legislação que normatiza a implementação de políticas públicas de transporte coletivo na Região Metropolitana de Curitiba. Essa análise buscou identificar a presença ou ausência de determinados conceitos relativos à coordenação e cooperação para a implementação de políticas públicas em contextos interativos. Como resultados, tem-se que: a) apesar de o legislador reconhecer a necessidade de que haja cooperação em matéria de políticas públicas, inexiste modelo para tanto; b) houve três distintas fases em matéria de cooperação: imposição de normas por parte da União, extrema descentralização e, a atual, com o aparecimento de modelos para a ação coletiva; c) os modelos atuais passam pela possibilidade de estabelecimento de consórcios públicos e pela governança interfederativa nas áreas metropolitanas. Enfim, concluiu-se que as normas que regem o cenário da implementação de políticas públicas de transporte na RMC são, ao mesmo tempo, problemas e obstáculos às esperadas condutas cooperativas, pois, por um lado, estimulam a competição entre os entes e a superioridade hierárquica de uns sobre outros, e, por outro, reconhecem a necessidade da ação coletiva. Ainda assim, por mais de 20 anos a RMC logrou manter uma rede integrada de transportes ativa, o que sugere a participação ativa dos atores sociais responsáveis por essa política pública. / Metropolitan areas present clearly the greatest dichotomies in Brazilian society. Wealth and poverty, quality of life and lack of opportunities. In this sense, some of the bad results in terms of public policies can be associated with problems in its implementation. In this study, the analysis relies in the intergovernmental relations between the municipalities that composes the Metropolitan Region of Curitiba (RMC) and the state of Paraná, all of them responsible for the implementation of public transportation policies. The difficulty in dealing with the dilemmas of collective action, intrinsic to the implementation of policies, federalism, the conformation of metropolitan region itself and even the provision of public transportation systems is the assumption underlying this research. To carry out the analysis, it was used a qualitative approach, with exploratory and descriptive objectives. This research used bibliographic and documentary approach to accomplish its objectives. Regarding to the later approach, the procedure was to analyze the collected documents that included the whole legislation that regulates the implementation of public transport policies in the metropolitan region of Curitiba. The document analysis sought to identify the presence or absence of certain concepts related to coordination and cooperation for the implementation of public policies in interactive contexts. The results led to the following conclusions: a) although the legislators recognize the necessity for cooperation in public policy there are no pattern to follow; b) there have been three distinct phases for cooperation, starting with the imposition of norms by the Union, going through a phase of extreme decentralization and the current one, where seem to appear the first patterns for collective action; c) current pattern seems to be the establishment of public consortia and interfederative governance in metropolitan areas. Conclusions lead to the understanding that the rules governing the implementation of public transport policies in the RMC are at the same time, problems and obstacles to the expected cooperative behavior, because on the one hand, they stimulate competition between the entities and the hierarchical superiority of some over others. On the other hand it recognizes the need for collective action. Even so, for more than 20 years the RMC managed to maintain an integrated network of active transport, which suggests the active participation of the individuals responsible for this policy.