La formation du continent sud américain résulte d'une histoire complexe étalée sur plus de 3.5 Ga. Les processus qui ont façonné le continent ont impliqué l'intégralité de la lithosphère. La structure du manteau supérieur a été étudiée à l'échelle du continent en réalisant un modèle tomographique en ondes de surface, tandis qu'une étude du déphasage des ondes de cisaillement a permis d'appréhender la structure du manteau supérieur sous le sud-est du Brésil.<br /> La tomographie sismique anisotrope en ondes de surface donne une image de la structure en vitesse du manteau supérieur sous le continent et les océans environnants. Une bonne corrélation existe entre les grandes structures géologiques et les hétérogénéités de vitesse. L'anisotropie des ondes de Rayleigh suggère une absence de déformation à grande échelle au-delà de 200 km de profondeur, ce qui contraint verticalement la source de l'anisotropie mise en évidence au sud-est du Brésil. L'étude du déphasage des ondes de cisaillement y a révélé une orientation dominante du plan de polarisation de l'onde quasi-S rapide, parallèle aux chaînes péricratoniques. Un déphasage entre les ondes S rapide et lente supérieur à 2s a été mesuré à l'aplomb des décrochements majeurs. Une telle amplitude suggère que : 1) les décrochements traversent la lithosphère, 2) la lithosphère est caractérisée par une très forte anisotropie intrinsèque, 3) l'asthénosphère contribue au déphasage, par la présence de deux couches ou d'une fabrique tectonique cohérente entre lithosphère et asthénosphère, impliquant une absence de découplage depuis le Néoprotérozoïque.<br /> Une modélisation numérique tridimensionnelle de la déformation lithosphérique a permis d'étudier le couplage mécanique entre la croûte et le manteau supérieur, ainsi que la localisation de la déformation en termes de développement de zones de cisaillement.

[pt] Esta tese tem como objetivo investigar o lugar da infância e da Educação Infantil nas políticas de educação e saúde elaboradas no período do desenvolvimentismo no Brasil (1950/1960). Trata-se de uma pesquisa histórica que recorre a aportes teóricos e metodológicos da história, sobretudo da história cultural. A partir dos documentos encontrados nos arquivos pesquisados, são tratadas questões atuais da época estudada: a creche como um mal necessário; as iniciativas públicas e privadas que originaram políticas de educação para as crianças pequenas; a educação infantil como direito da mulher trabalhadora; a educação das mães; o papel do Estado nas iniciativas (campanhas, programas e projetos) e a criação de órgãos públicos e propostas destinadas à educação das crianças no Brasil, no período estudado A pesquisa evidencia as tensões existentes nos anos 1950/1960 em relação à criança e a sua educação fora da família: liberação das mães para o trabalho versus o desenvolvimento da criança; educação pré-primária preparatória para o ensino primário versus educação pré- primária com objetivo em si mesma; educação das crianças pequenas como dever do Estado versus dever da família e da sociedade; voluntariado (boa vontade) das pessoas nos programas de assistência e proteção à infância versus formação de educadoras (profissionalismo); educadora mãe versus educadora formada; instituições de educação pré- primária como continuação do lar versus espaço para o desenvolvimento das crianças; a criança como centro do trabalho nas creches e jardins- de-infância versus a educadora, professora ou jardineira como centro do processo educativo. / [en] This thesis aims at investigating how infancy and Early Childhood Education fit in Education and Health Policymaking in Brazil, from 1950 to 1960, the so-called period of desenvolvimentismo This historical research explores theoretical and methodological contributions, mainly from cultural history. Based on the examination of records and files of that period of time, some issues are going to be dealt with, such as: the preschool as a necessary evil; public and private initiatives that gave origin to educational policies for small children; Early Childhood Education as working women´s children right, women´s right to education; the role of the State in educational initiatives (campaigns, programs and projects); and the creation of public organs and proposals destined to children´s education in Brazil. This research highlights the existing tensions in the years 1950/1960, as far as children and their education outside home and family are concerned, which are: mother´s access to work versus child´s development; preschool education conceived as a preparatory stage for primary school versus an educational stage with an end in itself; children`s education as a duty of the State versus a duty owed to the family and society; volunteering (benevolent interest) needed in early childhood care and protection programs versus professionalism (educators` formation); the motherly educator versus the professional educator; the preschool institution seen as a substitute for home care versus the space for children´s development; child-centered educational process in preschools and kindergarten versus the idea that the teacher or educator is at the center of this process. / [fr] Cette thèse a pour objet d´étudier la place de l´enfant et de l´éducation de l´enfant dans les politiques d´éducation et de santé élaborées pendant la période dite du desenvolvimentismo au Brésil (1950-1960). Il s´agit d´une recherche de nature historique qui se fonde sur des théories et des méthodologies propres à l´histoire, surtout celles de l´histoire culturelle. A partir des documents trouvés dans les archives consultées, on a analysé des questions pertinentes à l´époque étudiée : la crèche comme un mal nécessaire ; les initiatives publiques et privées qui sont à l´origine des politiques d´éducation des petits enfants ; l´éducation de l´enfant comme droit de la femme qui travaille ; la formation des mères ; le rôle de l´Etat dans les initiatives (campagnes, programmes et projets) et la création d´organismes publics et de propositions destinées à l´éducation des enfants au Brésil, durant la période étudiée. La recherche met en évidence les tensions existantes dans les années 1950-1960 quant à l´enfant et à son éducation hors de la famille : la libération de la mère pour le travail opposée au développement de l´enfant ; l´école maternelle préparant à l´enseignement primaire opposée à l´école maternelle comme fin en soi ; l´éducation des petits enfants comme devoir de l´Etat opposée au devoir de la famille et de la société ; le volontariat (bénévolat) des personnes dans les programmes d´assistance et de protection de l´enfance opposé à la formation d´éducatrices (professionalisme) ; la mère éducatrice opposée à l´éducatrice diplômée ; les écoles maternelles comme continuation du foyer opposées à un espace propre au développement de l´enfant ; l´enfant comme centre d´intérêt dans les crèches et les jardins d´enfants opposé à l´éducatrice, institutrice ou jardinière comme point de départ du processus éducatif.

Le crime et la violence sont devenus une des principales préoccupations sociales dans<br />les pays en développement, particulièrement en Amérique Latine. Cette thèse étudie les<br />déterminants de la violence dans les pays en développement et essaie de comprendre comment<br />la réduire. Elle en conclut que les inégalités de revenu, la faiblesse de l'éducation et<br />l'instabilité du revenu sont les principaux facteurs de crime dans les pays en développement.<br />Le chapitre 1 propose un bilan de la littérature sur les déterminants du crime et présente<br />un modèle théorique de comportement criminel s'appuyant sur un cadre «beckerien»<br />et dans lequel le concept de privation relative est introduit. Ce chapitre discute également<br />de l'impact de l'éducation sur le crime.<br />A l'aide des techniques d'économétrie spatiale, le chapitre 2 propose des estimations<br />des déterminants des taux de criminalité. L'échantillon est une coupe transversale de<br />723 municipalités du Minas Gerais, un Etat brésilien, pour l'année 2000. Les principaux<br />résultats sont les suivants :<br />- L'éducation de base réduit de manière significative les crimes contre les personnes<br />mais pas ceux contre la propriété. Les deux types de crimes sont positivement influencés<br />par les inégalités de revenu. Cela implique que les politiques visant à réduire<br />les inégalités de revenu sont nécessaires pour réduire le crime dans cet Etat, de même<br />que des politiques visant à promouvoir l'éducation de base universelle.<br />- Il existe une autocorrélation spatiale positive des taux de criminalité municipaux.<br />Toutefois, les crimes contre la propriété se diffusent plus que ceux contre les personnes.<br />Cette caractéristique spatiale suggère que la lutte contre le crime doit concerner<br />aussi bien les périphéries que les centres urbains.<br />Le chapitre 3 étudie le problème du choix entre l'éducation publique et la police dans<br />l'optique de lutter contre le crime. L'analyse utilise un modèle d'équilibre général calculable<br />(EGC) calibré pour le Minas Gerais et incluant deux variables de crime endogènes au<br />modèle. Les principaux résultats suggèrent que les dépenses publiques d'éducation et de<br />police ont des effets négatifs comparables sur la violence mais que ces effets sont fortement<br />dépendants d'autres mesures sociales.<br />Enfin, le chapitre 4 étudie l'impact de l'instabilité macroéconomique sur la criminalité.<br />Il est supposé que cette influence provient d'anticipations déçues qui peuvent dans une<br />certaine mesure générer de la frustration et éventuellement du crime. Cette hypothèse d'un<br />effet direct de l'instabilité macroéconomique est testée pour les homicides et pour les vols<br />violents sur un panel de pays développés et en développement pour six périodes de trois<br />ans couvrant la période 1980-1997. Les résultats suggèrent un effet positif de l'instabilité<br />macroéconomique passée sur les homicides. L'instabilité accroît également les vols, mais<br />uniquement dans les pays non membres de l'OCDE, suggérant que l'effet de l'instabilité<br />dépend de l'environnement institutionnel. Ces résultats ajoutent des arguments en faveur<br />de politiques visant à réduire la vulnérabilité aux chocs macroéconomiques dans les pays<br />en développement.

[pt] A Constituição da República, de 1988, estabelece que os Estados e a União Federal têm a obrigação de prestar assistência jurídica integral e gratuita aos necessitados devendo fazê-lo por intermédio da Defensoria Pública. O presente trabalho tem por objetivo permitir uma melhor compreensão acerca desse modelo brasileiro de prestação de assistência jurídica, tal como estabelecido na Constituição, com o propósito de averiguar se realmente é o mais apto para garantir o pleno acesso de todos à Justiça e, conseqüentemente, assegurar a efetividade dos direitos fundamentais das pessoas desprovidas de recursos econômicos para atingir esses fins por meios próprios. Para cumprir com esse objetivo, realizou-se inicialmente uma análise crítica na perspectiva histórica e das principais referências normativas do ordenamento jurídico constitucional e infraconstitucional em vigor no país, que regem o exercício do direito à assistência jurídica integral, ou seja, a assistência que é prestada tanto em âmbito judicial quanto extrajudicial, e um estudo das normas que regem o funcionamento da Defensoria Pública. Outro caminho percorrido foi o de investigar mais a fundo os modelos de assistência jurídica gratuita em funcionamento na França e nos Estados Unidos. Tais sociedades foram escolhidas não apenas pela grande influência histórica que têm tido na evolução das instituições jurídico-políticas brasileiras, mas também porque apresentam características bem diversificadas em seus sistemas jurídicos, o que contribuiu para a ampliação dos horizontes do estudo realizado. Para melhor compreensão desses sistemas alienígenas, realizamos duas temporadas consecutivas de estudos no exterior, permanecendo seis meses nos Estados Unidos e seis meses na França. Utilizando a metodologia de caráter etnográfico (observação e entrevistas), tivemos a oportunidade de acompanhar de perto o funcionamento real desses dois modelos de assistência jurídica, com visitas a instituições e acompanhamento de seu trabalho cotidiano, entrevistas com personalidades do mundo jurídico e, também, realizando amplo levantamento bibliográfico acerca do tema nos respectivos países. A partir da análise crítica na perspectiva histórica e das referências normativas atuais que regem o funcionamento desses dois sistemas estrangeiros de assistência jurídica aos necessitados, foi possível realizar um contraste com o modelo brasileiro, destacando-se as virtudes e os defeitos que, como é próprio de toda obra humana, se fazem presentes em cada um desses três sistemas analisados. Espera-se que um conhecimento mais profundo acerca do modelo nacional que foi estabelecido na Constituição Federal para a prestação desses serviços de assistência jurídica integral e gratuita venha a contribuir para que os atores institucionais envolvidos no sistema possam potencializar as virtudes e busquem neutralizar os defeitos existentes, de modo que se atinja plenamente a meta de garantir igualdade no acesso à Justiça e de ampla efetividade dos direitos fundamentais de todos os brasileiros, independentemente de sua condição social ou econômica. / [en] The 1988 Constitution of the Brazilian Republic mandates that the States and the Federal Union provide full and free legal assistance to every citizen in need, through the Office of the Public Defender. The following study seeks to develop a better understanding of this Brazilian model of constitutionally mandated legal assistance, and determine whether it is really the best mean of assuring full access to justice for every person, regardless of their financial means. The study approaches this issue from an historical perspective, with reference to the constitutional and statutory legal system operating in Brazil, requiring full legal assistance to the poor (i.e. legal advice and right to counsel in civil and criminal cases), as well as the rules that govern the operations of the Public Defender`s Office. We will also review alternative models of free legal assistance offered in France and the United States. These systems were selected not only for their historical influence over Brazilian political and judicial institutions, but also because they reveal diverse characteristics in their judicial systems that broaden the horizon of our study. In two consecutive seasons of ethnographic research (participant and no participant observation and interviews), six months in the USA, and six months in France, we are able to closely observe the day-to-day functioning of these two models of legal assistance, with visits to offices, interviews with key figures in the judicial system, and an extensive bibliographical review of the literature on legal assistance in the respective countries. Through this critical historical and normative analysis of the operation of these two foreign systems of legal assistance to the poor, we believe it has been possible to throw into greater relief the virtues and defects of the Brazilian model. We hope that this study will produce a deeper understanding of the national model of free and comprehensive legal assistance established in the Brazilian Constitution, and encourage those responsible for administering the system to optimize its virtues and overcome its defects to better achieve its goals of equal access to justice and the guarantee of the fundamental rights of all Brazilians, regardless of theirs social or economic condition. / [fr] La Constitution de la République du Brésil, de 1988, établit que les États et l´Union Fédérale sont tenus de fournir l´assistance juridique intégrale et gratuite aux démunis par l´intermédiaire du Bureau de la Défense Publique. Le présent exposé a pour but permettre une meilleure compréhension de ce modèle brésilien d´aide juridique, tel que l´a établi la Constitution, avec l´intention de vérifier si c´est vraiment mieux conçu pour garantir le plein accès de tous à la Justice et, par conséquent, d´assurer l´effectivité des droits fondamentaux des personnes démunies de conditions économiques pour atteindre ces objectifs avec leurs propres moyens. Pour accomplir ce dessein on a développé premièrement une analyse critique sous la perspective historique ainsi que des principales réferences normatives de l´ordonnance juridique constitutionnelle et infraconstitutionnelle en vigueur au Brésil, qui régissent l´exercice du droit d´aide juridique intégrale, soit l´assistance qui est proposée aussi bien en matière judiciaire qu´extrajudiciaire, et une étude des normes qui définissent le fonctionnement de du Bureau de la Défense Publique. Une autre voie parcourue a troit à l´énquête plus à fond des modèles d´assistance juridique gratuite en vigueur en France et aux États-Unis. Ces societés ont été choisies, non seulement en raison de leur grande influence historique dans l´évolution des institutions juridico- politiques brésiliennes, mais aussi parce-qu´elles présentent des caractéristiques bien diversifiées dans leurs systèmes juridiques, ce qui a contribué à l´ouverture des horizons de l´étude réalisé. Pour mieux comprendre ces systèmes d´autres Pays, nous avons fait deux séjours consécutifs d´études à l´étranger, passant six mois aux États-Unis et six mois en France. En utilisant la métodologie de l´observation participative, nous avons eu l´occasion d´accompagner de près le fonctionnement réel de ces deux modéles d´assistance juridique, visitant des institutions et accompagnant leur travail quotidien, obtenant des entrevues avec des personalités du monde juridique et aussi, en organisant une importante bibliographie au sujet du thème dans les Pays respectifs. À partir de l´analyse critique de la perspective historique et des réferences normatives actuelles qui régissent le fonctionnement de ces deux systèmes étrangers d´assistance juridique aux démunis(ies) a été possible d´établir une comparaison avec le modèle brésilien, en soulignant les qualités et les points faibles qui, comme il est propre à toute oeuvre humaine, sont présents en chacun de ces trois systèmes analisés. On espère qu´une connaissance plus profonde, au sujet du modèle national juridique établi par la Constitution Féderale pour la prestation de ces services d´assistance juridique intégrale et gratuite, viendra contribuer pour que les acteurs institutionnels engagés puissent multiplier les qualités autant que neutraliser les points faibles existants, de façon a que l´on puisse atteindre pleinement le but d´assurer l´égalité à l´accès à la Justice et une grande effectivité des droits fondamentaux de tous les brésiliens, indépendamment de leur condition sociale ou économique.