Orientador: Nelson Callegari Junior / Banca: Tatiana Alexandrovna Michtchenko / Banca: Maria Helena Moreira Morais / Resumo: Neste trabalho estudaremos a dinâmica de rotação de exoplanetas perturbados pela presença de um terceiro corpo. Será dada ênfase em aplicações a exoplanetas com parâmetros físicos (e.g. raio e massa) compatíveis com uma constituição do tipo terrestre (e.g. rochosos). Numa primeira etapa a rotação do exoplaneta é perturbada apenas pelo torque da estrela central. Em seguida, o modelo é estendido para incluir a influência gravitacional de um companheiro. Exploraremos numericamente os problemas utilizando as técnicas de superfície de seção, a análise espectral e mapas dinâmicos para diferentes condições iniciais. Mostramos que, dependendo das condições iniciais e parâmetros do sistema planetário, a rotação do planeta pode ser irregular devido à perturbação do terceiro corpo. Em particular, a Super-Terra Kepler-11b pode ter seu regime de rotação na ressonância spin-órbita 1 : 1, estável no domínio no problema de dois corpos, altamente perturbada pelo planeta Kepler-11c devido à configuração orbital de ambos estarem relacionadas com uma ressonância 5 : 4 de movimentos médios. Também faremos uma introdução ao estudo dos efeitos dissipativos na rotação de exoplanetas induzidos por maré para os planetas Kepler-10b e Corot-7b. E por fim calcularemos a probabilidade de captura na ressonância spin-órbita 3 : 2 para o planeta Mercúrio / Abstract: In this work we study the dynamics rotation of exoplanets disturbed by a third body. Emphasis will be placed on exoplanets with physical parameters (e.g. radius and mass) consistent with Earth's. In the first step the rotation of the exoplanet is disturbed only by the torque of the central star. Then the model is extended to include the gravitational influence of a companion. We numerically explore the problem using surface of sections, spectral analysis and dynamic maps for several initial conditions. We show that, depending on the initial conditions and parameters of the planetary system, the planet's rotation can be irregular due to the disturbance of the third body. In particular, the Super-Earth Kepler-11b can have its rotation in 1 : 1 spin-orbit resonance, stable in the problem of two bodies, highly disturbed by the planet Kepler- 11c due to orbital configuration close to the 5 : 4 mean motion resonance. We will also show an introduction of dissipative effects in the exoplanet's rotation induced by tides, applied to the planets Kepler-10b and Corot-7b. Finally we calculate the capture probability in the spin-orbit resonance 3 : 2 to Mercury / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação, Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, 2012. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2013-02-27T12:23:45Z No. of bitstreams: 1 2012_DemetriusSantosLeao.pdf: 9617660 bytes, checksum: ee411c64eca6ff4a51b91a577d7ffcef (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-02-27T14:03:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_DemetriusSantosLeao.pdf: 9617660 bytes, checksum: ee411c64eca6ff4a51b91a577d7ffcef (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-27T14:03:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_DemetriusSantosLeao.pdf: 9617660 bytes, checksum: ee411c64eca6ff4a51b91a577d7ffcef (MD5) / Este trabalho apresenta os resultados da utilização de um material didático chamado mini-planetário (MP) para ensino de uma diversidade de conhecimentos relacionados ao movimento aparente das estrelas. Utilizando como bases a pedagogia dialógica de Paulo Freire, a epistemologia de Gaston Bachelard e os pressupostos cognitivos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, foi desenvolvida uma intervenção, na disciplina de Física, junto a um grupo de estudantes do Primeiro Ano do Ensino Médio de uma escola da rede particular do Distrito Federal, na qual esses estudantes tiveram aulas de Astronomia em que foi realizada a montagem e utilização desse recurso instrucional para uma sessão de planetário no interior de uma pequena tenda escurecida. Os resultados do Teste Posterior e da Avaliação da Metodologia, submetidos a uma análise de conteúdo, indicaram que esses alunos apresentaram um enriquecimento conceitual em Astronomia, além deles demonstrarem expressiva empolgação com o projeto, no qual foi mencionado a interatividade das aulas e a sessão de planetário como os fatores que mais agradaram nessa proposta. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This paper presents the results of the use of a courseware called mini-planetarium (MP) for teaching a variety of skills related to the apparent movement of the stars. Using as bases dialogical pedagogy of Paulo Freire, the epistemology of Gaston Bachelard and assumptions Cognitive Theory of Meaningful Learning of David Ausubel, an intervention was developed in the discipline of physics, with a group of students of the First Year of High School a private school in the Federal District, in which these students had classes of Astronomy, which underwent assembly and use of instructional resources for a planetarium show inside a small tent darkened. Test Results and Subsequent Evaluation Methodology, submitted to a content analysis showed that these students presented a conceptual enrichment in Astronomy, beyond them demonstrate significant excitement about the project, which was mentioned in the interactive lessons and planetarium show as the factors that most pleased that proposal.

Esta tese de doutorado se constitui numa biografia que tem como protagonista o imigrante italiano Celeste Gobbato. Com formação em Enologia e Viticultura pela Scuola di Conegliano e Ciências Agrárias pela Universidade de Pisa, ele chegou ao Brasil em 1912, com 22 anos de idade, para ser professor da Escola de Engenharia de Porto Alegre. Destaca-se na sua trajetória de vida as atividades que desempenhou como profissional da agronomia, intelectual engajado nas causas agrícolas nacionais e como homem público na esfera da política sul-rio-grandense na primeira metade do século XX. Trata-se de um estudo que procura articular e analisar as experiências de vida desse indivíduo buscando explicá-las tendo em vista as possibilidades e os limites dos contextos nos quais ele atuou de forma a compreender sua ascensão profissional, intelectual e política. / This thesis presents the biography of Italian immigrant Celeste Gobbato. Gobbato`s academic background in Oenology and Winemaking from Scuola di Conegliano and from University of Pisa for Agrarian Sciences brought him to Brazil in 1912, when he was 22 years of age, in order to teach at School of Engineering in Porto Alegre. His main achievements count the activities that he performed as agronomy professional as well as his contributions to local agricultural matters, and as a public figure in the political scenario in Rio Grande do Sul of the first half of the twentieth century. This study aims to integrate and to analyze Celeste Gobbato‟s life experiences from a perspective of the various possibilities and limits of the context under which he developed his professional, intellectual and political ascendancy.

Esta tese de doutorado se constitui numa biografia que tem como protagonista o imigrante italiano Celeste Gobbato. Com formação em Enologia e Viticultura pela Scuola di Conegliano e Ciências Agrárias pela Universidade de Pisa, ele chegou ao Brasil em 1912, com 22 anos de idade, para ser professor da Escola de Engenharia de Porto Alegre. Destaca-se na sua trajetória de vida as atividades que desempenhou como profissional da agronomia, intelectual engajado nas causas agrícolas nacionais e como homem público na esfera da política sul-rio-grandense na primeira metade do século XX. Trata-se de um estudo que procura articular e analisar as experiências de vida desse indivíduo buscando explicá-las tendo em vista as possibilidades e os limites dos contextos nos quais ele atuou de forma a compreender sua ascensão profissional, intelectual e política. / This thesis presents the biography of Italian immigrant Celeste Gobbato. Gobbato`s academic background in Oenology and Winemaking from Scuola di Conegliano and from University of Pisa for Agrarian Sciences brought him to Brazil in 1912, when he was 22 years of age, in order to teach at School of Engineering in Porto Alegre. His main achievements count the activities that he performed as agronomy professional as well as his contributions to local agricultural matters, and as a public figure in the political scenario in Rio Grande do Sul of the first half of the twentieth century. This study aims to integrate and to analyze Celeste Gobbato‟s life experiences from a perspective of the various possibilities and limits of the context under which he developed his professional, intellectual and political ascendancy.

Esta tese de doutorado se constitui numa biografia que tem como protagonista o imigrante italiano Celeste Gobbato. Com formação em Enologia e Viticultura pela Scuola di Conegliano e Ciências Agrárias pela Universidade de Pisa, ele chegou ao Brasil em 1912, com 22 anos de idade, para ser professor da Escola de Engenharia de Porto Alegre. Destaca-se na sua trajetória de vida as atividades que desempenhou como profissional da agronomia, intelectual engajado nas causas agrícolas nacionais e como homem público na esfera da política sul-rio-grandense na primeira metade do século XX. Trata-se de um estudo que procura articular e analisar as experiências de vida desse indivíduo buscando explicá-las tendo em vista as possibilidades e os limites dos contextos nos quais ele atuou de forma a compreender sua ascensão profissional, intelectual e política. / This thesis presents the biography of Italian immigrant Celeste Gobbato. Gobbato`s academic background in Oenology and Winemaking from Scuola di Conegliano and from University of Pisa for Agrarian Sciences brought him to Brazil in 1912, when he was 22 years of age, in order to teach at School of Engineering in Porto Alegre. His main achievements count the activities that he performed as agronomy professional as well as his contributions to local agricultural matters, and as a public figure in the political scenario in Rio Grande do Sul of the first half of the twentieth century. This study aims to integrate and to analyze Celeste Gobbato‟s life experiences from a perspective of the various possibilities and limits of the context under which he developed his professional, intellectual and political ascendancy.

University of Macau / Faculty of Arts and Humanities. / Department of English

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DGICYT (PB95-696); CICYT (ESP97-1816-C04-02)

Este trabalho aplica métodos teóricos e numéricos no estudo de dinâmicas de captura e escape no problema restrito circular plano dos três corpos (PRCP3C). Investiga-se sob que condições seria possível provar que o PRCP3C deixa invariante um conjunto de Cantor no qual sua dinâmica é topologicamente conjugada ao shift de infinitos símbolos. Esse resultado seria suficiente para mostrar a existência de órbitas de captura e escape globais no PRCP3C. No contexto de missões espaciais, faz-se um estudo numérico da topologia de conjuntos conhecidos como fronteiras de estabilidade fraca para melhorar a performance das transferências de baixa energia em termos de consumo de combustível. Os resultados do estudo são usados como ponto de partida para obtenção de trajetórias de baixa energia Terra-Lua usando o modelo do problema bicircular.

This thesis consists of an extensive study of the Weak Stability Boundary (WSB) concept in low-energy Earth-to-Moon mission design within the mathematical structure provided by the Planar Circular Restricted Three-Body Problem (PCR3BP). By employing the patched three-body approach to approximate the Sun-Earth-Moon-spacecraft system, we examine and characterize the construction of Earth-to-Moon transfer orbits. Then, we focus on the final portion of the transfer trajectories, investigating the WSB algorithmic definition proposed by E. Belbruno. We perform a dynamical characterization of the WSB associated sets generated in the lunar sphere of influence by two implementations of this algorithmic definition, namely, considering the Moon as a punctual mass and as a body with finite radius. In addition, the associated sets are analysed according to relevant criteria established on three-body problem elements in order to clarify their possible applicability in external and internal transfers and to verify the consistency of the algorithmic construction procedure. Finally, we extract the boundary of stability and investigate the structure of the boundary set by characterizing specific stable-unstable transitions. This study identifies various vulnerable aspects of the algorithmic definition concerning the adequate detection of stability regions for ballistic lunar capture, and indicates required corrections to the algorithmic construction.