Made available in DSpace on 2015-04-14T14:41:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 438422.pdf: 806918 bytes, checksum: 6be4ab8df1d302b41f88c37d006de333 (MD5) Previous issue date: 2012-03-21 / In this paper, we are going to study the production of meaning and the verbal and nonverbal features of the Chaves TV Show. We aim to observe the communication of this show, to explain the meaning of discourse production of verbal and nonverbal of the character Chaves and to understand the message produced by the show. To this end, we are going to analyze five episodes of the years 1973, 1974, 1975, 1976 and 1977. No program that resists more than two decades on Brazilian television, based basically on reruns, must be seen as an attraction whatsoever. The Chaves TV Show is much more than a comedy. It became successful due to rescuing on TV a touch of inocence and simplicity that seemed lost in a time of new technologies and express malice. During this study, we are going to cover the categories of Stereotype, Myth, Power, Culture and Socio-dialect, based on Barthes. We are going to proceed to the analysis using the Edgar Morin s paradigm of complexity as a method and as a technique the Semiology and the Research Semiology by Roland Barthes. Through the theoretical foundation of this paper is that we are going to observe that the Chaves TV Show has unique characteristics with regard to the construction of his speech, and always attempts to transmit a message to the viewer. / No presente trabalho, estudaremos a produ??o de sentido e os aspectos verbais e n?o verbais do Programa do Chaves. Temos por objetivos observar a comunica??o desse programa, explicar a produ??o de sentido do discurso verbal e n?o verbal do personagem Chaves e compreender a mensagem produzida pelo programa. Para tal, analisaremos cinco epis?dios dos anos de 1973, 1974, 1975, 1976 e 1977. Um programa que resiste h? mais de duas d?cadas na TV brasileira, ? base praticamente de reprises, n?o deve ser visto como uma atra??o qualquer. O Programa do Chaves ? muito mais que um programa de humor. Tornou-se um sucesso justamente por resgatar, na TV, um toque de ingenuidade e de fazer artesanal, o que parecia perdido em tempos de novas tecnologias e mal?cia expl?cita. Durante este estudo, ser?o contempladas as categorias Estere?tipo, Mito, Poder, Cultura e Socioleto, fundamentadas em Roland Barthes. Procederemos ? an?lise utilizando, como m?todo, o Paradigma da Complexidade, de Edgar Morin, e, como t?cnicas, a Semiologia e a Pesquisa Semiol?gica de Barthes. Por meio da fundamenta??o te?rica deste trabalho, observamos que o Programa do Chaves tem caracter?sticas peculiares no que se refere ? constru??o do seu discurso e sempre tenta transmitir uma mensagem para o telespectador.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:42:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 389725.pdf: 2855030 bytes, checksum: d181e40b39951426ee2aaa1705a0016a (MD5) Previous issue date: 2007-03-29 / Desde a sua cria??o, na d?cada de 90, a Intranet rede corporativa que utiliza a tecnologia e a infraestrutura de comunica??o de dados da Internet para a comunica??o interna da pr?pria empresa e/ou para a comunica??o independente da localiza??o f?sica de seus departamentos e/ou divis?es tem conquistado cada vez mais espa?o e import?ncia nas empresas contempor?neas. As peculiaridades de sua configura??o parecem suscitar novas alternativas de propriedades, que podem representar transforma??es e avan?os para os processos de comunica??o, constituindose em um tema relevante para pesquisa. Este estudo tem como objetivo discutir e compreender a constitui??o da Intranet concebida, no ?mbito da comunica??o organizacional midiatizada, como lugar de processos comunicacionais emergentes, e assumida enquanto componente da rede autopoi?tica da organiza??o complexa. Trata-se, portanto, de uma investiga??o em torno das delicadas rela??es entre Cultura, Conhecimento e Comunica??o, na empresa, tendo o Sujeito como ponto de articula??o. O corpus para o fazer cient?fico, no ?mbito desta tese, s?o as falas de sujeitos (funcion?rios expressando-se por meio da produ??o de sentido via discurso oral, em situa??o de entrevista), que utilizam assiduamente a Intranet e tamb?m as falas de sujeitos que s?o respons?veis pela produ??o e atualiza??o de conte?dos e dispositivos da Intranet, das duas ind?strias pesquisadas, uma brasileira e outra francesa. A fundamenta??o te?rica ? baseada em Morin, assumindo, como M?todo, o Paradigma da Complexidade. As pr?ticas s?cio-culturais e comunicacionais da Intranet s?o pensadas a partir da no??o de Autopoiese, de Maturana. Para tanto, ? realizada uma pesquisa qualitativa, conforme Bauer e Gaskel, respaldada no estudo de caso, segundo Yin. A an?lise de conte?do, composta por dois movimentos interpretativos, ? inspirada na an?lise textual qualitativa, proposta por Moraes. O Primeiro Movimento Interpretativo busca compreender como as dimens?es da Autopoiese (Autonomia, Circularidade e Autorefer?ncia) se constituem e s?o expressas em cada uma das empresas pesquisadas. O Segundo Movimento Interpretativo investiga como as dimens?es da Complexidade (Comunica??o, Cultura e Conhecimento) se constituem e s?o expressas nas respectivas empresas. Os resultados apontam, dentre outros aspectos, a Intranet como um elemento que favorece a incessante acoplagem dos sujeitos-funcion?rios ao contexto no qual vivem seu cotidiano na empresa. A partir de duas din?micas em constante mudan?a, a dos funcion?rios e a da empresa, surge uma rela??o de congru?ncia, mediada pela Intranet, que perpetua e ? perpetuada pela cultura organizacional. A capilariza??o da Intranet (entendida como espa?o de gera??o e circula??o de comunica??o, cultura e conhecimento) pelo corpo da empresa, e a apropria??o uso que os funcion?rios fazem dela, geram rela??es de co-cria??o ou a cont?nua reconstru??o autopoi?tica do ambiente empresarial. Finalmente, a pesquisa aponta que n?o h? um ?nico modo de uso e apropria??o da Intranet. Ao contr?rio, isso vai depender do que cada empresa quer que ela seja, no seu contexto, isto ?, desde simplesmente uma maneira de melhorar a comunica??o interna, at? um espa?o mais amplo de troca de informa??es, gest?o dos processos de trabalho e gest?o da cria??o do conhecimento da/na empresa.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:42:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 396424.pdf: 3094686 bytes, checksum: 284c56ebdaf798059e336e7da3654ae1 (MD5) Previous issue date: 2007-10-04 / O surgimento e, expans?o do urbano vincula-se a um conjunto de rela??es socioecon?micas e culturais em diferentes espa?os ao longo do tempo. Nesse contexto os fluxos populacionais, econ?micos e tecnol?gicos, entre outros, organizaram e (re)organizaram estes espa?os fazendo surgir novos processos e formas. Dessa maneira, os Shopping Centers de modo geral e o Shopping Center Iguatemi de Porto Alegre, em particular, representa a (re)organiza??o espacial, polariza??o capaz de ir al?m da condi??o de "elo entre as partes". Estes espa?os de aglomera??o e de diversidade quando considerados na sua complexidade favorecem a compreens?o dos processos comunicacionais neles existentes. Inserido neste olhar, o Shopping Center Iguatemi de Porto Alegre ? constitu?do por um conjunto de espa?os de rela??o os quais se comunicam com o p?blico freq?entador simultaneamente articulando o fragmentado e fragmentando o aparentemente articulado. Assim como a cidade de Porto Alegre, o Shopping Center Iguatemi tem (re)organizado n?o s? o seu entorno mas tamb?m seu intra-muros, atrav?s dos seus espa?os comunicacionais buscando responder ?s intera??es global/local. Articulando os conceitos de Maior, Mix, Moda, Estilo, Atitude, Movimento e Bem- Estar, o Shopping Center Iguatemi tem constru?do h? mais de vinte anos uma hist?ria que se confunde com a pr?pria cidade de Porto Alegre, na constru??o de uma identifica??o, indo al?m de uma lovemark. Para ampliar nossas possibilidades de compreens?o, estabelecemos sete espa?os comunicacionais, a saber, Sa?de e Bem-Estar, a Pra?a do Rel?gio, a Rua de Servi?os, o Gourmet Center, o Nacional 24 horas e, as Lojas Renner. Apoiados pelo Paradigma da Complexidade realizamos em nossa pesquisa um levantamento da bibliografia e dos sites e um trabalho de campo que al?m das observa??es in loco dos espa?os citados e do Shopping como um todo, incluiu entrevistas com pessoas diretamente envolvidas com o Shopping Center Iguatemi ou com a (re)organiza??o espacial da cidade de Porto Alegre. Tamb?m foram aplicados question?rios aos freq?entadores do Shopping Center Iguatemi de Porto Alegre, cujas respostas tiveram um tratamento qualitativo, contribuindo de modo significativo para a compreens?o das percep??es dos respondentes em rela??o aos espa?os de rela??o e ao Shopping como um todo. Ao final deste trabalho consideramos que o Shopping Center Iguatemi de Porto Alegre, atrav?s dos seus espa?os comunicacionais se constitui para muitos dos questionados, n?o s? como parte da cidade de Porto Alegre, mas, a pr?pria cidade de Porto Alegre

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:47:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 401468.pdf: 131737 bytes, checksum: 615f85105ddb3edd48479c36d8c7fe8b (MD5) Previous issue date: 2008-01-14 / A presente pesquisa det?m por objeto analisar o papel dos laudos criminol?gicos no contexto da execu??o penal brasileira a partir da constru??o e crise do Direito Penal moderno. Para al?m da exigibilidade dos laudos na atual ordem jur?dica, busca-se questionar se s?o fact?veis os fins oficialmente declarados, de revelar o m?rito do apenado e, assim, a viabilidade de sua ressocializa??o, de forma a servir como material essencial de apoio ao julgador ao tratar de incidentes da execu??o como a progress?o de regime e o livramento condicional. A viol?ncia, como ?rea de concentra??o, est? presente tanto quando se trata da atua??o estatal na repress?o dos delitos, como quando se cuida da criminalidade em si. A linha de pesquisa Pol?tica Criminal, Estado e Limita??o do Poder Punitivo ? o fio condutor da an?lise dos laudos criminol?gicos como instrumento de avalia??o do delinq?ente, porquanto, no texto, s?o tratados como forma de o Estado punitivo atuar sobre a pessoa do condenado, limitando a possibilidade de reingresso ? sociedade livre.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:52:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 383912.pdf: 686598 bytes, checksum: ef37faeaa8c64dd001965a499a9a534c (MD5) Previous issue date: 2006-08-18 / Este trabalho refere-se ao exame da aplicabilidade dos conceitos derivados da Teoria da Complexidade e de Auto-Organiza??o para o entendimento do processo estrat?gico nas organiza??es. A Escola de Configura??o constitui uma das mais modernas linhas do pensamento em administra??o estrat?gica e a divide em duas partes fundamentais: uma relacionada ? configura??o das organiza??es e outra relacionada ?s suas transforma??es. A Teoria da Complexidade e o conceito de Auto-Organiza??o surgem nos ?ltimos anos como uma alternativa importante de compreens?o da realidade. Assim a partir de uma releitura dos postulados da Escola de Configura??o ? luz da Teoria da Complexidade e do conceito de Auto- Organiza??o ? proposto um modelo de an?lise do processo estrat?gico que surge baseado em conceitos como autonomia e conectividade entre as partes que formam as organiza??es. A aplica??o emp?rica do modelo atrav?s do estudo de caso em duas organiza??es, ressalvadas as suas limita??es, ratificou os seus fundamentos, donde decorre a sugest?o para que se proceda ao aprofundamento e ? expans?o das pesquisas nesta linha. Abre-se um novo campo de possibilidades para pesquisadores e gerentes encarregados de garantir a sobreviv?ncia e o sucesso das organiza??es.

Submitted by Marlene Aparecida de Souza Cardozo (mcardozo@pucsp.br) on 2016-08-27T18:02:06Z No. of bitstreams: 1 Bruna Mazzer Nogueira.pdf: 418701 bytes, checksum: 11957f3efac0c000d36d74cc72c622c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-27T18:02:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruna Mazzer Nogueira.pdf: 418701 bytes, checksum: 11957f3efac0c000d36d74cc72c622c4 (MD5) Previous issue date: 2016-05-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This is a theoretical research that aims to identify approaches between the following theories: Semiotics of Charles Sanders Peirce, historical-cultural of Lev S. Vygotsky, the complex theory of Edgar Morin and the connectivism of Siemens and Downes, prioritizing the issues surrounding education in the contemporary context. The method adopted included careful readings of the existant literature regarding the mentioned theories, the use of reading records and a case study that together allowed the careful and systematic analysis of the materials, as well as the organization of some of the key concepts of each theory, relevant to further discussions. The importance of the social nature of man was highlighted and related to its development. Language is understood as fundamental in the human development process and has been addressed here in a specific way, with emphasis on learning new words, considered linguistic signs, in a foreign language. It was analyzed and presented examples of both literature and real life, this experienced by the researcher, which allowed the establishment of approaches and reflections on the theories adopted. Finally, it became evident the need to promote an education able to reconcile different strategies, ideas and experiences of successful learning, recognizing the complexity of the phenomena and driving more discussions and studies for the existence of progress in the classroom and online education / Trata-se de uma pesquisa teórica que tem por objetivo identificar aproximações entre as teorias Semiótica de Charles Sanders Peirce, histórico-cultural de Lev S. Vigostski, o pensamento complexo de Edgar Morin e o conectivismo de Siemens e Downes, priorizando as questões que envolvem a educação no contexto contemporâneo. O método adotado contou com um cuidadoso levantamento bibliográfico das teorias mencionadas, a utilização de fichas de leitura e um estudo de campo que, juntos, permitiram a análise cuidadosa e sistemática dos materiais, além da organização de alguns dos principais conceitos de cada teoria, pertinentes às discussões posteriores. A importância do caráter social do homem foi destacada e relacionada ao seu desenvolvimento. A linguagem é compreendida como fundamental no processo de desenvolvimento humano e foi aqui abordada de maneira específica, com destaque para aprendizagem de palavras em idioma estrangeiro, consideradas signos linguísticos. São apresentados e analisados exemplos tanto da bibliografia quanto real, este vivenciado pela pesquisadora, que permitiram o estabelecimento de aproximações e reflexões sobre as teorias interacionistas adotadas. Por fim, tornou-se evidente a necessidade de se favorecer uma educação capaz de conciliar diferentes estratégias, ideias e experiências de aprendizagens de sucesso, reconhecendo a complexidade dos fenômenos e impulsionando mais discussões e estudos para a existência de progressos na Educação presencial e online

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:44:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Conhecimento nas Organizacoes - Uma investigacao de seus fundamentos.pdf: 824712 bytes, checksum: 654850c5909a0fde0e229ef95cdb613c (MD5) Previous issue date: 2006-05-30 / The objective of the study in hand was to perform an analysis, regarding the Genetic Epistemology perspective of Jean Piaget, of some processes present in companies in the service organizations market. In this way, the work in hand assumes as an initial assumption the definition of knowledge from this perspective, also known as constructivism. Considering the premise adopted, it became evident that it s development was inexorably linked to the understanding of reality through a vision that contains a dialetic form in the knowledge concept proposed by the genetic epistemology. In this, the complex vision was ideal approach to deal with the facilitation of a conception of the organization in line with the definition knowledge of genetic epistemology. In addition to this, the ideas present in both perspetives, demonstrate a distinct convergence, contributing to the enriching of the present study. The complex thinking also allowed distinguish the organization identity as for other phenomenon that should be considered in the examination of knowledge in organization. The empirical study was conducted by way of a multiply case study in service companies. The common aspect in these organization is the fact that all of them possess the same brazilian company as a partner. However, it s important to emphasize that these companies operate in distincts segments facilitating diversity in the processes analysed. The library research was fundamental for the understanding of the principles that orientate empirical study. This study allowed the verification of wide range of processes involved in the creation and transmission of knowledge in an organizations, more important than the contents, is the form in wich the contents are presented. In this way, the indentification, characterization and analysis of the processes at the creation of knowledge in these companies from a complex ant constructivist point of view, can contribute to the adoption of more efective and successful strategies of implementation and maintenance of the constructivist processes as an important competitive factor / O objetivo deste estudo foi o de efetuar uma análise, sob a ótica da epistemologia genética de Jean Piaget, de alguns dos processos existentes em organizações do mercado de serviços. Deste modo, o trabalho assumiu como pressuposto inicial a definição de conhecimento desta perspectiva, também chamada de construtivista. Considerando a premissa adotada, percebeu-se que, para seu desenvolvimento, era indispensável a compreensão da realidade por meio de uma visão que comportasse a dialética intrínseca ao conceito de conhecimento proposto pela epistemologia genética. Assim, o pensamento complexo foi eleito como a abordagem ideal para fornecer uma concepção de organização consonante com a definição de conhecimento da epistemologia genética. Além disso, as idéias de ambas as perspectivas mostraram grande complementaridade, contribuindo para o enriquecimento da análise empreendida. O pensamento complexo também possibilitou distinguir a identidade organizacional como outro fenômeno que deveria ser considerado no exame do conhecimento nas organizações. O estudo empírico foi realizado por meio de um estudo de caso múltiplo, em empresas de serviços. O aspecto comum nestas organizações é o fato de que todas possuem uma mesma empresa brasileira como sócio. No entanto, é importante ressaltar que estas empresas atuam em segmentos distintos, permitindo a diversidade nos processos analisados. A pesquisa bibliográfica foi fundamental para o entendimento dos princípios que orientaram o estudo empírico. Este estudo permitiu verificar que, em diversos dos processos de criação e transmissão de conhecimento em uma organização, mais importante que os conteúdos, é a forma como estes são colocados. Deste modo, a identificação, caracterização e análise dos processos de transmissão e criação de conhecimento nestas companhias, sob um ponto de vista complexo e construtivista, pode contribuir para a adoção de estratégias mais efetivas e bem sucedidas de implementação e perpetuação de processos construtivistas como um importante fator competitivo

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:45:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HenriqueVNeto.pdf: 2503413 bytes, checksum: 5333aef4cb79b9fe5621053ab9de1aba (MD5) Previous issue date: 2005-08-17 / The proposal of this dissertation is to identify, to analyze and to reflect the use of the Technologies of the Communication and Information in the processes of organizational communication in the scope of the Theory of the Complexity in order to search, to little in latency, the structural corollaries of technological innovations that, in general way, had still not been analyzed in the ratio and intensity of the general volume of the changes and the material efforts already expensed in it, over all to what refers to aspects of the organizational culture. To base our hypotheses, in we support them in a study of case of implantation of an Intranet, or either, of a corporative vestibule. For in such a way, in we are valid them the some of most consistent studious of the virtual space, as Pierre Lévy and of the thinkers of the Theory of the Complexity while cloth of deep theoretician who could confer to our reflections the enough methodological sustentation in allowing to think the organizations in the difficult framing and dynamics of this moment of mutations and imprevisibility. / A proposta desta dissertação é identificar, analisar e refletir a utilização das Tecnologias da Comunicação e Informação nos processos de comunicação organizacional no âmbito da Teoria da Complexidade de modo a se buscar, ao menos em latência, os corolários estruturais de inovações tecnológicas que, de modo geral, ainda não foram analisadas na proporção e intensidade do caudal geral das mudanças e dos esforços materiais nelas já gastos, sobretudo no que se refere a aspectos da cultura organizacional. Para fundamentar nossas hipóteses, nos apoiamos em um estudo de caso de implantação de uma intranet, ou seja, de um portal corporativo. Para tanto, nos valemos de alguns dos mais consistentes estudiosos do espaço virtual, como Pierre Lévy e dos pensadores da Teoria da Complexidade enquanto pano de fundo teórico que pudesse conferir às nossas reflexões a sustentação metodológica suficiente para nos permitir pensar as organizações no difícil enquadramento e dinâmica deste nosso momento de mutações e imprevisibilidade.

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gleubert Carlos Coliath.pdf: 1193708 bytes, checksum: 80058cf803ef3e67cfe321d371a82da1 (MD5) Previous issue date: 2014-09-15 / This academic work aimed to develop a study that observed the behavior of Accounting within the Social Sciences, seeking to identify the influence of Accounting in the development of the capitalist economic system, using Complex Thinking as a method of approach for intermediate transdisciplinary dialogue. The methods used to achieve the research objectives were: the techniques of obtaining the bibliographic data method; as to approach the qualitative method; as achievements, it was observed that Accounting can be considered a social science that directly and indirectly influenced the development of capitalism due to the evolution of practices considered by rationality observed by Max Weber and other thinkers; and that the methodological approach of Complex Thinking can be successfully used to mediate the transdisciplinary discourse between Accounting and Social Sciences / Este trabalho acadêmico teve como objetivo desenvolver uma pesquisa que observou o comportamento da Contabilidade dentro das Ciências Sociais, buscando identificar a influência da Contabilidade no desenvolvimento do sistema econômico Capitalista, utilizando o Pensamento Complexo como método de abordagem para intermediar o diálogo transdisciplinar. As metodologias utilizadas para alcançar os objetivos da pesquisa foram: quanto às técnicas de obtenção de dados o método bibliográfico; quanto ao tipo de abordagem o método qualitativo; como resultados alcançados, observou-se que a Contabilidade pode ser considerada como uma Ciência Social que influenciou direta e indiretamente o desenvolvimento do Capitalismo devido à evolução de suas práticas consideradas pela racionalidade observada por Max Weber e outros pensadores; e que a abordagem metodológica do Pensamento Complexo pode ser utilizada com êxito para intermediar o discurso transdisciplinar entre a Contabilidade e as Ciências Sociais

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GABRIELA MARQUES MENDES DA SILVA.pdf: 5845578 bytes, checksum: 1c642ab6b53eec10563d9ecdbcf227d7 (MD5) Previous issue date: 2015-08-07 / The crisis of human civilization is directly associated to the structure of its thought process, especially in Western societies, because this is based on a paradigm of logic that simplifies, reduces and fragments people's understanding of reality and the world around them. The current educational practice, which is carried out and concentrated in schools, is inadequate to the task of developing citizens who can learn to deal with the complexity of the modern world and its challenges. Complex thinking, then, as proposed by Edgar Morin, is one possible approach to enable the construction of a new culture of knowledge, which can contribute to a worldview in which human beings reposition their thinking in favor of life, by becoming conscious of their situation in the context of the planet they inhabit, and by recognizing their identity and their earthly community. When applied to educational practice, the concept of complexity makes it possible to reconnect bodies of knowledge that enable the recognition of global problems and that create awareness of the political, social and ethical needs that are necessary for a fundamental civilizing posture: in solidarity with, and responsible for, emerging transformations. This study will analyze the activities of the Popular Center for Culture and Development, located in the city of Araçuaí in the State of Minas Gerais, Brazil, as an alternative method of learning, based on the application of the concept of complexity in its educational practices and organization, and which has resulted in significant and positive transformations in the communities where it has been adopted, and which is now recognized as an important reference in education and in sustainable community development. It is a space in which the individual's experience is broadened, by the continuous and motivating practice of social transformation and the realization of a situation that is based on respect for life, both in the present and in the future. The individual, increasingly aware of his/her own humanity, is nourished, simultaneously and in a complementary manner, by utopia and reality on the path to building a planetary ethic / A crise da vida humana está associada diretamente com a estrutura do pensamento, principalmente das sociedades ocidentais, por reproduzir uma lógica de um paradigma que simplifica, reduz e fragmenta a compreensão que se tem da realidade e do mundo. A prática educacional atual, exercida e concentrada nas instituições escolares, se mostra insuficiente para o desenvolvimento de cidadãos que aprendam a lidar com a complexidade do mundo contemporâneo e seus desafios. O pensamento complexo, proposto por Edgar Morin, torna-se uma abordagem possível para a construção de uma nova cultura do conhecimento, contribuindo para uma outra possível visão de mundo, em que o ser humano se reposiciona em favor da vida, pela consciência de sua condição perante ao contexto planetário em que habita, ao reconhecer sua identidade e a sua comunidade de destino terrestre. Aplicada à prática educacional, a complexidade faz com que seja possível religar saberes para o reconhecimento de problemas globais e a tomada de consciência das necessidades políticas, sociais e éticas necessárias para a fundamental postura civilizatória: solidária e responsável pelas transformações emergentes. A atuação do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento, na cidade de Araçuaí, em Minas Gerais, será analisada neste trabalho como uma experiência alternativa à escolarização, que reflete, em exercício educacional e organizacional, a concepção complexa, transformando de forma significativa e positiva comunidades onde atua, sendo hoje reconhecida como uma grande referência de educação e desenvolvimento comunitário sustentável. Um espaço em que se amplia a experiência do indivíduo, pela prática da transformação social contínua e motivadora da realização de um presente e de um futuro em que se respeite a vida. Cada vez mais consciente da sua própria humanidade, o indivíduo nutre-se, simultaneamente e de forma complementar, da utopia e da realidade rumo à construção de uma ética planetária