A adolescência implica uma operação subjetiva que convoca o adolescente a assumir novas posições, em virtude das várias transformações que vivencia. Em contato direto com o significante da falta no Outro, o adolescente é intimado a reposicionar-se frente ao Outro e à castração. O Nome-do-Pai é colocado em cheque e a relação do adolescente com a Lei é marcada por conflitos e ambivalências. Revalidar o significante Nome-do-Pai constitui questão central. O crescente envolvimento de adolescentes com infrações tem dado destaque a esta temática, convocando-nos a pesquisar sobre esta questão. Nosso objetivo geral foi investigar a relação entre a posição de adolescentes infratores e não infratores diante da Lei e a operação de revalidação do Nome-do-Pai. Especificamente, buscamos analisar o significado de ser adolescente nos dias atuais, investigar a posição desses adolescentes diante da família e das autoridades constituídas, investigar concepções de adolescentes a respeito da Lei e da infração e analisar as posições de adolescentes infratores e não infratores. Através da entrevista semidiretiva com questões concernentes à adolescência, à lei e à infração cometida por adolescentes, ouvimos adolescentes infratores e não infratores. As entrevistas com adolescentes infratores foram realizadas em Casas de Semiliberdade da cidade do Recife, na FUNASE, com adolescentes que cumpriam medida socioeducativa. Os adolescentes não infratores foram estudantes de escolas da rede pública da cidade do Recife, onde as entrevistas foram realizadas. Guiada por fundamentos psicanalíticos, nossa escuta buscou privilegiar aspectos que poderiam ser indicativos de formações do inconsciente: equívocos, tropeços, contradições, pausas, atentando para os deslizamentos no discurso. Os resultados das análises nos indicam que a adolescência traz consigo descobertas e conquistas, mas também a contestação ao Outro, sendo isso muito mais intenso nos adolescentes infratores do que nos não infratores. Apontaram para a vulnerabilidade do adolescente em se envolver com a infração, sobretudo pela importância que tem o grupo na operação que vivenciam. A posição deles diante da família e das autoridades sugeriu que, no caso de adolescentes não infratores, a contestação ao Outro não ultrapassa a fronteira da transgressão característica da operação adolescente, pois há um Outro que lhe dá suporte, ao contrário do que ocorre com os infratores. Percebemos posicionamentos diferentes diante da Lei: no caso dos adolescentes não infratores, há o encontro com um Outro que se coloca como lugar de endereçamento, possibilitando-lhes revalidar o Nome-do-Pai, ainda que, nesse processo, recorram a transgressões, num apelo ao Outro para reafirmar o interdito; no caso de adolescentes infratores, esse encontro não se dá, fazendo obstáculo ao processo de revalidação, conduzindo-os ao caminho da infração. Os resultados indicam que a posição do adolescente diante da Lei depende da revalidação do Nome-do-Pai e tem como condição o encontro com um Outro que se sustente como lugar de endereçamento, de alteridade radical e transmissão da Lei. Eles fazem avançar o debate sobre a clínica da adolescência e a relação do adolescente com a Lei e o ato infracional, subsidiando a reflexão de questões que tocam esta temática a fim de viabilizar intervenções que o ajudem nessa travessia.

Para dar conta das responsabilidades atribuídas ao novo lugar reservado à mulher contemporânea, ela tem optado, com frequência, por adiar o projeto da maternidade para mais tarde; quando, enfim, resolve concretizá-lo, o seu corpo já não responde satisfatoriamente, obrigando-a, na maioria das vezes, a recorrer às tecnologias de reprodução. Estas, pelos recursos disponíveis e pelos novos procedimentos que acrescentam à vida da mulher, têm promovido verdadeira revolução naquilo que há de mais antigo na experiência humana: a concepção e a maternidade. Enfrentar o tratamento, a gravidez e o nascimento de bebês múltiplos tem-se constituído grande desafio para essa mulher. Nesta investigação - um estudo qualitativo situado no âmbito da psicologia clínica, no qual adotamos conceitos da teoria winnicottiana - pesquisamos a condição de mulheres que buscaram a reprodução assistida e se tornaram mães de bebês múltiplos, bem como procuramos compreender como lidam com tal condição. Para tanto, por meio de entrevista narrativa, ouvimos três mães de múltiplos acerca de sua experiência. Nosso estudo se justifica por sua importância e atualidade, inclusive pelo que pode oferecer de subsídios à temática ainda carente de novas contribuições teóricas, especialmente quanto às questões psicológicas nele implicadas. Para a análise dos dados, subdividimos o material em categorias e subcategorias. Daí pudemos constatar a ambivalência vivida por aquelas mães diante do paradoxo de uma experiência que expõe a contradição entre desejar e viver a maternidade. Para elas, lidar com os excessos que tal condição impõe rigores do tratamento, várias tentativas para engravidar, abortos sofridos, filhos prematuros constituiu-se um fardo pesado demais a ser suportado, fonte de angústia permanente e de desgastes físico e emocional, cujos desdobramentos ainda não se pode dimensionar. O estudo evidenciou, também, a existência de outras questões que acabaram por repercutir nas condições por elas enfrentadas quando recorreram à reprodução assistida. A experiência pode ter sido exacerbada pela falta de acolhimento nas várias etapas do processo. Além disso, lidar com o problema dos embriões excedentes se constituiu um desafio a mais, por se tratar de temática carente de legislação específica, necessária ao disciplinamento da matéria em nosso país. Que essas questões, ainda pouco discutidas pela literatura, possam estimular o desenvolvimento de novos estudos. / Accounting for the responsibilities assigned to the new place reserved for the contemporary woman, who has often chosen to delay her motherhood project for later; when, finally, she decides to have children, her body no longer responds satisfactorily, forcing her, most of the time, to seek help by means of reproductive technologies. These, by the available resources and new procedures that add to the life span of women, have promoted a revolution in what is most ancient in human experience: the conception and motherhood. Face treatment, pregnancy and the giving birth to multiple babies have resulted in great challenges for the woman. This research is a qualitative study based on clinical psychology, in which the concepts of Winnicotts theory have been adopted. The condition of women seeking assisted reproduction which has resulted in them becoming mothers of multiple babies as well as trying to understand how to deal with such a condition has been researched. To accomplish this, three mothers of multiples were interviewed about their experience. Our study is justified by its importance and timeliness, including the benefits it can offer to the theme still in need of new theoretical contributions, especially about the psychological issues involved. For data analysis, the material was subdivided into categories and subcategories. By doing this the ambivalence experienced by these mothers before the paradox of an experience that exposes the contradiction between wanting to live and motherhood could be seen. For them, dealing with the "excesses" that this condition imposes the rigors of treatment, several attempts to get pregnant, miscarriages, and premature births - constitutes a "burden" too heavy to be supported, a permanent distress source and physical and emotional wear whose consequences still cannot be fully understood. The study also showed that there are other issues that eventually come to light from the conditions they faced when resorted to assisted reproduction. The experiment may have been exacerbated by the lack of care in various steps of the process. In addition, dealing with the problem of surplus embryos constituted an additional challenge, because it lacks specific legislation required for the discipline of this matter in our country. These issues, still little discussed in the literature, can stimulate the development of new studies.

While some research has been done on the use of corporal punishment in South African schools, there is a dearth of research on other forms of punishment and little has been done to research the meaning of punishment. This study explores the meaning of punishment in a high school context and focuses on the different attitudes of parents, teachers and pupils, with a view to identifying, in particular, how they justify the use of punishment. A sample of 50 pupils, 30 teachers and 30 parents were selected for the study. Focus groups and a questionnaire with closed and open-ended questions were used to collect the data. The questionnaire was constructed to explore themes which emerged in the focus group discussions . Results were grouped into themes and arranged by tables , and the Chi-square test of statistical significance was used to analyze some of the data. The results show that the meaning and the approach to punishment is differently construed by participants. Parents construe punishment as an educative instrument and a disciplinary measure used for the good of pupils and the society. Teachers see it as a discip1inary measure, a strategy used for effective learning, and a negative stimulus used to inflict pain towards the goal of an orderly school environment. To pupils the punishment scene provides an opportunity for what they perceive as sadistic enjoyment and as something negative which is used by teachers to vent their own frustrations. Participants agree that clear, consensually agreed upon rules should be set to regulate school behaviour and that there should be clear and consensually agreed upon ways of ensuring that these rules are adhered to; and constructive ways of dealing with violation of these rules. The central concern seems to be to move away from a retributive, punitive mode of thinking about punishment, towards a purposeful one. The implications of the research findings are discussed in the context of existing literature in the area and in relation to policy development.

Against the backdrop of the growing problem of AIDS orphans in South Africa and greater sub-Saharan Africa, this qualitative enquiry examines the lives of three South African orphaned children living with HIV / AIDS in a children's home in Cape Town. It aims to generate rich, child-centred descriptions of some of the significant experiences of the children's lives. Drawings, dialogue and narrative were employed to generate the primary data. This was supplemented by collateral interviews and other relevant records, e.g. medical and biographical. Existential-phenomenological theory informed the approach to data collection and analysis. Each child produced a series often to twelve impromptu drawings over a period often weeks. These drawings and transcripts of the children's verbal descriptions of their drawings were extensively analysed. Significant themes for each participant as well as themes common to all three were identified. Some of the central themes emerging include loss, abandonment, death, disease awareness and coping. The children's ability to develop adaptive coping mechanisms and resilience in the face of traumatic loss and terminal illness was a particularly outstanding feature of the findings. Recommendations are made regarding future research to address the lack of qualitative, child-focused investigations as well as appropriate interventions for addressing the psychosocial needs of orphaned children living with HIV/AIDS.

This investigation examined the relationships between parental involvement, peer-initiated climates, and perfectionism to goal orientation as well as children's enjoyment and the intention to continue playing sport in youth sport. Participants were 188 athletes, 100 boys (M = 12.06, SD = 1.06) and 88 girls (M = 12.18, SD = .73). The athletes completed the TEOSQ, Sport MPS, PIAS, and the PeerMCYSQ. Parental support and peer task environment was related to girls' and boy's task orientation. For boys, personal standards, parental pressure, and fewer concerns over mistakes, also were related to task orientation. Ego orientation was related to peer-initiated ego and task climates, for the boys. For the girls, higher personal standard was the only variable related to ego orientation. For enjoyment, task orientation was the strongest predictor for the girls and the only predictor for the boys for enjoyment. The fewer concerns girls had over mistakes the more enjoyment they reported. For girls and boys, intention to continue playing next season was predicted only by enjoyment. However, results were varied when intention to play next year was examined. For boys, no predictors were discovered whereas for girls, higher levels of enjoyment and task orientation, and lower levels of parental support and pressure related to intention.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:08:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marciana_silva_souza.pdf: 1238261 bytes, checksum: a748d2db001ecd8986c24fd84bcf740e (MD5) Previous issue date: 2014-11-18 / The adoption issue is being debated currently in the media (articles, interviews, novels, movies), colleges (monographs, dissertations, theses, books, scientific events), and society (enactment of laws, formation of support groups and also a national association of these groups). Efforts have been made to spread a new culture of adoption, which prioritizes children s rights and needs. Among these, first of all, the right to know about their origin. Adoption has, as the most important of its principles, child s integration in new families, which gives them the possibility of a new identity reconstruction, once they have the knowledge about their origin, consequently supporting a new pleasant family interaction. Their adaptation in a new place, purpose the establishment of new family bands, which is going to need different and new emotional components: love, affection, attention, commitment and above all of it, respect to their progress history. This research has a general objective: to understand and identify, on adopted adults perspective, if there were changes, and what those changes were, what happened in their lives after that they had knowledge about their origin. Specifically the intention is: to understand how this knowledge was taken, and the importance it has in the adoptees identity organization; to comprehend how adoptees started to perceive their new parents and themselves; what their position when it comes to myths, fears, beliefs and prejudices is, permeating the social imaginary. To achieve the proposed objective, we opted for a qualitative methodology. Eight adults were interviewed, both genders, those who had knowledge about their origin, and the context was analyzed based on the thematic technique of analysis content. Results indicate that: 1) although varied the age that they became aware of their origin, the participants consider essential that knowledge and propose that every adopted child has this right; 2) motivations for child adopting vary, prevailing financial difficulties; 3) there are different reactions between those who early knew their condition and those who got this piece of information when they were teenagers; 4) despite losses, the majority was satisfied with their adoptive family, indicating affection feelings, gratitude and recognition of their importance for survival and formation of their personality; 5) they were against prejudice and myths that pervade the condition of adoptive person; It s expected to contribute, aiming to highlight the issue, seeking to stimulate a greater awareness on the part of society to overcome the myths and prejudices that still roam the adoption. / O tema adoção está em debate, atualmente, tanto na mídia (reportagens, depoimentos, novelas, filmes), na academia (monografias, dissertações, teses, livros, eventos científicos), como na sociedade (promulgação de leis, formação de grupos de apoio e uma associação nacional desses grupos). Esforços têm sido feitos para difundir uma nova cultura da adoção em que se priorizem as necessidades e os direitos da criança. Entre estes se encontra o de saber sobre sua origem. A adoção tem como um dos fundamentos a ideia de que a integração de uma criança a uma nova família abre-lhe possibilidades para a reconstrução de sua identidade, a partir do conhecimento de sua origem, favorecendo, consequentemente, uma interação familiar mais satisfatória. Sua colocação em um novo lar pressupõe o estabelecimento de inéditas redes de relações, as quais irão necessitar de diversos componentes emocionais a serem dispensados à criança, como: amor, carinho, atenção, comprometimento e respeito diante de sua história pregressa. A presente pesquisa tem como objetivo geral identificar, na perspectiva de filhos adotivos adultos, as reações e as mudanças ocorridas na sua vida após o conhecimento de sua origem. Especificamente almeja-se compreender: como se deu esse conhecimento; sua importância na organização da identidade do(a) filho(a) adotivo(a); como esses filhos passaram a perceber seus pais adotivos bem como a si mesmos; como se posicionam frente a mitos, medos, crenças e preconceitos que permeiam o imaginário social. Para alcançar os objetivos propostos optou-se pela metodologia qualitativa. Foram entrevistados oito adultos, de ambos os sexos, que tinham conhecimento de sua origem, e os dados obtidos foram analisados com base na técnica da análise de conteúdo temática. Os resultados indicam que: 1) embora tenha variado a idade em que tomaram conhecimento de sua origem, os participantes consideram fundamental esse conhecimento e propõem que toda criança adotada tenha esse direito; 2) as motivações para a entrega da criança variaram, predominando as dificuldades financeiras; 3) existem diferenças nas reações entre aqueles que souberam de sua condição desde cedo e os que souberam na adolescência ou vida adulta; 4) apesar das perdas sofridas, a maioria se mostrou satisfeita com a família adotiva, demonstrando sentimentos de afeto, gratidão e reconhecimento de sua importância para sua sobrevivência e formação da sua personalidade; 5) todos se posicionaram contra os preconceitos e mitos que perpassam a condição de filho(a) adotivo(a). Espera-se contribuir para dar visibilidade à causa, buscando estimular uma maior conscientização por parte da sociedade para a superação dos mitos e preconceitos que ainda rondam a adoção.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:29:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 gabriela_almeida_cavalcanti.pdf: 26410845 bytes, checksum: a4951da5acb2cba47c1bbbee75af1fd0 (MD5) Previous issue date: 2013-04-12 / Esta dissertação trata de uma pesquisa que teve como objetivo investigar o nível de stress e a qualidade de vida dos cuidadores de crianças com a Síndrome de Down (SD) e a dinâmica destas famílias. É composta por três artigos: o primeiro pretendeu realizar uma revisão da literatura nas seguintes bases de dados: Pubmed, MedLine, PsycInfo, e Lilacs, a partir de palavras-chave, como: Síndrome de Down e impacto familiar. Foram selecionados 48 artigos, publicados nos últimos 10 anos. Foi constatado que nos estudos que tratam do portador da SD e sua família, a maioria se referia ao impacto e ao luto diante da notícia de que seu filho era Down. Isto despertou o interesse em investigar a dinâmica de famílias de crianças Down. Este foi o ponto de partida para a realização do segundo estudo, empírico e qualitativo, que teve como objetivo analisar, através de uma Entrevista Semiestruturada, a dinâmica de famílias que possuem crianças com a SD. Os resultados foram submetidos à Análise de Conteúdo e constatou-se que o diagnóstico tardio e o despreparo emocional do médico para dar a notícia dificultam a aceitação da criança Down por parte das famílias, despertando, nos cuidadores, sentimentos de choque, tristeza, revolta e negação. Além disso, observou-se que cada momento da vida vem permeado de preocupações específicas que podem gerar stress, o que deu origem ao terceiro e último estudo desta dissertação que pretendeu analisar o stress e a qualidade de vida dos cuidadores dessas crianças, utilizando dois instrumentos: Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (2000) e Inventário de Qualidade de Vida (Lipp & Rocha, 1996). Os resultados deste estudo mostram que os cuidadores que trabalham são menos estressados e que aqueles que são mais estressados têm sua qualidade de vida reduzida, principalmente do ponto de vista da saúde.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:29:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sheila_speck.pdf: 5164980 bytes, checksum: 94253f69656f0d73d9fffdf7bb4da98b (MD5) Previous issue date: 2013-08-16 / The adoption context of older children faces confrontation between past and present. It is made of stories that intersect and merge into the new gathering. Thereby, we highlight the importance of considering such dynamics and the resulting effects from old bonds on the new adoptive filiation construction. From this perspective, we have done a meta-analysis study of the dissertation The Process of Becoming a Father, a Mother, and Children in the Adoption of Older Children. Based on accounts collected along the judicial dismissal period and in the adjustment period follow up, we were able to reconstruct part of the children s and the adoptive families stories and, then, conduct a clinical analysis from a psychoanalytical bias. The present study has demonstrated that the old parental imagos and the marks from the previous story never cease to re-inscribe themselves. It has also been shown that distressing situations from the prospective adopted children s past trigger defenses and interfere in the new affective bonds. This study has pointed out the need to consider the prospective adopted child s previous life and also the importance of the adjustment period, since the new filiation construction has its start during this time. / No contexto da situação adotiva de crianças maiores há um confronto entre passado e presente, são histórias que se cruzam e se fundam a partir de um novo encontro. Desse modo, destacamos a importância de se considerar essa dinâmica e os efeitos decorrentes dos antigos laços na construção da nova filiação adotiva. Partindo dessa perspectiva, realizamos um estudo de meta-análise do trabalho de dissertação sobre: O processo de Tornar-se Pai, Mãe e Filhos na Adoção de Crianças Maiores . Com base nos depoimentos coletados no decorrer do período da destituição judicial e do acompanhamento do estágio de convivência, pudemos reconstruir parte da história das crianças, da família adotante, e realizar uma análise clínica pelo viés psicanalítico. O presente estudo evidenciou que as antigas imagos parentais e as marcas da história anterior não cessam de se (re)inscrever, e que as situações angustiantes do passado das crianças em processo de adoção desencadeiam defesas e interferem nos novos laços afetivos, ressaltando a necessidade de se considerar a vida anterior da criança em adoção. Revelou ainda, a importância que deve ser conferida ao estágio de convivência, visto que, a construção da nova filiação tem seu início nesse período.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:29:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 flavia_maria_gomes_schuler.pdf: 2247507 bytes, checksum: 432b83e8784a1b4b66c63f5baf321cbf (MD5) Previous issue date: 2015-07-15 / The phenomenon of migration has increased around the world, highlighting the leading role of women in an area that traditionally was covered by men. It is estimated that half of migrants, worldwide, are women. In Brazil, this phenomenon has been common in the Northeast, which has up to 70% of female migrants. The overall objective of this thesis was to understand the experience and the repercussions of the mother's migration abroad in the lives of children who stayed. In this perspective we investigated the impact felt by children and their caregivers, from the mother's migration on; the feelings experienced and needs felt; the development of children in social, emotional/affective and academic aspects. Finally we identified the coexistence strategies established in the new reality and expectations for the future. Participated in this research seven teenagers (two brothers), of both sexes, aged between 13 and 18 years, children of women who migrated abroad, and six responsible for them, four grandparents, a father and an aunt. It is a research of qualitative nature, in which the following instruments were used: semi-structured interview, with two specific itineraries, one for teenagers and one for those responsible; adolescents was also applied the projective test of the Family Drawing. All instruments were conducted individually. The interviews were analyzed according to thematic content analysis and the drawing was analyzed according to the general, formal and content indicators. The results indicate that all teenagers have felt and continue to feel the impact of the migration of their mother. The emotional social development of all participants was altered in some way, one can observe feelings of sadness, abandonment, emotional ambivalence, and even revolt, isolation and resentment in some of them, despite the improving financial condition of the family propitiated by the mother. All children have difficulty in school, rebellious reactions to caregivers, and a child is involved in risky behavior, represented by use of alcohol and disregard for studies or work. However, one must consider other factors such as parental absence, in most cases; the lack of preparation for the migration would cause; successive changes within the family; the disapproval on the part of their own family or neighbors, because of the mother's decision to migrate. Most children maintain contact with the mother, by Internet or phone, and there have been two attempts at reunification that have gone wrong. Regarding expectations for the future, most of them want to form a traditional family, with mother, father and children, different from the family setting in which they currently live. All caregivers feel lost in conducting the rearing of these teens and burdened with this task, especially during adolescence, when there are several biopsychosocial changes. Analyses of the Family Drawing test confirmed what was found in the interviews. It is hoped that this research will give visibility to the family, especially the children, who remain in the country of origin, since the focus of most research turns to the individual who migrate. / O fenômeno da migração tem aumentado em todo o mundo, destacando-se o protagonismo das mulheres num terreno que, tradicionalmente, era percorrido pelos homens. Calcula-se que metade dos migrantes, em todo o mundo, é constituída por mulheres. No Brasil, esse fenômeno tem sido frequente na região Nordeste, que chega a ter 70% de migrantes do sexo feminino. O objetivo geral desta tese foi compreender a experiência e as repercussões da migração da mãe para o exterior na vida dos filhos que ficaram. Nesta perspectiva foram investigados o impacto sentido pelos filhos e seus cuidadores, a partir da migração da mãe; os sentimentos experimentados e as necessidades sentidas; o desenvolvimento dos filhos nos aspectos social, emocional/afetivo e escolar. Finalmente, identificaram-se as estratégias de convivência estabelecidas na nova realidade e as expectativas para o futuro. Participaram desta pesquisa sete adolescentes (sendo dois irmãos), de ambos os sexos, na faixa etária entre 13 e 18 anos, filhos de mulheres que migraram para o exterior, e seis responsáveis por eles, sendo quatro avós, um pai e uma tia. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, tendo sido utilizados os seguintes instrumentos: entrevista semi-estruturada, com dois roteiros específicos, sendo um para os adolescentes e outro para os responsáveis; nos adolescentes também foi aplicado o teste projetivo do Desenho da Família. Todos os instrumentos foram realizados individualmente. As entrevistas foram analisadas de acordo com a Análise de Conteúdo Temática e o desenho foi analisado de acordo com os indicadores gerais, formais e de conteúdo. Os resultados indicam que todos os adolescentes sentiram e continuam a sentir o impacto da migração de sua mãe. O desenvolvimento sócio emocional de todos os participantes foi alterado de alguma forma, podendo-se perceber sentimentos de tristeza, abandono, ambivalência afetiva, e até revolta, isolamento e ressentimento, em alguns deles, em que pese a melhoria da condição financeira da família propiciada pela mãe. Todos os filhos apresentam dificuldades na escola, reações de rebeldia em relação aos cuidadores, sendo que um filho está envolvido em comportamento de risco, representado por uso de bebida e desinteresse pelo estudo ou trabalho. No entanto, há que se considerar outros fatores como: a ausência paterna, na maioria dos casos; a falta de preparo para o que a migração iria ocasionar; mudanças sucessivas no âmbito da família; a reprovação, por parte da própria família e vizinhança, devido à decisão da mãe pela migrarão. A maioria dos filhos mantém contatos com a mãe, por internet ou telefone, tendo havido duas tentativas de reunificação que não deram certo. Em relação às expectativas para o futuro, a maioria deles deseja formar uma família tradicional, ou seja, com mãe, pai e filhos, diferente, portanto, da configuração familiar em que vivem atualmente. Todos os cuidadores se sentem perdidos na condução da criação desses adolescentes e sobrecarregados com essa tarefa, especialmente no período da adolescência, quando ocorrem várias mudanças biopsicossociais. As análises do teste do Desenho da Família confirmaram o que foi encontrado nas entrevistas. Espera-se que esta pesquisa dê visibilidade aos familiares, especialmente os filhos, que permanecem no país de origem, uma vez que o foco da maioria das pesquisas se volta para o indivíduo que migra.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:29:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 veridiana_alves_sousa_ferreira_costa.pdf: 954061 bytes, checksum: 2a142854521912ee2026832cb83557b5 (MD5) Previous issue date: 2015-07-15 / Adolescence implies a subjective operation that urges the adolescent to play new roles. In direct contact with the signifier of the Other's absence, the adolescent is expected to reposition himself in relation to the Other and to castration. The Name-of-the -Father is questioned and the adolescent's relation with the Law is characterized by conflicts and ambivalences. To revalidate the signifier of the Name-of-the-Father becomes the central issue. The growing involvement of adolescents in infractions has placed this topic in evidence, and that was the motivation for this research. The general goal here is to investigate the relationship between the position of law-breaking and law-abiding adolescents in relation to the Law and the infractional act and the operation of revalidation of the Name-of-the-Father. More specifically, this work aims to analyze what it means to be an adolescent nowadays, to investigate the position of these adolescents in relation to family and the official authorities, to investigate the adolescents' conception about the Law and infraction, and to analyze the positions of law-breaking and law-abiding adolescents. By means of a semi-directive interview with questions about adolescence, law, and infractions committed by adolescents, the researcher listened to law-breaking and lawabiding adolescents. The interviews with the law-breaking adolescents took place at Recife's Semi-Open Detention Centers, at FUNASE (a juvenile detention center) , and with adolescents that had been condemned to socioeducational sentences. The law-abiding adolescents were students from public schools in Recife, where the interviews were carried out. Guided by psychoanalytical principles, the researcher's hearing aimed to pay special attention to aspects that could be deemed as indications of the formation of the unconscious: mistakes, slips, contradictions, pauses; always paying attention to oscillations in the speaker's discourse . The results show that adolescence brings along with it discoveries and conquests, but also the contestation of the Other, a point that is stronger in law-breaking adolescents than in law-abiding ones. The findings point to the adolescent's vulnerability in incurring in the infraction , above all due to the importance of the group in the operation that they experience. The adolescents' position in relation to family and the authorities suggest that in the case of law-abiding adolescents, the contestation of the Other does not go beyond the boundaries of the transgression characteristic of the adolescent operation , once there is an Other providing support; this is different from what happens with law-breaking adolescents. It was possible to notice different positions in relations to the Law: in the case of law-abiding adolescents, there is the meeting with an Other, who places itself as an addressing place, which renders it possible to them to revalidate the Name-of-the-Father, even if in this process they incur in transgressions, as a sort of appeal to the Other to reaffirm the interdict. In the case of the law-breaking adolescents, such meeting does not take place; hence it becomes an obstacle to the process of revalidation, which leads them to the path of infraction. The findings point that the position of the adolescent in relation to the Law depends on the revalidation of the Name-of-the-Father, and has as a condition the meeting with an Other who positions itself as an addressing place, as radical alterity and transmission of the Law. These findings advance the debate about teenage clinic and the relation between the adolescent and the Law and the infractional act; acting thus as a basis for further consideration of questions dealing with this topic in order to make possible interventions that help in this quest. / A adolescência implica uma operação subjetiva que convoca o adolescente a assumir novas posições, em virtude das várias transformações que vivencia. Em contato direto com o significante da falta no Outro, o adolescente é intimado a reposicionar-se frente ao Outro e à castração. O Nome-do-Pai é colocado em cheque e a relação do adolescente com a Lei é marcada por conflitos e ambivalências. Revalidar o significante Nome-do-Pai constitui questão central. O crescente envolvimento de adolescentes com infrações tem dado destaque a esta temática, convocando-nos a pesquisar sobre esta questão. Nosso objetivo geral foi investigar a relação entre a posição de adolescentes infratores e não infratores diante da Lei e a operação de revalidação do Nome-do-Pai. Especificamente, buscamos analisar o significado de ser adolescente nos dias atuais, investigar a posição desses adolescentes diante da família e das autoridades constituídas, investigar concepções de adolescentes a respeito da Lei e da infração e analisar as posições de adolescentes infratores e não infratores. Através da entrevista semidiretiva com questões concernentes à adolescência, à lei e à infração cometida por adolescentes, ouvimos adolescentes infratores e não infratores. As entrevistas com adolescentes infratores foram realizadas em Casas de Semiliberdade da cidade do Recife, na FUNASE, com adolescentes que cumpriam medida socioeducativa. Os adolescentes não infratores foram estudantes de escolas da rede pública da cidade do Recife, onde as entrevistas foram realizadas. Guiada por fundamentos psicanalíticos, nossa escuta buscou privilegiar aspectos que poderiam ser indicativos de formações do inconsciente: equívocos, tropeços, contradições, pausas, atentando para os deslizamentos no discurso. Os resultados das análises nos indicam que a adolescência traz consigo descobertas e conquistas, mas também a contestação ao Outro, sendo isso muito mais intenso nos adolescentes infratores do que nos não infratores. Apontaram para a vulnerabilidade do adolescente em se envolver com a infração, sobretudo pela importância que tem o grupo na operação que vivenciam. A posição deles diante da família e das autoridades sugeriu que, no caso de adolescentes não infratores, a contestação ao Outro não ultrapassa a fronteira da transgressão característica da operação adolescente, pois há um Outro que lhe dá suporte, ao contrário do que ocorre com os infratores. Percebemos posicionamentos diferentes diante da Lei: no caso dos adolescentes não infratores, há o encontro com um Outro que se coloca como lugar de endereçamento, possibilitando-lhes revalidar o Nome-do-Pai, ainda que, nesse processo, recorram a transgressões, num apelo ao Outro para reafirmar o interdito; no caso de adolescentes infratores, esse encontro não se dá, fazendo obstáculo ao processo de revalidação, conduzindo-os ao caminho da infração. Os resultados indicam que a posição do adolescente diante da Lei depende da revalidação do Nome-do-Pai e tem como condição o encontro com um Outro que se sustente como lugar de endereçamento, de alteridade radical e transmissão da Lei. Eles fazem avançar o debate sobre a clínica da adolescência e a relação do adolescente com a Lei e o ato infracional, subsidiando a reflexão de questões que tocam esta temática a fim de viabilizar intervenções que o ajudem nessa travessia.