Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-11-10Bitstream added on 2014-06-13T19:47:45Z : No. of bitstreams: 1 oliveira_cp_me_rcla.pdf: 782282 bytes, checksum: 26379bd6cd0634bc25ccad97e86b3aed (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa foi realizada com o propósito de demonstrar os benefícios que um programa de coleta seletiva de materiais recicláveis possibilita ao meio ambiente e à área socioeconômica da localidade onde o mesmo é desenvolvido. Santa Gertrudes, pequeno município paulista situado na região centro-leste do estado, foi o lugar escolhido para que a empreitada fosse levada a cabo. Nele, desde dezembro de 1997, os resíduos, até então encaminhados para o lixão, passaram a ser enviados a um aterro sanitário e, a partir de outubro de 2002, foi inaugurado um programa de coleta seletiva de lixo reciclável. Com a erradicação do lixão e a implantação da coleta seletiva de lixo, Santa Gertrudes/SP viu-se livre de diversos problemas ambientais e de saúde pública. Criou-se, também, entre os munícipes, consciência de princípios ecológicos antes ignorados. A coleta seletiva colaborou, indiretamente, para diminuição do consumo de recursos naturais e de energia elétrica, e geração de postos de trabalho para pessoas excluídas. / This research demonstrates the benefits that a garbage collection service of recyclable materials brings to the socioeconomy and environment of an area. Santa Gertrudes, a small town in São Paulo was chosen to apply this program. Since December, 1997, residues, which were sent to the municipal garbage collection depot, are now collected in a sanitary landfill. In October, 2002, the town launched a recyclable garbage collection service. With the elimination of the garbage depot and introduction of a selective garbage collection, Santa Gertrudes, SP, got rid of several environmental and public health problems. Whith this program, the citizens also learned some ecological principles and started colaborating, indirectly, to diminish the use of electric energy and natural resources. It also created new jobs for excluded citizens.

Orientador: Bruno Coraucci Filho / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-26T11:21:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Buda_JoseFrancisco_D.pdf: 7168261 bytes, checksum: b9f15e39a51e5f756266765a99ec4830 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: A Política Nacional de Resíduos (PNRS), instituída pela Lei nº 12305 de 02 de agosto de 2010 e regulamentada pelo Decreto n° 7.404 de 23 de dezembro de 2010, apresenta a importância do tripé entre Poder Público, Empresas e Sociedade na gestão dos resíduos sólidos, incentivando a participação das cooperativas de catadores de material reciclável no processo de recebimento/coleta, triagem, enfardamento e comercialização dos materiais, como também pode-se destacar a importância que estas desempenham na inclusão social e geração de renda. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar efeitos causados pela PNRS, nas condições e no ambiente de trabalho das cooperativas, as mudanças ocorridas nas relações com as empresas e sociedade quanto ao volume e qualidade dos resíduos recebidos, e com os órgãos municipais. Foram pesquisadas as cooperativas conveniadas com a Prefeitura do Município de São Paulo, onde estas responderam um formulário que levantou as variáveis: ambientais e sanitárias, econômicas, institucionais, infraestrutura e de saúde e segurança no trabalho. Foram entrevistados os presidentes das cooperativas, pois estes são os cooperados mais antigos e alguns até participarão na redação da lei. Foi possível assim retratar as condições das cooperativas e também conclui-se assim que a PNRS se configura como modeladora de novos paradigmas sociais, dentre os quais se destacam os princípios de responsabilidade social compartilhada e que as mudanças comportamentais pretendidas pelo documento legal não deverão ser obtidas de forma rápida, mas sim de forma gradual em avanços sucessivos. A aceleração deste processo somente será dada com o incremento da fiscalização e do apoio do poder público à questão da reciclagem, o que garantirá a efetividade da lei / Abstract: The National Waste Policy (PNRS), established by Law No. 12305 of August 2, 2010 and regulated by Decree No. 7,404 of December 23, 2010, shows the importance of the tripod between Government, the Companies and Society in waste management solid, encouraging the participation of waste pickers cooperatives in the receiving process / collection, sorting, baling and marketing of materials, but also can highlight the importance they play in the social inclusion and income generation. This research aimed to evaluate effects caused by PNRS under the conditions and in the work environment of cooperatives, changes in relationships with business and society about the size and quality of the waste received, and municipal agencies. The cooperatives were surveyed with the city of São Paulo City Hall, where they answered a form that lifted the variables: environmental, sanitary, economic, institutional, infrastructure, health and safety at work. We interviewed the presidents of cooperatives, as these are the oldest cooperative and some even participate in drafting the law. It was this possible to portray the conditions of cooperatives and concluded as soon as the PNRS is configured as shaping of new social paradigms, among which stand out the principle of shared social responsibility, required behavioral changes by the legal document should not be obtained quickly, but gradually in successive advances. The acceleration of this process will only be given to increasing the supervision and government support to the issue of recycling, which will ensure the effectiveness of the law / Doutorado / Saneamento e Ambiente / Doutor em Engenharia Civil

Orientador: Analúcia Bueno dos Reis Giometti / Banca: Rita de Cassia Lopes Oliveira Mendes / Banca: Helen Barbosa Raiz Engler / Resumo: O objetivo de nossa pesquisa é compreender como os cooperados, da Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Franca e Região (COOPERFRAN) entendem o meio ambiente. Recorremos à pesquisa bibliográfica, aprofundamos a temática do meio ambiente, compreendendo como se constitui o conceito de natureza para Adorno e Horkheimer, analisando como a racionalidade domina a natureza, transformando-a, no modo de produção capitalista, em mera mercadoria. Também relacionamos a visão de natureza que é perpassada pela indústria cultural, mostrando que o capitalismo não domina apenas a vida material, mas também o imaginário, o pensamento e as ideias dos sujeitos, criando-se uma falsa ideia de como devemos nos relacionar com a natureza. Para discutir essa questão, trazendo reflexões sobre como o meio ambiente é visto atualmente, utilizamos Mészáros. Finalizamos a pesquisa bibliográfica, aprofundando a questão ética, correlacionada à problemática ambiental atual, considerando a legislação ambiental brasileira. A pesquisa de campo contemplou dados primários e secundários. Os dados primários foram fundamentados no instrumental de entrevistas, na observação e nas fotografias tiradas pelos catadores de materiais recicláveis. As entrevistas estruturadas tiveram o objetivo de traçar o perfil dos catadores nos anos de 2013, 2014 e 2015 e as entrevistas semiestruturadas observam suas reflexões sobre a questão ambiental. Já os dados secundários se constituíram por meio da análise de documentos dos próprios catadores, como Atas, Regimento Interno e Estatuto da Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Franca e Região (COOPERFRAN). O método materialista histórico dialético embasou toda a pesquisa, possibilitando compreendermos a questão dentro de um contexto histórico, de maneira crítica, em uma perspectiva de totalidade. Assim, a pesquisa oferece subsídios para se... / Abstract: The aim of our research is to understand how the cooperative Recyclable Materials Collectors of the Cooperative of Franca and Region (COOPERFRAN) siginificam the environment. We resort to literature, go deeper on the subject environment, comprising as it is the concept of nature to Adorno and Horkheimer, analyzing how rationality dominates nature transforming it into the capitalist mode of production into a mere commodity. Also relate to the nature view that is permeated by the culture industry, showing that capitalism not only dominates material life, but the imagination, thought and ideas of the subject, creating a false idea of how we relate to nature to discuss this issue, bringing thoughts on how the environment is currently seen use Mészáros. Finazimos the literature on deepening the ethical issue correlacioando with the current environmental problems and perpassamos the Brazilian environmental legislation. The field research included primary and secondary data. The primary data were based on instrumental interviews, observation, and pictures taken by waste pickers. Structured interviews were intended to profile of collectors in 2013, 2014 and 2015 and the semi-structured his reflections on the environmental issue. As for the secondary data is constituted by analyzing documents for themselves collectors, such as Minutes, Bylaws and Articles of Association of Recyclable Materials Collectors Cooperative of France and region (COOPERFRAN). The historical materialist method dialectical underwrote all the research, allowing understand the issue within a historical context and critically, in a perspective of totality. Thus, the research provide insight to discuss environmental issues, working with the act, with the thinking of recyclable material collectors / Mestre

Submitted by Milena Rubi (milenarubi@ufscar.br) on 2017-08-11T18:14:42Z No. of bitstreams: 1 FRANCO_Gabriel_2017.pdf: 57739136 bytes, checksum: 83d0331280ff1636b7d59fcbd84ddd93 (MD5) / Approved for entry into archive by Milena Rubi (milenarubi@ufscar.br) on 2017-08-11T18:14:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FRANCO_Gabriel_2017.pdf: 57739136 bytes, checksum: 83d0331280ff1636b7d59fcbd84ddd93 (MD5) / Approved for entry into archive by Milena Rubi (milenarubi@ufscar.br) on 2017-08-11T18:14:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FRANCO_Gabriel_2017.pdf: 57739136 bytes, checksum: 83d0331280ff1636b7d59fcbd84ddd93 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-11T18:15:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FRANCO_Gabriel_2017.pdf: 57739136 bytes, checksum: 83d0331280ff1636b7d59fcbd84ddd93 (MD5) Previous issue date: 2017-03-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / The self-management practiced in the current cooperatives lost the grandeur of their origin, when it was treated as government system where the people would be sovereign and the decisions would flow from the bottom up. The cooperative self-management is far from seeking a transformation of society despite preserving the ideal of democracy. Because their fight is limited to enable the workers’ cooperative to manage their own business, although this struggle is of great importance. Considering self-management as an unfinished project, it is necessary to know your daily practice through the organization of work to understand what factors interfere in their development and consolidation. Ethnographic research was chosen as a research method to accomplish this task because it allows this diving in the daily life of the organization. The research was carried out in a waste picker cooperative using ethnographic research and adopting participant observation as the main method of data collection, where the researcher worked as a workers’ cooperative in several activities of the productive sector of the organization. Through the immersion of the researcher in the daily life of the cooperative it was possible to establish a debate on the influence of the practices adopted by the organization of work in the implementation of self-management. The data collected in the participant research were transcribed in a field diary shortly after each working day, were also performed informal interviews and interview by guidelines with key informants of the organization, well beyond the analysis of documents and making photographs. The analysis of the data produced an ethnographic account written in first person, where the influence of work organization on selfmanagement is discussed. It was found that the delegation of the management of the cooperative to an external manager during its creation made it difficult for the administration to be transferred to the own wokers’ cooperative and inhibited politecny by separating the administration of the production. It was also possible to verify that the lack of a rotation policy creates a specialization of functions in the cooperative and weakens the collective of workers. Already the collective ownership of the means of production and the equal division of profits establishes a collective control as a form of work control and educates the cooperative under new values turning it into a more supportive, political and autonomous worker. / A autogestão praticada nas atuais cooperativas perdeu a grandiosidade da sua origem, quando foi pensada como um sistema de governo onde o povo seria soberano e as decisões fluiriam de baixo para cima. A autogestão cooperativista, apesar de conservar o ideal de democracia, está longe de almejar uma transformação da sociedade, pois a sua luta encontra-se limitada, embora seja de grande importância, em capacitar os cooperados a gerirem o próprio negócio. Considerando-se a autogestão como um projeto inacabado, faz-se necessário conhecer a sua prática cotidiana, a luz da organização do trabalho, para poder compreender quais fatores interferem no seu desenvolvimento e consolidação. A pesquisa etnográfica foi escolhida como método de pesquisa para cumprir tal tarefa, pois permite este mergulho no cotidiano da organização. A pesquisa foi realizada em uma cooperativa de coleta seletiva, utilizando a pesquisa etnográfica e adotando a observação participante como principal método de coleta de dados, onde o pesquisador trabalhou como cooperado em diversas atividades do setor produtivo da organização. Através da imersão do pesquisador no cotidiano da cooperativa, foi possível estabelecer um debate sobre a influência das práticas adotadas pela organização do trabalho na implementação da autogestão. Os dados coletados na pesquisa participante foram transcritos em um diário de campo logo após cada dia trabalhado, também foram realizadas entrevistas por pautas e entrevistas informais com informantes chaves da organização, além da análise de documentos e a realização de fotografias. A análise dos dados produziu um relato etnográfico escrito em primeira pessoa, onde é discutida a influência da organização do trabalho na autogestão. Constatou-se que a delegação da administração da cooperativa para um gestor externo durante a sua criação, dificultou a posterior transferência da administração para os próprios cooperados e inibiu a politecnia, por separar a administração da produção. Também foi possível verificar que a inexistência de uma política de rodízio de funções cria uma especialização de funções na cooperativa e enfraquece o coletivo de trabalhadores. Já a propriedade coletiva dos meios de produção e a divisão igualitária das sobras estabelece uma fiscalização coletiva como forma de controle do trabalho e educa o cooperado sob novos valores, transformando-o em um trabalhador mais solidário, político e autônomo.

Made available in DSpace on 2016-05-17T16:51:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-11-05. Added 1 bitstream(s) on 2016-05-17T16:55:39Z : No. of bitstreams: 1 000864988.pdf: 5942338 bytes, checksum: 9ebfb6947e23691409c4388c40108f15 (MD5) / O objetivo de nossa pesquisa é compreender como os cooperados, da Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Franca e Região (COOPERFRAN) entendem o meio ambiente. Recorremos à pesquisa bibliográfica, aprofundamos a temática do meio ambiente, compreendendo como se constitui o conceito de natureza para Adorno e Horkheimer, analisando como a racionalidade domina a natureza, transformando-a, no modo de produção capitalista, em mera mercadoria. Também relacionamos a visão de natureza que é perpassada pela indústria cultural, mostrando que o capitalismo não domina apenas a vida material, mas também o imaginário, o pensamento e as ideias dos sujeitos, criando-se uma falsa ideia de como devemos nos relacionar com a natureza. Para discutir essa questão, trazendo reflexões sobre como o meio ambiente é visto atualmente, utilizamos Mészáros. Finalizamos a pesquisa bibliográfica, aprofundando a questão ética, correlacionada à problemática ambiental atual, considerando a legislação ambiental brasileira. A pesquisa de campo contemplou dados primários e secundários. Os dados primários foram fundamentados no instrumental de entrevistas, na observação e nas fotografias tiradas pelos catadores de materiais recicláveis. As entrevistas estruturadas tiveram o objetivo de traçar o perfil dos catadores nos anos de 2013, 2014 e 2015 e as entrevistas semiestruturadas observam suas reflexões sobre a questão ambiental. Já os dados secundários se constituíram por meio da análise de documentos dos próprios catadores, como Atas, Regimento Interno e Estatuto da Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Franca e Região (COOPERFRAN). O método materialista histórico dialético embasou toda a pesquisa, possibilitando compreendermos a questão dentro de um contexto histórico, de maneira crítica, em uma perspectiva de totalidade. Assim, a pesquisa oferece subsídios para se... / The aim of our research is to understand how the cooperative Recyclable Materials Collectors of the Cooperative of Franca and Region (COOPERFRAN) siginificam the environment. We resort to literature, go deeper on the subject environment, comprising as it is the concept of nature to Adorno and Horkheimer, analyzing how rationality dominates nature transforming it into the capitalist mode of production into a mere commodity. Also relate to the nature view that is permeated by the culture industry, showing that capitalism not only dominates material life, but the imagination, thought and ideas of the subject, creating a false idea of how we relate to nature to discuss this issue, bringing thoughts on how the environment is currently seen use Mészáros. Finazimos the literature on deepening the ethical issue correlacioando with the current environmental problems and perpassamos the Brazilian environmental legislation. The field research included primary and secondary data. The primary data were based on instrumental interviews, observation, and pictures taken by waste pickers. Structured interviews were intended to profile of collectors in 2013, 2014 and 2015 and the semi-structured his reflections on the environmental issue. As for the secondary data is constituted by analyzing documents for themselves collectors, such as Minutes, Bylaws and Articles of Association of Recyclable Materials Collectors Cooperative of France and region (COOPERFRAN). The historical materialist method dialectical underwrote all the research, allowing understand the issue within a historical context and critically, in a perspective of totality. Thus, the research provide insight to discuss environmental issues, working with the act, with the thinking of recyclable material collectors

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-02-01T14:10:55Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Valquíria Soares de Moura - 2016.pdf: 3879812 bytes, checksum: 7c84e35321e9f7643aa6215f981e7eaf (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-02-01T14:11:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Valquíria Soares de Moura - 2016.pdf: 3879812 bytes, checksum: 7c84e35321e9f7643aa6215f981e7eaf (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-01T14:11:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Valquíria Soares de Moura - 2016.pdf: 3879812 bytes, checksum: 7c84e35321e9f7643aa6215f981e7eaf (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-05-05 / The advent of disposable materials, both organic as inorgânico, wich associated to the self-consumtion model of our human society, has caused an excessive increase in the quantity of waste, called in technical language as solid or semi-liquid residues produced by men. In this context, some of the great challenges at the beginning of the millennium refer to what to do with this huge amount of garbage, since the increase in waste production occurs at an alarming rate and it is considered something to be overcome regarding the degradation environment. Given the exposed issues, the Public Power and even the human population are seeking possible solutions, such as creating Programs for Selective Collection and Recycling, but for this to occur in a sustainable way, of Environmental Education has fundamental importance because of the culture required to recycling, reuse and composting (post-collection separation) techniques. Thus, this research aims to understand the management of selective collection program conducted in Tupaciguara (MG), through its Department of Environment and ASCAMAT - (Collectors Association of Recyclable Materials) as well as their challenges faced and goals achieved, and yet, pointing to a number of possible solutions to the deficiencies in the Selective Collection Program found. For the development of this research and contemplation of the proposed objectives the methodology used was based on: theoretical reviews as support for analyzes to be carried out; the practice of field work at the ASCAMAT's office; survey with human population about selective collection program and its satisfaction level; and, research for information in the Municipality of Tupaciguara and the Public Institutions linked to the program, what is necessary for the development of the research. Considering that the selective collection system is new and still in the adaptation phase, it showed that the same has not yet been able to achieve an appropriate management model, as called for in the legislation related to the National Policy on Solid Waste. As environmental awareness measures, it developed a work of clarification from the population employing environmental education, emphasizing its importance in the process of separation of recyclable materials in order to guarantee the efficiency and the Selective Collection Program. Finally, the effective participation of the human population served by the program is also a point to be improved as well, because it was possible to see that, even though the population interviewed is aware of the importance of selective collection, almost half of respondents do not cooperate with the separation materials. The more people involved the separation of recyclable materials less waste arrives at the municipal landfill, thereby increasing its duration. Keywords: Selective Garbage Collection. Municipality of Tupaciguara (MG), Recycling. Environmental education. / O surgimento dos descartáveis, tanto de origem orgânica quanto inorgânica, associados ao modelo de autoconsumo da sociedade humana consumista, vem ocasionando um aumento excessivo do quantitativo de lixo, que na linguagem técnica significa sinônimo de resíduos em estado sólido ou semilíquido produzidos pelo homem. Nesse contexto, alguns dos grandes desafios neste início de milênio referem-se ao que fazer e qual a destinação da enorme quantidade de resíduos produzidos, visto que o aumento da produção de lixo ocorre de forma ameaçadora, sendo considerado algo a ser superado no que tange a degradação do ambiente. Diante do exposto, o Poder Público e a própria população humana buscam possíveis soluções, como a criação de Programas de Coleta Seletiva e reciclagem, mas para que isso ocorra de forma sustentável, o processo da Educação Ambiental é de fundamental importância para que a reciclagem, a reutilização e a própria compostagem (separação pós-coleta) possam ser efetuadas. Desse modo, a presente pesquisa visa compreender o gerenciamento do Programa de Coleta Seletiva realizado em Tupaciguara (MG), por meio da Secretaria de Meio Ambiente e ASCAMAT - Associação de Catadores de Materiais Recicláveis de Tupaciguara (MG), bem como seus desafios enfrentados e metas alcançadas, e ainda, apontamento de uma série de possíveis soluções para as deficiências no Programa de Coleta Seletiva encontradas. Para desenvolvimento da pesquisa e contemplar os objetivos propostos, a metodologia empregada pautou-se em revisões teóricas como suporte às análises a serem realizadas; a prática de trabalhos de campo na Sede da Associação dos Catadores do Município, aplicação de questionários com a população humana atendida pelo Programa de Coleta Seletiva, a fim de tomar conhecimento quanto a sua satisfação, bem como busca de informações na Prefeitura Municipal de Tupaciguara e demais Órgãos Públicos vinculados ao Programa, e necessários ao desenvolvimento da pesquisa. Considerando-se que o sistema de Coleta Seletiva é recente e ainda se encontra em fase de adaptação, evidenciou-se que o mesmo não tem ainda conseguido alcançar um modelo de gestão apropriada, conforme o preconizado na legislação relacionada à Política Nacional de Resíduos Sólidos. Como medidas de conscientização socioambiental, desenvolveu-se um trabalho de esclarecimentos junto a população empregando-se à Educação Ambiental, ressaltando sua importância no processo de separação dos materiais recicláveis visando a garantia e a eficiência do Programa de Coleta Seletiva. Para concluir, a participação efetiva da população humana atendida pelo Programa ainda é um ponto a ser melhorado também, pois foi possível perceber que, mesmo que a população entrevistada tenha consciência da importância da Coleta Seletiva, quase a metade dos entrevistados não colaboram com a separação dos materiais. Quanto mais pessoas participam da separação dos materiais recicláveis menos resíduos chega ao aterro sanitário municipal, aumentando assim, seu tempo de duração. Palavras-chave: Coleta Seletiva de Lixo. Município de Tupaciguara (MG). Reciclagem. Educação Ambiental.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-05-30T21:06:47Z No. of bitstreams: 1 ECLIVANEIDE CALDAS DE ABREU CAROLINO - DISSERTAÇÃO PPGSA PROFISSIONAL 2016..pdf: 1652531 bytes, checksum: 2ac799ad29aff0d3c488970636a197cb (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-30T21:06:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ECLIVANEIDE CALDAS DE ABREU CAROLINO - DISSERTAÇÃO PPGSA PROFISSIONAL 2016..pdf: 1652531 bytes, checksum: 2ac799ad29aff0d3c488970636a197cb (MD5) Previous issue date: 2016 / Com este trabalho buscou-se estabelecer a relação entre a Educação Ambiental (EA) e a sustentabilidade, a partir de um estudo de caso no assentamento rural Santo Antônio da cidade de Cajazeiras-PB, ressaltando a problemática dos resíduos sólidos gerados na comunidade e propondo alternativas de reaproveitamento desses resíduos, mostrando seus benefícios para a qualidade de vida dos trabalhadores e do meio ambiente em sua volta. Os resíduos sólidos, quando destinados de forma inadequada produzem grandes impactos ambientais, causando poluição das águas superficiais e subterrâneas, contaminação dos solos e do ar e a proliferação de doenças; não constituem somente um problema de ordem estética, mas representam também uma séria ameaça à humanidade e a natureza. Ao serem destinados adequadamente apresentam extrema importância no que se refere à qualidade de vida dos indivíduos na sociedade, e redução aos riscos à saúde pública. A metodologia adotada para desenvolver este projeto foi de natureza aplicada, descritiva, com procedimentos de pesquisa-ação, envolvendo avaliações antes e após as intervenções educativas que foram desenvolvidas de acordo com o interesse e a realidade dos assentados. Assim, a Educação Ambiental foi uma ferramenta utilizada para instigar nos habitantes do referido assentamento rural o interesse pela reutilização dos resíduos e a preservação do meio ambiente local. Para tanto, a proposta teve relevância social, ambiental e econômica, visto que contribuiu para a conscientização dos assentados, por meio de intervenções educativas para construção de uma comunidade sustentável. Neste trabalho detectaram-se alguns problemas e desafios a serem enfrentados pelos assentados referentes ao interesse em adotar atitudes ambientalmente corretas. Verificou-se na análise dos dados que os assentados destinam de forma inadequada os resíduos sólidos que produzem. Com as intervenções educativas buscou-se promover a sensibilização da comunidade do assentamento rural, na minimização dos impactos no meio ambiente causado pelos resíduos gerados. Construiu-se uma cartilha educativa com linguagem acessível e de fácil compreensão abordando temas como educação ambiental, reciclagem, compostagem e sistemas biodigestores no intuito de sensibilizar a população do assentamento rural a respeito das boas práticas no manejo ambiental. A coleta seletiva foi abordada durante as palestras com o objetivo de incentivar a população a separar os resíduos sólidos. Nessa perspectiva promoveu-se a implantação da coleta seletiva, inclusive sendo doada a comunidade 4 coletores de plástico nas cores padrão para estimular o processo. Para tanto, foi sugerido à implantação de sistemas de compostagem, além da construção de um biodigestor, sugestões essas que foram negadas, pois os assentados gostariam de receber os sistemas já em funcionamento, apenas para operacionalização, o que não condiz com a proposta de educação ambiental e mudança de atitudes. Realizou-se oficina de artesanato com reaproveitamento de potes de sorvete, mas não houve êxito, pois justificaram que não possuem recursos para comprar o material e o tempo que dispõem é para os afazeres domésticos. Apesar de pequena parte dos assentados não apresentar interesse em trabalhar com artesanato, ficou evidente que a grande maioria dos moradores do assentamento tem interesse em adotar as medidas ambientalmente corretas, sugeridas pelas pesquisadoras. / With this study sought to establish the relationship between the environmental education and sustainability from a case study in the rural settlement Santo Antonio at Cajazeiras-PB, emphasizing the problem of solid waste generated in the community and proposing alternatives for reuse of this waste, showing its benefits to the quality of life of workers and the environment around them. Solid wastes, when discharged inappropriately produce large environmental impacts, causing pollution of surface and groundwater, soil and air contamination and proliferation of diseases; they constitute not only an aesthetic problem, but also represent serious threat to humanity and nature. When discharged properly the solid wastes present utmost importance to the quality of life of individuals in society, and reduce the risks in public health. The adopted methodology to develop this project was applied one, descriptive in nature, with action research procedures, involving evaluations before and after the educational interventions that have been developed in accordance with the interest and the reality of the settlers. Thus, environmental education was a tool used to create in inhabitants of this rural settlement interest in reuse of waste and the preservation of the local environment. To this end, the proposal had social, environmental and economic relevance, since it contributed to the awareness of the settlers, through educational interventions for building a sustainable community. In this work was detected several problems and challenges to be faced by the settlers regarding the interest in adopting an environmentally correct behavior. It was found in the analysis of the collected data that the settlers discharged inappropriately solid wastes they produce. With educational interventions it was sought to raise awareness of the community of the rural settlement, in minimizing the impacts on the environment caused by the waste generated. It was built an educational manual with affordable and easy-to-understand language addressing topics such as environmental education, recycling, composting and bio-digesters systems in order to raise awareness among the population of the rural settlement regarding good practices in environmental management. Selective waste collection was raised during the talks with the aim of encouraging the population to separate their domestic solid waste. In this perspective it was promoted the implementation of selective waste collection, including being given the community 4 plastic sinks in standard colors to stimulate the process. To this end, it was suggested to introduce composting systems, as well as the construction of a bio-digester, suggestions which were refused because the settlers would like to receive the systems already in operation, only for their operation, which does not match with the proposal of environmental education and changing attitudes. Craft workshop was held with reuse pots of ice cream, but there was no success, as justified that do not have resources to buy the material and the time available is for the household chores. Although small part of settlers not to interest in working with crafts, it became apparent that the vast majority of the residents of the settlement has an interest in adopting environmentally correct measures suggested by the researchers.

Acompanha: A abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professores / Este trabalho investigou a percepção dos professores de ciências com relação à temática ambiental reciclagem no ensino de ciências do Colégio Estadual Olavo Bilac situado no município de Cantagalo/Pr. Defende-se que a reciclagem deve ser abordada em sala de aula de forma local, a fim de proporcionar aos estudantes mudanças de atitude com relação ao meio ambiente ao qual estão inseridos. Essa investigação traz como ponto de partida reflexões teóricas acerca dos documentos oficiais PCN e DCE e a educação ambiental através do tempo. Realizamos uma pesquisa qualitativa na modalidade de estudo de caso aplicando um questionário aos professores que ministram aulas de ciências nesta escola. Os questionários foram analisados por modalidades envolvendo escola, currículo, professores e sociedade. Os professores consultados evidenciaram que a influência no comportamento dos estudantes é possível, desde que seja efetivado um trabalho pedagógico continuado, não se esgotando na sala de aula, mas envolvendo o desenvolvimento de ações educativas que possam mobilizar os estudantes e envolver a própria comunidade. Os professores percebem a necessidade de uma prática de ensino diferenciada, mas ainda encontram dificuldades, como a de conseguir abordar todo o conteúdo curricular definido. As respostas do questionário nos levaram a construir uma unidade didática chamada “Cartilha da Reciclagem” que aborda a reciclagem de maneira local com particularidades do município, destinada aos professores a fim de enriquecer as aulas de ciências. / This study investigated the perception of Science teachers regarding environmental recycling theme in the science education from the OlavoBilacState School, located in the city of Cantagalo/PR. Argues that the recycling should be addressed in the classroom locally, in other to provide to students changings in the attitude towards the environment, which they belong. This research brings as a starting point for theoretical reflections, the official documents PCN and DCE and environmental education beyond the time. We conducted a qualitative study in the form of case study applying a questionnaire to the teachers that teach science at this school. These questionnaires were analyzed in themes such as school, curriculum, teachers and society, which provides a perception that an influence in the students‟ behavior is possible, using a continued pedagogical work, not extinguishing the classroom, but involving the development of actions in education that can mobilize the students to be part of the community. Teachers perceive the need of a differentiate education practice, but still have difficulties in address all the curricular content. The answers to the questionnaire led us to build a teaching unit called “Primer on Recycling”, that covers the local city recycling for teachers to enrich the science classes.

Os princípios básicos na educação ambiental como as ações de sensibilização, compreensão e responsabilidade, tornam-se cada vez mais necessários para possibilitar reflexões sobre práticas cotidianas em prol da melhoria geral da qualidade de vida. Neste aspecto, a temática de resíduos sólidos inserida na educação ambiental pode representar uma valiosa contribuição para despertar a comunidade. O presente trabalho teve como objetivo sensibilizar alunos de ensino fundamental de escolas municipais de Campo Magro – PR, sobre a importância da segregação e destinação correta de resíduos sólidos urbanos. Após a realização de entrevista com diretores e de diagnóstico dos ambientes das nove escolas municipais, foram definidas duas escolas para dar continuidade ao trabalho. Foi elaborado e aplicado um questionário para os alunos do 4º e 5º anos das escolas para avaliar as concepções e atitudes em relação à temática dos resíduos sólidos, ainda no mesmo dia foi solicitado a eles que realizassem uma representação (desenho) sobre o tema “lixo”. Através de análises destes instrumentos pôde-se fazer algumas considerações sobre o entendimento que os alunos têm da temática proposta, e traçar estratégias de educação ambiental de forma lúdica, como rodas de conversas e plantio de árvores, envolvendo as turmas de 4º e 5º anos. Também foram realizadas atividades de educação ambiental com os alunos dos 1°, 2° e 3° anos de ambas as escolas, além de diálogos com funcionários de limpeza, professores e os pais dos alunos. Após esta etapa, foram desenvolvidas e aplicadas atividades envolvendo as duas escolas, como confecções de cartazes (desenhos e frases) e de brinquedos, utilizando material reciclável. Todo o material produzido foi exposto nas escolas em um evento denominado “Reciclando Ideias”. No desenvolvimento das estratégias notou-se curiosidade e empenho bem como, trabalho e cooperação entre equipes. Em diálogo com os alunos, os mesmos opinavam de forma positiva sobre a continuidade das estratégias em outros momentos, mostrando interesse pelo assunto proposto e pela forma com que estávamos realizando o trabalho. Durante a realização dessas atividades pôde ser notado o envolvimento da comunidade escolar referente a questões ambientais em ambas as escolas, sendo relevante destacar a participação dos professores que sempre junto com seus alunos participaram e colaboraram para as atividades. Através desse projeto, pode ser confirmado que a temática ambiental para as séries iniciais da educação básica, deve ser trabalhada através de atividades diferenciadas e envolvendo alunos, professores, corpo técnico e a comunidade onde residem os alunos, pois somente com a ação dos multiplicadores ambientais é que será possível haver mudanças no cenário em que o meio ambiente encontra-se hoje. / The basic principles in environmental education as awareness, understanding and responsibility become actions are increasingly necessary to provide reflections on everyday practices on overall quality of life. In this regard, solid waste topic insertion in environmental education may represent a valuable contribution to awaken the community. The present study aimed to sensitize primary school students of municipal schools in Campo Magro - PR, of segregation and proper disposal of solid waste importance. After conducting interviews with directors and diagnostic environments of the nine public schools, two schools were established to continue the work. A questionnaire was elaborated and applied to students in 4th and 5th years of schools to assess views and attitudes towards solid waste topic, and they was prompted to stage a representation (drawing) on the topic "junk" on the same day. Through analysis of these instruments it was possible to make some considerations on the understanding that students have of the proposed topic, and design strategies for environmental education in a playful way, like wheels conversations and planting trees, involving groups of 4 and 5 years. Environmental education activities with students of 1st, 2nd and 3rd years of both schools were also performed, as well as dialogues with cleaning staff, teachers and parents of students. After this step, were developed and applied activities involving the two schools, as clothing, posters (drawings and phrases) and toys, using recyclable material. All material produced was exposed in schools in an event called "Recycling Ideas". The development of strategies was noted curiosity and commitment as well as work and cooperation between teams. In dialogue with the students, they opined positively about the continuity of the strategies at other times, showing interest in the proposed issue and by the way we were doing the work. While performing these activities could be noted the involvement of the school community regarding environmental issues at both schools, being relevant to highlight the participation of teachers who always together with their students participated and contributed to the activities. Through this project, it can be confirmed that the environmental issue in the early grades of elementary education, must be worked through differentiated activities and involving students, teachers, staff and community where students reside, because only with the action of environmental multipliers is that current environment scenario can be changed.

Acompanha: A abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professores / Este trabalho investigou a percepção dos professores de ciências com relação à temática ambiental reciclagem no ensino de ciências do Colégio Estadual Olavo Bilac situado no município de Cantagalo/Pr. Defende-se que a reciclagem deve ser abordada em sala de aula de forma local, a fim de proporcionar aos estudantes mudanças de atitude com relação ao meio ambiente ao qual estão inseridos. Essa investigação traz como ponto de partida reflexões teóricas acerca dos documentos oficiais PCN e DCE e a educação ambiental através do tempo. Realizamos uma pesquisa qualitativa na modalidade de estudo de caso aplicando um questionário aos professores que ministram aulas de ciências nesta escola. Os questionários foram analisados por modalidades envolvendo escola, currículo, professores e sociedade. Os professores consultados evidenciaram que a influência no comportamento dos estudantes é possível, desde que seja efetivado um trabalho pedagógico continuado, não se esgotando na sala de aula, mas envolvendo o desenvolvimento de ações educativas que possam mobilizar os estudantes e envolver a própria comunidade. Os professores percebem a necessidade de uma prática de ensino diferenciada, mas ainda encontram dificuldades, como a de conseguir abordar todo o conteúdo curricular definido. As respostas do questionário nos levaram a construir uma unidade didática chamada “Cartilha da Reciclagem” que aborda a reciclagem de maneira local com particularidades do município, destinada aos professores a fim de enriquecer as aulas de ciências. / This study investigated the perception of Science teachers regarding environmental recycling theme in the science education from the OlavoBilacState School, located in the city of Cantagalo/PR. Argues that the recycling should be addressed in the classroom locally, in other to provide to students changings in the attitude towards the environment, which they belong. This research brings as a starting point for theoretical reflections, the official documents PCN and DCE and environmental education beyond the time. We conducted a qualitative study in the form of case study applying a questionnaire to the teachers that teach science at this school. These questionnaires were analyzed in themes such as school, curriculum, teachers and society, which provides a perception that an influence in the students‟ behavior is possible, using a continued pedagogical work, not extinguishing the classroom, but involving the development of actions in education that can mobilize the students to be part of the community. Teachers perceive the need of a differentiate education practice, but still have difficulties in address all the curricular content. The answers to the questionnaire led us to build a teaching unit called “Primer on Recycling”, that covers the local city recycling for teachers to enrich the science classes.