Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Este trabalho tem como objetivo investigar as inÃmeras estratÃgias de convivÃncia com o semiÃrido, tendo como base a HistÃria Ambiental, a Permacultura, os princÃpios da Agroecologia e as prÃticas da EducaÃÃo Ambiental em um processo participativo de troca de saberes. O estudo de caso foi realizado na comunidade de SussuÃ, uma localidade do SertÃo Central do CearÃ, onde se desenvolve o Projeto de IntegraÃÃo ComunitÃria com o apoio do Instituto Nordeste Cidadania â INEC e parceria do NÃcleo de Estudos e PrÃticas Permaculturais do SemiÃrido - NEPPSA. A problemÃtica da seca à reavaliada neste estudo a partir de um novo olhar que busca conviver com as peculiaridades e potencialidades da regiÃo. O problema das secas nÃo comeÃa com a falta de Ãgua e nem termina com a chegada da estaÃÃo chuvosa. NÃo à oriundo simplesmente da perda da produÃÃo agrÃcola por escassez, ausÃncia ou irregularidade de chuvas. Fundamentalmente, a seca tem conotaÃÃo direta com crises periÃdicas que afetam a economia agropecuÃria por inadaptaÃÃo das lavouras produzidas com as condiÃÃes de potencialidades e de limitaÃÃes dos recursos naturais. AlÃm desses, outros fatores podem agravar como, as mudanÃas climÃticas e o manejo inadequado dos recursos naturais, contribuindo ao agravamento significativo das consequÃncias resultantes da seca. A permacultura, a agroecologia e a educaÃÃo ambiental trabalham dentro da perspectiva de convivÃncia com o semiÃrido, atravÃs de prÃticas e manejos alternativos que respeitam o meio ambiente e otimizam o uso dos recursos naturais alÃm de orientarem a populaÃÃo a desenvolver uma nova forma de lidar com as peculiaridades de uma regiÃo sujeita à irregularidade de chuvas. / This Work has as purpose investigate the numerous strategies known as practices of acquaintanceship with the semiarid, having has a base the environmental history, the permaculture, the principles of agroecology and practices of environmental education. The study was carried out in the community of SussuÃ, QuixadÃ, Cearà Central Hinterland, place where develops the Project of Community Integration with aid of Instituto Nordeste Cidadania â INEC. The dryâs problem is reassessed from a new perspective that seeks to live with the peculiarities and potentialities of the region. The droughtâs problem doesnât begin with lack of water and doesnât end with arrival of rain station. There simply comes from the loss of agricultural production shortage, absence or rainâs irregularities. Fundamentally, the drought has direct connotations with periodic crises that affect the agricultural economy by unsuitability of crops produced with the conditions of potential and limitations of natural resources. In addition, others factors can aggravate like this, weathers change and the inappropriate manipulation of the natural resources. The Permaculture, the agroecology and the education work within the perspective of acquaintanceship with the semiarid, through of practices and alternatives handles that respect the environment ant optimizes the use of nature resource as well as guiding people to develop a new way of dealing with the peculiarities of a region subject to irregular rainfall.

Peasant agriculture, in the backwoods of CearÃ, in recent years, has improved its quality by means of distributing social technologies of living with sim-arid applied to its territory. In this context the peasantry we know in Brazil is characterized by the different social and production relations developed in there. Fated to disappear by many, despite political, economic and social adversities, the peasantry develops ways to overcome them in the beginning of the XXI century. In order to point out the survival strategies of the peasants of the semi-arid of CearÃ, this research investigates, in the scope of the qualitative research of participants, the experiences developed by rural farmers of the QuiterianÃpolis, in CearÃ. Examining the theorists who discuss about the peasantry in Brazil and abroad, we search, by means of particular look, the understanding of its nuances. The fieldwork was significant because it presents the social technologies of living with the semi-arid and their results for the people involved, providing life quality such as food and nutritional security, both considered fundamental aspect of this process. Finally, we verify that the peasantry not only keeps alive in present time but brings back ancient knowledge, allying then to the social technologies, adding an aspect of innovation, connecting tradition to modern times as a mechanism of perpetuating peasantsâ live. / A agricultura camponesa nos sertÃes cearenses tem, nos Ãltimos anos, dado saltos de qualidade impulsionados por meio da difusÃo das tecnologias sociais de convivÃncia com o semiÃrido aplicadas a este territÃrio. Nesse contexto, o campesinato que conhecemos no Brasil se caracteriza por sua multiplicidade de sujeitos envolvidos, bem como pelas distintas relaÃÃes sociais e de produÃÃo que aà se reproduzem. Fadado, por muitos, ao desaparecimento, este se reinventa nesse inÃcio do sÃculo XXI diante das adversidades polÃticas, econÃmicas e sociais. Com o objetivo de destacar as estratÃgias de sobrevivÃncia dos camponeses do semiÃrido cearense, essa pesquisa investiga, no Ãmbito da pesquisa participante qualitativa, as experiÃncias desenvolvidas por agricultores do espaÃo rural de QuiterianÃpolis, CearÃ. Revendo os teÃricos que discutem o campesinato no mundo e no Brasil, buscamos, por meio de um olhar particular, entender suas nuances. O trabalho de campo foi significativo por apresentar as tecnologias sociais de convivÃncia com o semiÃrido e quais seus resultados para as populaÃÃes envolvidas, proporcionando qualidade de vida, sobressaindo-se daà a seguranÃa alimentar e nutricional como ponto fundamental desse processo. Finalmente, verificamos que o campesinato, ao longo dos Ãltimos anos, vem se diversificando, o que nos permite afirmar que este se mantÃm na atualidade ao mesmo tempo em que resgata os antigos saberes, aliando-os Ãs tecnologias sociais, dando um aspecto de inovaÃÃo, unindo o tradicional ao moderno como mecanismo de perpetuaÃÃo.

Universidade Federal do Cearà / Esta pesquisa faz uma avaliaÃÃo do projeto selecionado no Edital 02/2008 do BNB/ETENE â Novas Tecnologias Sociais (TS) de ConvivÃncia com o SemiÃrido. Essas tecnologias tÃm como objetivo promover uma melhor convivÃncia com o semiÃrido, com o aumento das exploraÃÃes agropecuÃrias, a geraÃÃo de renda e a participaÃÃo comunitÃria. A tecnologia deveria ser utilizada como exemplo de reaplicabilidade no semiÃrido brasileiro. Optamos por uma avaliaÃÃo ex post, que à realizada ao longo da execuÃÃo ou apÃs a conclusÃo do projeto. AtravÃs de metodologias qualitativas e quantitativas, procuramos verificar a implantaÃÃo da TS cisterna calÃadÃo em trÃs comunidades dos municÃpios de Santana do Acaraà e Morrinhos, no CearÃ. A pesquisa de campo foi desenvolvida com a aplicaÃÃo de questionÃrios com os representantes das famÃlias, e entrevistas com a coordenadora e os lÃderes comunitÃrios. Observamos a dependÃncia das famÃlias quanto à ajuda do Governo e da sociedade civil organizada, a baixa escolaridade da maioria dos pais, a pouca quantidade de terra utilizada para a produÃÃo e o cultivo tradicional do feijÃo, do milho e da mandioca. Apresentamos a caracterizaÃÃo do SemiÃrido Brasileiro (SAB), o bioma, a convivÃncia do homem com esse ambiente, as tecnologias adaptadas à sua realidade, bem como os principais programas desenvolvidos pela sociedade civil. Os agricultores, tradicionalmente, realizam seus plantios durante o inverno, recebendo pouca ou nenhuma assistÃncia tÃcnica dos ÃrgÃos municipal e estadual. A tecnologia social implementada pelo projeto requer maior tempo de utilizaÃÃo para a satisfatÃria geraÃÃo de renda Ãs famÃlias. A Ãgua à um bem precioso para essas comunidades, entretanto, verificou-se que à fundamental a disponibilidade de infraestrutura, como melhores estradas, escolas e postos de saÃde para o desenvolvimento local e a melhor convivÃncia com o semiÃrido. / This study assesses the project selected in Proclamation 02/2008 of the BNB / ETENE - New Social Technologies (ST) Living with the Semi-Arid.These technologies are intended to promote better coexistence with the semiarid, with the increase of farming systems, income generation and community participation. Technology should be used as an example to reapply in the Brazilian semiarid. We opted for an ex post evaluation, which is held throughout the execution or after completion of the project. Through qualitative and quantitative methodologies, we seek to verify the implementation of TS cistern in three communities of the cities of Santana and Acaraà Morrinhos, CearÃ. The field was developed with the use of questionnaires with representatives of the families, and interviews with the coordinator and community leaders. We observed the dependency of families on the help of government and civil society, low educational levels of most parents, the small amount of land used for cultivation and production of traditional beans, maize and cassava. We present the characterization of Brazilian Semiarid (SAB), the biome, the coexistence of man with that environment, the technologies adapted to their reality, as well as key programs developed by civil society. Farmers traditionally hold their crops during the winter, receiving little or no technical assistance from municipal and state agencies. The social technology implemented by the project requires more time for use to generate satisfactory income families. Water is a precious asset for these communities, however, it is essential that the availability of infrastructure such as better roads, schools and health posts to local development and improved coexistence with the semiarid.

nÃo hà / O presente trabalho tem como objetivo apresentar as dinÃmicas dos modos de convivÃncia democrÃtico e autoritÃrio e averiguar a expressÃo de alunos e professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Desembargador Amorim Lima, no que se refere à convivÃncia democrÃtica e Ãs relaÃÃes de paz e conflito na escola. Esta comunidade escolar tem, como um de seus princÃpios, a democraticidade. Por adotar um modo diferenciado de ensino que modifica as relaÃÃes com os estudantes, escolhemos esta instituiÃÃo como locus de nossa investigaÃÃo. Verificamos, tambÃm, a satisfaÃÃo ou insatisfaÃÃo dos jovens com a instituiÃÃo. RelaÃÃes aluno-professor no contexto da democraticidade, satisfaÃÃo dos alunos com a escola e a resoluÃÃo dos conflitos sÃo o foco da pesquisa.A Escola Amorim Lima adotou um modelo inspirado na Escola da Ponte, em Portugal. Fizemos uma pesquisa de campo, com enfoque qualitativo para anÃlise dos dados. Utilizamos a observaÃÃo sistemÃtica, entrevistas e pesquisa bibliogrÃfica e documental. Cremos que os resultados serÃo um contributo para os estudos sobre democracia na escola e esclarecimento de fatores que favorecem ou obstaculizam a EducaÃÃo para Paz no ambiente escolar. Os marcos teÃricos que norteiam esta pesquisa sÃo a Cultura de Paz e a Biologia do Conhecimento. Esta teoria lanÃa luz sobre modos de convivÃncia, provÃ-nos uma compreensÃo sobre conflitos e propicia uma base teÃrica Ãs prÃticas pedagÃgicas que compreendem a liberdade, o respeito e o amor como fundamentais no ato educativo. A Cultura de Paz oferece-nos um entendimento sobre paz e conflitos e aponta-nos caminhos para uma EducaÃÃo para a Paz. Os resultados demonstraram que os alunos sentem satisfaÃÃo com seu ambiente escolar. AtribuÃmos isto à existÃncia da democraticidade, exercida pela participaÃÃo e Rodas de Conversa. O estudo demonstrou que a democracia nÃo impede conflitos, mas gera relaÃÃes humanas nas quais hà maior possibilidade de resoluÃÃo nÃo-violenta e que quando nÃo hà encontro na emoÃÃo, hà problemas relacionais. Percebemos que a existÃncia das Tutorias à um fator que favorece a relaÃÃo entre professores e alunos e pode amenizar ou impedir conflitos.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A growing shortage of water due to population growth and economic development is increasing the challenges for agriculture, is which wasteful in its use, and thus necessitates effective new solutions for the management of water resources in irrigated areas, mainly located in the semiarid region, where water is limited. Moreover, in the semiarid Northeast of Brazil, predominantly irrigation is still empirical, ie, it is not performed in the appropriated irrigation management, causing wastage of scarce water resources in the region. One alternative to improve this scenario is the use of computer software used in irrigation management. The ISAREG has been used in many countries, being able to assist in the simulation of irrigation. Moreover, with adjustments in the input data it should be possible to quantify water irrigation depths that may allow maintenance of soil moisture at different percentages of storage (the available water capacity, CAD), saving water resources and increasing efficiency irrigation. Another way to reduce the use of water in agriculture is through the use of soil cover, which is a simple technology and the whose benefits on production and crop yields are compelling, especially in situations of low water availability. Added to this, it is the fact that the interaction of these technologies can extend these effects. Therefore, this research aimed to diffuse a rational management of irrigation, in the cultivation of watermelon in semiarid region, from different proposition of the "software" ISAREG and the use of different coverage on the soil to increase efficiency in water use, and reduction in resource use of water. To this end, six (6) research actions were performed in UEPE Unit (Teaching, Research and Extension) IFCE the campus Limon North-Ce, the District Irrigation Jaguaribe-Apodi DIJA. In Research Action I was setting up a field experiment with watermelon crop, aiming at determining the variables used in the simulation of ISAREG software. In Action II a field research was carried out with the DIJA irrigators, regarding irrigation management adopted by them. During the Research Action III simulations using the ISAREG, and the preparation of proposals for irrigation were performed. The Action IV consisted of the analysis of efficiency in the simulation of the ISAREG model process. In the Action V field experiments, with the propositions generated by ISAREG model, and the modal management adopted by the DIJA irrigators versus differentiated coverage conditions in soil were performed. These were conducted under design in randomized complete block, split-plot design with 4 replications. Treatments included a combination of 04 irrigation propositions (three propositions of ISAREG: M1 = 100% maintenance of CAD, M2 and M3 80% 60% and M4, modal water depth irrigators) that constituted the plots and 04 sub-plots, with 03 soil cover conditions (coverage with rice husk with "mulching" white and "mulching" black, called C1, C2 and C3), and the sub-plot 4, the bare soil, called C0. Moisture conditions of the soil and the characteristics of development, production, productivity and post-harvest watermelon crop were analyzed. The results were subjected to analysis of variance, and when significant, were submitted to regression analysis (quantitative, water depths), the average (qualitative, coverage) and trend graphs (interaction between factors) test. The results were also certain financial indicators (TIR and VPL) and calculated the efficiency of water use. Finally, through Action Research VI was eddied a handbook of practical and informative nature, for distribution DIJA to extension agents and public users of these technologies and innovations. In conclusion, among others, can be said that: the factor of water availability (p) was 0.20 in F1, phenological phase 1; 0.19 in stage 2; 0.175 in phase 3; 0.17 to 4; F5 0.19; and 0.205 in F6; irrigators do not practice proper irrigation management, applying daily modal water depth of 6.3 mm; the irrigator applies throughout the life of the watermelon, more water than the indication of the larger water depth ISAREG (100% CAD), generating considerable loss by deep percolation; the larger moisture in the soil were observed in the experimental conditions with larger water depths applied to coverages of rice husk and "mulching" white; the lowest were found in bare soil; In general, plants irrigated M1 irrigated by the depth and covered on soils of rice hulls and "mulching" white plants demonstrated better productive and post-harvest characteristics; financial indicators showed that in all situations analyzed the investment is feasible, however, the highest returns were mainly in plants under M1 and rice husk and "mulching" white, as opposed to the M3 and bare soil; greater efficiency of water use was observed in the condition M3 with depth cover "mulching" white and the smallest in M4 with bare soil; ISAREG the model when fed properly with all the variables required for it, proved to be efficient in simulating the water balance, even under deficit irrigation in the cultivation of watermelon in DIJA. / Uma crescente escassez de Ãgua devido ao aumento populacional e ao desenvolvimento econÃmico està ampliando os desafios para a agricultura, perdulÃria no seu uso, necessitando-se que se encontrem novas soluÃÃes para a gestÃo dos recursos hÃdricos em Ãreas irrigadas, principalmente nas localizadas na regiÃo semiÃrida, onde a Ãgua à limitada. AlÃm disso, no semiÃrido nordestino predominantemente ainda se irriga empiricamente, ou seja, nÃo se realiza o correto manejo da irrigaÃÃo, ocasionando o desperdÃcio dos escassos recursos hÃdricos da regiÃo. Uma das alternativas para se melhorar esse cenÃrio à a utilizaÃÃo de softwares computacionais usados no manejo da irrigaÃÃo. O ISAREG tem sido utilizado em vÃrios paÃses, sendo capaz de auxiliar na simulaÃÃo de lÃminas de irrigaÃÃo. AlÃm disso, com adequaÃÃes nos dados de entrada deve ser possÃvel se quantificar lÃminas de reposiÃÃo que possam permitir a manutenÃÃo da umidade do solo em diferentes porcentagens do armazenamento (da capacidade de Ãgua disponÃvel, CAD), economizando o recurso hÃdrico e aumentando a eficiÃncia de irrigaÃÃo. Outra maneira de se reduzir o uso do recurso hÃdrico na agricultura à atravÃs da utilizaÃÃo de cobertura no solo, que à uma tecnologia simples e cujos benefÃcios sobre a produÃÃo e a produtividade das culturas sÃo irrefutÃveis, especialmente em situaÃÃes de baixa disponibilidade de Ãgua. Acrescenta-se a isto, o fato de que a interaÃÃo destas tecnologias pode ampliar estes efeitos. Portanto, a pesquisa objetivou difundir um manejo de irrigaÃÃo racional, no cultivo da melancia no semiÃrido, a partir de proposiÃÃes do âsoftwareâ ISAREG e da utilizaÃÃo de coberturas no solo visando aumentar a eficiÃncia no uso da Ãgua, com reduÃÃo no uso do recurso hÃdrico. Para tanto, 6 (seis) aÃÃes de pesquisa foram realizadas na UEPE (Unidade de Ensino, Pesquisa e ExtensÃo) do IFCE, campus Limoeiro do Norte-Ce, no Distrito de irrigaÃÃo Jaguaribe-Apodi, DIJA. Na AÃÃo de Pesquisa I ocorreu a constituiÃÃo de experimento de campo com a cultura da melancia, visando à determinaÃÃo das variÃveis utilizadas na simulaÃÃo do software ISAREG. Na AÃÃo II foi realizada uma pesquisa de campo junto aos irrigantes do DIJA, quanto ao manejo da irrigaÃÃo adotado pelos mesmos. Jà durante a AÃÃo de Pesquisa III foram realizadas as simulaÃÃes com o uso do ISAREG, e a elaboraÃÃo das proposiÃÃes de irrigaÃÃo. A AÃÃo IV constou da anÃlise da eficiÃncia no processo de simulaÃÃo do modelo ISAREG. Na V foram realizados experimentos de campo, com as proposiÃÃes geradas pelo modelo ISAREG e com o manejo modal adotado pelos irrigantes do DIJA versus condiÃÃes diferenciadas de cobertura no solo. Esses foram conduzidos sob delineamento em blocos completos ao acaso, com parcelas subdivididas e com 4 repetiÃÃes. Os tratamentos consistiram da combinaÃÃo de 04 proposiÃÃes de irrigaÃÃo (trÃs proposiÃÃes do ISAREG: M1 = manutenÃÃo de 100% da CAD; M2 de 80 % e M3 de 60%; e M4, lÃmina modal dos irrigantes) que constituÃram as parcelas, e 04 sub-parcelas, sendo 03 condiÃÃes de cobertura no solo (coberturas com casca de arroz, com âmulchingâ branco e com âmulchingâ preto, denominadas C1, C2 e C3), e a sub-parcela 4, o solo sem cobertura, denominado C0. Foram analisadas as condiÃÃes de umidade do solo e as caracterÃsticas de desenvolvimento, de produÃÃo, de produtividade e de pÃs-colheita da cultura da melancia. Os resultados foram submetidos à anÃlise de variÃncia e quando significativos, à anÃlise de regressÃo (quantitativo, lÃminas), a teste de mÃdias (qualitativos, coberturas) e a grÃficos de tendÃncia (interaÃÃo entre os fatores). TambÃm foram determinados indicadores financeiros (TIR e VPL) e calculada a eficiÃncia de uso da Ãgua. Finalmente, atravÃs da AÃÃo de Pesquisa VI foi elaborado um manual de natureza prÃtica e informativa, para distribuiÃÃo aos agentes de extensÃo e ao pÃblico usuÃrio das tecnologias e inovaÃÃes, atuantes no DIJA. Como conclusÃes, dentre outras, pode-se afirmar que: o fator de disponibilidade de Ãgua (f) foi 0,20 na F1, fase fenolÃgica 1; 0,19 na fase 2; 0,175 na fase 3; 0,17 na 4; 0,19 na F5; e 0,205 na F6; os irrigantes nÃo praticam o manejo correto da irrigaÃÃo, sendo a lÃmina modal diÃria de 6,3 mm; o irrigante aplica, durante todo o ciclo da melancia, mais Ãgua do que a indicaÃÃo de maior lÃmina do ISAREG (100% da CAD), gerando perda considerÃvel por percolaÃÃo profunda; as maiores umidades no solo foram verificadas nas condiÃÃes experimentais com maiores lÃminas aplicadas com coberturas de casca de arroz e âmulchingâ branco; as menores foram verificadas nos solos sem cobertura; em geral, as plantas irrigadas pela lÃmina M1 e sobre solos cobertos por casca de arroz e âmulchingâ branco demonstraram melhores caracterÃsticas produtivas e de pÃs-colheita; os indicadores financeiros demonstraram que em todas as situaÃÃes analisadas o investimento à viÃvel, no entanto, os maiores retornos ocorreram, principalmente nas plantas sob M1 com casca de arroz e âmulchingâ branco, em contraposiÃÃo ao M3 e solo sem cobertura; a maior eficiÃncia de uso da Ãgua foi verificada na condiÃÃo de lÃmina M3 com cobertura de âmulchingâ branco e a menor em M4 com solo sem cobertura; o modelo ISAREG, quando alimentado corretamente com todas as variÃveis por ele requeridas, demonstrou ser eficiente na simulaÃÃo do balanÃo hÃdrico, mesmo sob irrigaÃÃo deficitÃria, no cultivo da melancia no DIJA.

FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / Esta tese apresenta uma pesquisa qualitativa sobre os processos educativos gerados na busca pela convivÃncia com o semiÃrido brasileiro- SAB. A proposta de convivÃncia com o SAB aponta o fracasso da lÃgica de combate à seca, como meio de fixar e integrar o SAB no contexto da NaÃÃo. Nela, o processo de rejeiÃÃo ao ecossistema presente na lÃgica do combate à seca, vem a ser substituÃdo por uma postura crÃtica de compreensÃo, com base numa relaÃÃo de respeito Ãs coisas, pelo que elas sÃo, pelo que possuem de intrÃnseco e que tenta e quer aprender e apreender a sua lÃgica interna. Portanto, parte-se do pressuposto de que Ã, alÃm de possÃvel, conveniente e pertinente conviver com a seca e com o SAB, atravÃs de vivÃncias e de prÃticas solidÃrias de educaÃÃo. E, embora haja o reconhecimento de que a proposta de convivÃncia nÃo esteja pronta, existe uma ideia do conjunto dos elementos que a compÃem e do sentido que compreende a proposta, cujo elemento fundante reside na unidade entre humanidade e natureza, explicitando a centralidade da relaÃÃo com a natureza como elemento organizador da vida social e de todo a sociabilidade no SAB. A educaÃÃo à considerada o elemento central e estruturante da proposta de convivÃncia com o SAB, em funÃÃo do seu alcance e poder de difusÃo ideolÃgico e cultural, que permite trabalhar a mudanÃa de leitura de mundo, de valores e de ideias de representaÃÃo social da natureza dominante. Paulo Freire nos lembra que se a educaÃÃo nÃo pode tudo, porÃm sem ela nÃo dà para pensar uma nova sociedade justa e equÃnime. E, se a escola ainda reproduz uma visÃo do SAB, apresentando-o como lugar inviÃvel, com precÃrias condiÃÃes de vida, ressaltando os preconceitos e os estereÃtipos em torno dele e de quem nele vive, ela Ã, tambÃm, um espaÃo privilegiado e lÃcus de construÃÃo do conhecimento. Pelo alcance que possui, pode propiciar uma reflexÃo no e sobre o universo escolar, que viabilize um novo diÃlogo sobre a relaÃÃo humanidade-natureza, tecendo, junto, o fio do novo paradigma para aprender, reaprender a viver e conviver no SAB. A pesquisa objetivou compreender como o projeto polÃtico pedagÃgico da Escola FamÃlia AgrÃcola Dom Fragoso, localizada no municÃpio de IndependÃncia, relaciona e incorpora os princÃpios e os fundamentos da proposta de convivÃncia com o semiÃrido da ArticulaÃÃo no SemiÃrido Brasileiro â ASA, na contextualizaÃÃo dos seus processos e prÃticas educativas. A experiÃncia educativa da Escola vem promovendo a ampliaÃÃo do espaÃo pÃblico para o debate polÃtico sobre a convivÃncia com o semiÃrido e a contextualizaÃÃo da educaÃÃo dentro dos princÃpios da pedagogia da convivÃncia com o SAB. A anÃlise dos resultados nos revela que os/as estudantes da EFA Dom Fragoso levam os saberes sobre a convivÃncia como uma dÃdiva a ser transportada, que, ao migrar, se espalha, vai para as escolas pÃblicas do campo, da cidade, vai para as comunidades, invade os sindicatos rurais, ocupa novos espaÃos e participa como um dos protagonistas da grande rede de relaÃÃes e de sociabilidade presentes, atualmente, no SAB. O semiÃrido pode ser interpretado como o lugar de todos nÃs, humanos e nÃo humanos, que habitamos o planeta Terra. A sua singularidade pode ser lida como uma metÃfora para se pensar um mundo novo, uma terra prometida e uma humanidade nova cujo trabalho da educaÃÃo e da pedagogia da convivÃncia nos leva a crer num futuro para esse forte, adorÃvel e velho planeta, desde que se consagre a celebraÃÃo do Contrato Natural. / This thesis presents a qualitative research about the educational processes generated on the search for coexistence with Brazilian semiarid â SAB. The proposal of coexisting with SAB points out the failure of the fighting dry climate logic as a way of fixating and integrating SAB in the context of the nation. In it, the process of rejection to the present ecosystem on the fighting dry climate logic gets replaced by a critical stand of comprehension, based on a relation of respect for things for what they are, for what they have of intrinsic that attempts to capture its internal logic. Therefore, it is assumed that it is possible, convenient and pertinent to live with dry climate and SAB, through experiences and solidarity practices of education. And, even thought it is recognized that the proposal of coexistence is not ready, there is an idea of the set of elements that compose it and of the meaning that conceive the proposal, which founding element lies on unity between mankind and nature, showing the centrality of the relation with nature as element that organizes social life and all sociability at SAB. Education is considerer the main and structuring element of the proposal of coexisting with SAB, because of its reach and power of ideological and cultural diffusion, which allows working the change of reading of the world, of values and of ideas of social representation of the dominant nature. Paulo Freire reminds us that education canât do everything, however, without it, a new fair and unanimous society cannot be conceived. And if school stills reproduces a vision of SAB, presenting it as an unviable place with precarious live conditions, highlighting the prejudice and stereotypes around it and those who live in it, it also is a privileged place and locus of construction of knowledge. By the reach that it possesses, it could propitiate a reflection at and about the scholar universe, which makes possible a new dialogue about the relation mankind-nature, weaving along the thread of the new paradigm to learn, relearn to live and coexist at SAB. The research objectified to understand how the political pedagogical project of FamÃlia AgrÃcola Dom Fragoso School, located on the city of IndependÃncia, related and incorporates the principles and fundaments of the proposal of coexisting with semiarid from the Articulation at Brazilian Semiarid â ASA, in the contextualization of its processes and educational practices. The educational experience of the school have been promoting the enlargement of the public space for political debate about the coexistence with semiarid and the contextualization of education according to the principles of pedagogy of the coexistence with SAB. The analysis of the results shows us that the students of EFA Dom Fragoso carry the knowledge about the coexistence as a gift to be carried that, as it migrates, it spreads to the public schools of the country, of the city, goes to communities, invades rural syndicates, occupies new spaces and participates as a main character of the large net of relations and of sociability that are present currently on SAB. The semiarid may be interpreted as the place for us all, human and nonhuman, that inhabit planet Earth. Its uniqueness may be read as a metaphor to think a new world, a promised land and a new mankind, whose work of education and of pedagogy of the coexistence leads us to believing in a future for this strong, lovely and old planet, as long as it is sanctified the celebration of the Natural Contract.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Through the case of tenants from Apiques community, the settlement in the city of MaceiÃ, Itapipoca-CearÃ, this study aims to analyze the economic and cultural aspects of bobbin lace made by rural women as a strategic way of living in the semiarid. In a qualitative and quantitative approach, it was used a data collected during primary origin experiences carried along to tenants and employees by applying a round of conversation workshop, interviews and pre-designed forms to achieve the proposed objectives of this study. The craftswomen perform agricultural work in the rainy season periods and focus not on land that combine time in their daily household chores and bobbin lace, is being performed in two ways: individually and collective group of women lace makers. Regarding the production cycle in the community, it has been directly related to climate variations, such the distribution of the handicraft a disability is perceived, the dependence of middlemen who are the current sales channels, but not provide much gain on the sale of the handicraft. Another factor is the lack of knowledge by consumer market, which is generated by the distance of the main tourist centers and the informality that the activity has to the community. Despite lower annual earnings, this economic activity demonstrates profitability, proving profitability for craftswomen that develop this work. The bobbin lace retains characteristics of its origin where women sit to the pad to produce each piece by hand. It is necessary to identify new market channels and create a local entity able to maintain higher production levels and bargaining power, as well as the stimulation of specific capabilities of management, leadership and market studies. Therefore, with the spread of the Creative Economy emerges a new economic thinking activity taking into consideration the cultural richness basis on the sites in Brazil. / Por intermÃdio do caso das rendeiras da comunidade Apiques, no assentamento Maceià â MunicÃpio de Itapipoca-Cearà â este estudo tem o objetivo de analisar aspectos culturais e econÃmicos da renda de bilro, trabalho realizado por mulheres camponesas como forma estratÃgica de convivÃncia com o semiÃrido. Em uma abordagem qualitativa e quantitativa, foram utilizados dados de origem primÃria coletados durante vivÃncias realizadas juntamente Ãs rendeiras e empregadas com a aplicaÃÃo de oficina em formato de roda de conversa, formulÃrios e entrevistas previamente elaborados para atingir aos objetivos propostos deste estudo. As artesÃs desempenham trabalhos agrÃrios nos perÃodos em que concentram a quadra chuvosa e nÃo agrÃrios, em que aliam em seu cotidiano as atividades domÃsticas e a renda de bilro, esta sendo desempenhada de duas formas: individualmente e por grupo de mulheres rendeiras. No que concerne ao ciclo produtivo da renda na comunidade, tem-se que a produÃÃo està diretamente relacionada Ãs variaÃÃes climÃticas do local. Quanto à distribuiÃÃo das peÃas, existe uma deficiÃncia, caso este percebido na dependÃncia de atravessadores, que sÃo os canais de venda atuais, mas nÃo proporcionam tanto ganho na venda das peÃas. Outro fator à o nÃo conhecimento do mercado consumidor, fato este ensejado pela distÃncia dos principais centros turÃsticos e a informalidade que a atividade tem para a comunidade. Apesar de ganhos anuais baixos, a atividade demonstra rentabilidade econÃmica, comprovando lucratividade para as rendeiras que a desenvolvem. A renda de bilro mantÃm caracterÃsticas de sua origem em que mulheres se sentam à almofada para produzir artesanalmente cada peÃa. Fazem-se necessÃrias a identificaÃÃo de novos canais de comercializaÃÃo e a criaÃÃo de uma entidade local que seja capaz de manter maior volume produtivo e poder de negociaÃÃo, bem como o estÃmulo de capacitaÃÃes especÃficas da gestÃo, lideranÃa e estudos de mercado. Portanto, com a difusÃo da Economia Criativa, surge um novo pensamento econÃmico das atividades, levando em consideraÃÃo a base na riqueza cultural das localidades no Brasil.

nÃo hà / O uso das redes sociais da internet por torcedores de futebol imprime novas dinÃmicas e cenÃrios para a prÃtica do torcer. Esta dissertaÃÃo à o resultado de uma pesquisa qualitativa e de carÃter etnogrÃfico, empreendida entre meados de 2015 e o inÃcio de 2017, sobre o cotidiano de um grupo de discussÃo online de torcedores da agremiaÃÃo futebolÃstica cearense do Cearà Sporting Club. Esse grupo se localiza na rede sociotÃcnica da internet chamada Facebook, e seu nome à homÃnimo ao clube de futebol ao qual seus participantes sÃo ligados: Cearà Sporting Club (CSC). Mediante um trabalho de campo efetuado em um interstÃcio do ciberespaÃo e alicerÃado, fundamentalmente, no cruzamento de uma observaÃÃo participante contÃnua e entrevistas com interlocutores chaves, este estudo procura compreender por meio de uma descriÃÃo etnogrÃfica, como os torcedores participantes do CSC operacionalizam suas maneiras de torcer ao experienciarem sua condiÃÃo torcedora nessa ambientaÃÃo digital? TributÃria da antropologia social e sociologia do cotidiano, essa investigaÃÃo estabeleceu diÃlogos teÃricos com autores como Deleuze e Guattari, Bruno Latour e Michel de Certeau, os quaisforneceram poderosas ferramentas analÃticas para melhor compreender a dinÃmica do campo empÃrico da pesquisa. As interaÃÃes torcedoras vivenciadas pelos participantes do CSC estÃo inseridas em uma convivialidade clubÃstica digital gestada naquele territÃrio do torcer, espaÃo digital da prÃtica torcedora que à atravessado por estratÃgias organizativas, pensadas particularmente pela moderaÃÃo do grupo, e por tÃticas nÃmades que garantem o dinamismo interativo entre os participantes e os conteÃdos publicados no CSC. Em ambos os casos, tanto essas tÃticas como as estratÃgias sÃo resultado de uma associaÃÃo entre as entidades tÃcnicas (atores nÃo-humanos) da plataforma do Facebook e os torcedores participantes do CSC (atores humanos). Nesse espaÃo online do torcer, o engajamento clubÃstico apresenta-se algo praticado cotidianamente pelos membros ativos do CSC, e um dos meios pelos quais esse engajamento à mais evidenciado à pela busca por informaÃÃes privilegiadas sobre o dia a dia da agremiaÃÃo futebolÃstica pela qual os participantes nutrem sua paixÃo clubÃstica. / The use of social networks on the internet by football fans gives new dynamics and scenarios to the supporting practice. This dissertation results of a qualitative and ethnographic research, fulfilled between mid 2015 to the early 2017, about the daily of an online groupâs fans linked to the association of the soccer team called âCearà Sporting Clubâ. This group is located on the internet sociotechnical network called âFacebookâ and his name is the same as the soccer club that to which its participants are fans, the Cearà Sporting Club (CSC) group. Through a field research made in a interstice of cyberspace and grounded, fundamentally, in the cross of a continuous participate observation and interviews with key interlocutors, this study seek to comprehend by a ethnographic description, how the fans operationalize their ways ofsupporting to experiencing their fan condition in that digital setting? Tributary of a social anthropology and daily life sociology, this investigation established theorists dialogues with authors as Deleuze and Guattari, Bruno Latour and Michel de Certeau, which provided powerful analytic tools to better understand the empirical fieldâs dynamic of research. The interactions experienced by the CSCâs participants are inserted in an digital club conviviality gestated in that supporting territory, online space to the supporting practice that is crossed by organizational strategies thought particularly by the groupâs moderation and by nomadic tactics which guarantee the interactive dynamism between the members and the published contents in CSC. In both cases, these tactics and strategies are results of an association between technical entities (non-humans actors) from the Facebookâs platform and the CSCâs participants(human actors). In this online space of supporting, the club engagement presents itself something practiced daily by active members of CSC, and one of the means that engagement is more evidenced is by the quest of privileged information about the day-by-day of the football association for whom the participants feed their club passion.