Diseño Gráfico / Por interés personal, inicié una búsqueda sobre cómo llevar a cabo una alimentación sana y equilibrada, libre de elementos químicos y/o transgénicos1 y así conocí sobre la agricultura orgánica2. Mi búsqueda fue principalmente a través de Internet (debido a su fácil y rápido acceso), sin embargo, también obtuve información escrita y de “boca en boca”, donde pude conocer un par de proyectos dentro de Santiago que llevan a cabo esta práctica y que se les conoce como “huertos urbanos”.

Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico

Memoria para optar al título de Diseñador Industrial / Este proyecto de diseño industrial experimental, es una indagación que se pregunta cómo los objetos diseñados —en este caso prótesis— participan del entendimiento del cuerpo humano en contextos de divulgación y resguardo científico, como es el caso del Museo de Anatomía de la Universidad de Chile. En otras palabras, el proyecto indaga en la relación entre objetos, cuerpo humano y anatomía, desde una metodología experimental de diseño industrial. Para tales efectos, se han desarrollado dos grandes fases; la primera, denominada Exploratoria, contó con una etapa de Residencia en el Museo de Anatomía, luego con una Discusión Bibliográfica en torno a los conceptos clave que dicha residencia trajo al proyecto, y por último la de Análisis de Referentes, donde se estudia hasta que punto la discusión desarrollada en la etapa anterior, emerge en otros proyectos creativos. Luego, la segunda fase, llamada de Creación, contó con una etapa de Experimentación Inicial donde se desarrollaron bosquejos y maquetas que permitieran avanzar hacia el análisis crítico del problema de estudio desde una perspectiva de diseño; para posteriormente, continuar con una etapa de Experimentación Intermedia, donde se diseñaron y estudiaron en uso los primeros prototipos de prótesis. A continuación, las últimas dos etapas de la fase en cuestión fueron, la de Experimentación Final, donde se refinaron los prototipos anteriormente diseñados y se estudió su uso en el mismo Museo de Anatomía; y la de Especulación y Fabricación, donde se especuló sobre las formas de materialización que dichos prototipos pueden alcanzar. Finalmente, el proyecto permite también ofrecer conclusiones a partir del análisis del problema de estudio y el potencial de la experimentalidad en diseño industrial en tanto modelo de indagación. El presente informe da cuenta de todo este proceso.

Memoria para optar al título de Diseñador Industrial

Memoria para optar al título de Diseñador Industrial / Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento / El objetivo principal de esta investigación es el desarrollo de un método de encapsulamiento fotovoltaico de celdas de silicio; para satisfacer dentro del entorno local, las necesidades de proyectos no convencionales a pequeña escala sobre energía solar fotovoltaica. Encapsulado fotovoltaico es el proceso mediante el cual se recubren las celdas para protegerlas de factores ambientales, tales como radiación UV, humedad, temperatura; y factores mecánicos como impacto y flexión; para que puedan ser expuestas en la intemperie, manteniendo sus características físicas y eléctricas por un tiempo prolongado. Este proyecto contempla tres etapas principales: La primera de ellas es una investigación teórica, con un método descriptivo, para conocer las conceptos y criterios básicos en torno a esta tecnología, los cuales una vez interiorizados permiten generar nuevas propuestas de diseño. La segunda, es una investigación práctica, con un método empírico, sobre materiales, procesos y manipulación, en la fabricación de módulos fotovoltaicos. La tercera, es también de carácter práctica, utilizando los métodos empírico y correlacional, sobre las diferentes aplicaciones, tanto móviles como estáticas, de los diversos formatos de encapsulado propuesto. El resultado de este proyecto es: El desarrollo de dos tipos de encapsulado para aplicaciones móviles, probándose uno en cada proyecto, Eolian 4 y Protean 3, en las cuales varía la base-soporte utilizada, teniendo implicancias en la manipulación de los mismo. El desarrollo de dos tipos de encapsulado adicionales para aplicaciones fijas, basados en los anteriores, en los cuales se modificó la capa superior, vidrio en vez de barniz; instalándose los cuatro formatos en Santiago y Valdivia, obteniendo como conclusión que la capa superior de barniz ofrece una mejor eficiencia que la de vidrio, independiente de la base-soporte que se utilice.

Memoria para optar al título de Diseñador Industrial

Seminario Diseñador industrial / Todas las actividades que desarrollamos en nuestra vida diaria están relacionadas con la energía. Al ingerir alimentos o tomar un refresco cargamos nuestro cuerpo con energía la que será luego utilizada en una actividad física o intelectual. La cocina es el espacio primordial a la hora de practicar el arte culinario y demostrar las distintas expresiones del cocinar, las mismas que han sido creadas y perfeccionadas por los individuos a lo largo de su evolución, con la finalidad de alimentarse y poder recuperar la energía suficiente para la realización de sus distintas actividades. Desde sus inicios, los seres humanos han buscado los medios para aprovechar la energía para su propio beneficio. El descubrimiento del fuego en los albores de la civilización permitió disponer de calor, que trajo como consecuencia, la creación de distintas expresiones de cocinar y la innovación de tipo culinario.

Memoria para optar al título de Diseñador Industrial / Autor autoriza el acceso a texto completo de su documento sólo en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo / El proyecto que se presenta en esta memoria consistió en el diseño de un molde desarmable, reutilizable y configurable de múltiples maneras para la elaboración de objetos tejidos en mimbre por artesanos de Chimbarongo. Este proyecto surge como una respuesta a diferentes limitaciones técnicas que posee la artesanía en mimbre basada en la utilización de moldes. Los objetivos de este proyecto fueron de lograr hacer una herramienta que ampliara las posibilidades técnicas del artesano y que esta misma le otorgara mayor autonomía en la exploración y experimentación formal de productos que pudieran ser replicados a través de esta. La herramienta o instrumento desarrollado en el proyecto también pretende ser una solución tecnológica para implementar en el corto plazo, siguiendo los lineamientos del proyecto Mimbre: Diseño y e Innovación de los Saberes Tradicionales de realizar una sinergia entre la tecnología y esta técnica patrimonial para lograr revitalizarla y mantenerla vigente.

Arquitecto / El concepto de “discapacidad” es relativo, pues ha ido evolucionando debido a la constante investigación global que se ha llevado acabo los últimos años en el mundo. Se puede asegurar más bien que el tópico de “inclusión” está siendo considerado con mayor relevancia también a nivel país. En Enero 2014, se cumplieron cuatro años desde la vigencia de la Ley N°20422, la cual protege los derechos de las personas con discapacidad, produciendo oportunidades de igualdad y esperando también de ese modo, accesibilidad en la infraestructura de la ciudad.

Comprendiendo que la e rradicación del problema del bullying es complicado y difícil de llevar a cabo, puse mi objetivo en la elaboración de un objeto de diseño que abordara el t ema desde la prevención. Dado que el bullying se produce en los establecimientos escolares, busque dentro de las herramientas gráficas algún producto que tuviera un valor agregado que sobrepasara lo estético y colaborara en la formación de los niños. Así el proyecto dio paso a la creación de un material didáctico. Durante el proceso de investigación realizado, busque la información y antecedentes necesarios que me ayudaran a comprender el problema (bullying), a conocer los procesos de aprendizaje de los niños, y encontrar las herramientas gráficas que me permitirían realizar un correcto desarrollo del objeto a diseñar en este proyecto. A través de este proyecto se busca unir el aporte gráfico de las ilustraciones con el texto de los cuentos, para en conjunto narrar de forma dual (texto e imagen) historias (cuentos) que ayuden a los niños a interpretar situaciones conflictivas de acoso escolar que enfrentan o podrían enfrentar en sus colegios, colaborando en la formación de juicios y valores que ayuden en la prevención de actitudes y conductas sociales que puedan provocar el problema del acoso escolar.