"Nowadays, many companies in the Architecture/Engineering/Construction (AEC) industry are using Building Information Modeling (BIM) in achieving a faster, sustainable and more economic project. Among the new developed concepts and BIM applications, two of the concepts most frequently used with the support of BIM technology in the planning, organization and scheduling of projects are 4D and 5D in which a 3D model is tied to its time execution (4D) at any point in time and its corresponding cost (5D). However, most of these applications concentrate on modeling the building but it does not include a corresponding modeling of the site in which the building is located. To date, there are few studies and systematic implementation of the site and the building integrated into one BIM model. This site-building integrated model can also be conceptualized as ¡°6D BIM¡± model. The benefit of integrating the site and building together into one model is that the building is no longer treated in isolation of its surround site but incorporates extremely helpful short-term and long-term information for the owner, designer, and builder regarding site topography, landscaping, access roads, ground conditions and the location of site utilities. Major existing research and technology issues that are preventing this site-building integration deal with functionality and interoperability of the BIM software, different orientation and coordination of building model and site model. The objectives of this thesis are to explore current organizational and technological issues preventing this integration, to investigate a feasible method to create a site-linked BIM model, and to discuss the benefits and limitations of bringing BIM concept to the site conditions. The research has been conducted by an extensive review on the literature related to the topic of interest published primarily by AEC. A review on current applications of Geographic Information Systems (GIS) has also been included because of the wider context provided by this technology to the specific topic of this research. Related BIM software developed by three different vendors ¡ªhas been discussed and compared to determine the level of feasibility and operational features of technological support necessary to implement the site-linked BIM model. A case study based on the design and construction of the WPI Recreational & Sports Center, currently under construction, was developed to explore and understand the details that are involved in creating a new site model and to link it with the existing 3D building model. What has been learned from the analysis of this case study is presented, discussed and analyzed in terms of benefits and limitations. Recommendations for future extensions from both the research aspect and the technology support aspect finally presented. These include the creation of 3D BIM Campus Map, which is one site model with several building models placed on it to facilitate future planning of new building and/or maintenance and operation of the current buildings and campus infrastructure.   "

Made available in DSpace on 2015-03-05T18:11:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 15 / Nenhuma / Este trabalho tem por objetivos estudar o contexto de produção de linguagem no ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa em uma situação particular de uso e manutenção de um site educacional, levantando implicações sobre o ensino e aprendizagem nessa situação; analisar e discutir as ações tecnológicas dos alunos, ou interatividade, num ambiente informatizado, visando teorizar sobre o contexto informatizado de produção de linguagem, a partir da delimitação das ações tecnológicas do aluno nesse contexto. Como teorias para o estudo estão a ação na perspectiva de Paul Ricoeur (1988 e 1991) e Jean-Paul Bronckart (1999); o contexto de produção de linguagem segundo Bronckart (2006) e o conceito de desenvolvimento, trabalhado por Vygotsky (1988 e 1994), priorizando a zona de desenvolvimento proximal. A pesquisa foi delimitada a oficinas para desenvolvimento de um site educacional, realizadas pela pesquisadora na Escola Municipal de Ensino Fundamental Incompleto Doutor Alfredo Bemfica Filho na cidade de Novo Hamburg

1: Por este livro passam outros. 1.1: Que são teses e dissertações senão livros? 1.2: O livro como um lugar, não um livro objeto, mas enquanto meio, programa. 2: Um corpo cujo contorno renega seu papel continente, sempre apontando sua razão de existir para além de seus limites. 3: Uma aproximação mimética, na medida em que se utiliza das possibilidades dispostas, categorias e ítens sobressalentes de um dispositivo opaco: a nota de rodapé, o registro fotográfico, a escrita formatada, a descrição como maneira, a pretensão de distância reflexiva, a objetividade anunciada em resumos. 4: O resgate suspeitoso de um mito de origem: a inserção da produção de arte no campo de erudição acadêmico sem que a primeira tivesse de se submeter ao segundo, (daí a noção de hóspede tomada de Duchamp, e como consequência sua dimensão fantasmática). 3. 1: Costurar tudo pela narrativa de um sujeito que a um só tempo analisa, olha e é visto, predicado. 5: Manipular os dados, e por isso, admitir a manipulação como método científico. Então afirmar tudo como num Tratado. 3.2: Foi dado um aviso: \"descrever muitas vezes nos desobriga de explicar\". Mas veio demasiado tarde: já se havia optado, como estratégia, pela distração. 5. 1: Propor a leitura, implicada em sua ficção, de uma linha de pesquisa e o que esta guarda de específico - quem sabe um manual, no sentido de que o livro pode-se ter em mãos. Mas nem vale fazer caso desta introdução. Resumo nenhum abre mão de sua pretensão de roteiro conciso que dispensa o que finge anunciar, o parodiar de mais uma Tese. / If the images give in to the association urge that gives them impulse, without the bond that condemns them to the shroud of ordinate thought. If writing renounces the imposed duty of servant to the ideas. If the footnotes leak through the page, allowing the book\'s layout to breath. If translation is confronted by treason, we assume this treason as creation and books cease to disguise as mere support for content: \"By this book elapse others. What are thesis and dissertations, but books?\" What would then be necessary to grant this Thesis, despite its uncommon format, any trace of respectability? In different languages, the political pretensions which are close to us sound like the resume of a fairy tale: \"In a far a way University, ranked first amidst those from Cruzeiro do Sul, there is a singular line of research, understood by us as a place among others...\" But it might come handy since we still defend fictional grounds as something proper of our condition. A matter of resistance to the appropriation faced by our writings to strange purposes -- although our purpose itself might be the strange one. To quote academics as writers, to quote Bataille`s Story of the Eye and, without notice, to grant the story a scientific status. To quote fiction itself and the wealthiest concepts in the most readable way, keeping its improper spelling: Concept. And thinking in a pragmatic way, how glamorous wouldn\'t be a well formulated monograph -- extended linearly and permeated with reflections proper to its medium -- named with an easily translatable title: Thesis as Site?

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Submitted by SILVIO LUIS AGOSTINHO DOS SANTOS null (silvioluis_26@hotmail.com) on 2017-03-06T19:50:30Z No. of bitstreams: 1 Versão Final da Dissertação do Mestrado de Silvio Luis Agostinho dos Santos.pdf: 3738913 bytes, checksum: bca1c0bfeff575f21eed73a5fa2cc3d4 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2017-03-10T15:02:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 santos_sla_me_prud.pdf: 3738913 bytes, checksum: bca1c0bfeff575f21eed73a5fa2cc3d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-10T15:02:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 santos_sla_me_prud.pdf: 3738913 bytes, checksum: bca1c0bfeff575f21eed73a5fa2cc3d4 (MD5) Previous issue date: 2017-02-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Na presente dissertação, descrevemos uma metodologia de ensino de Física que vem sendo implementada no Ensino Médio na ETEC Profº Eudécio Luiz Vicente localizada na cidade de Adamantina, SP. A proposta valoriza a compreensão da ciência como produção humana e fundamenta o processo ensino de uma aprendizagem significativa de Ausubel e na atividade experimental, de modo a articular o conhecimento formal da Física com os saberes do aluno. Em comparação com o chamado ensino tradicional, o que se propõe é um ensino mais atraente para os alunos, com ênfase na compreensão dos conceitos físicos e na relação destes com acontecimentos e fatos do dia a dia. Neste trabalho é apresentada uma proposta de inserção de experimentos de baixo custo e fácil acesso, no ensino de Física. Durante sua execução os alunos perceberam que os experimentos, aliados à analogia dos acontecimentos cotidianos, permitem a facilitação da construção do conhecimento. Foram realizados experimentos de Física, em que o aprendiz pudesse alcançar a compreensão das Leis que regem: a Mecânica, na Óptica, na Termologia, na Eletricidade, Magnetismo e no Eletromagnetismo. No final foi feito a montagem de 03 Kits de Experimentos, 01 Kit para cada série do Ensino Médio. Foi construído, também, um site do qual traz várias informações pertinentes ao desenvolvimento do projeto. O envolvimento dos alunos foi, inicialmente, empolgante para a realização dos experimentos e o rendimento escolar e a satisfação dos alunos foi maior. / In the present work, we describe a Physics teaching methodology that has been implemented in high school in ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente located in Adamantina, SP. The proposal values the understanding of science as a human production and founded the teaching process of meaningful learning of Ausubel and experimental activity, in order to articulate the formal knowledge of physics with the student's knowledge. Compared to the so-called traditional teaching, what is proposed is a more attractive school for students with an emphasis on understanding of physical concepts and their relationship with events and facts of everyday life. This paper presents a low-cost experiments insertion proposal and easy access, the teaching of physics. During its execution the students realized that the experiments together with the analogy of everyday events, allows the facilitation of knowledge building. We conducted physics experiments, in which the apprentice reached the understanding of the laws governing: Mechanical, in optics, in Thermology in Electricity, Magnetism and electromagnetism. At the end we were made to mount 03 Experiment Kits, 01 Kit for each high school grade. It was built also a site which brings various information relevant to the development of the project. The involvement of students was initially exciting for the experiments and school performance and student satisfaction was higher.

Os avanços nas Tecnologias de Informação, em especial a Internet, e a sua aplicação para fins comerciais, trouxe transformações para as empresas, no que se refere ao relacionamento com clientes, fornecedores e parceiros, e ao seu ambiente interno. A forma mais elementar que evidencia a conexão das empresas com essa tecnologia é a presença na rede, através de um site1. Este trabalho explora o papel da implementação de um site de uma S.A. na explicação da variação dos preços das suas ações no mercado de capitais brasileiro. O presente estudo tem por objetivo investigar se o mercado precifica a iniciativa das empresas em ingressarem no mundo virtual através da criação de um site próprio. Para uma amostra de 36 empresas brasileiras de capital aberto com ações negociadas em bolsa de valores, verificou-se, através de um estudo de evento, que a implementação do site de uma S.A. não afetou o preço de suas ações na data do evento e ao redor desta, para um período de doze meses, o que implica a aceitação da hipótese nula. Entretanto, quando realizada a segmentação da amostra por ano de lançamento do site2 e por versão do lançamento3, os resultados diferenciam-se daqueles da análise da amostra completa. Com relação aos resultados provenientes da segmentação por ano de lançamento, foram encontrados retornos anormais negativos significativos ao nível de 10% para o ano de 1995, retornos positivos significativos ao nível de 5% para o ano de 1997 e retornos positivos significativos ao nível de 10% para o ano de 2000. Para os demais anos, não foram encontrados retornos anormais significativos. Quanto aos resultados da segmentação por versão implementada, a primeira versão do site para estas empresas não resultou na existência de retornos anormais significativos, o que implica a aceitação da hipótese nula. Para as empresas cuja implementação da 2° versão foi analisada, observou-se a existência de retornos anormais negativos ao nível de significância de 10% na data +1, correspondente mês um da janela do evento.

O presente trabalho trata das relações estabelecidas entre a preservação do patrimônio edificado e o planejamento e a gestão urbana do sítio histórico da Cidade de Sobral, tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN em 1999. Com ênfase para as novas abordagens do tombamento federal de áreas urbanas no Brasil e em outros países, em seus aspectos políticos, gerenciais e transformadores, a experiência de preservação urbana em Sobral é analisada sob a ótica dos conceitos de cidade-monumento, cidade-documento, cidade-empreendimento e cidade-instrumento, esta a hipótese principal da tese. / This work deals with relations established between the preservation of the built cultural heritage and urban planning and management of the historic site of Sobral, protected as nacional monument by Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN since 1999. Emphasizing new approaches of the federal listing of urban areas in Brazil and other coutries, in its political, administrative and changing aspects, Sobral urban preservation experience is analyzed trough the concepts of cidade-monumento, cidade-documento, cidade-empreendimento e cidade-instrumento, this the main hipothesis of the work.

Flavonoids are plant secondary metabolites that have significant biochemical and physiological roles. Biosynthesis of these compounds involves several modifications, most predominantly glucosylation, which is catalyzed by glucosyltransferases (GTs). A signature amino acid sequence, the PSPG box, is used to identify putative clones and has been shown to be involved in UDP-glucose binding. Site-directed mutagenesis is used to answer questions regarding the structure and function of this family of enzymes, particularly what allows some GTs to be more selective towards some substrates than others. The grapefruit (Citrus paradisi) flavonol-3-O-glucosyltransferase (CpF3GT) is specific for flavonol substrates and will not glucosylate anthocyanidins. Comparison of the CpF3GT sequence with that of Vitis vinifera GT, which glucosylates both flavonols and anthocyanidins, provided the basis for the amino acid substitution of proline 145, alanine 374, and alanine 375 in CpF3GT to threonine, aspartate, and glycine, respectively, to test the affect on GT’s affinity for flavonoid substrates.

The Gray Fossil Site (GFS), a Mio-Pliocene (4.5–7 Ma) locality in the southern Appalachians, boasts the most diverse pre-Pleistocene salamander fauna in North America: Desmognathus sp., Plethodon sp., Notophthalmus sp., a Spelerpinae-type plethodontid, and Ambystoma sp. Because greater taxonomic resolution can result in more precise paleobiological interpretations, additional specimens were studied here. ETMNH 8045, a nearly complete articulated ambystomatid, appears most like Ambystoma maculatum in dentition and vertebral proportions. ETMNH 18219, an isolated vomer, is consistent with modern Pseudotriton and Gyrinophilus in possessing a postdentigerous process and a similar dentigerous row morphology. If these taxa, or species of similar ecological preferences, occurred around the GFS, it seems unlikely they co-inhabited the sinkhole lake. Aquatic stages of Pseudotriton and terrestrial Gyrinophilus last multiple years; their presence could further support a perennial lake interpretation. Modern A. maculatum preferentially breed in vernal pools; confirmed identification could suggest local seasonal wetlands.

Sciurids are one of the most diverse mammalian groups today, but the fossil record does not reflect that diversity. The purpose of this project was to identify sciurids from two late Miocene sites—the Gray Fossil Site (GFS) of Tennessee, and Tyner Farm of Florida—and use those identifications to infer the ecology of the two. From the GFS four sciurids were identified: Eutamias or Neotamias, Glaucomys, and two tree squirrels (Sciurini). Two sciurids were identified from Tyner Farm: a chipmunk attributed to Tamiina, and a ground squirrel attributed to Marmotina. Paleoenvironmental inferences based on the sciurids present at both sites are consistent with previous work. The GFS Eutamias or Neotamias is the first record of a western chipmunk population in eastern North America; the GFS tree squirrels are the earliest record of a tree squirrel in eastern North America. The GFS Glaucomys is the earliest record of the genus.