SUMMARY Research theme: Roles of pedagogue in a modern society. Author of thesis: Rasa Lazauskaitė Profession of a teacher differs from other professions because a teacher himself is an instrument of his work. An artisan has a chisel or a plane, a machine tool or a drill; even a doctor has instruments to test state of health and medicaments affecting the patient. A teacher has nothing – only his own knowledge and feelings, wisdom and skills, experience and values. In his professional life he appeals to himself and uses his own internal powers. Therefore, personality of a teacher is the main mover of his work, his passport to success. To reach an optimal use of himself as an instrument of his work, firstly, a teacher has to self-actualise, secondly, to know how to use his strengths and control weaknesses and, thirdly, to care of self-improvement and self-help. Research subject: roles of pedagogue in a modern society. Research aim: to examine the roles of pedagogue in a modern society. Research objectives: • to survey the roles of pedagogue, presented in scientific literature; • to analyse the inborn and obtainable characteristics and possible dangerous illusions of pedagogue; • to investigate the attitude of teachers, students and pupils towards the roles of modern pedagogue in a society. Research methods: scientific literature analysis, teachers, students and pupils questionnaire, quantitative and qualitative analysis of the results of research. Research scope: The... [to full text]

Summary The problem and actuality of the research. The actuality of the problem is defined by the importance of child’s readiness for the school. The research is made to find out and to make the analysis of the pre-school children’s abilities. Various factors that affect children’s education can define different abilities at the beginning of the primary school. It might have a great impact for the further child’s education. The subject of the research -the meaning of the pre-school education for the educational maturity. The aim of the research – to define the meaning of the pre-school education for the educational maturity. The goals of the research: 1. To analyse the pedagogical, psychological and methodical literature. 2. To define child’s real social, health care, communicative, cognitive and artistic abilities. 3. To evaluate and compare the educational maturity of the children living in the city and in the country. 4. To make recommendations for the teachers how to achieve higher abilities in education. The methods of the research: discussion, observation, questionnaire, data analyses. 276 respondents took part in the research. 156 of them were pre-school children and 120 – were their parents. The research took place at the schools of Raseiniai town and district. The structure of the work: the work consists of the introduction, the theoretical and practical parts, the findings, the list of literature, the recommendations. The work also has 15 charts and 15 pictures... [to full text]

SUMMARY Research topic: Lithuanian System of Education after restoration of Independence. Author of research: Rasa Sironaite Work relevance: this work is relevant because education ensures prosperity of state. Object of research: System of Education in Lithuania after restoration of Independence. Aim of work: to analyse the situation of education system in Lithuania during the last 15 years and submit trends of its changes. Tasks of research: • To analyse pedagogical literature about development of education in Lithuania. • To analyse documents related to the changes of education. • To describe the course of reform and trends of its implementation. • Distinguish peculiarities of essential change. • To evaluate the process of reform and its consequences. Methods of research: analysis of scientific literature, analysis of documents regulating system of education. Structure of work: The aim and tasks of works influenced such structure of work: introduction, 5 parts, conclusions, recommendations, reference list. Education is important object of high priority of each state politics. After Lithuania restored its Independence there emerged the need to replace old soviet, obsolete system of education by a new one, matching domestic and foreign politics. This work analyses new system of education and trends of its changes. In order to do this pedagogical, methodological literature and documents related to educational system are analysed. Educational reform has big influence... [to full text]

Magistro darbe „Profesionaliųjų teatrų edukacinės veiklos su vaikais ir jaunimu bruožai“ analizuojama edukacinių renginių atitikimas moksleivių ir jaunuolių poreikiams. Profesionaliųjų teatrų edukacinių renginių su vaikais ir jaunimu tikslas – atskleisti ir ugdyti vaikų ir jaunuolių kūrybinius gebėjimus, puoselėti jų teatrinius interesus ir polinkius, teatro dalyku siekiama, kad jaunuoliai įgytų bendrą teatrinę kompetenciją ir teatru praturtintų savo gyvenimą. Meninių interesų vaikystėje ir paauglystėje skatinimą ir tinkamų sąlygų jų plėtotei sudarymą galime vertinti kaip labai svarbią vaiko ar jaunuolio prigimtinių teisių įgyvendinimo sąlygą. Modernios sampratos apie vaikystę kontekste paauglys tampa edukacinių teatro paslaugų užsakovu. Vaikų ir jaunuolių meninių interesų ir edukacinių profesionaliojo teatro paslaugų, atitiktis yra aktuali pedagoginė problema. Tyrimo objektas – vaikų ir paauglių meninių interesų ir edukacinių profesionaliųjų teatrų paslaugų, teikimo atitiktis. Darbo tikslas – atskleisti profesionaliųjų teatrų edukacinės veiklos su vaikais ir jaunimu bruožus. Darbą sudaro dvi dalys: pirmoje dalyje analizuojama profesionaliųjų teatrų edukacijos samprata, ištakos ir raida, edukacinių programų formos ir edukacinės veiklos vertybinis aspektas. Antroje dalyje yra pateikiami darbo tyrimo rezultatai, apibendrinami atlikto tyrimo duomenys. Darbe buvo taikomi teoriniai (mokslinės literatūros analizė), empiriniai (kiekybinio tyrimo apklausa raštu) bei statistiniai... [toliau žr. visą tekstą] / In post – graduate work ''The features of educational activity in professional theatres among children and youth''it is analysed the equivalent of educational occasions of students and youth. The aim of these occasions is to develop children and the young's creative abilities, promote their interests in theatre, gain total competent about theatre and inrich their lives. The motivation of artistic interests in chidhood and adolescent is a very important stipulation. Having a modern understanding about theatre in childhood the teenager becomes a client of theatre service nowadays. The conformity of theatre service among children and the young in professional theatres is a very actual problem these days. The object of the study is the conformity of children and teenagers artistic interests and the educational service in professional theatres. THE AIM OF THE STUDY is to reveal the features of professional theatres among children and the young. The work consists of two parts; in the first part it is analysed the educational concept, sources, the forms of educational programmes and educational values of professional theatres. In the second part it is given the test results and data. There were used these study methods; theory[the analysis of science fiction], empyric[test in writing and statistic[the analysis of data]. One hundred and forty respondents took part in the test; the workers of Siauliai Drama Theatre and Panevezys J.Miltinis Drama Theatre and the students who attend... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamas dirbančių kineziterapeutų empatiškumas, nustatomas lygis. Tyrime dalyvavo 101 respondentas: 8 Tauragės reabilitacijos centro, 13 Šiaulių reabilitacijos centro, 14 Šiaulių respublikinės ligoninės, 17 Lietuvos sveikatos mokslų universiteto ligoninės Kauno klinikos, 8 Kelmės ligoninės, 8 Mažeikių ligoninės, 10 Palangos reabilitacijos ligoninės, 4 KMU Psichofiziologijos ir reabilitacijos instituto, 10 UAB Sveikatos centro „Energetikas“, 9 VšĮ Klaipėdos ligoninės (buvusi VšĮ Klaipėdos jūrininkų ligoninė) kineziterapeutai. Empatiškumas buvo tirtas pagal A. Mechrabyen, N. Epštein metodiką. Tyrimu buvo siekiama išsiaiškinti dirbančių kineziterapeutų empatiškumo lygmenį. Buvo tiriama empatijos lygmens priklausomybe nuo lyties, amžiaus, darbo stažo ir šeimyninės padėties. Empatiškumo tyrimo rezultatai buvo lyginami su būsimųjų kineziterapeutų empatijos lygmenimis studijų metu, amžiaus ir lyties atžvilgiu. Analizuojant tyrimo duomenis buvo siekiama nustatyti, ar kinta dirbančių kineziterapeutų empatiškumo lygmuo nuo darbo stažo. Tyrimo rezultatai parodė, jog didėjant amžiui bei darbo stažui empatiškumo lygis dirbančių kineziterapeutų mažėja. Darbuotojai įpranta saugoti save, tampa mažiau įsiklausantys į paciento problemas, stengiasi išvengti galimų konfliktinių bei dviprasmiškų situacijų. Dirbančių kineziterapeutų empatiškumo lygmuo turi tendenciją mažėti didėjant darbo stažui. Daugėja žemo empatijos lygmens specialistų, o aukštas empatiškumo lygmuo turi... [toliau žr. visą tekstą] / The final thesis analyses the empathy in working physical therapists and the level of empathy is measured. The research involved 101 respondents : 8 in Tauragės rehabilitation center, 13 in rehabilitation center of Šiauliai, 14 in Republican Hospital of Šiauliai, 17 in Lithuanian University of Health Sciences Kaunas Clinics Hospital, 8 in Kelmė hospital, 8 in Mazeikiai hospital, 10 in Rehabilitation Hospital of Palanga, 4 in Department of Psychophysiology and Rehabilitation, 10 UAB Health center " Energy", 9 in Klaipeda hospital former seamen's Hospital physical therapists. The empathy has been studied according to the methodology of A. Mechrabian and N. Epstein. The research aimed to find out the level of empathy in employed physical therapists. It was investigated empathy level dependence on sex, age, working experience and family status. The empathy test results were compared with future physical therapists empathy levels during the studies with regard to age and sex. The aim of the analysis of the data was used to determine, if empathy level changes in physical therapists working experience. The results showed that with increasing age and years of working experience empathy level of physical therapists rapidly decline. Compassion, emotional understanding and empathy skills declining because of life experience working with complicated patients. Therefore, more and more people get used to protect themeselves, they become less and less listening to others more trying to work... [to full text]

Šeima yra pirmoji vaiko asmenybės ugdymo mokykla, kur bendravimas yra būtinas, tik bendraudami žmonės suartėja ir supranta vienas kitą (Miškinis, 2003). Šiandien stebime situaciją, kai tėvai vis mažiau laiko praleidžia su vaikais, tačiau pagrindinis tėvų vaidmuo yra pastebėti, gerbti ir puoselėti vaiko augimą, kokybiškai bendrauti, stengtis išugdyti įvairius gebėjimus (Ramanauskienė, 2005). Tyrimo objektas yra tėvų ir ikimokyklinio bei pradinio mokyklinio amžiaus vaikų bendravimo kokybė. Tyrimo tikslas - išskirti esminius tėvų ir ikimokyklinio bei pradinio mokyklinio amžiaus vaikų bendravimo kokybę nusakančius kriterijus. Šiuo tyrimu siekiama įvertinti tėvų ir ikimokyklinio bei pradinio mokyklinio amžiaus vaikų bendravimo kokybę. Tyrimo metu taikomi mokslinės literatūros analizės, pokalbio, anketinės apklausos, statistiniai metodai. Tyrime dalyvavo 20 ikimokyklinukų, po 20 trečios ir ketvirtos klasės vaikų, 60 vaikų tėvų. Remiantis moksline literatūra siekta atskleisti tėvų ir vaikų bendravimo pagrindus, išsiaiškinta bendravimo svarba kiekvieno žmogaus gyvenime, akcentuotas šio proceso sudėtingumas ir prieštaringumas, nes jame dalyvauja skirtingos patirties partneriai (Dapkienė, 2006). Bendravimas yra prasminga dviejų ar daugiau žmonių sąveika, bendraujant siekiama geriau suprasti pašnekovą, pačiam atsiverti (Želvys, 2007). Ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų charakteristiką bendravimo kokybės sampratoje, atskleidžia, kad ikimokyklinukų bendravimas su... [toliau žr. visą tekstą] / Family is the first personality development school for a child where communication is a necessity. Only by communication people become closer and understand each other (Miškinis, 2003). Currently parents spendė less and less time with their children, however the main role of the parents is to notice, respect and foster child‘s growth and development, ensure high-quality communication and attempt to develop different abilities (Ramanauskienė, 2005). The object of this research is the quality of parents‘ communication with preschool and young school-age children. The aim of the study is to single out the main criteria determining the quality of parents‘ communication with preschool and young school-age children. This research also aims to evaluate the quality of parents‘ communication with preschool and young school-age children. It uses scientific literature anglysis, conversation, questionnaire survey and statistical methods. 20 preschool children, 20 third and 20 fourth graders and 60 parents participated in this research. Following scientific literature an attempt was made to describe the core of parent-child communication, understand the importance of communication in our life and the complexity and contradicion of this process due to different experience partners participating in it was highlighted (Dapkiene, 2006). Communication is a meaningful interaction between two or more people when we attempt to understand our companion better and open ourselves (Zelvys, 2007)... [to full text]

Aktualumas. Nors Lietuvos irkluotojai yra pasiekę didelių laimėjimų, tačiau irklavimo populiarumą riboja daugelis veiksnių: brangus inventorius, nepalankios irklavimui klimato sąlygos, sudėtinga treniruočių metodika, ilgas ir sunkus ištvermės darbas atvirame ore, kitų sporto šakų populiarumas lemia mažą jaunimo domėjimąsi irklavimu. Esant mažam masiškumui, talentų ir genetiškai determinuotų irkluotojų atranka komplikuota, tačiau atlikus tų nedaugelio didelio meistriškumo irkluotojų rengimo metodikos analizę, paaiškėjo, kad neretai rengimas, o ir fizinis, funkcinis parengtumas būdavo labai nutolę nuo irklavimo sporte keliamų reikalavimų bei siektinų ar modelinių parametrų (Raslanas, Petkus, 2007). Todėl, manome, kad irkluotojų rengimo olimpinėms žaidynėms rengimo analizė yra aktuali tema. Tyrimo objektas – Lietuvos irkluotojų fizinis išsivystymas, parengtumas, funkcinis pajėgumas. Tyrimo tikslas – atlikti Lietuvos didelio meistriškumo irkluotojų pasirengimo olimpinėms žaidynėms analizę. Tyrimo metodai: 1.Teorinės analizės ir apibendrinimo. 2.Sportininkų fizinio ir funkcinio pajėgumo tyrimai. Buvo tirta Lietuvos rinktinės porinės dvivietės irkluotojų ir lengvo svorio porinės dvivietės irkluotojų fizinis išsivystymas, fizinis ir funkcinis parengtumas bei jų kaita keturmečio ciklo metu, ir atlikta treniruočių krūvių apskaita. Išvados: 1.Lietuvos vyrų porinės dvivietės irkluotojų fizinio išsivystymo rodikliai keturmečio ciklo metu turėjo tendenciją didėti ir buvo artimi elito... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance. Even though Lithuanian rowers have achieved high results, still, popularity of rowing is limited by a number of factors: expensive inventory, unfavourable climate conditions for rowing, complex methods of training, long and hard endurance work in the open air, popularity of other sports branches predetermine low youth’s interest in rowing. When the mass scale is low, selection of talents and genetically determined rowers is complicated; however, after carrying out analysis of training methods of high mastership rowers, it was found out that usually training as well as physical and functional fitness used to be far from the requirements posed for rowing sport as well as the model and the parameters to-be-achieved (Raslanas, Petkus, 2007). That is why we consider analysis of rowers’ training for the Olympic Games as a relevant theme. The research object: physical development, fitness, functional capability of Lithuanian rowers. The research aim: to carry out analysis of fitness of high mastership rowers for the Olympic Games. The research methods: 1.Theoretical analysis and generalisation. 2.Research of sportsmen’s physical and functional fitness. Physical development, physical and functional fitness of Lithuanian national team’s pair canoe and light-weight pair canoe rowers as well as their change during the cycle of four years were researched, and record of training loads was carried out. Conclusions: 1.The indices of physical development of male pair canoe... [to full text]

Užsienio kalbų mokymasis – specifinis dalykas, reikalaująs pastovaus kalbos vartojimo, nuolatinio tobulinimo, todėl būtini gebėjimai mokytis savarankiškai bei išlaikyti įgytus mokėjimus. Šiuo metu suaugusiųjų mokymasis užsienio kalbų tampa tiesiog būtinybe, norint sėkmingai išlikti ir prisitaikyti prie nuolat kintančių socialinių ekonominių sąlygų, nes dabartinė situacija lemia greitus darbo rinkos pokyčius. Todėl suaugusiųjų užsienio kalbų mokymosi motyvacijos tyrimai yra itin aktualūs. Tyrimo objektas – suaugusiųjų užsienio kalbų mokymosi motyvacija. Tyrimo tikslas – išanalizuoti teorinius ir praktinius suaugusiųjų užsienio kalbų mokymosi motyvacijos ypatumus. Numatytam tikslui įgyvendinti keliami šie uždaviniai: o išanalizuoti mokymosi motyvacijos koncepciją; o atskleisti suaugusiųjų užsienio kalbų mokymosi motyvacijos teorinius ypatumus; o išsiaiškinti suaugusiųjų užsienio kalbų mokymosi motyvus. Užsienio kalbų mokymąsi lemia pažintiniai, socialiniai pareigos ir perspektyvos motyvai: karjera, galimybė vartoti užsienio kalbas praktiškai, įdomumas, akiračio plėtimo svarba. Šiame tyrime buvo patvirtintos hipotezės. Buvo naudojamasi lietuvių ir užsienio mokslininkų darbais, tyrimais. / Learning foreign languages is a specific subject that requires a permanent use of the language and constant development. Therefore, abilities to study self-suffiently and to conserve the acquired knowledge are essential. Nowadays adults‘ foreign language learning is becomming a necessity if willing to acclimatize in the unstable labour market. This is the reason why the surveys of adults‘ foreign language learning motivation are relevant. The object of this work is motivation of adults’ foreign language learning. As a consequence, the purpose of this work is to evaluate the theoretical and practical peculiarities of adults’ foreign language learning. The tasks of this paper have supposed the relevant structure of this work: initially, the reader is primed about the concept, essence and types of motivation; after that the analysis of motives to learn foreign languages is presented; furthermore the methodology for accomplishing a questionnaire survey is formed; at last the results of accomplished surveys are analyzed. The analysis of scientifical literature lets to make a statement that learning of foreign languages is determined by cognitive, social obligation and prospect motives, that include career, the ability to use language practically, interest, the importance of broadening attitude. Seeking to confirm scientifical decisions, a survey was accomplished. This survey has confirmed hypothesis. Various scientifical literature, information and sociological researches in... [to full text]

Aklųjų ir silpnaregių socializacijos galimybių plėtra taikant meninį ugdymą, įvairią kultūrinę veiklą, Lietuvoje buvo nuolat vykdoma. Tačiau apie suaugusių asmenų, turinčių regos negalią, teatrinį ugdymą ar jo taikymą siekiant neįgaliųjų tikslingesnės integracijos ir socializacijos į šiuolaikinę visuomenę informacijos, mokslinių tyrimų duomenų Lietuvai atgavus nepriklausomybę rašytiniuose šaltiniuose, atspindinčiuose neįgaliųjų meninį ugdymą, nerasta. Ši meno rūšis liko už organizacijų, kurių veiklos tikslai siejasi su asmenų, turinčių regos sutrikimus, meniniu ugdymu interesų ribų, nors radijas – bene vienintelis aklųjų ir silpnaregių langas į pažintį su išoriniu pasauliu. Šio tyrimo tikslas- nustatyti aklųjų ir silpnaregių socializacijos galimybių plėtrą ugdant radijo teatru. Uždaviniai: išanalizuoti mokslinę, metodinę literatūrą, susijusią su aklųjų ir silpnaregių suaugusiųjų socializacija ir radijo teatro vaidmeniu; ištirti aklųjų ir silpnaregių suaugusiųjų ugdymo ypatumus radijo teatre; nustatyti aklųjų ir silpnaregių suaugusiųjų individualias socializacijos galimybes ugdant radijo teatro priemonėmis. Tyrimo objektas - aklųjų ir silpnaregių socializacija radijo teatru. Hipotezė - aklųjų ir silpnaregių integracija į radijo spektaklių kūrybą padeda jiems greičiau socializuotis, teigiamai veikia aklųjų ir silpnaregių meninius gebėjimus. Tyrimo metodai: teoriniai – mokslinės, metodinės, tiflologinės literatūros analizė, palyginimas, apibendrinimas; empiriniai – atvejų... [toliau žr. visą tekstą] / It has been pursuing a continuous process to develop socialization of the blind and partially-sighted with the help of artistical education, various cultural activities in Lithuania. However, there is no scientific data in any written source about theatrical education and its implement on purpose to integrate and get socialized the sight-disabled since regaining of Independency in Lithuania. This type of art remained within the deadline of organizations which aims were linked with artistical education of the sight-disabled. Indeed, this part of art is maybe the only opportunity to know life. The purpose of this research is to evaluate the development of socialization opportunities with the help of radio theatre. The tasks: to analize scientific, methodological literature associated with socialization of the blind and partially-sighted and the role of radio theatre; to analize educational particularity of the sight disabled adult in the radio theatre; to find out individual opportunities of socialization of the sight-disabled through radio theatre. The object of research is socialization of the blind and partially-sighted with the help of radio theatre. Hypothesis: integration of the blind and partally-sighted into creation of radio plays helps them socialize faster, positively influence their artistical talents. Research methods: theoretical – analysis, comparison and summary of scientific, methodological, tiphlological literature; empyrical – analysis of cases: the... [to full text]

Pasaulio pažinimo pamokose labiausiai skatinami atradimai: mokant gamtos procesų pažinimo ir ekologijos; ugdant tinkamas mokinių vertybines nuostatas. Tyrime dalyvavo 19 klasės mokinių. Tyrimas vyko 6 mėnesius atliekant tarpines analizes. Atlikta pagrindinių dimensijų analizė. Darbą sudaro įvadas, 2 skyriai, išvados. Literatūros sąraše-108 šaltiniai. Darbas iliustruotas 27 lentelėmis, 20 paveikslėlių ir 11 priedų. / Final work presents study of discovery learning in natural science education. Discovery learning in the frames of given work is a new educational way using learners’ personal experience with the purpose of helping understand natural process. Natural sciences are very important for learner and is a tool for understanding surroundings through his own discovery. Aim of the work – to study and to analyse what measures promotes discovery in natural science lessons. Object of work – didactic instruments (methods, tools, ways and etc.) that provokes discovery process the most. Trying to reach the aim four tasks formulated: to analyse and scientifically explore content of discovery in natural science education; to present most popular and effective discovery learning methods; to analyse the concept of outdoor learning method in natural science education; to perform an empirical research allowing analysis of learners experience in discovery learning. Empirical research performed by observing 19 schoolchildren in the outdoor lessons that organized in various educational environment (in the park, in the blind library, in the other classroom). Master work consists of introduction, 2 main parts, conclusions, the list of used literature (108 item) and 11 annexes. Work is illustrated with 27 tables and 20 pictures.