Submitted by Socorro Pontes (socorrop@ufersa.edu.br) on 2017-07-27T15:29:33Z No. of bitstreams: 1 JoilsonMFF_DISSERT.pdf: 2375154 bytes, checksum: 9a60b6247fef7e98ddb68e9f3d7451c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-27T15:29:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoilsonMFF_DISSERT.pdf: 2375154 bytes, checksum: 9a60b6247fef7e98ddb68e9f3d7451c4 (MD5) Previous issue date: 2017-02-21 / Balneability is the quality of the water destined to the recreation of primary contact, for a significant time with water, where it is possible to ingest significant amounts of it. Thus, the general objective is to verify the quality of the estuarine waters of the Ponta do Tubarão State Sustainable Development Reserve (RDSEPT) through environmental and social indicators. For this, the research was carried out in the estuary that bathes the communities of Chico Martins, Barreiras, Diogo Lopes and Sertãozinho, belonging to RDSEPT. The data were measured in the estuarine border of the communities of Chico Martins, Barreiras, Diogo Lopes and Sertãozinho in five distinct geo-referenced points and also the negative environmental impact survey through checklist and photographic registers. For the measurement of the environmental indicators, water samples were collected for microbiological and physico-chemical analyzes and observation of negative environmental impacts through checklist and photographic registers. As for socio-environmental data, data collection was carried out between August and December 2016, through a field survey and a structured interview with the help of a semi-structured questionnaire with multiple answers, answered by 384 residents. The physico-chemical data were collected through multi-parameter equipment and the microbiological research was performed through cytological, macroscopic and biochemical tests to identify microorganisms. According to the standard for saline water and the results for total coliforms and thermotolerant water, values within the limits established in the legislation were found in 90% of the samples, and 100% of the Escherichia coli and Enterococcus sp samples, being considered Excellent category. On the other hand, the checklist was georeferenced 205 points of domestic effluent discharge and 7 areas of inadequate disposal of urban solid waste in an estuary area, which classifies estuary water as inappropriate for bathing. Concerning the sociodemographic data, it was observed that the majority of the residents are male, with low level of schooling and that the vast majority have been fishing and have lived for more than 20 years in their community. Still according to the results, most of the interviewees use the estuary water for fishing or leisure, considers the water quality good, however, it affirms the presence of domestic effluents, the inadequate disposal of urban solid waste and the presence of domestic animals in an estuary area. It is concluded that the estuarine waters of the Ponta do Tubarão State Sustainable Development Reserve present the physico-chemical indices according to established standards and are contaminated with faecal bacteria, with concentrations below the permitted limits, however, all along its path, the shoreline presents the inadequate disposal of municipal solid waste, the launching of domestic and / or sanitary effluents, considering the section searched inappropriate by Resolution No. 274/2000 of CONAMA. Regarding the environmental perception, despite the high number of sewage and waste streams in the estuary and the presence of animals on the waterfront, residents say that estuarine water is adequate for consumption / A balneabilidade é a qualidade das águas com destino à recreação de contato primário, por tempo significativo com a água, em que há possibilidade de ingerir quantidades significativas da mesma. Assim, tem-se como objetivo geral verificar a qualidade das águas estuarinas da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RDSEPT) através de indicadores ambientais e sociais. Para tanto, a pesquisa foi realizada no estuário que banha as comunidades de Chico Martins, Barreiras, Diogo Lopes e Sertãozinho, pertencentes à RDSEPT. Os dados foram mensurados na orla estuarina das comunidades de Chico Martins, Barreiras, Diogo Lopes e Sertãozinho em cinco pontos georreferenciados distintos e ainda o levantamento de impactos ambientais negativos por meio de check-list e registros fotográficos. Para mensuração dos indicadores ambientais, foram colhidas amostras de água para análises microbiológicas e físico-químicas e observação dos impactos ambientais negativos por meio de check-list e registros fotográficos. Quanto aos dados socioambientais, a coleta de dados foi realizada entre os meses de agosto e dezembro de 2016, através de pesquisa de campo e uma entrevista estruturada com o auxílio de um questionário semiestruturado com múltiplas respostas, respondido por 384 moradores. Os dados físico-químicos foram colhidos através de equipamento multiparâmetro e a pesquisa microbiológica foi realizada através da análise citológica, macroscópica e provas bioquímicas para identificação dos micro-organismos. De acordo com o padrão para água salina e os resultados para coliformes totais e termotolerantes da água, foram encontrados valores dentro dos limites estabelecidos na legislação em 90% das amostras, e 100% das amostras de Escherichia coli e Enterococcus sp, sendo consideradas próprias na categoria excelente. Por outro lado, por meio do check-list foram georreferenciados 205 pontos de lançamento de efluente doméstico e 7 áreas de disposição inadequada de resíduos sólidos urbanos em área de estuário, o que classifica a água do estuário como inapropriada para o banho. Quanto aos dados sociodemográficos, foi observado que a maioria dos moradores é do sexo masculino, com baixo nível de escolaridade e que a grande maioria pesca e vive há mais de 20 anos em sua comunidade. Ainda de acordo com os resultados obtidos, a maior parte dos entrevistados utiliza a água do estuário para pesca ou lazer, considera a qualidade da água boa, no entanto, afirma a presença de efluentes domésticos, a disposição inadequada de resíduos sólidos urbanos e a presença de animais domésticos em área de estuário. Conclui-se que as águas da orla estuarina da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão apresentam os índices físico-químicos de acordo com os padrões estabelecidos e estão contaminadas com bactérias de origem fecal, com concentrações inferiores aos limites permitidos, no entanto, por todo o seu percurso, a orla apresenta a disposição inadequada de resíduos sólidos urbanos, lançamento de efluentes domésticos e/ou sanitários, considerando o trecho pesquisado inapropriado pela Resolução n° 274/2000 do CONAMA. Já quanto à percepção ambiental, apesar do número elevado de esgotos e resíduos lançados no estuário e a presença de animais na orla, os moradores afirmam que a água estuarina é adequada para o consumo / 2017-07-27

Duas escolas públicas de ensino fundamental, localizadas na zona rural das cidades de Camaquã e Sertão Santana-RS, tiveram seus pátios modificados através de um método de design participativo, constituindo os Estudos de Caso avaliados nesta dissertação. Objetivo: estudar as mudanças ocorridas no comportamento de crianças, usuárias desses espaços abertos, através de sua percepção e a de professores, diretores e funcionários. Tal avaliação foi feita através da identificação de alterações no comportamento das crianças durante o período do recreio e dentro de sala-de-aula, bem como melhorias no relacionamento entre os membros da comunidade escolar. Método: um questionário contendo 13 perguntas abertas foi confeccionado. As entrevistas foram realizadas pessoalmente em uma sala separada, gravadas e posteriormente transcritas. Para cada entrevista realizada, foram identificadas palavras-chave, as quais foram agrupadas de acordo com a similaridade de significado, formando categorias de respostas. Para a tabulação dos dados, gráficos foram confeccionados e posteriormente analisados através do Método de Estatística Descritiva. Resultados: a modificação do pátio tendo a comunidade escolar como participante ativa de todo o processo, trouxe maior qualidade de vida para seus usuários, principalmente para os alunos, os quais demonstraram satisfação com as melhorias implantadas no pátio escolar, incluindo locais para descanso, lazer e convívio social. O antigo pátio, sujo, mal-cuidado, carente da presença de vegetação e sem graça, deu lugar a um ambiente agradável e atraente, onde as crianças podem brincar mais, explorar, sentar e conversar, desenvolvendo suas habilidades, vencendo desafios e construindo a sua identidade pessoal. As crianças se sentem valorizadas pela escola e orgulhosas pelo trabalho que realizaram, se comprometendo profundamente com o trabalho de conservação. Conclusão: a reorganização do pátio proporcionou a ampliação do plantel de jogos e brincadeiras disponíveis para os alunos. Não existe mais disputa por brinquedos e por espaço, nem ociosidade entre eles. Existe sim, mais diversão, cooperação, interação, amizade e respeito, inclusive entre os diferentes sexos e faixas etárias. Observou-se menos correria, agitação e conflito entre as crianças. Desta forma, o ato de ir à escola e o de aprender deixaram de ser uma estafante obrigação e se tornaram um prazer. / Two public primary schools, located in the agricultural zone of the cities of Camaquã and Sertão Santana-RS, had theirs schoolyards modified through a design with user participation method, constituting the evaluated Case Study in this dissertation. Objective: to study the occurred changes in the quality of live of children, users of these opened spaces, through theirs perception, and the perception of teachers, principals and employees. Such evaluation was made through the identification of alterations in the children’s behavior during the playtime and inside classroom, as well as improvements in the relationship between school community members. Method: a questionnaire containing 13 open questions was elaborated. The interviews were carried out personally in a private room, recorded and transcribed. For each interview, were identified key-words being grouped according to similar meanings, organizing answers categories. Graphics were made with the data and after analyzed through Descriptive Statistic Method. Results: the schoolyard modification with active participation of school community during all process, brought better quality of life to its users, mainly to students, that showed satisfaction in relation to improvements introduced into schoolyard, including places for rent, leisure and social relations. The Schoolyard, dirty, ill-cared, with little vegetation, and graceless, was replaced for a pleasant and attractive environment, where children can play more, explore, seat and talk, developing their abilities, winning challenges and constructing their personal identity. Children feel precious by school and proud for work that they made, and deeply compromise themselves with maintaining work. Conclusion: the schoolyard reorganization offered amplification of the opportunities of games and plays available for students. There is no more dispute for toys and for space, neither laziness between them. There is more fun, co-operation, interaction, friendship and respect, including between different sexes and ages. We observed less running, excitement and conflict between children. Thus, the act to go to school and to learn left to be a fatiguing obligation and became a pleasure.

A agricultura alternativa, nas suas diversas correntes, está conquistando, cada vez mais, a confiança dos agricultores e, por conseguinte, um importante espaço nos debates acadêmicos. A cada ano é crescente o número de famílias que vêm transformando seu sistema de produção agrícola convencional em outro alternativo. Está também, no centro dessa discussão, o fato de que as relações estabelecidas entre o homem e o ambiente, nos últimos anos, têm sido completamente fragmentadas, sendo a natureza tratada como algo à parte do mundo social, construído, humano. Nesse sentido, algumas correntes da agricultura alternativa têm, dentre seus pressupostos, o objetivo de reduzir os impactos socioambientais gerados pelo modelo produtivista dominante, bem como fortalecer o reconhecimento dos seres humanos enquanto pertencentes ao ambiente. Contudo, as motivações que levam os agricultores a optar pela transição são as mais variadas, podendo ser tanto a intenção de promover uma mudança socioambiental partindo de uma concepção mais sistêmica do ambiente, como ver na agricultura alternativa um novo nicho de mercado, pensando, unicamente, no produto. Utilizando-se, portanto, o que é proposto no arcabouço teórico-metodológico da Perspectiva Orientada pelo Ator, tem-se visto que essas manifestações, tais como as que se mostram através da agricultura alternativa, são extremamente heterogêneas e passam por diferentes estratégias adotadas pelos atores sociais. Essas estratégias, por sua vez, são construídas a partir de diversos elementos, como interesses, critérios, experiências, perspectivas e percepções. Esta última é considerada um primeiro acesso às atitudes, aos valores e às visões de mundo dos sujeitos perceptivos, estando, portanto, fortemente vinculadas à conduta. Com o objetivo de apreender qual a percepção ambiental dos agricultores que realizaram a transição da agricultura convencional para alternativa, e aqui especificamente, para uma agricultura de base ecológica, e verificar de que maneira essas percepções se manifestam no cotidiano e nas práticas dessas famílias, iniciou-se uma pesquisa de campo com os agricultores vinculados à Cooperativa de Citricultores Ecológicos do Vale do Caí (ECOCITRUS). Para isso, utilizou-se, como ferramenta analítica, o estudo das percepções ambientais. Como técnicas de coletas de dados fez-se uso das entrevistas semiestruturadas, da associação livre de palavras, da observação não-participante e do diário de campo, sendo as três últimas tratadas como técnicas complementares. A partir da análise dos dados coletados pôde-se concluir que são diversas as percepções ambientais dos agricultores ecológicos da ECOCITRUS, as quais vão desde aquelas mais sistêmicas às mais antropocêntricas. Não obstante, essas percepções organizam-se em tendências, uma vez que compartilham algumas características. Conclui-se também que essas percepções se traduzem nas diferentes estratégias adotadas pelos atores sociais, mesmo diante de condições estruturais semelhantes. Essas estratégias manifestam-se, contudo, nas práticas que não estão vinculadas à produção ecológica de citros, chegando a ser, em alguns casos, completamente antagônicas às propostas da agricultura de base ecológica. / The alternative agriculture, in its various currents, is acquiring more and more the confidence of farmers and, therefore, an important space in academic debates. Each year there are an increasing number of families which are transforming their conventional system of agricultural production in alternative ones. It is also at the heart of this discussion the fact that the relationship between man and the environment, in recent years, have been quite fragmented. The nature has being treated as something aside of the social, built and human world. Accordingly, some current of the alternative agriculture have, among its assumptions, the objective of reducing the social impacts generated by the dominant model of production, and strengthen the recognition of human beings as belonging to the environment. However, the motivations that lead farmers to choose the transition are varied, being or the intention to promote a social change from a more systemic perception of environmental or the search of a new niche market, from the alternative agriculture, thinking only in the product. Therefore, by using what by proposed in the theoretical and methodological actor-oriented approach, it has been seen that such manifestations, such as those shown by the alternative agriculture, are extremely heterogeneous and go through different strategies adopted by social actors. These strategies, in turn, are constructed from various elements, such as interests, criteria, experiences, perspectives and perceptions. The latter is considered a first access to the attitudes, the values and visions of the world being strongly linked to behavior. With the aim of understanding which is the environmental perception of farmers that made the transition from conventional agriculture to alternative one, and here specifically to an ecological based agriculture; and to verify in what way these perceptions are manifested in daily life and practices of these families. A field research with farmers committed to the Cooperativa de Citricultores Ecológicos do Vale do Caí (ECOCITRUS) was done. For that, the study of environmental perceptions was used as analytical tool. As data collection techniques, semistructured interviews, free association techniques, non-participant observation and field journal were used, where the last three have been treated as complementary techniques. From the analysis of the collected data it was possible concluded that the ecological farmers have different environmental perceptions, which range from those more systemic to the most anthropocentric. However, these perceptions are organized into trends, since they share some characteristics. It is concluded that these perceptions are manifested in the different strategies adopted by social actors, even before similar structural conditions. However, these strategies are manifested on practices that are not linked to the ecological production of citrus, being in some cases completely antagonistic to the proposals of the ecological based agriculture.

MORAES, Tiala Cristine de Albuquerque de. Análise da percepção ambiental na comunidade apiques (Itapipoca/CE): Um enfoque de gênero, Fortaleza – CE, 2012. 101 f. : Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós –Graduação, PRODEMA - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente, Fortaleza-CE, 2012. / Submitted by Eric Santiago (erichhcl@gmail.com) on 2016-05-11T12:40:11Z No. of bitstreams: 1 2012_dis_tcamoraes.pdf: 2268339 bytes, checksum: 122672588791cb9817d42a6395b8d0c2 (MD5) / Approved for entry into archive by Nádja Goes (nmoraissoares@gmail.com) on 2016-05-11T14:53:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_dis_tcamoraes.pdf: 2268339 bytes, checksum: 122672588791cb9817d42a6395b8d0c2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-11T14:53:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_dis_tcamoraes.pdf: 2268339 bytes, checksum: 122672588791cb9817d42a6395b8d0c2 (MD5) Previous issue date: 2012 / The discussions on gender and the environment suggest a strong relationship between women and environmental issues. Sometimes this relationship is seen as the female innate characteristic and others as a social construction. In this perspective, the objective was to analyze the environmental perception of women and men living in the community Apiques, located in Maceió Settlement Itapipoca Municipality (EC). It was adopted as instruments to collect data through observation, questionnaires and interviews. The main results showed that it is not possible to conclude that women perceive the environment better than men. There was a strong degree of similarity to the perception of women and men, however, the reasons why men and women consider important the environment is different and interesting elements to show the reflection of gender. In their speeches the women worry about the future of the children and the community, concerned about the scarcity of natural resources in the future and the consequences that this may cause shortages in the community. It is believed that the differences between the environmental perception of women and men are a reflection of the gender system experienced not only influences the environmental perception of both sexes, and keeps women in conditions of subordination. This reality points to the need of public and environmental policies that incorporate the gender dimension, seeking to promote the breakdown of the various forms of oppression. / As discussões sobre gênero e meio ambiente sugerem haver uma forte relação entre as mulheres e as questões ambientais. Algumas vezes essa relação é apontada como característica inata ao gênero feminino e outras como uma construção social. Nesta perspectiva o objetivo da pesquisa foi analisar a percepção ambiental de mulheres e homens residentes na comunidade Apiques, localizada no Assentamento Maceió Município de Itapipoca (CE). A pesquisa é de natureza qualitativa e quantitativa, como procedimentos metodológicos adotou-se a coleta de dados por meio de observação, aplicação de questionários e entrevistas. Os principais resultados apontaram que não é possível concluir que as mulheres percebem melhor o meio ambiente do que homens ou vice-versa. Foi observada forte semelhança quanto ao grau de percepção de mulheres e homens, no entanto, os motivos pelos quais ambos os sexos consideram importante o meio ambiente são diferentes e apontam elementos significantes para a reflexão de gênero. Em suas falas as mulheres preocupam-se com o futuro dos filhos e da comunidade, preocupam-se com a escassez de recursos naturais no futuro e com as conseqüências que essa escassez pode gerar na comunidade. Dentre as preocupações masculinas está presente a necessidade de organização da comunidade para resolução dos problemas ambientais locais. Acredita-se que as diferenças entre a percepção ambiental de mulheres e homens são reflexos do sistema de gênero vivenciado que não só influencia a percepção ambiental de ambos os sexos, como mantém as mulheres em condição de subordinação. Essa realidade aponta a necessidade das políticas públicas e ambientais incorporarem a dimensão de gênero, buscando favorecer o rompimento das diversas formas de opressão.

Os espaços externos das edificações vêm sendo negligenciados por planejadores, construtores e gerenciadores da área da Construção Civil. O bom projeto desses espaços e a sua manutenção são necessários para que tragam benefícios aos usuários, os quais são muitos e importantes não somente ao usuário, mas à edificação e ao meio ambiente. Projetar esses espaços de acordo com as necessidades dos usuários e buscando os seus benefícios é viável, desde que se tenha conhecimento sobre a configuração física que esse espaço deve ter e o comportamento dos usuários. E esse conhecimento falta, principalmente no que se refere a campi universitários, espaços complexos e de riqueza física e comportamental cada vez mais presentes no cenário mundial e brasileiro. O Campus I da Universidade de Passo Fundo é um desses espaços únicos e que está aumentando, tanto em números (alunos, cursos) quanto em tamanho físico. Para se chegar ao conhecimento sobre como atuar nesses espaços, 400 questionários foram aplicados a universitários de 12 unidades e a estudantes de Ensino Médio dessa universidade, verificando quais eram seus comportamentos e percepções em relação aos espaços externos do campus, os quais foram também caracterizados de acordo com os espaços adjacentes aos prédios das unidades e espaços comuns ao campus. Também foi necessário fazer uma revisão bibliográfica a fim de determinar os atributos que os espaços externos de campi devem ter a fim de cumprir com suas funções sociais e de benefício físico e psicológico. Assim, verificaram-se quais eram os atributos físicos dos espaços externos mais bem-sucedidos do Campus I e o que tinham em comum com os da teoria, além de verificar quais eram as influências das características dos usuários na preferência ou uso desses espaços. Proximidade ao prédio, presença de vegetação, bancos e espaços definidos como privados no campus foram os atributos físicos que determinaram o sucesso dos ambientes, ao passo que tempo de utilização do campus, gênero e conhecimento sobre vegetação e hábitos culturais foram as características dos usuários que influenciam a preferência de utilização dos espaços externos. / Outdoor spaces have been neglected by planners, designers, and managers of Civil Construction area. These spaces good planning and design and their maintenance are necessary in order to provide benefits over users, which are many and important, not only to users but to buildings and the whole Environment. Planning such spaces according to their benefits, so explored by literature, and to user needs, is viable, since there is know-how over physical configuration and users’ behaviors. And there is a lack of such knowledge, principally when considering university campuses, complex spaces with physical and behavioral richness so present in global and national scenery. Campus I of Universidade de Passo Fundo is one of these unique places which are growing, even in size as in numbers. To achieve this knowledge about how to plan these spaces, 400 questionnaires were applied over campus 12 departments students and over high school students, who also use the campus, to know about their behavior and perceptions related to adjacent to building spaces and common spaces in Campus I. These spaces were characterized accordingly to the literature on outdoor campus spaces in order to define features these spaces must have to accomplish their social functions and physical and psychological benefits. Thus, one verified which were the physical attributes of successful outdoor spaces in Campus and what did they have in common with the attributes form literature. It was also verified the influences of users characteristics over spaces preferences or use. Proximity to building, presence of vegetation, benches, and private defined spaces were the features that determined the success of spaces, while campus time of utilization, gender, and knowledge about the importance of vegetation, and cultural habits are behavioral attributes that influence users preference and use of outdoor spaces.

A disponibilidade gratuita na Internet de imagens de satélite e SIG somada à facilidade dos alunos no manuseio de multimídia através dos seus smartphones criam possibilidades para trabalhar com geotecnologias e recursos de multimídia no ensino de Cartografia. Nesta pesquisa foram avaliadas as contribuições, os limites e as possibilidades da inserção da tecnologia espacial, geoprocessamento e recursos de multimídia nas aulas de Geografia do sétimo ano da rede pública municipal de São Gonçalo/RJ; foi desenvolvida uma metodologia em meio digital, por meio da Internet, denominada Mapeando Meu Rio (MMR) cuja temática abordada foi a Percepção Socioambiental do Rio Alcântara. Observaram-se o interesse e o envolvimento dos alunos no decorrer das atividades propostas, por meio do uso de recursos de multimídia e geotecnologias como materiais de apoio à Educação Ambiental. Os resultados da avaliação do MMR mostraram que os alunos chegaram ao final do sétimo ano com dificuldades em relação à alfabetização cartográfica; isso foi constatado tanto na produção dos mapas mentais como também pela utilização do GPS, Google Earth e do ArcGIS Online. Os alunos tiveram dificuldades em utilizar os conhecimentos básicos da Cartografia para elaborar uma representação espacial, mais especificamente, legenda, coordenadas geográficas e orientação espacial. A alfabetização cartográfica não deve ser considerada como conteúdo que se restringe ao 6 ano, mas uma linguagem de comunicação para o entendimento da dinâmica espacial no decorrer do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. As atividades geográficas deve permitir ao aluno melhorar a compreensão do espaço geográfico de uma maneira mais significativa para construir abstrações a partir da própria realidade, ou seja, do espaço vivido. / The free accessibility to satellite images and GIS plus the students ability in handling multimedia on their own smartphones enable the use of geo-technologies and multimedia resources in teaching cartography. This research, has considered the input, limits and possibilities of employing space technology, geo-processing and multimedia resources in Geography classes for 7th-grade students in the public schools of São Gonçalo in Rio de Janeiro; a digital material has also been developed through the web, named Mapeando Meu Rio (MMR) or Mapping My River (MMR), which addresses the issue of the socio-environmental perception of the Alcântara river. The interest and involvement from the students throughout the different activities proposed on the aforementioned methodology has been remarkable especially in the use of multimedia resources and geo-technologies as support material for the Environmental Education. Based on the MMR evaluation, 7th grade students have fallen short in their cartographic literacy at the end of their school year; this failure has been noticed both in their ability to make mental maps and in the handling of GPS, Google Earth and ArcGIS Online. When requested to produce a spatial layout on their own, students were not able to put into practice their basic knowledge of cartography, especially in the use of legends, geographical coordinates, and spatial orientation. The cartographic literacy should not be restrained to the syllabus of 7th grade classes; instead, it should be considered as a means of communication to the understanding of the spatial dynamics during the whole course of elementary and high school. All geography-based activities are meant to give students a better understanding of their geographical space, in such a way that they may be able to build meaningful abstractions from their own reality, that is, from their own living place.

Duas escolas públicas de ensino fundamental, localizadas na zona rural das cidades de Camaquã e Sertão Santana-RS, tiveram seus pátios modificados através de um método de design participativo, constituindo os Estudos de Caso avaliados nesta dissertação. Objetivo: estudar as mudanças ocorridas no comportamento de crianças, usuárias desses espaços abertos, através de sua percepção e a de professores, diretores e funcionários. Tal avaliação foi feita através da identificação de alterações no comportamento das crianças durante o período do recreio e dentro de sala-de-aula, bem como melhorias no relacionamento entre os membros da comunidade escolar. Método: um questionário contendo 13 perguntas abertas foi confeccionado. As entrevistas foram realizadas pessoalmente em uma sala separada, gravadas e posteriormente transcritas. Para cada entrevista realizada, foram identificadas palavras-chave, as quais foram agrupadas de acordo com a similaridade de significado, formando categorias de respostas. Para a tabulação dos dados, gráficos foram confeccionados e posteriormente analisados através do Método de Estatística Descritiva. Resultados: a modificação do pátio tendo a comunidade escolar como participante ativa de todo o processo, trouxe maior qualidade de vida para seus usuários, principalmente para os alunos, os quais demonstraram satisfação com as melhorias implantadas no pátio escolar, incluindo locais para descanso, lazer e convívio social. O antigo pátio, sujo, mal-cuidado, carente da presença de vegetação e sem graça, deu lugar a um ambiente agradável e atraente, onde as crianças podem brincar mais, explorar, sentar e conversar, desenvolvendo suas habilidades, vencendo desafios e construindo a sua identidade pessoal. As crianças se sentem valorizadas pela escola e orgulhosas pelo trabalho que realizaram, se comprometendo profundamente com o trabalho de conservação. Conclusão: a reorganização do pátio proporcionou a ampliação do plantel de jogos e brincadeiras disponíveis para os alunos. Não existe mais disputa por brinquedos e por espaço, nem ociosidade entre eles. Existe sim, mais diversão, cooperação, interação, amizade e respeito, inclusive entre os diferentes sexos e faixas etárias. Observou-se menos correria, agitação e conflito entre as crianças. Desta forma, o ato de ir à escola e o de aprender deixaram de ser uma estafante obrigação e se tornaram um prazer. / Two public primary schools, located in the agricultural zone of the cities of Camaquã and Sertão Santana-RS, had theirs schoolyards modified through a design with user participation method, constituting the evaluated Case Study in this dissertation. Objective: to study the occurred changes in the quality of live of children, users of these opened spaces, through theirs perception, and the perception of teachers, principals and employees. Such evaluation was made through the identification of alterations in the children’s behavior during the playtime and inside classroom, as well as improvements in the relationship between school community members. Method: a questionnaire containing 13 open questions was elaborated. The interviews were carried out personally in a private room, recorded and transcribed. For each interview, were identified key-words being grouped according to similar meanings, organizing answers categories. Graphics were made with the data and after analyzed through Descriptive Statistic Method. Results: the schoolyard modification with active participation of school community during all process, brought better quality of life to its users, mainly to students, that showed satisfaction in relation to improvements introduced into schoolyard, including places for rent, leisure and social relations. The Schoolyard, dirty, ill-cared, with little vegetation, and graceless, was replaced for a pleasant and attractive environment, where children can play more, explore, seat and talk, developing their abilities, winning challenges and constructing their personal identity. Children feel precious by school and proud for work that they made, and deeply compromise themselves with maintaining work. Conclusion: the schoolyard reorganization offered amplification of the opportunities of games and plays available for students. There is no more dispute for toys and for space, neither laziness between them. There is more fun, co-operation, interaction, friendship and respect, including between different sexes and ages. We observed less running, excitement and conflict between children. Thus, the act to go to school and to learn left to be a fatiguing obligation and became a pleasure.

A agricultura alternativa, nas suas diversas correntes, está conquistando, cada vez mais, a confiança dos agricultores e, por conseguinte, um importante espaço nos debates acadêmicos. A cada ano é crescente o número de famílias que vêm transformando seu sistema de produção agrícola convencional em outro alternativo. Está também, no centro dessa discussão, o fato de que as relações estabelecidas entre o homem e o ambiente, nos últimos anos, têm sido completamente fragmentadas, sendo a natureza tratada como algo à parte do mundo social, construído, humano. Nesse sentido, algumas correntes da agricultura alternativa têm, dentre seus pressupostos, o objetivo de reduzir os impactos socioambientais gerados pelo modelo produtivista dominante, bem como fortalecer o reconhecimento dos seres humanos enquanto pertencentes ao ambiente. Contudo, as motivações que levam os agricultores a optar pela transição são as mais variadas, podendo ser tanto a intenção de promover uma mudança socioambiental partindo de uma concepção mais sistêmica do ambiente, como ver na agricultura alternativa um novo nicho de mercado, pensando, unicamente, no produto. Utilizando-se, portanto, o que é proposto no arcabouço teórico-metodológico da Perspectiva Orientada pelo Ator, tem-se visto que essas manifestações, tais como as que se mostram através da agricultura alternativa, são extremamente heterogêneas e passam por diferentes estratégias adotadas pelos atores sociais. Essas estratégias, por sua vez, são construídas a partir de diversos elementos, como interesses, critérios, experiências, perspectivas e percepções. Esta última é considerada um primeiro acesso às atitudes, aos valores e às visões de mundo dos sujeitos perceptivos, estando, portanto, fortemente vinculadas à conduta. Com o objetivo de apreender qual a percepção ambiental dos agricultores que realizaram a transição da agricultura convencional para alternativa, e aqui especificamente, para uma agricultura de base ecológica, e verificar de que maneira essas percepções se manifestam no cotidiano e nas práticas dessas famílias, iniciou-se uma pesquisa de campo com os agricultores vinculados à Cooperativa de Citricultores Ecológicos do Vale do Caí (ECOCITRUS). Para isso, utilizou-se, como ferramenta analítica, o estudo das percepções ambientais. Como técnicas de coletas de dados fez-se uso das entrevistas semiestruturadas, da associação livre de palavras, da observação não-participante e do diário de campo, sendo as três últimas tratadas como técnicas complementares. A partir da análise dos dados coletados pôde-se concluir que são diversas as percepções ambientais dos agricultores ecológicos da ECOCITRUS, as quais vão desde aquelas mais sistêmicas às mais antropocêntricas. Não obstante, essas percepções organizam-se em tendências, uma vez que compartilham algumas características. Conclui-se também que essas percepções se traduzem nas diferentes estratégias adotadas pelos atores sociais, mesmo diante de condições estruturais semelhantes. Essas estratégias manifestam-se, contudo, nas práticas que não estão vinculadas à produção ecológica de citros, chegando a ser, em alguns casos, completamente antagônicas às propostas da agricultura de base ecológica. / The alternative agriculture, in its various currents, is acquiring more and more the confidence of farmers and, therefore, an important space in academic debates. Each year there are an increasing number of families which are transforming their conventional system of agricultural production in alternative ones. It is also at the heart of this discussion the fact that the relationship between man and the environment, in recent years, have been quite fragmented. The nature has being treated as something aside of the social, built and human world. Accordingly, some current of the alternative agriculture have, among its assumptions, the objective of reducing the social impacts generated by the dominant model of production, and strengthen the recognition of human beings as belonging to the environment. However, the motivations that lead farmers to choose the transition are varied, being or the intention to promote a social change from a more systemic perception of environmental or the search of a new niche market, from the alternative agriculture, thinking only in the product. Therefore, by using what by proposed in the theoretical and methodological actor-oriented approach, it has been seen that such manifestations, such as those shown by the alternative agriculture, are extremely heterogeneous and go through different strategies adopted by social actors. These strategies, in turn, are constructed from various elements, such as interests, criteria, experiences, perspectives and perceptions. The latter is considered a first access to the attitudes, the values and visions of the world being strongly linked to behavior. With the aim of understanding which is the environmental perception of farmers that made the transition from conventional agriculture to alternative one, and here specifically to an ecological based agriculture; and to verify in what way these perceptions are manifested in daily life and practices of these families. A field research with farmers committed to the Cooperativa de Citricultores Ecológicos do Vale do Caí (ECOCITRUS) was done. For that, the study of environmental perceptions was used as analytical tool. As data collection techniques, semistructured interviews, free association techniques, non-participant observation and field journal were used, where the last three have been treated as complementary techniques. From the analysis of the collected data it was possible concluded that the ecological farmers have different environmental perceptions, which range from those more systemic to the most anthropocentric. However, these perceptions are organized into trends, since they share some characteristics. It is concluded that these perceptions are manifested in the different strategies adopted by social actors, even before similar structural conditions. However, these strategies are manifested on practices that are not linked to the ecological production of citrus, being in some cases completely antagonistic to the proposals of the ecological based agriculture.

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-18T14:38:19Z No. of bitstreams: 1 FRANÇA-CAM 2014.pdf: 3117302 bytes, checksum: d0258558f105e0ce7f7b7bf269cd7004 (MD5) / Rejected by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br), reason: Correções on 2017-02-22T18:23:15Z (GMT) / Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-22T22:22:47Z No. of bitstreams: 1 FRANCA-CAM 2014.pdf: 3117302 bytes, checksum: d0258558f105e0ce7f7b7bf269cd7004 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-03-02T21:02:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FRANCA-CAM 2014.pdf: 3117302 bytes, checksum: d0258558f105e0ce7f7b7bf269cd7004 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-02T21:02:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FRANCA-CAM 2014.pdf: 3117302 bytes, checksum: d0258558f105e0ce7f7b7bf269cd7004 (MD5) Previous issue date: 2014-12-02 / A diminuição elevada da pesca e quase o desaparecimento das espécies aquáticas e avícolas do rio Paraguaçu, única fonte de sobrevivência da comunidade pesqueira de Nagé, distrito de Maragogipe Estado da Bahia fez com que esse estudo buscasse saber qual era a percepção da população local e em que grau estava esse impacto ecológico cujas pessoas se referiam como desaparecimento dos pescados. Com o intuito de avaliar a percepção ambiental sobre os aspectos da fauna aquática e avícola, buscou-se utilizar uma pesquisa onde foram entrevistados 50 moradores, cuja metodologia se deu través de um questionário com 76 questões, sobre as espécies, aquáticas dos peixes, moluscos e crustáceos e ainda as espécies mais comuns de aves que habitavam o local. As respostas eram transformada em números entre I a V e em sim ou não. A população pesquisada fora escolhida de forma aleatória, com uma única exigência: que fossem maiores de 35 anos e residissem em Nagé a mais de 25 anos. A resposta à pesquisa atesta a diminuição ou desaparecimento das espécies pesquisadas. Outro ponto pesquisado foi a percepção jurídica protetiva, o âmbito das Ações Constitucionais, Popular e Civil Pública, onde foi unânime a negativa. O resultado trazido pela pesquisa denota um dano ambiental considerável, como o desaparecimento e diminuição em grande escala das espécies pesquisadas. Este dano trouxe à luz da comunidade uma consciência mais firme sobre a importância em manter e fiscalizar a área de estudo preservada, numa simbiose com toda população local, alertando-os para a necessidade de medidas que protejam o seu meio de sobrevivência prioritário, podendo ainda encontrar respaldo, tanto no âmbito administrativo, quando se tratar de dever da Administração pública , quanto legal, quando se tratar de obrigação do Ministério Público e de Entidades protetoras do meio ambiente, quando se defrontarem com desrespeitos as leis ambientais. / The high reduction of fishing and near disappearance of aquatic and avian species the river Paraguaçu only source of livelihood of the fishing community of Nage, Maragogipe district Bahia made this study sought to know what the perception of the local population and what degree was this ecological impact which people refer to as disappearance of fish. In order to evaluate the environmental perception on aspects of aquatic and bird population, we attempted to use a survey where respondents were 50 residents, whose methodology is given means of a questionnaire with 76 questions about the species, aquatic fish, molluscs and crustaceans and still the most common bird species that lived there. The answers were converted into numbers from I to V, yes or no. The research population was chosen randomly, with one requirement: they were over 35 years old and residing in the Nage over 25 years. The answer to the research attests to the decrease or disappearance of the surveyed species. Another point studied was the protective legal perception, the scope of Constitutional Shares, Popular and Civil Public, which was unanimously negative. The result brought by research denotes a considerable environmental damage, such as the loss and reduction in scale of the surveyed species. This damage brought to light the community a stronger awareness of the importance of maintaining and monitoring the study area preserved in a symbiosis with all local people, alerting them to the need for action to protect your means of survival priority, and may find support, both at the administrative level, in the case of the duty of public administration, as cool, in the case of obligation of the prosecution and protective of the environment Entities, when confronted with disrespect environmental laws.

Submitted by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-04-25T14:24:26Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Patricia Machado Oliveira.pdf: 2269661 bytes, checksum: b993089f8364dddad96374ede7a43c6f (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-04-27T14:12:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Patricia Machado Oliveira.pdf: 2269661 bytes, checksum: b993089f8364dddad96374ede7a43c6f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-27T14:12:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Patricia Machado Oliveira.pdf: 2269661 bytes, checksum: b993089f8364dddad96374ede7a43c6f (MD5) Previous issue date: 2015-08-13 / O presente trabalho apresenta e aplica a oficina “Sou Eco 13” como recurso pedagógico, no ensino de ciências, especificamente em Educação Ambiental, objetivando realizar um levantamento das percepções ambientais dos educandos e representantes da comunidade, assim como, fortalecer o sentimento de pertencimento desses participantes. Foi realizada uma contextualização história, relatando o processo de desenvolvimento socioeconômico do município de Nova Guarita – MT, onde as atividades foram realizadas. Trabalhamos em parceria com educandos do III Ciclo e do Ensino Médio, na Escola Estadual 13 de Maio, durante os anos letivos de 2013 e 2014. Usamos como aporte metodológico os princípios norteadores da Pesquisa-ação Crítica. Os dados foram avaliados de forma qualitativa e coletados por questionário aberto, entrevista semiestruturada e anotações realizadas em sala de aula. Os questionários permitiram realizar um apanhado geral acerca das percepções ambientais dos educandos. Com essas informações orientávamos debates e, em seguida desenvolvíamos a oficina, que apresentou duas etapas: “Árvore dos sonhos” e “Pedras no caminho”. Por fim os educandos eram orientados a entrevistarem pessoas da comunidade, de preferencia mais idosas e que morassem a mais tempo no município. A oficina se mostrou um eficiente recurso pedagógico em EA, na medida em que atingiu os objetivos previstos, se mostrou uma prática inovadora, dinâmica, dialógica e, por isso, bem aceita pelos educandos. / This paper presents and applies the workshop "I am'm Eco 13" as a pedagogical tool in teaching science , specifically in Environmental Education , in order to survey the environmental perceptions of students and community representatives , as well as strengthen the feeling of belonging of these participants. A story context was performed , reporting the socioeconomic development process of the city of Nova Guarita - MT , where the activities were performed . We work in partnership with students of the Third Cycle and High School , in the Escola Estadual 13 de Maio, during the school years 2013 and 2014. We used as methodological support the guiding principles of Critique Aaction Rresearch Critique. Data were analyzed qualitatively and collected by open questionnaire , semi-structured interviews and notes taken in class . The questionnaires allowed accomplish an overview of the environmental perceptions of students . With this information debates guided them , and then we developed the workshop , which presented two steps: "Dreams tree" and " Stones in the way ." Finally the students were instructed to interview people in the community , the older preference and that they lived the longest in the city . The workshop proved to be an effective pedagogical feramente tool in EEEA, in that it achieved the expected goals , was an innovative practice , dynamic , dialogic and therefore well accepted by the students.