A socialização profissional tem início durante a faculdade e se estende para o ambiente de trabalho dos indivíduos. Quando este processo ocorre corretamente, vários benefícios surgem, no entanto, quando ele não ocorre, sérias conseqüências negativas podem surgir, como a alta rotatividade dos funcionários e os pedidos de transferência. Shinyashiki et al. (2006) afirmam que muitos são os fatores que podem influenciar a socialização profissional dos indivíduos, e destacam a grande importância da escolha vocacional para este processo. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi analisar, quantitativamente, a influência da escolha vocacional no processo de socialização profissional de estudantes de enfermagem por meio dos testes de hipóteses e da criação da árvore de decisão, utilizando o algorítimo CHAID. A relação foi analisada também pela introdução dos seguintes fatores de teste: gênero, idade cronológica, status socioeconômico, tamanho da cidade em que passou a infância, religião, escolaridade dos pais, tipo da faculdade, idade da escolha pela carreira de enfermagem, ano em que o aluno estava cursando, se o aluno já trabalhou em função ou atividade relacionada à enfermagem e se a organização era da área da saúde, e se já realizou estágio em hospital. Os resultados indicaram que uma escolha vocacional consistente tende a melhorar o processo de socialização profissional dos alunos de enfermagem, e que outros fatores, como o tipo de faculdade, o ano cursado, a realização de trabalho na área e a idade em que foi feita a escolha pela a carreira, são ótimos preditores da socialização profissional. / The professional socialization begins at the university and extends to the work environment. When this happens, there is great benefit. Otherwise, there will be negative consequences such as high rotation of employees and transfer requests. According to Shinyashiki et al. (2006) there are many reasons which can influence people\'s professional socialization process specially the vocational choice. Thus, the aim of this research is to analyze quantitatively the influence of vocational choice in the professional socialization process with nursing students through hypothesis tests and the creation of the answer tree using the CHAID algorithm. The relation was also analyzed by the introduction of the following factors in the test: gender, chronological age, social economical status, the size of the city in their childhood, religion, parents education, type of College, age of the choice for the nursing career, school year, if the student has ever worked or has had any activity related to nursing, and if the organization was from the health area, and also if he has worked as a trainee in a hospital. The results showed that a consistent vocational choice tends to enhance the nursing students\' professional socialization process and also that other factors like: type of school, school year, working experience in the area and the age of the choice for the career were good predictors for professional socialization.

Submitted by Carolinne Vieira (carobap@gmail.com) on 2015-11-09T22:07:47Z No. of bitstreams: 1 EISU Carolinne M B Vieira.pdf: 2071333 bytes, checksum: b81bd86cc678cbc9d2dde4fabd1535c8 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2015-11-11T21:20:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EISU Carolinne M B Vieira.pdf: 2071333 bytes, checksum: b81bd86cc678cbc9d2dde4fabd1535c8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-11T21:20:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EISU Carolinne M B Vieira.pdf: 2071333 bytes, checksum: b81bd86cc678cbc9d2dde4fabd1535c8 (MD5) / Fapesb / Essa dissertação pretende descrever a investigação sobre os fatores predominantes na escolha dos estudantes pelos Bacharelados Interdisciplinares (BI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Para isso foram realizados dois estudos. O primeiro caracterizou-se por um estudo do estado da arte sobre os fatores predominantes na escolha vocacional/profissional e o segundo por uma pesquisa qualitativa exploratória que teve por objetivos investigar se a escolha pelos BI implicava em uma busca vocacional e identificar quais fatores motivaram e influenciaram a escolha pelos cursos, além de averiguar se os estudantes tinham um conhecimento mais aprofundado acerca dos BI ao ingressar. Os resultados dos estudos demonstraram que os fatores envolvidos na escolha vocacional/profissional coincidem com os fatores que influenciam a escolha pelos BI, mas não em seus motivos. A pesquisa revelou também a presença de uma indecisão vocacional/profissional nos estudantes dos Bacharelados Interdisciplinares, bem como um conhecimento mais informal sobre os BI ao ingressar. Portanto esse estudo pode contribuir para o fortalecimento e crescimento dos BI na UFBA, já que mostra sua importância em oferecer uma formação mais ampla, interdisciplinar e oportunizar um tempo maior para escolha vocaciona/profissional, o que pode contribuir para uma maior maturidade nesta escolha. / This thesis aims to describe the research on the prevailing factors in students’ choice for Interdisciplinary Bachelors (BI) of the Federal University of Bahia (UFBA). Thereunto two studies were conducted. The first one featured a study of the state of the art on the prevailing factors in vocational/career choice and the second one an exploratory qualitative research that aimed to investigate if the choice for BI involved in a vocational pursuit and identify what factors motivated and influenced the choice for the courses, besides ascertaining if the students had a better understanding about the BI when joining in. The study results showed that the factors involved in vocational/career choice coincide with the factors that influence the choice by BI, but not in its motives. The research also revealed the presence of a vocational/career indecision in students of Interdisciplinary Bachelors, as well as a more informal knowledge about the BI when joining in. Therefore this study may contribute to the strengthening and growth of BI at UFBA, since it shows its importance in offering a broader, interdisciplinary training and providing more time to vocational/career choice, which can contribute to more maturity in this choice.

Submitted by Carolinne Vieira (carobap@gmail.com) on 2015-11-11T02:07:58Z No. of bitstreams: 1 EISU Carolinne M B Vieira FINAL CORRIGIDO.pdf: 2028170 bytes, checksum: dd7d464bac0c006dcd438aacb20c09ea (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2015-11-11T21:20:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EISU Carolinne M B Vieira FINAL CORRIGIDO.pdf: 2028170 bytes, checksum: dd7d464bac0c006dcd438aacb20c09ea (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-11T21:20:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EISU Carolinne M B Vieira FINAL CORRIGIDO.pdf: 2028170 bytes, checksum: dd7d464bac0c006dcd438aacb20c09ea (MD5) / FAPESB / Essa dissertação pretende descrever a investigação sobre os fatores predominantes na escolha dos estudantes pelos Bacharelados Interdisciplinares (BI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Para isso foram realizados dois estudos. O primeiro caracterizou-se por um estudo do estado da arte sobre os fatores predominantes na escolha vocacional/profissional e o segundo por uma pesquisa qualitativa exploratória que teve por objetivos investigar se a escolha pelos BI implicava em uma busca vocacional e identificar quais fatores motivaram e influenciaram a escolha pelos cursos, além de averiguar se os estudantes tinham um conhecimento mais aprofundado acerca dos BI ao ingressar. Os resultados dos estudos demonstraram que os fatores envolvidos na escolha vocacional/profissional coincidem com os fatores que influenciam a escolha pelos BI, mas não em seus motivos. A pesquisa revelou também a presença de uma indecisão vocacional/profissional nos estudantes dos Bacharelados Interdisciplinares, bem como um conhecimento mais informal sobre os BI ao ingressar. Portanto esse estudo pode contribuir para o fortalecimento e crescimento dos BI na UFBA, já que mostra sua importância em oferecer uma formação mais ampla, interdisciplinar e oportunizar um tempo maior para escolha vocaciona/profissional, o que pode contribuir para uma maior maturidade nesta escolha. / This thesis aims to describe the research on the prevailing factors in students’ choice for Interdisciplinary Bachelors (BI) of the Federal University of Bahia (UFBA). Thereunto two studies were conducted. The first one featured a study of the state of the art on the prevailing factors in vocational/career choice and the second one an exploratory qualitative research that aimed to investigate if the choice for BI involved in a vocational pursuit and identify what factors motivated and influenced the choice for the courses, besides ascertaining if the students had a better understanding about the BI when joining in. The study results showed that the factors involved in vocational/career choice coincide with the factors that influence the choice by BI, but not in its motives. The research also revealed the presence of a vocational/career indecision in students of Interdisciplinary Bachelors, as well as a more informal knowledge about the BI when joining in. Therefore this study may contribute to the strengthening and growth of BI at UFBA, since it shows its importance in offering a broader, interdisciplinary training and providing more time to vocational/career choice, which can contribute to more maturity in this choice.

A socialização profissional tem início durante a faculdade e se estende para o ambiente de trabalho dos indivíduos. Quando este processo ocorre corretamente, vários benefícios surgem, no entanto, quando ele não ocorre, sérias conseqüências negativas podem surgir, como a alta rotatividade dos funcionários e os pedidos de transferência. Shinyashiki et al. (2006) afirmam que muitos são os fatores que podem influenciar a socialização profissional dos indivíduos, e destacam a grande importância da escolha vocacional para este processo. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi analisar, quantitativamente, a influência da escolha vocacional no processo de socialização profissional de estudantes de enfermagem por meio dos testes de hipóteses e da criação da árvore de decisão, utilizando o algorítimo CHAID. A relação foi analisada também pela introdução dos seguintes fatores de teste: gênero, idade cronológica, status socioeconômico, tamanho da cidade em que passou a infância, religião, escolaridade dos pais, tipo da faculdade, idade da escolha pela carreira de enfermagem, ano em que o aluno estava cursando, se o aluno já trabalhou em função ou atividade relacionada à enfermagem e se a organização era da área da saúde, e se já realizou estágio em hospital. Os resultados indicaram que uma escolha vocacional consistente tende a melhorar o processo de socialização profissional dos alunos de enfermagem, e que outros fatores, como o tipo de faculdade, o ano cursado, a realização de trabalho na área e a idade em que foi feita a escolha pela a carreira, são ótimos preditores da socialização profissional. / The professional socialization begins at the university and extends to the work environment. When this happens, there is great benefit. Otherwise, there will be negative consequences such as high rotation of employees and transfer requests. According to Shinyashiki et al. (2006) there are many reasons which can influence people\'s professional socialization process specially the vocational choice. Thus, the aim of this research is to analyze quantitatively the influence of vocational choice in the professional socialization process with nursing students through hypothesis tests and the creation of the answer tree using the CHAID algorithm. The relation was also analyzed by the introduction of the following factors in the test: gender, chronological age, social economical status, the size of the city in their childhood, religion, parents education, type of College, age of the choice for the nursing career, school year, if the student has ever worked or has had any activity related to nursing, and if the organization was from the health area, and also if he has worked as a trainee in a hospital. The results showed that a consistent vocational choice tends to enhance the nursing students\' professional socialization process and also that other factors like: type of school, school year, working experience in the area and the age of the choice for the career were good predictors for professional socialization.

Submitted by Alessandra Pimentel (acpimentel00@gmail.com) on 2017-11-16T20:15:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Alessandra_Pimentel.pdf: 583287 bytes, checksum: 5bc744e6c8b5e1226c8699bdae654916 (MD5) / Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2017-11-21T17:49:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Alessandra_Pimentel.pdf: 583287 bytes, checksum: 5bc744e6c8b5e1226c8699bdae654916 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-21T17:49:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Alessandra_Pimentel.pdf: 583287 bytes, checksum: 5bc744e6c8b5e1226c8699bdae654916 (MD5) / A dissertação é constituída de dois artigos. O primeiro apresenta uma visão geral da teoria do psicólogo norte-americano Donald Super, um dos mais destacados pesquisadores do mundo na área da Orientação Vocacional e Profissional, com base na revisão de sua obra, cotejada com a revisão bibliográfica de autores que analisaram sua teoria. O artigo descreve os doze elementos constitutivos da teoria do desenvolvimento vocacional e destaca os pressupostos teóricos sistematizados pelo autor e os conceitos-chave que são úteis para a análise dos fatores determinantes das escolhas vocacionais, quais sejam “maturidade vocacional”, “autoconceito” e “saliência de papéis”. Em seguida, discute a possibilidade de utilização destes conceitos em estudos empíricos que tratem de identificar as motivações dos estudantes que ingressam em cursos de formação superior. O segundo artigo tem por objetivo compreender os fatores que afetam o processo de decisão dos alunos ingressantes no primeiro semestre de 2016 na escolha pelo Bacharelado Interdisciplinar em Saúde da UFBA tendo em vista suas expectativas profissionais futuras, buscando identificar se há uma conexão entre o perfil socioeconômico e cultural dos estudantes, o autoconceito/autoimagem e suas escolhas vocacionais. A hipótese inicial que norteou o trabalho é que os estudantes com perfil socioeconômico e cultural elevado tendem a ter um melhor autoconceito/autoimagem, o que pode estar vinculado a uma escolha profissional por um curso de alta demanda, no caso, o curso de Medicina. Para tanto, foram investigados 54 ingressantes do BI-Saúde em 2016 a partir de um roteiro específico, por meio eletrônico, contendo questões de múltiplas-escolhas e questões abertas, sendo posteriormente realizada a análise dos dados e do discurso. A interpretação dos dados sugere que a principal motivação pela escolha do BI-Saúde/UFBA seja a possibilidade de utilizá-lo como meio de acesso ao curso de Medicina. / The dissertation consists of two articles. The first presents an overview of the theory of the American psychologist Donald Super, one of the world leading researchers in the field of Vocational and Professional Guidance, based on the review of his work, collated with the literature produced by authors that analyzed his theory. The article describes the twelve basic elements of his theory of vocational development and highlights the theoretical assumptions systematized by the author and the key-concepts that are useful for the analysis of the determinants of vocational choices, such as "vocational maturity", "self-concept" and "salience inventory”. It also discusses the possible use of these concepts in empirical studies that intend to identify the motivations of students enrolled in higher education courses. The second article aims to understand the factors that affect the decision process of choice of incoming students of Interdisciplinary Undergraduate Studies of Health in UFBA, and their future expectations. The article seeks to identify if there is a connection between socioeconomic and cultural profile, self-concept / self-image and vocational choices. The concepts that give theoretical support to the present study are based on the Theory of Vocational Development of Donald Super. The initial hypothesis that guided the work is that students with a high socioeconomic and cultural profile tend to have a better self-concept / self-image, which may be linked to a professional choice for a course of high qualified demand, in this case, the medicine course. To that end, 54 students were interviewed in 2016, based on a specific electronic questionnaire, containing multiple-choice and open-ended questions. Data and speech analysis were then performed. The interpretation of the data suggests that the main motivation for choosing this Interdisciplinary Undergraduate Studies of Health is the possibility of using it as a means of privileged access to the medical course.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joao Raimundo dos Santos Silva Junior.pdf: 947504 bytes, checksum: 1454bf39544d423cc5230bfebd3e6372 (MD5) Previous issue date: 2014-12-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work is titled "The Professional Choice of poor of the city of Manaus: a study of meanings and senses" and the interest in this topic came from socioeconomic and educational context experienced by young people in the Amazon capital city marked by social inequality among their distinct social strata. It is this social context that the poor youth realize their occupational choices, mostly without the aid of a working toward this process. The study aimed to understand the meanings about their career choice, made of partial college scholarships (50%) of the University Exchange Program, developed by the city of Manaus. For this, we carried out a field survey, guided by qualitative and epistemology grounded in the perspective of socio-historical psychology. Was used as a tool for gathering information dialogical conversation Rey (2005), with two partial college scholarships (50%) of the above mentioned program. With the completion of the study, it was concluded that these students take a critical occupational choice and very little ideological; naturalize the process of choosing a profession, take as true the prevailing hegemonic liberal ideology and perceive the school as a bridge to the professional and social advancement. From these results we concluded the need to implement a public policy career guidance in schools, neighborhood associations, governmental and non-governmental organizations, in order to provide multiple sites for young people to poor people have the opportunity to think, discuss and reflect on the topic and thus perform more critical choices / Este trabalho está intitulado A escolha profissional das camadas pobres do município de Manaus: um estudo sobre sentidos e significados e o interesse pelo tema partiu do contexto socioeconômico e educacional vivenciado pelos jovens na capital amazonense, cidade marcada pela desigualdade social entre as suas distintas camadas sociais. É neste contexto social que os jovens pobres realizam suas escolhas ocupacionais, em sua maioria, sem o auxílio de um trabalho voltado para este processo. O estudo teve como objetivo conhecer os sentidos e significados acerca de sua escolha profissional, constituídos por universitários bolsistas parciais (50%) do Programa Bolsa Universidade, desenvolvido pela Prefeitura Municipal de Manaus. Para isso, realizou-se uma pesquisa de campo, guiada pela epistemologia qualitativa e fundamentada na perspectiva da Psicologia Sócio-histórica. Utilizou-se como instrumento de coleta de informações a conversa dialogada de Rey (2005), com dois universitários bolsistas parciais (50%) do programa acima mencionado. Com a realização do estudo, concluiu-se que esses estudantes realizam uma escolha ocupacional pouca crítica e muito ideologizada; naturalizam o processo de escolha de uma profissão, tomam como verdade a ideologia liberal vigente e hegemônica e percebem a escola como a ponte para a ascensão profissional e social. A partir desses resultados concluiu-se pela necessidade da implantação de uma política pública de orientação profissional, em escolas, associações de bairros, organizações governamentais e não-governamentais, visando propiciar múltiplos locais para que os jovens pobres possam ter a oportunidade de pensar, discutir e refletir sobre o tema e, dessa forma, realizar escolhas mais críticas