A presente dissertação foi elaborada com o intuito de obter respostas sobre a problemática do fenômeno da inserção do ensino do turismo na escola básica e quais são suas contribuições para a formação básica dos educandos. Assim, delimitou-se como objetivo geral elaborar um estudo sobre a inserção do ensino do turismo na escola básica. O trabalho foi aprofundado por meio de um estudo de caso, realizado no ano de 2004, na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio de Águas de São Pedro (SP), em que o turismo integrava a parte diversificada dos currículos do Ensino Fundamental II e primeiro ano do Ensino Médio como disciplina. Os objetivos específicos delimitados foram: apresentar a fundamentação teóricometodológica da pesquisa, embasada em autores e teóricos que direcionam seus estudos pela perspectiva cultural do turismo; e na Fenomenologia, sendo esta utilizada para descrever, interpretar e compreender o referido fenômeno estudado. Deste modo, com este trabalho, buscou-se contextualizar essa inserção do turismo como disciplina do currículo do ensino básico, apresentando um exemplo com o intuito de discutir o fenômeno a partir da descrição realizada por todos os sujeitos e objetos da pesquisa, cujo conhecimento é devido às experiências vividas comuns e capazes de nos aproximar da essência fenômeno em questão. / The main objective of this dissertation was to obtain answers to the phenomenon of inserting Tourism in the schools and its contribution to pupils\' educational development. Thus, the overall objective was to elaborate some research into Tourism within Basic School. This paper consists of a case study, in 2004, at Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio de Águas de São Pedro (SP - Brazil), in which Tourism was part of diversified curriculum within the Fundamental School II and part of the first year of High School as a compulsory subject. The focus was on: presenting theoretical and methodological bases for this research based on authors and specialists who directed their studies towards a more cultural perspective of Tourism; regarding Phenomenology, this latter was useful to describe, interpret and comprehend the phenomenon studied. Having said that, it is of utmost importance to contextualize the insertion of Tourism as a subject in the Fundamental School, whose main objective was to discuss such phenomenon from the description presented by the pupils who took part in this research and whose knowledge is due to their own common experiences as well as their ability to put us in contact with the essence of this phenomenon.

A presente dissertação foi elaborada com o intuito de obter respostas sobre a problemática do fenômeno da inserção do ensino do turismo na escola básica e quais são suas contribuições para a formação básica dos educandos. Assim, delimitou-se como objetivo geral elaborar um estudo sobre a inserção do ensino do turismo na escola básica. O trabalho foi aprofundado por meio de um estudo de caso, realizado no ano de 2004, na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio de Águas de São Pedro (SP), em que o turismo integrava a parte diversificada dos currículos do Ensino Fundamental II e primeiro ano do Ensino Médio como disciplina. Os objetivos específicos delimitados foram: apresentar a fundamentação teóricometodológica da pesquisa, embasada em autores e teóricos que direcionam seus estudos pela perspectiva cultural do turismo; e na Fenomenologia, sendo esta utilizada para descrever, interpretar e compreender o referido fenômeno estudado. Deste modo, com este trabalho, buscou-se contextualizar essa inserção do turismo como disciplina do currículo do ensino básico, apresentando um exemplo com o intuito de discutir o fenômeno a partir da descrição realizada por todos os sujeitos e objetos da pesquisa, cujo conhecimento é devido às experiências vividas comuns e capazes de nos aproximar da essência fenômeno em questão. / The main objective of this dissertation was to obtain answers to the phenomenon of inserting Tourism in the schools and its contribution to pupils\' educational development. Thus, the overall objective was to elaborate some research into Tourism within Basic School. This paper consists of a case study, in 2004, at Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio de Águas de São Pedro (SP - Brazil), in which Tourism was part of diversified curriculum within the Fundamental School II and part of the first year of High School as a compulsory subject. The focus was on: presenting theoretical and methodological bases for this research based on authors and specialists who directed their studies towards a more cultural perspective of Tourism; regarding Phenomenology, this latter was useful to describe, interpret and comprehend the phenomenon studied. Having said that, it is of utmost importance to contextualize the insertion of Tourism as a subject in the Fundamental School, whose main objective was to discuss such phenomenon from the description presented by the pupils who took part in this research and whose knowledge is due to their own common experiences as well as their ability to put us in contact with the essence of this phenomenon.

Orientador: Rosângela Custodio Cortez Thomaz / Resumo: O turismo atualmente vem despontando como uma atividade socioeconômica capaz de liderar o desenvolvimento territorial turístico de base local. Essa atividade apresenta uma grande complexidade por estabelecer relação com diversos setores econômicos e socioculturais. Dessa forma, necessita de planejamento participativo em seu processo de implantação e desenvolvimento, visando ao bem-estar social da comunidade inserida. O turismo se apropria das espacialidades e das territorialidades produzidas pela sociedade, transformando-as em produtos turísticos que são consumidos e mercantilizados, tendo a capacidade de preservar e potencializá-las ou destruílas. Ao consumir os espaços, o turismo gera o movimento concomitante de territorialização, desterritorialização e reterritorialização, por meio de ações socioeconômicas intencionais que se materializam no tempo e no espaço. A presente pesquisa tem como objetivo central compreender a territorialização do turismo no município de Presidente Epitácio (SP), por meio de duas políticas multiescalares que se desdobraram em novas territorialidades, sendo elas: a titulação do município de Presidente Epitácio de Estância Turística do Estado de São Paulo e a política de expansão energética da CESP que se desdobrou na formação de um grande lago artificial e em obras mitigatórias e compensatórias. Apesar de distintas, estas se complementam em suas ações e discursos que buscam a potencialização e consolidação do território turístico de Presidente Epit... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Tourism is currently emerging as a socioeconomic activity capable of leading local tourism-based territorial development. This activity presents a great complexity because it establishes relationship with several economic and sociocultural sectors. Thus, it needs participative planning in its implementation and development process, aiming at the social welfare of the inserted community. Tourism appropriates the spatialities and territorialities produced by society, transforming them into tourism products that are consumed and marketed, having the ability to preserve and enhance or destroy them. By consuming the spaces, tourism generates the concomitant movement of territorialization, deterritorialization and reterritorialization, through intentional socioeconomic actions that materialize in time and space. This research aims to understand the territorialization of tourism in the municipality of Presidente Epitácio (SP), through two multi-scalar policies that unfolded into new territorialities, namely: the title of the municipality of Presidente Epitácio as Resort Town of the State of São Paulo and CESP's energy expansion policy, which unfolded in the formation of a large artificial lake and in the mitigating and compensatory works. Although distinct, they complement each other in their actions and speeches that seek to strengthen and consolidate the tourist territory of Presidente Epitácio. To support this research and reflections on the central objective, a theoretical discu... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientadora: Profª. Drª. Mônica Muniz Pinto de Carvalho / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Gestão do Território, 2014. / O Vale Histórico pertence à Região Metropolitana do Vale do Paraíba e Litoral Norte, no Estado de São Paulo, em área limítrofe com o Estado do Rio de Janeiro. Essa região teve grande destaque na economia nacional no período da cafeicultura no século XIX, no entanto, após a decadência desta economia, não teve mais nenhuma atividade econômica de grande relevância. A partir de meados do século XX, o Vale do Paraíba passou por um processo de industrialização que não atingiu o Vale Histórico. Sendo assim, o turismo está sendo adotado como uma nova estratégia de desenvolvimento econômico para a região. Porém, o Vale Histórico como um circuito turístico, ou seja, um instrumento de planejamento territorial, ainda não garante um novo estímulo econômico no local. Adotou-se para esta pesquisa o estudo de caso de São José do Barreiro, visando aprofundar na realidade social com maior eficiência. Análise de dados estatísticos de divulgação ou documentos do IBGE, do SEADE e da EMPLASA permitiram realizar comparações entre os municípios do Vale Histórico e do Vale do Paraíba. Para compreender a realidade do turismo em São José do Barreiro, foram feitas entrevistas com a população que está diretamente envolvida com a atividade turística, como os empreendedores, trabalhadores, agentes públicos e assessoria técnica. Esses relatos evidenciaram diferentes temporalidades da recepção de adventícios a São José do Barreiro, o que permitiu a categorização de momentos diversos do que atualmente tem sido denominado de atividade turística. Ou seja, foi possível perceber que o setor de turismo ainda está em processo de constituição e que os demais agentes, que atualmente buscam se integrar a ele, a rigor ecoam outros momentos do turismo da cidade e que tinham peculiaridades distintas daquele que se pretende impor agora, por meio tanto da prefeitura quanto do agente técnico que a assessora. Desta forma, foi possível perceber como o município recebe essa atividade em seu território e o quanto ela interfere na dinâmica da cidade e de seus moradores. / The so-called Vale Histórico is a tourist circuit located on the Vale do Paraíba which comprising cities of Arapeí, Areias, Bananal, Queluz, São José do Barreiro and Silveiras. The tourist circuit is an instrument of the territorial planning, which was predominant on the coffee business until the XIX century, however, after to the coffee economy downgrade, it has not offered any economic contribution for the region. From the mid-twentieth century the Vale do Paraíba crossed a process of industrialization from which the Vale Histórico did not participate. This caused the tourism has been implemented as a principal source of the economic development in the region. Aware of this feature, we have selected the case study as our research and thus deepen the social reality experienced by people in Sao Jose do Barreiro. Thus, through interviews with the inhabitants we categorize the tourism situations in São José do Barreiro. The interviews scheme has been developed with inhabitants that are directly related to the tourism situation in the region, namely with entrepreneurs¿ workers, government officials and technical advisors. The interviews have shown different temporalities receipt of adventitious to São José do Barreiro, in order to allow the categorization of different times than has currently been called tourism. That is, it was revealed that tourism is still in the process of constitution and the other agents, which currently it seek to integrate, strictly speaking made echo in other city tourism times and had different peculiarities of him that wants to impose now through both the town hall as the technical adviser agent. Thus, it was possible to see how the municipality receives this activity in its territory and how much interferes with the dynamics of the city and its residents.