The central purpose of this study is to ascertain the function of immediate verbal feedback after each response on learning a paired associative task with normal and retarded subjects.

InledningSummativ och formativ bedömning är två olika bedömningsmetoder som lärare i dag arbetar med i skolan. Fokus i detta arbete är på formativ bedömning där feedback har en stor betydelse. Feedback kan ges på olika sätt och av både lärare och klasskamrater. Denna studie ger en djupare insyn kring hur feedback bör ges och vara kopplad till kunskapsmål och kriterier för att eleverna själva ska förstå vad som förväntas av dem för att de sedan ska kunna vidareutveckla sin kunskap.Syfte Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i årskurs 4-6 anser sig arbeta formativt med bedömning i ämnet svenska.MetodI studien har en kvalitativ metod använts i form av semistrukturerade intervjuer med fem verksamma svensklärare i årskurs 4-6 på tre olika skolor.ResultatI resultatet framgår det att formativ bedömning är något som aktivt används i skolan men inte alltid i den utsträckning som lärarna själva vill. Lärarna uttrycker att summativ och formativ bedömning bör komplettera varandra. Feedback är det som störst fokus läggs på inom formativ bedömning i denna studie. Feedback kan ges av lärare och elever men lärarna menar att feedbacken behöver vara tydlig och framåtsträvande och att elever ska ges tid att bearbeta den.

Thesis advisor: Lauri Johnson / This qualitative case study examined the structures and conditions in one Massachusetts school district that supported new teachers. Data was gathered from semi-structured interviews with teachers and administrators, artifact analyses and participant observations of district meetings. While the existing literature on new teacher support focuses on mentoring as the primary means of induction, study results indicated that the district supported new teachers through building a collaborative atmosphere where new teachers regularly meet with veteran teachers in their subject area and grade level; weekly meetings with mentor coordinators; and strong principal support. However, new teachers were not formally assigned a mentor, which can leave them without a primary support person. Recommendations are made to formalize the mentoring program, to provide a mentor coordinator for each building, and to involve principals more formally in the induction program. / Thesis (EdD) — Boston College, 2014. / Submitted to: Boston College. Lynch School of Education. / Discipline: Educational Leadership and Higher Education.

Teleoperated robotic surgical systems such as daVinci are widely used for laparoscopic surgeries. The currently available daVinci system does not provide haptic feedback. Prior research has shown that the addition of haptic feedback improves surgeons' performance during minimally invasive surgeries. Other authors have implemented haptic feedback in the daVinci robot, but some issues made them impractical for clinical use. In this work, two strain gauge force-sensing devices were created for the patient side manipulator of the daVinci surgical robot. These devices were designed to be easily added to the existing system and used for the real-time force feedback in the daVinci robot. The proposed system has high sensitivity and resolution, matches the required force measurement range, and has high signal-to-noise ratio, which implies high signal quality. However, the absolute errors of the currently built devices are high due to the manufacturing techniques used on the prototype that could be improved upon for a deployed device. This work demonstrates fast 3-DOF force measurements on the daVinci robot without any robot or instrument modifications. While the present system has significant systematic errors, these can be mitigated by altering the mechanical design to improve the accuracy of the system.

The increasing reliance of people on computers for daily tasks has resulted in a vast number of digital documents. Search engines were once luxury tools for quickly scanning a set of documents but are now quickly becoming the only practical way to navigate through this sea of information. Traditionally, search engine results are based upon a mathematical formula of document relevance to a search phrase. Often, however, what a user deems to be relevant and what a search engine computes as relevant are not the same. User feedback regarding the utility of a search result can be collected in order to refine query results. Additionally, user feedback can be used to identify queries that lack high quality search results. A content author can then further develop existing content or create new content to improve those search results. The most straightforward way of collecting user feedback is to add a graphical user interface component to the search interface that asks the user how much he or she liked the search result. However, if the feedback mechanism requires the user to provide feedback before he or she can progress further with his or her search, the user may become annoyed and provide incorrect feedback values out of spite. Conversely, if the feedback mechanism does not require the user to provide feedback at all then the overall amount of collected feedback will be diminished as many users will not expend the effort required to give feedback. This research focused on the collection of explicit user feedback in both mandatory (a user must give feedback) and voluntary (a user may give feedback) scenarios. The collected data was used to train a set of decision tree classifiers that provided user satisfaction values as a function of implicit user behavior and a set of search terms. The results of our study indicate that a more accurate classifier can be built from explicit data collected in a voluntary scenario. Given a limited search domain, the classification accuracy can be further improved.

The purpose of this research is to understand the impacts of positive feedback from customers and managers and the extrinsic rewards and intrinsic rewards on job satisfaction. Furthermore, this research will examine how employees in the hospitality industry react to positive feedback and to explore whether this positive feedback has practical applications to help increase employee satisfaction. A total of 500 questionnaires were distributed, 339 valid surveys from respondents with experience working in the hospitality industry were returned. The results indicated that positive feedback from customers as well as summarized positive customer feedback delivered by managers have positive relationships with intrinsic reward, extrinsic reward, and job satisfaction. The findings suggested that positive feedback does influence employees’ Job satisfaction. And this study will provide suggestions on improving employees’ positive perception by applying positive feedback to increasing employees’ satisfaction and further development.

This thesis constitutes the documentation for a Doctoral research program undertaken at the Industrial Research Institute of Swinburne University of Technology (IRIS) between 2001 and 2005. The focus of the research was an investigation of the open- and closed-loop response of piezoelectric micro-pumps for micro-fluidic applications, particularly for chemical and biomedical environments. Specifically, in order to successfully integrate micro-devices into functional systems, it was important to address issues of real-time performance monitoring and control. The research addresses some of these problems in the context of a piezoelectric-driven micro-pump, equipped with interferometric displacement feedback, which was used to measure the dynamic displacement of the micro-pump actuator surface. During the course of the research, both a discrete component and a fully integrated (laboratory-on-a-board) test system were developed for open-loop characterization of the micro-pump. The laboratory-on-a-board system was also used for closed-loop control application. Measurements showed significant differences in actuator velocity, displacement and settling time between different pumping media. In addition, transient underdamped vibration of the actuator surface was observed during the rapid excursion and recursion phases of the pump movement while pumping air. These non-contact measurements could be used to determine the open-loop characteristics of a micropump and provide information for design improvement or failure detection/analysis. The technique could also be used to provide continuous measurement for adaptive compensation, so that the pump performance criteria are always satisfied. To this end, an automated interference fringe counting algorithm was developed, so that the steadystate parameters could be mapped into the closed-loop control elements in real time. The performance of this algorithm is discussed herein, together with the implications for optimal control of the micro-pump, and eventual integration of the interferometer and micro-pump systems. The research indicated that there were potential benefits in closed-loop control of micro-pumps, particularly where failure detection was required and for pumping of non-homogeneous media. The thesis also documents the relative performance differences between open and closed-loop control in homogenous media.

<p>Utvecklingen av kontextmedvetna applikationer har gett informationsteknologin nya möjligheter att låta användningen av tekniken gå mot den värld som beskrivs i Ubiquitous Computing. Forskning visar att en automatisk kontextanpassning kan ha negativ effekt på en användares tillit mot en applikations beteende. Därför har vi undersökt hur feedback kan användas för att generera en känsla av tillit mellan en användare och en kontextmedveten applikation. I genomförandet använde vi en explorativ designstudie. För att bygga vår undersökning från en teoretiskt informerad grund utformade vi ett antal designprinciper från teorier inom relaterade områden. Vår slutsats lyder; för att skapa tillit mellan en kontextmedveten applikation och dess användare är det fördelaktigt att feedback designas enligt 5 identifierade principer. Dessa principer utgör vårt slutgiltiga ramverk som kan ligga till grund för framtida design av kontextmedvetna applikationer.</p><p>Nyckelord: Kontextmedvetna applikationer, feedback, tillit, kontext</p>

<p>Den övergripande frågeställningen för denna studie är hur arbetsmotivation påverkas av olika typer av belöningar. Gröjer & Gröjer (1988) s.13 definierar belöning på följande vis ”Med belöning avses arbetsgivarens ekonomiska och sociala uppskattning till individer eller kollektiv utöver vad som antingen betraktas som en normal ersättning för en prestation eller som en allmän förmån som gäller alla.” I denna studie undersöks hur chefer och medarbetare upplever belöningens påverkan på arbetsmotivationen. Sju intervjuer genomfördes på ett företag vars lönesystem bestod av en fast- och en rörlig del. Resultatet av undersökningen visade att det oftast inte är den ekonomiska belöningen som medarbetarna upplever som motiverande, snarare beröm, feedback, arbetstrivsel och utvecklingsmöjligheter. Vad gäller cheferna, visade det sig att de motiverades av dels ekonomisk belöning, men även av uppskattning och när arbetsflödet fungerar. Studien visar vidare att företaget behöver stärka upp målen och implementera dem bättre hos medarbetarna.</p>

<p>Syftet med denna magisteruppsats var att studera tipselitspelares uppfattning om sin relation med sin tränare och dennes tränarbeteende samt hur dessa faktorer påverkar spelarnas upplevelse av självbestämmande och motivationsklimat. I studien deltog 12 fotbollsspelare, alla undersökningsdeltagare var män (M= 17.6 år). Vid undersökningstillfället tränade och spelade de för ett Tipselitlag i Sverige. Intervjuer med varje spelare genomfördes baserat på en semistrukturerad intervjuguide, grundad på studiens syfte. Datan analyserades via innehållsanalys och citatplocksmetoden varpå kategorier skapades, baserade på tidigare forskning. Spelarna upplevde överlag att de hade god möjlighet att påverka sitt liv och sin fotbollssituation, de hade dock ofta svårt att konkretisera hur de skulle göra för att utnyttja det självbestämmande de upplevde sig ha. De tolv respondenterna gav intryck av att tränarna försöker skapa förutsättningar för ett uppgiftsorienterat motivationsklimat, vissa spelare upplevde också att tränarnas beteende hade inslag av resultatorienterad karaktär. Studiens resultat och implikationer diskuteras i förhållande till tidigare forskning.</p>