Global ETD Search

1	Att läsa med öronen : Forskningsöversikt om ljudbokens effekt på läsförståelse / Reading with the Ears : Research on the Effect of Audiobooks on Reading Comprehension Össmar, Evelina, Roos, Sebastian January 2022 (has links) Lärare, forskare och PISA-resultat vittnar om att ungdomar läser mindre och mindre och läsförståelsen sjunker bland elever i svensk skola. Baserat på vår tolkning av Skolverkets styrdokument genom det vidgade textbegreppet skymtas en öppning för användandet av ljudboken i undervisning. Syftet med detta examensarbete är att genom tillgänglig forskning undersöka ljudbokens effekt på läsförståelse hos elever i allmänhet, andraspråkselever och lässvaga elever. Resultaten är tydliga - ljudboken, framför allt i kombination med den tryckta texten, har förmåga att främja läsförståelse hos samtliga elevgrupper. Ljudboken utvecklar ordförråd och flyt, ökar mängden tid som elever lägger på läsning och ökar således även motivationen och intresset för läsning. Korrelationen mellan lyssnande, motivation, tid och ökad läsförståelse är tydlig och ljudboken finner således sin rättmätiga plats i det svenska klassrummet. Ljudbok Ljudböcker Förståelse Läsförståelse Hörförståelse Motivation Ordförråd Vokabulär Flyt Läsflyt Hörflyt Elever Languages and Literature Språk och litteratur Educational Sciences Utbildningsvetenskap