Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz Gonzaga Leite.pdf: 372180 bytes, checksum: ff740fb068836ed30774da2de2089aa2 (MD5) Previous issue date: 2007-10-29 / Because of the need to promote the systematization for the psychologist's practice in a medical environment, this study s main objective was to investigate through the Protocol for the Evaluation of the Intervention by the Hospital s Psychologist, the normalization between the hospitalized patient's demand and the psychological assistance served to the patient. For this purpose, 312 hospitalized patients of a private hospital from a certain county in São Paulo, of both sexes and ages ranging from 20 and 70 years old, participated by answering a questionnaire for identification, a resilience scale and a Protocol of Evaluation for the Clinical Psychologist's Intervention. The argumentations were applied by six psychologists from the psychology team of the hospital in question, whose author is the coordinator; with each receiving adequate training when collecting and assisting the study's participants. Those who accepted to participate in the research, signed the Term of Free and Clarified Consentment elaborated in accordance to the determinations seen in the Resolution 196/96 from the National Health Group. In regards to the patient's demands and the type of assistance offered by the psychologist, the data collected revealed a difficulty experienced by the psychologist when choosing which patient really needed some type of intervention, since the groups considered to be more reserved according to its resilience level and its psychic and behavioral manifestation, received more care from the clinical psychologist in comparison to the other groups. After contemplating the analysis, it is plausible that the use of Evaluation Protocol of the Clinical Psychologist s Intervention can assist the clinical psychologist to collect the patient's data, since it allows him to identify the patient's condition in regards to the protective factors that are characteristic of their resilience and consequently allowing a more adequate psychological assistance to the demand presented to the patient. We believe the Evaluation Protocol for the Clinical Psychologist's Intervention presented in this study allows an important contribution for the discussion about the necessity to systematize the psychologist's practice in the clinical environment. Our commitment to improve the results gathered in this study has been strengthened, aiming to broaden the contributions for the systematization for the psychologist's practice in a medical environment / Diante da necessitada emergente da promoção de uma sistematização da prática do psicólogo em ambientes médicos, o presente estudo teve como objetivo geral investigar através do Protocolo de Avaliação da Intervenção do Psicólogo Hospitalar, a adequação entre a demanda do paciente hospitalizado e a assistência psicológica prestada ao mesmo. Para tanto, participaram da pesquisa 312 pacientes internados em um hospital particular do município de São Paulo, de ambos os sexos e com idades variam entre 20 e 70 anos, aos quais foram aplicados um questionário de identificação, uma Escala de Resiliência e um Protocolo de Avaliação da Intervenção do Psicólogo Hospitalar. Os instrumentos foram aplicados por seis psicólogos da equipe de Psicologia do hospital em questão, cujo Autor deste estudo é o Coordenador; sendo que, todos receberam treinamento da forma e maneira como deveriam proceder durante a coleta e assistência aos participantes do estudo. Os sujeitos que aceitaram participar da pesquisa em questão assinaram em duas vias o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido elaborado de acordo com as determinações previstas na Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. Com relação à demanda do paciente e o tipo de assistência oferecido pelo psicólogo, os dados coletados apontaram para uma dificuldade experimentada por este em discriminar qual paciente realmente necessita de algum tipo de intervenção, uma vez que, os grupos aqui considerados mais preservados, no que se refere ao nível de resiliência e ao índice de manifestações psíquicas e comportamentais, receberam mais cuidados por parte do psicólogo hospitalar do que os demais grupos. Considerando as análises realizadas, podemos argumentar que a utilização o Protocolo de Avaliação da Intervenção do Psicólogo Hospitalar pode auxiliar o psicólogo hospitalar em sua coleta de dados junto ao paciente, uma vez que permite identificar a condição do paciente, no que diz respeito aos fatores protetores característicos da resiliência e, em conseqüência, possibilitar uma assistência psicológica mais adequada à demanda apresentada pelo mesmo. Acreditamos que o Protocolo de Avaliação da Intervenção do Psicólogo Hospitalar apresentado neste estudo possibilita uma importante contribuição para as discussões referentes à necessidade de sistematização da prática do psicólogo em ambientes médicos e firmamos nosso compromisso em continuar aprimorando os resultados levantados neste estudo com o intuito de ampliar as contribuições para a sistematização da prática do psicólogo em ambientes hospitalares

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Rosa Rebelo Ferreira de Carvalho.pdf: 732819 bytes, checksum: a02b57e00bf18be696e3392d1cd95720 (MD5) Previous issue date: 2008-12-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This aim of this study was to understand the significance that teachers in a Hospital Class, at a children's hospital in São Paulo, give to their work. The term Hospital Class is recognized by the Ministry of Education and Sport s (MEC/ SEESP) Bureau for Special Education, and refers to pedagogic-educational care for children and young people, which takes place in health-care environments, whether in cases of hospitalization, daily or weekly outpatient services or full mental health treatment. Three teachers who have worked in Hospital Classes at a public children s hospital for at least a year took place in this research. Data were collected through semistructured interviews and analyzed from a qualitative approach perspective, by analyzing content. Data was collected at the hospital at a time and place chosen by the participants. After examining the data and the purpose of the study, three main themes were identified: the importance that the participants attach to their work; prospects for the future of the participants, and the participants educational background. The analysis showed that the teachers believe their work has a role that goes beyond that of a mere teacher. However, the participants reported feeling satisfied and recognized for the duties they perform, despite finding it difficult to cope with the socioeconomic status of patients and with possible deaths. The deaths of child patients affect their professional, personal and family lives, which probably occurs because of the lack of specific training, interdisciplinary work and psychological support. The results demonstrate that there is a need for specific preparation for working in a hospital environment and such individuals should be included in the health care team / O presente trabalho teve por objetivo compreender o significado que as professoras da Classe Hospitalar, de um hospital público infantil de São Paulo, atribuem ao seu trabalho. O termo Classe Hospitalar é reconhecido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e do Desporto (MEC/SEESP), e refere-se ao atendimento pedagógico-educacional a crianças e jovens, que ocorre em ambientes de tratamento de saúde, tanto em circunstância de internação como em atendimento em hospital-dia e hospital-semana ou em serviços de atenção integral à saúde mental. Participaram desta pesquisa três professoras que atuam em Classes Hospitalar de um hospital público infantil, a pelo menos um ano. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas e analisados a partir da perspectiva da abordagem qualitativa, por meio da análise de conteúdo. A coleta de dados foi realizada na instituição hospitalar em local e horário definidos pelas participantes. A partir dos dados coletados e do objetivo da pesquisa, foram definidos três núcleos temáticos: significado atribuídos ao trabalho pelas participantes; perspectivas de futuro das participantes; e contexto histórico de formação das participantes. A análise indicou que as professoras atribuem ao seu trabalho uma função que extrapola o papel de professor. Entretanto, as participantes relatam sentirem-se gratificadas e reconhecidas pela função que exercem, apesar de demonstrarem dificuldades em lidar com a situação socioeconômica dos pacientes e com possíveis óbitos. Em relação ao óbito de crianças, relatam afetá-las nas esferas profissionais, pessoais e familiares, o que provavelmente ocorre devido à falta de formação específica, à ausência de um trabalho interdisciplinar e de um serviço de apoio psicológico. Os resultados apontam para a necessidade de preparo específico para atuar no ambiente hospitalar e de incluir tais profissionais na equipe de saúde

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao-CeliaVieira.pdf: 983657 bytes, checksum: 041035e79377130e8db9ecfbd7b3a3b0 (MD5) Previous issue date: 2006-05-12 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The aim of this study is to understand the means by which Psychologists have been inserted into hospitals in the state of Sergipe. I intended to contribute to the historiography of the psychology in Brazil, putting into evidence the data about the Northeast region of the country, which is less mentioned in the specific bibliography. It has been traced a historical background of the institutions which cared for the ill throughout the time, in their historical phases, the population which they cared for, their objectives, the characteristics of the care in each time, ranging from the temples of the Ancient Age, to the contemporaneous hospital, in the modernity. I have still underlined the relationships established between psychology and medicine in Brazil, since colonial time until nowadays and beyond that, a brief historical presentation of psychology insertion in hospitals in Brazil, from a bibliographic review. The research itself consisted of background informations about the State of Sergipe, the presence of Psychology courses and college, the hospitals that have psychologists working in them, and a bunch of interviews to psychologists who have worked or are still working for such institutions, in a way to get to know their contact with this specific field since their time of graduation, how they got inserted into the hospital, what s their task, what they think and what they feel about these very same informations. Data of 36 psychologists, working in 12 different hospitals in the city of Aracaju, were obtained from National Health Entities Registry (Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde - CNES) of Brazilian Health Ministry, out of which 28 professionals were interviewed. A chronologic retrospective about the work of psychologists in the hospitals in Sergipe was then drawn, and understandings about their performance, their perspectives, deceptions, threats, possibilities, and solutions. Although the points raised were mostly about the psychologists in hospitals in Sergipe, the arguments can be extrapolated to hospitals in many different parts of the country, notwithstanding the level of attention (primary, secondary or tertiary) to which they are committed, because of the likeliness of the aspects highlighted here and those presented by many authors in Brazil / O objetivo deste estudo foi entender quando e como se deu a inserção de psicólogos em instituições hospitalares do Estado de Sergipe, pretendendo, com isso, contribuir para a historiografia da psicologia no Brasil, sobretudo trazendo à tona dados obtidos na região nordeste, que é pouco abordada, de maneira geral, pela bibliografia da área. Foi traçado o percurso histórico das instituições que se dedicavam ao cuidado dos doentes ao longo de tempo, suas fases históricas, a que população atendia, seus objetivos, qual o caráter do cuidado em cada fase, percorrendo desde os templos da Idade Antiga até a constituição do hospital contemporâneo, na modernidade. Em seguida, foram salientadas as relações estabelecidas entre a psicologia e a medicina, no Brasil, passando pela época colonial até o momento atual, além de uma breve apresentação da história da inserção do psicólogo em hospitais no Brasil, a partir de dados obtidos em bibliografia específica da área. A pesquisa propriamente dita consistiu no levantamento de algumas informações sobre o Estado de Sergipe, como a presença de faculdades de Psicologia, e as instituições hospitalares que possuem psicólogos, e na realização de entrevistas com profissionais que atuaram ou atuam nessas instituições, visando a conhecer a relação que mantiveram com esse campo de atuação desde a graduação, como se deu sua inserção na área, como é seu trabalho hoje, nessas instituições, bem como o que pensam e sentem no que diz respeito a essas mesmas informações. A partir do contato com todas as instituições hospitalares do Estado presentes no Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES) do Ministério de Saúde, foram levantados os nomes de 36 psicólogos, atuando em 12 instituições diferentes da Grande Aracaju, dos quais foram entrevistados 28 profissionais. A partir dos dados obtidos, foi traçada uma cronologia da inserção dos psicólogos em hospitais de Sergipe, em que se pôde visualizar o crescimento dessa área de atuação, ao longo do tempo, além de serem levantados questionamentos sobre o lugar em que se colocam esses profissionais, na instituição hospitalar, no Estado, e pensar algumas perspectivas, possibilidades e desafios para sua atuação. As questões levantadas, apesar de partirem da atuação dos psicólogos em hospitais de Sergipe, podem ser ampliadas para outras instituições de saúde, já que muitas delas se referem ao lugar e o papel assumido por eles na equipe de saúde, independente do nível de atenção (primária, secundária ou terciária) a que se dediquem, bem como a profissionais de outros locais do país, dada a semelhança encontrada entre vários aspectos aqui abordados e aqueles apresentados na literatura da área no Brasil

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarciaCorrea.pdf: 2238115 bytes, checksum: cb83bc823382c539181e6ed7bca3d532 (MD5) Previous issue date: 2006-04-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The objective of the present study was to investigate characteristics of the interactions between children and the garden of a children s hospital located in the city of Sao Paulo, identifying referring aspects to the quality of life and well-being. We used functional analysis, verifying the behaviors in terms of the contingency model and adopted the Environmental Psychology view that uses the interrelation person-environment as object of study. 14 children between 5 and 11 years old, from both genders, interned in the children s hospital had participated of this research. Three instruments had been used: half-structuralized interview, observation and behavioral mapping in the garden and application of a Quality of Life Scale. The combination of these three instruments allowed knowing important aspects in each child in their moment of internment in the hospital. The data had been presented in agreement with the principles of the behaviorism, through descriptive analysis. About the interviews, we detach that 12 of the 14 children had chosen the recreation place as their favorite space and 5 told they believe that making recreation activities improve their health. About the observation in the garden it can be affirmed that it was possible to identify the behaviors of the children that are functionally related and we detach the suggestions of inclusion of toys, but also more plants and flowers, denoting that the children do not only want to play, they also want to have a prettier natural environment. All the children had showed behaviors that denoted well-being during the observation in the garden and valued plants, flowers, the temperature and luminosity of the place. With the quality of life scale, we evidence the interaction necessity, because the majority of the children told they are unhappy when they are playing alone. Through the scale we can also reaffirm that the garden of the hospital is valued, therefore all the children told they are "happy" or "very happy" in it. The analysis suggests continuity to this work, we believe it s able to extend it to public hospitals, with the implementation of natural elements in those that don t have it / O objetivo do presente estudo foi investigar características das interações entre crianças e o jardim de um hospital infantil localizado na cidade de São Paulo, identificando aspectos referentes à qualidade de vida e bem-estar. Foi utilizada a análise funcional, verificando os comportamentos em termos de tríplice contingência e adotada a visão da Psicologia Ambiental que tem como objeto de estudo a inter-relação pessoa-ambiente. Participaram desta pesquisa 14 crianças entre 5 e 11 anos, de ambos os sexos, internadas no hospital infantil. Foram utilizados três instrumentos: entrevista semi-estruturada, observação e mapeamento comportamental no jardim e aplicação de uma Escala de Qualidade de Vida. A combinação desses três instrumentos permitiu conhecer aspectos relevantes em cada criança no seu momento de internação no hospital. Os dados foram apresentados conforme os princípios da psicologia comportamental, através de análise descritiva. Em relação às entrevistas, destacamos que 12 das 14 crianças elegeram a sala de recreação como ambiente favorito e 5 relatam acreditar que fazer atividades de recreação as ajuda a melhorar de saúde. Sobre as observações feitas no jardim pode-se afirmar que foi possível identificar variáveis das quais os comportamentos das crianças eram funcionalmente relacionados e destacamos as sugestões de inclusão de brinquedos, mas também mais plantas e flores, denotando que as crianças não querem apenas brincar e sim também ter um ambiente natural mais bonito. Todas as crianças apresentaram comportamentos que denotavam bem-estar durante a observação no jardim e valorizavam plantas, flores, a temperatura e luminosidade do local. Com a escala de qualidade de vida, constatamos a necessidade de interação, uma vez que a maioria das crianças relatou ficar infeliz ao brincar sozinha. Através da escala também podemos reafirmar que o jardim do hospital é valorizado, pois todas as crianças relataram estar feliz ou muito feliz nele. A análise sugere que esse trabalho tenha continuidade podendo estendê-lo à hospitais da rede pública, com a implementação de elementos naturais nos que não o possuem

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDUARDO GOLDENSTEIN.pdf: 870373 bytes, checksum: 3d2e971540a9c347550f42beab244033 (MD5) Previous issue date: 2006-08-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / From the end of the Second World War on, medicine started to develop clinically and surgically in a way hitherto unknown. Due to more accurate diagnoses, new therapeutic resources and the development of new drugs and technological procedures that allowed physicians to risk major surgeries, sicknesses simply became extinct or controlled and life could start earlier and end later. But all this technological development ended up causing two new problems and two new challenges: the increase of sicknesses without well-established physiopathological bases, such as psychosomatic anxieties and illnesses, and a kind of deconstruction of the humanistic face of medicine -- a deconstruction that came to be known as the dehumanization of medicine. Perhaps this dehumanization of medicine should be understood as a need to reformulate the humanistic bases of the same, adapting to current technological advances, which certainly have changed the training and the performance of the physician as he exercises his profession. The focus of our attention during this research was to go back to the previous matter: the double concept of dehumanization-humanization of medicine, especially in hospitals. Theoretical support for understanding these concepts will be presented in the introductory chapters. The objective of this research has been to analyze the experience of the clinical practice of ICU pediatricians in a humanized hospital. We, therefore, adopted a specific qualitative research methodology based on the phenomenological-existential approach of Heidegger, Boss and Buber. Interviews were made and analyzed with five ICU pediatricians that work in a humanized children s hospital The doctors accounts reveal different views on: how to deal with death, with anxiety and with guilt; the presence of mothers in the ICU and the effect on hospital routine and medical clinical practice; the recognition (or non-recognition) of the physician s work by the parents and ICU professionals; (positive or negative) aspects of the physical environment of the ICU and of working conditions. Starting from the data collected, a profile can be made of the clinical experiences of those interviewed, emphasizing the strategies used by them to deal with the difficulties and adversities generally present in ICUs. The analysis of these experiences has revealed the importance of listening to the physicians and including the voice of the doctor in the humanization process of medicine and hospitals. New research fronts, in which are heard the voice of other doctors, other professionals, the mothers and the children too, have shown themselves to be important / A partir do final da Segunda Guerra Mundial, a medicina tomou um impulso de desenvolvimento clínico e cirúrgico até então desconhecidos. Por conta de diagnósticos mais precisos, de novos recursos terapêuticos, do desenvolvimento de novas drogas e de procedimentos tecnológicos que propiciaram aos médicos se arriscarem em cirurgias de grande porte, doenças foram simplesmente extintas ou controladas, a vida pôde se iniciar mais cedo e terminar mais tarde. Entretanto, toda esse desenvolvimento tecnológico acabou por gerar dois novos problemas e dois novos desafios: a expansão de doenças sem bases fisiopatológicas bem estabelecidas, tais como ansiedades e doenças psicossomáticas, e uma certa descaracterização da face humanística da medicina, descaracterização essa que passou a ser conhecida como desumanização da medicina. Possivelmente essa desumanização da medicina deva ser entendida como uma necessidade de uma reformulação das bases humanísticas da mesma, numa acomodação com os avanços tecnológicos vigentes, os quais certamente mudaram a formação e a atuação do médico no exercício de sua profissão. O foco de atenção nessa pesquisa se volta para essa última questão: o binômio desumanização humanização da medicina, especificamente dos hospitais. Subsídios teóricos para a compreensão destes conceitos estão apresentados nos capítulos introdutórios. O objetivo desta pesquisa foi analisar a vivência da prática clínica de médicos pediatras intensivistas de um hospital humanizado. Adotou-se, para tanto, uma metodologia específica de pesquisa qualitativa referenciada pela abordagem fenomenológica-existencial de Heidegger, Boss e Buber. Foram realizadas e analisadas entrevistas com cinco médicos pediatras e intensivistas que trabalham em um hospital infantil humanizado. As falas dos médicos revelaram diferentes visões sobre: o lidar com a morte, com a angústia e a culpa; a presença das mães na UTI e suas decorrências na rotina hospitalar e na prática clínica médica; o reconhecimento (ou não-reconhecimento) do trabalho médico pelos pais e profissionais da UTI; aspectos (positivos ou negativos) do ambiente físico da UTI e das condições de trabalho. A partir dos dados colhidos, pôde-se traçar um perfil geral das vivências clínicas dos entrevistados, com ênfase nas estratégias por eles usadas para lidar com dificuldades e adversidades em geral presentes em UTIs. A análise dessas vivências revelou a importância de se ouvir os médicos e englobar a voz dos médicos no processo de humanização da medicina e dos hospitais. Novas frentes de pesquisa, nas quais se dê voz a outros médicos, a outros profissionais, às mães e às próprias crianças revelaram-se importantes

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:40:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cecilia Roth.pdf: 1037999 bytes, checksum: a84bb089e6c2eeaeb50eebcab9fe66a6 (MD5) Previous issue date: 2009-10-02 / Pontificia Universidade de São Paulo / Hospital psychology in Brazil started with the work of psychologists who began their activities as auxiliary to medical diagnosis. Thereafter, psychologists have gradually tried to define and understand their role together with patients who were hospitalized. Identifying psychological demand, in the presence of disease, has been a challenge for psychologists accustomed to the therapeutic setting of the clinic. Working and communicating with a multidisciplinary team, as well as understanding the dynamics of the hospital, has created new challenges for the hospital psychologist. Similarly, finding a new approach for the patient has required a deconstruction of the most traditional methods, as the merely verbal approach may be impossible since this patient is often unable to communicate verbally. Several studies, particularly with children, try to introduce new resources to the approach of the hospital patient such as music and visual arts (Oaklander) and play therapy ( Lindquist). As the number of professional psychologists is still small vis a vis the number of patients who could benefit from this assistance, developing other ways to deal with hospitalized patients becomes necessary. Tthe objectives of this research were to discuss how the music workshop may become a working resource of the hospital psychologist and how the participation of hospitalized patients with chronic kidney disease in the music workshop may facilitate the expression of meaningful life experiences. The research was developed in a specialization hospital located in the city of São Paulo with patients hospitalized for chronic kidney disease. The workshop was held twice a week for a period of 18 months in the corridor of the hospital. it was conducted by two musician-psychologists that played hillbilly guitar and guitar. The songs played were requested by the patients themselves. Five patients were interviewed (four men and one woman ), three of which had undergone a transplant some time before, one had just undergone a transplant and the last was still undergoing hemodialysis treatment. the interviews were done immediately after their participation in the workshop. in order to understand and discuss the patients experience of becoming sick we used concepts of the philosopher Martin Heidegger and followers as a theoretical reference. The main focus in analyzing the interviews was the way each interviewee dealt with his being ill . At the end of the research we were able to discuss the music workshop as a resource for hospital psychologists and what having participated in this workshop meant to the patients / A psicologia hospitalar teve início no Brasil a partir de trabalhos de psicólogos que iniciaram suas atividades como auxiliar no diagnóstico médico. A partir daí, foi o psicólogo, gradativamente, procurando definir e compreender seu papel junto aos pacientes afetados organicamente, na instituição hospitalar. Identificar a demanda psicológica na presença da afecção orgânica tem sido um desafio para psicólogos acostumados com o setting terapêutico de consultório.Trabalhar e se comunicar com uma equipe multiprofissional, bem como compreender a dinâmica da instituição hospitalar tem colocado o psicólogo hospitalar frente a novos desafios. Da mesma forma, encontrar uma forma de abordagem do paciente doente tem requerido deste profissional uma desconstrução dos métodos mais tradicionais de abordagem do paciente, como a meramente verbal, pois que o doente encontra-se muitas vezes impossibilitado de comunicar-se verbalmente. Vários trabalhos, em especial com crianças, procuram introduzir novos recursos para a abordagem do paciente hospitalizado como a música e artes plásticas (Oaklander) e a ludoterapia (Lindquist). Como o número de profissionais psicólogos nos hospitais em geral ainda é bastante pequeno frente ao número de pacientes internados que poderiam se beneficiar desse atendimento, faz-se necessário que outras formas de abordagem do paciente internado sejam desenvolvidas. Os objetivos desta pesquisa foram discutir como a Oficina de Música pode vir a ser um recurso de trabalho do psicólogo hospitalar e compreender como a participação do paciente renal crônico hospitalizado na Oficina de Música pode favorecer a expressão de vivências significativas. A pesquisa foi desenvolvida num hospital de especialidade de grande porte, na cidade de São Paulo, com pacientes renais crônicos internados. A oficina ocorreu duas vezes por semana por um período de 18 meses, no corredor no Hospital. Foi conduzida por dois psicólogos-músicos que tocavam viola e violão. As músicas tocadas eram as solicitadas pelos próprios pacientes. Foram entrevistados cinco pacientes, dos quais quatro homens e uma mulher, sendo que três estavam transplantados há algum tempo, um estava no pós- transplante imediato e outro ainda estava em hemodiálise. As entrevistas foram realizadas imediatamente após a participação dos mesmos na Oficina de Música. Para a compreensão e discussão do adoecer dos pacientes usamos como referencial teórico conceitos do filósofo Martin Heidegger e seguidores. O modo de ser-doente de cada entrevistado foi o foco central da análise das entrevistas. Ao final do trabalho pôde-se discutir sobre a Oficina de Música como um recurso para o trabalho do psicólogo hospitalar e sobre o que significou para esses sujeitos terem participado da Oficina de Música