Submitted by RONALDO PEDREIRA SILVA (ronaldopedreirasilva@gmail.com) on 2016-07-21T00:55:59Z No. of bitstreams: 1 RonaldoPedreiraSilva_Defesa_VersaoDefinitiva-13-07-2016.pdf: 4247266 bytes, checksum: 4729f540d38c07d204bab4c1d1cec29d (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-07-21T14:23:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RonaldoPedreiraSilva_Defesa_VersaoDefinitiva-13-07-2016.pdf: 4247266 bytes, checksum: 4729f540d38c07d204bab4c1d1cec29d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-21T14:23:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RonaldoPedreiraSilva_Defesa_VersaoDefinitiva-13-07-2016.pdf: 4247266 bytes, checksum: 4729f540d38c07d204bab4c1d1cec29d (MD5) / O presente trabalho se propõe a verificar como a Gestão da Inovação Tecnológica do IFBA pode contribuir para o desenvolvimento de processos de Memória Organizacional, como processo específico de Gestão do Conhecimento e, em retorno, como esses dois ramos do conhecimento podem facilitar e agilizar a primeira. Para dar cabo dessa tarefa foi necessário criar uma base teórica unificando esses campos de estudos, a Gestão da Inovação Tecnológica (GIT), a Memória Organizacional (MO) e a Gestão do Conhecimento (GC). Cada área foi abordada, detalhada e conectada com as outras, de modo a fazer uma sustentação teórica consistente. O locus da pesquisa foi a Coordenação de Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia (CPITT), do Departamento de Inovação (DINOV), da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PRPGI) do IFBA. Para a coleta dos dados foram usadas quatro técnicas. A primeira foi o questionário, disponibilizado online para os pesquisadores listados pela CPITT. A segunda foi entrevistas livres, nas quais os entrevistados tinham completa liberdade de expressar suas opiniões sobre as questões relacionadas aos processos da CPITT. A terceira, foi a observação sistemática, na qual foram feitas visitas in loco, com o objetivo de levantar dados referentes ao objeto de estudo em seus mais diversos aspectos, tanto físicos, quanto pessoais. A quarta técnica foi a pesquisa bibliográfica, na qual foram acessados documentos relacionados aos temas em questão. Para a análise, foi feita uma triangulação dos dados adquiridos, para compará-los e gerar as Conclusões. Ao final, pôde-se observar que a GIT tem um papel de importância para MO e para a GC, sendo um ponto crítico para a CPITT. Na documentação foi possível identificar atribuições dos setores, em particular da PRPGI, do DINOV e da CPITT, bem como os produtos que eles devem gerar. Foram discutidas também questões referentes ao acesso a informações e os critérios para sua disponibilização. Por fim, foram sugeridas ações para melhorar os processos e procedimentos e outros que poderiam dar uma maior agilidade à PRPGI como um todo e extensivelmente, a todo o Instituto, tais como a adoção de atividades de inteligência, planejamento estratégico e o contato mais aproximado com outros setores do IFBA, que poderiam contribuir com seus conhecimentos e experiências. / Abstract The current study aims to examine how the Innovation Technology Management at Instituto Federal da Bahia (IFBA) may contribute to the development of the Organization Memory Processes as a specific proceeding to an Information Acquaintance Management and in return make these two branches speed up and favor the higher division - the Innovation Technology Management. In order to make this task viable it was indispensable to create a theoretical basis which united the following study fields, the Innovation Technology Management (ITM), the Organization Memory (OM), and the Information Acquaintance Management (IAM). Each of the studied area was approached, detailed, and connected to all others in such a way that the three form a consistent sustaining theoretical platform. The research site chosen for this study was the Intellectual Property and Technology Transfer Division (IPTTD) and the Innovation Department (ID) both placed at the Research, Innovation and Post -Graduation Board at IFBA. The data collection four techniques were used, as follows. The first one was a questionnaire available online to the examinees listed by the IPTTD; the second one was the interview in which the interviewees were free to express their opinions regarding the issues concerning the processes organized by the IPTTD; and the third one consisted of a systematic observation, for which some in-site visitation were scheduled aiming to collect data regarding the study at all aspects, mainly physical aspects and personal aspects; the fourth technique included a bibliographic research , for which specific documents were made accessible to establish links to the object matters proposed. A threecornered analysis was applied in order to compare the found data and generate the conclusions. In the end it was possible to observe that the ITM plays a basic role to both OM and IAM, that together stand as a critical point to the IPTTD basic foundation. On the documents collected we could identify each and every division attribution, particularly the Research, Innovation and Post -Graduation Board and the additional divisions, and the outputs they may generate, as well. Other issues were also discussed, such as, the ones referred to the access to information as well as the criteria and procedures applied for their availability. In the end a few actions were suggested in order to improve nimbleness to the board activities as a whole and extensively to the whole institute divisions, as means for the adoption intelligence activities, strategic projection and a closer contact to other less likely divisions provided by IFBA that could contribute to its knowledge and experience acquirements.

Submitted by Rodrigo Baeta (rodrigobaeta@yahoo.com.br) on 2016-12-26T15:13:35Z No. of bitstreams: 1 02. Trabalho final Aline dos Santos Rocha.pdf: 70027510 bytes, checksum: ef1a580e5f66193ed15e42dc2f0a076c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-26T15:13:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 02. Trabalho final Aline dos Santos Rocha.pdf: 70027510 bytes, checksum: ef1a580e5f66193ed15e42dc2f0a076c (MD5) / O presente estudo trata da proposta de intervenção visando à adaptação do antigo Colégio Marista, localizado no bairro do Canela, em Salvador, em Sede da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (Ifba). O edifício é tombado, em caráter provisório, desde 2008, pelo Governo do Estado. Tal fato é questionável, pois o edifício não possui grande valor artístico ou histórico, entretanto se caracteriza pelo valor simbólico que representa para um grupo restrito da sociedade, representado pela Associação de Pais e Mestres do Colégio Marista de Salvador (Apamema). Com a compra do imóvel pelo Ifba, a Reitoria deste Instituto começou a ocupar o espaço em 2010, a fim de suprir a nova estrutura do Órgão, da qual a Reitoria faz parte. Com o objetivo de atender a esta demanda, esse projeto propõe a recriação do edifício e de seus espaços externos, procurando remeter às características da tipologia escolar e do bairro, bem como valorizar os elementos peculiares ao período de transição entre a Arquitetura Tradicional e a Arquitetura Moderna, já que o imóvel sofreu diversas intervenções ao longo dos anos, que contemplaram diferentes conceitos da Arquitetura.

Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2017-08-09T18:39:19Z No. of bitstreams: 1 Antonio Carlos Cavalcante.pdf: 1414056 bytes, checksum: 730209ebe225d1208857ce13fe5fa23e (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-08-10T19:52:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Antonio Carlos Cavalcante.pdf: 1414056 bytes, checksum: 730209ebe225d1208857ce13fe5fa23e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-10T19:52:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Carlos Cavalcante.pdf: 1414056 bytes, checksum: 730209ebe225d1208857ce13fe5fa23e (MD5) / O presente estudo teve por objetivo geral analisar a percepção dos gestores do IFBA – Reitoria e Campus Salvador, sobre o tema Responsabilidade Social, no que diz respeito ao relacionamento da Instituição com os ambientes interno e externo, no campo de ação das iniciativas de responsabilidade social, a partir da percepção de que o tema tem evoluído e se converteu em um movimento estrutural de transformação das organizações. Optou-se em analisar a Reitoria, dada a sua condição na hierarquia institucional, e o Campus Salvador, que, anteriormente à transformação do CEFET-BA em IFBA, funcionava como Sede do Órgão e, assim, herdou o seu legado, em consequência da instalação da Reitoria em prédio próprio. Sob esse prisma, quando se examinam os resultados obtidos, compreende-se que o IFBA, na percepção dos gestores, pratica ações sociais no âmbito interno e externo da organização, sendo que elas são delineadas pelo Governo Federal, mas, cumprindo mera obrigação social; verifica-se desconhecimento, por grande parte dos gestores, dos projetos/ações desenvolvidos, e, ainda, a ocorrência de uma participação mínima da Alta Administração nessa questão, não havendo incentivo para que os servidores se engajem e se familiarizem com programa/atividade relacionado ao tema responsabilidade social. Percebe-se que não existe, atualmente, a implementação de projetos/iniciativas de responsabilidade social que contemplem as aspirações das comunidades do entorno do IFBA, como também dos seus servidores e do corpo discente. Recomenda-se, portanto, ao IFBA maior divulgação das ações sociais desenvolvidas, disseminação do tema responsabilidade social, e que a Administração Superior do IFBA passe a inserir no seu planejamento, e efetivamente praticar, uma política de responsabilidade social para além das iniciativas sociais que vêm sendo desenvolvidas atualmente. / The aim of this study was to analyze the managers’ perception at IFBA, Rectory and Campus Salvador (Bahia, Brazil), about the Social Responsibility theme, regarding to the Institution relationship with the internal and external ambiences, in the field of social responsibility initiatives, from the perception that the theme has stepped up and became a structural transformation movement of the organizations. The Rectory was selected to be analyzed because of its status in the Institutional hierarchy. The Campus Salvador (Bahia, Brazil) was chosen because it used to be the Institution head office before the transformation of CEFET into IFBA, so inherited its legacy, in consequence of the Rectory installation in a different and proper building. According to this point of view, when the results were examined, it is noticed that, in the managers perception, the Institution plays social actions in its internal and external ambiences, but they are elaborated by the Federal Government, as a mere social obligation; it's also noticed that the managers don´t know about the developed projects or actions, and there is an insignificant participation of them in this field, and there is no incentive to the employees to be involved in any project or program related with the social responsibility theme. Nowadays it's been observed that there are no social responsibility projects or initiatives that consider the aspiration of the surrounding communities, nor the ones of its employees and students. Therefore, it's been recommended a major divulgation of the Institution's social development actions, and also a dissemination of the social responsibility theme; the Institution's Main Administration ought to include it in its planning, and it should effectively play a policy of social responsibility beyond the mere social initiatives that have been practiced recently.

Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2017-08-09T19:02:59Z No. of bitstreams: 1 Fábio Lemos Mota.pdf: 1840141 bytes, checksum: 263450b87c3748dfcc7279dfa045f533 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-08-10T20:16:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Fábio Lemos Mota.pdf: 1840141 bytes, checksum: 263450b87c3748dfcc7279dfa045f533 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-10T20:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fábio Lemos Mota.pdf: 1840141 bytes, checksum: 263450b87c3748dfcc7279dfa045f533 (MD5) / A eficiência na aplicação dos recursos públicos se constitui em fator determinante na qualidade do serviço prestado à população e ao desenvolvimento do país. Por meio de uma pesquisa de avaliação, em um contexto de grande expansão da rede federal de educação tecnológica com grande aporte de recursos financeiros às instituições, analisar a eficiência relativa dos campi do IFBA é o principal objetivo desta pesquisa. Além de determinar as variáveis mais representativas dos recursos e produtos da unidade produtiva e, por fim, fazer recomendações para a melhoria da eficiência e aperfeiçoamento das unidades analisadas. O principal método de análise empregado é o quantitativo, com o uso da técnica de Análise de Envoltória de Dados (DEA). Esta técnica consiste na comparação de entradas inputs e saídas outputs no sistema analisado. A eficiência auferida é dita relativa por ser determinada através da comparação entre as unidades e não paramétrica por não recorrer a parâmetros externos. Analisa apenas 9 dos campi do IFBA – unidades homogêneas, mais antigas - e cria um ranking das eficiências. Os resultados demonstraram a existência de diferenças significativas de eficiência entre as unidades (DMUs) do IFBA. Apontaram a necessidade da redução das despesas de custeio na maioria dos campi em diferentes percentuais, assim como o aumento das suas publicações para alcançarem o patamar dos campi de Salvador e Vitória da Conquista que ocupam a fronteira de eficiência. / The efficiency use of public resources is a decisive factor for the quality of the services provided for the population and for the development of the country. By means of an evaluation research in a context of large expansion of the federal network of technical education with large subsidy of financial funds for the institutions, analyzing the relative efficiency IFBA campi is the main purpose of this research, in addition to determining the most representative variables of the resources and products of the production unit and finally, making recommendations for the improvement in the efficiency as well as the enhancement of the units analyzed. The main analysis method applied is the quantitative one, by means of Data Envelopment Analysis. Such technique lies in the comparison between inputs and outputs in the system to be analyzed. The efficiency ascertained is named relative for it is determined by means of the comparison between the units. It is not parametric for it does not resort to external parameters. It analyzes only 9 IFBA campi – homogenous units, the oldest ones – and establishes an efficiency ranking. The results evinced the existence of significant efficiency imbalance between IFBA units (DMUs). They pointed to the need to reduce defrayal expenses in most of the campi in different percentages, as well as the increase in the number of its publications in order to reach the level of Salvador and Vitória da Conquista campi which are at the efficiency frontier.

Submitted by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2015-03-30T18:08:52Z No. of bitstreams: 1 Meirelles, Luize Pinheiro.pdf: 1048019 bytes, checksum: 2a9f865e5d7d3b5d6466d052d8dc04c2 (MD5) / Approved for entry into archive by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2015-04-06T19:53:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Meirelles, Luize Pinheiro.pdf: 1048019 bytes, checksum: 2a9f865e5d7d3b5d6466d052d8dc04c2 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-06T19:53:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meirelles, Luize Pinheiro.pdf: 1048019 bytes, checksum: 2a9f865e5d7d3b5d6466d052d8dc04c2 (MD5) / Esta pesquisa qualitativa, com abordagem metodológica de estudo de caso, tem a finalidade de examinar a reputação organizacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), a partir das dimensões da nova institucionalidade, através da perspectiva dos gestores. Para tanto, considera-se o conceito de reputação organizacional como uma imagem organizacional mais consolidada ao longo do tempo, resultado de repetidas interações e experiências acumuladas entre a organização e seus stakeholders e, por isso, com um vínculo difícil de ser rompido. Como corte temporal, estabeleceu-se o período a partir de 2008, uma vez que representou a transformação dos Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) pela Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. As técnicas de pesquisa utilizadas para viabilizar a triangulação das informações mapeadas foram análise de documentos, observação participante e entrevista, esta última fundamentada pelo Método de Configuração de Imagem Organizacional, de Schuler (2004). A análise de documentos resultou na definição do conceito de nova institucionalidade e suas dimensões. Já a observação participante e a entrevista permitiram identificar os atributos que compõem a percepção da reputação organizacional do IFBA. Foram utilizadas 18 entrevistas de gestores, nos cargos de reitor, pró-reitores e diretores gerais dos campi. A estratégia de análise que possibilitou trabalhar estas diferentes técnicas de pesquisa foi a análise de conteúdo, com o suporte do software Microsoft Office Excel 2007. Os resultados obtidos revelaram que a percepção sobre a nova institucionalidade do IFBA está em transição, com a presença simultânea de características do passado e relacionadas ao perfil mais atual. A pesquisa mostrou ainda que os gestores possuem papel relevante nesta transformação para a nova institucionalidade, bem como ainda são influenciados pela reputação organizacional vinculada à antiga institucionalidade. This qualitative research, based on a case study methodological approach, has as its objective the examination of the corporate reputation of Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), taking as a starting point the dimensions of the new institutionality, from the perspective of the managers. For this purpose, we consider the concept of corporate reputation as a corporate image that has been consolidated over time, as the result of many interactions and experiences accumulated between the organization and its stakeholders, which resulted in a link that became difficult to be broken. We established the period of research from 2008 on, since it represented the transformation of the Centros Federais de Educação Tecnológica da Bahia (Cefets) into Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), according to Federal Law 11.892, dated December 29th, 2008. The research techniques used to triangulate the mapped information were documentary analysis, active observation and interview, this last one based on Schuler’s Method for Organizational Image Configuration (2004). The result of the documentary analysis was the definition of the new institutionality concept, as well as its dimensions. The active observation and interview steps allowed the identification of the attributes that constituted the perception of IFBA’s corporate reputation. We used a total of 18 interviews, made with managers in the posts of rector, pro-rectors and directors of the campi. The analysis strategy that allowed the usage of these different research techniques was the content analysis, developed with the aid of Microsoft Office Excel 2007 software. The results revealed that the perception about IFBA’s new institutionality is changing, but we notice that, simultaneously, there is the presence of some past characteristics associated to its current profile. The research has also shown that, at the same time managers have a relevant role in the transformation to the new institutionality, they

ABSTRACT: Public policy PROEJA - National Professional Education Program Integration with Basic Education in Adult and Youth Education Mode - has as its main goal to combat the inequality and the exclusion of the brazilian citzens that was excluded from the educational system by the issues found inside and outside of the school, promoting them the access to the intregrated high school and a professional formation with technical level to elevate not just educational level but also to minimize the problem with income level.This study aims to conduct an ex post, or goals, of PROEJA public policy in the IFBA - Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia – campus Santo Amaro -BA, in order to ascertain whether and to what extent the implementation of the policy promotes social and educational inclusion of the public of the Youth and Adult Education -EJA, the political target, historically excluded, as well as the conditions of access, permanence and completion of the Technical Course in Occupational Safety. To do so, given the dialectical contained in the pair articulated exclusion/inclusion, on the context of this neo or pos liberal society, we chose the philosophical movement of dialectical historical materialism, based on the ideas of Marx and Engels whose theorical focus contribute to unveil the reality, once that seek to apprehend the real based on its contradictions, singularities, particularities and totality, fundamental theorical categories to comprehend the contradictions inherent in the present historical process, whose foundations support the uneven on the appropriation of the production means, on access of the public services, goods, property and education, besides enriching the reflections resulting from the study process about educational policies. We elect therefore three empirical categories of analysis: conditions of access, permanency and conclusion of the target public. We combine thereby quantitative data on enrollment/dropout/fail/completion with the qualitative data collected through semi-structured interviews with key actors of the institutionand Group Focus activity with students. We also analy$ public rights are being which it is proposed to include. We found that the way the policy has being executed consists of a new denial of the rights historically refused to the EJA's subjects. The selection process favors access to another public that has completed the basic education; yet the PROEJA gives no condition to stay and conclusion. The evaluation is preliminary, since the policy is recent. The interest is to point out problems in run mode and the nuances that are already present in terms of deviations, distortions exclusions and denial of rights. / RESUMO: A política pública PROEJA – Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - tem como principal objetivo combater a desigualdade e a exclusão de cidadãs e cidadãos brasileiros que foram expulsos do sistema escolar, por problemas encontrados dentro e fora da escola, favorecendo-lhes o acesso ao Ensino Médio integrado a uma formação profissional de nível técnico para elevar não só o nível de escolaridade, como também minimizar o problema da elevação da renda . O presente trabalho teve como objetivo realizar uma avaliação ex post, ou avaliação de objetivos, dessa política no IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – campus Santo Amaro – BA, com o propósito de averiguar se e em que medida a sua execução favorece a inclusão socioeducacional do público da Educação de Jovens e Adultos – EJA – alvo dessa política e historicamente excluído, bem como analisar as condições de acesso, permanência e conclusão do curso Técnico em Segurança do Trabalho. Para tanto, dada a dialeticidade contida no par exclusão/inclusão no contexto desta sociedade neoliberal ou pós-liberal, optamos pela corrente filosófica do materialismo histórico dialético, baseada nas ideias de Marx e Engels, cujo enfoque teórico contribui para desvelar a realidade visto que busca apreender o real a partir de suas contradições, singularidades, particularidades e totalidade, categorias teóricas fundamentais para compreendermos as contradições inerentes ao processo histórico atual, cujas bases sustentam-se sobre a desigualdade na propriedade dos meios de produção, no acesso aos serviços públicos, aos bens, à propriedade e à educação, além de enriquecerem as reflexões decorrentes do processo de investigação sobre políticas educacionais. Elegemos três categorias empíricas de análise: condições de acesso, permanência e conclusão do público-alvo. Aliamos, assim, dados quantitativos sobre matrícula/evasão/reprovação/conclusão, aos dados qualitativos coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com as testemunhas-chave da instituição e atividade de Grupo Focal com os estudantes. Analisamos também as condições de conclusão do curso para averiguar se os objetivos da política estão sendo alcançados através da consubstanciação dos direitos do público que ela se propõe a incluir. Constatamos que a forma como a política vem sendo executada consiste numa nova negação dos direitos historicamente denegados aos sujeitos da EJA. O processo seletivo favorece o acesso de um público que já completou a Educação Básica; ainda assim, o PROEJA não lhe oportuniza condições de permanência e conclusão. A avaliação é preliminar, visto que a política é recente. O interesse foi apontar problemas no modo de execução e as nuances que já se apresentam em termos de desvios, distorções, exclusão e negação de direitos.