Global ETD Search

1	Responding to the Global Injury Burden by Improving Access to Orthopaedic Medical Devices: A Qualitative Case Study of Orthopaedic Services in Uganda Bouchard, Maryse 05 December 2011 (has links) The global burden of injury is severely underappreciated and disproportionately affects low-income countries. With timely, appropriate orthopaedic treatment disability and mortality can be prevented, yet appropriate health resources are seldom available. Without orthopaedic medical devices (OMDs), quality of orthopaedic care suffers and the burden of preventable injury is exacerbated. A qualitative case study of 45 key informant interviews was conducted in Uganda to explore accessibility of OMDs, such as plaster, external fixators and implants. Data analysis elicited four major themes as barriers preventing access to OMDs in Uganda: 1) Poor leadership in government and corruption; 2) inadequate human resources; 3) inefficient and insufficient health care infrastructure; and 4) high costs of OMDs and poverty. Potential solutions for improving access to orthopaedic care were categorized as policies prioritizing orthopaedic services, training more orthopaedic specialists and creating incentives for them to work in underserviced areas, and innovative strategies funding for orthopaedic services. Global Injury Burden Access to Orthopaedic Medical Devices Orthopaedic care in low-income countries Corruption in health care 0564 0573
2	Responding to the Global Injury Burden by Improving Access to Orthopaedic Medical Devices: A Qualitative Case Study of Orthopaedic Services in Uganda Bouchard, Maryse 05 December 2011 (has links) The global burden of injury is severely underappreciated and disproportionately affects low-income countries. With timely, appropriate orthopaedic treatment disability and mortality can be prevented, yet appropriate health resources are seldom available. Without orthopaedic medical devices (OMDs), quality of orthopaedic care suffers and the burden of preventable injury is exacerbated. A qualitative case study of 45 key informant interviews was conducted in Uganda to explore accessibility of OMDs, such as plaster, external fixators and implants. Data analysis elicited four major themes as barriers preventing access to OMDs in Uganda: 1) Poor leadership in government and corruption; 2) inadequate human resources; 3) inefficient and insufficient health care infrastructure; and 4) high costs of OMDs and poverty. Potential solutions for improving access to orthopaedic care were categorized as policies prioritizing orthopaedic services, training more orthopaedic specialists and creating incentives for them to work in underserviced areas, and innovative strategies funding for orthopaedic services. Global Injury Burden Access to Orthopaedic Medical Devices Orthopaedic care in low-income countries Corruption in health care 0564 0573
3	Specialidrottslärares erfarenhet av rehabilitering för skadade elever : En kvalitativ studie riktad mot riksidrottsgymnasier och nationellt godkända idrottsutbildningar Nowik, Daniel, Tellström, Amanda January 2017 (has links) Syfte och frågeställningar Syftet med studien var att undersöka hur specialidrottslärare på RIG och NIU ger stöttning samt förmedlar strategier till elever kring mentala situationer under en rehabilitering. Frågeställningarna studien ska besvara är följande: Hur anpassas undervisningen för skadade elever på RIG och NIU i form av stöttning? Vilka metoder förekommer på gymnasier för att bidra till elevernas motivation till rehabilitering? Metod Datainsamlingen till studien gjordes i form av intervjuer utifrån en intervjuguide. Sex specialidrottslärare med olika idrotter intervjuades, fyra från NIU och två från RIG utspritt på tre olika skolor i Mellansverige intervjuades. Intervjuerna spelades in och transkriberades. Resultat Samtliga specialidrottslärare menade att motivation behövdes för att orka med att genomföra en rehabilitering och att de hade ett ansvar att finnas där som ett socialt stöd för de skadade eleverna. En motivation för eleverna blev att ta sig igenom delmål utifrån ett rehabiliteringsprogram. Specialidrottslärarna ville få eleverna att känna delaktighet under skadeperioden och de stöttades till att uppnå sina delmål. Specialidrottslärarna ansåg att stöttning var en självklar del av undervisningen, framför allt under en skadeperiod då positiv stöttning bör komma från alla håll och kanter. Det är lättare att ge stöttning till elever som är tillsammans med övriga i gruppen, då gruppdynamiken ger positiv inverkan mentalt på den skadade eleven. En del av specialidrottslärarna använder sig av en strategi med målsättningar, där de sätter upp delmål för att få en progression med rehabiliteringen. Slutsats Undervisningen anpassas så att skadade elever i största mån ska utöva sin rehabilitering i anslutning till gruppen för att den skadade eleven ska känna sig inkluderad. Detta också för att specialidrottsläraren ska kunna ge stöttning och feedback under lektionstimmarna i skolan. / <p>Ämneslärarprogrammet, Specialidrott</p> Sports injury Pshyco social Complianse Adherence Sport rehab Mental rehabilitasion Social support Sport psychology Physical response to injury Athlete and social support Podlog Podlog and social support Motivation Coach-strategies Role model Self talk Goal setting Athletics Elite sports Injury burden Youth idrottspsykologi mental träning överträning vetenskapsteori psykologi skador rehabilitering specialidrottslärare tränare tränarlänkdiverse Sport and Fitness Sciences Idrottsvetenskap

1

Page generated in 0.2499 seconds