El internado es una pieza fundamental en la carrera de Medicina, donde se le permite al estudiante poder desempeñarse y poner en práctica lo aprendido durante 06 años de estudios universitarios y rotaciones clínicas. El presente trabajo, fue realizado en los servicios de hospitalización y emergencia del Centro Médico Naval “Cirujano Mayor Santiago Távara” en el período de Junio de 2021 – Marzo 2022, donde se llevo a cabo el internado médico. Es una documentación de 30 casos recopilados, los cuales fueron atendidos en el período de tiempo mencionado con anterioridad, en las áreas de emergencia, consultorio externo y salas de hospitalización en los servicios de Ginecología y Obstetricia, Pediatría, Medicina Interna y Cirugía General respectivamente. Objetivo: Describir y hacer un análisis crítico a propósito de los casos clínicos a que estuve expuesto como interno de medicina y que contribuyeron a mi formación con aprendizajes significativos. Metodología: Trabajo descriptivo y analítico de la experiencia clínica obtenida durante el internado médico Conclusiones: El internado médico fue una culminación satisfactoria del pregrado, en el cual se pudo poner en práctica la parte académica, a la par de la humana, velando siempre por el bienestar del paciente. Todo conocimiento adquirido es importante pues nos sirven para mejorar como personal de salud y como personas. / The internship is a fundamental piece in the Medicine career, where the student is allowed to perform and put into practice what they have learned during 06 years of university studies and clinical rotations. The present work was carried out in the hospitalization and emergency services of the Naval Medical Center "Cirujano Mayor Santiago Távara" in the period of June 2021 - March 2022, where the medical internship was carried out. It is a documentation of 30 cases compiled, which were treated in the period of time mentioned above, in the emergency areas, outpatient clinic and hospitalization rooms in the Gynecology and Obstetrics, Pediatrics, Internal Medicine and General Surgery services, respectively. Objective: To describe and make a critical analysis of the clinical cases to which I was exposed as a medical intern and that contributed to my training with significant learning. Methodology: Descriptive and analytical work of the clinical experience obtained during the medical internship. Conclusions: The medical internship was a satisfactory culmination of the undergraduate degree, in which the academic part could be put into practice, along with the human part, always ensuring the well-being of the patient. All knowledge acquired is important because it helps us to improve as health personnel and as people. / Trabajo de Suficiencia Profesional

El año del internado es un año particularmente importante ya que es el séptimo y último año de la carrera de medicina. Durante este año todo el aprendizaje de los años previos se pone en práctica. Este trabajo consiste en una recopilación de 30 casos clínicos los cuales fueron atendidos en el Hospital Nacional Dos De Mayo y Centro Materno Infantil de Lurín en los servicios de Emergencia, Pediatría y Ginecología durante un período del internado que se realizó de junio de 2021 a febrero de 2022. Objetivo: describir y hacer un análisis crítico a propósito de los casos clínicos a que estuve expuesta como interna de medicina y que contribuyeron a mi formación con aprendizajes significativos. Metodología: trabajo descriptivo y analítico de la experiencia clínica obtenida durante el internado médico Resultados principales o hallazgos: describir el número de casos, con herramientas de análisis estadístico descriptivo. Resumir los aprendizajes significativos más relevantes que se obtuvieron. Conclusiones: el internado médico fue una culminación satisfactoria después de seis años de estudios donde se pudo poner en práctica los conocimientos adquiridos como el realizar una anamnesis ordenada, tener una actitud crítica frente a la información que recibe del paciente, estar atenta a los síntomas y signos, realizar un examen físico completo y exhaustivo, ejecutar algunos procedimientos tales como curaciones, suturas, atención de parto, atención del recién nacido, entre otros. / The ‘Internship’ year is of particular importance as it’s the seventh and final year of a medical degree. During this time, all the learning of the previous years is put into practice. This dissertation consists of a compilation of 30 clinical cases which were carried out at the Hospital Nacional Dos De Mayo and Centro Materno Infantil de Lurín in Emergency, Paediatric and Gynaecological services during an internship period which was undertaken from June 2021 to February 2022. / Trabajo de Suficiencia Profesional

Objetivo: Describir y hacer un análisis crítico de los casos clínicos que formaron parte significativa del aprendizaje obtenido como interno de medicina durante los meses de rotación en el Centro de Salud Gustavo Lanatta Luján y el Hospital Nacional Dos de Mayo, durante el periodo de junio 2021 a febrero 2022, los cuales contribuyeron a mi formación como futuro médico cirujano. Metodología: Se realizó un estudio observacional, de tipo descriptivo y analítico de los casos que consolidaron la experiencia clínica obtenida durante el internado médico Resultados principales o hallazgos: Recopilación de 30 casos clínicos, que fueron presentados de manera descriptiva. Los cuales evidencian de forma global los principales aprendizajes obtenidos en la práctica clínica, tales como: comunicación oral, pensamiento crítico y analítico, manejo de información y profesionalismo. Conclusiones: El internado médico es una etapa fundamental en la formación de todo profesional del campo de la salud, en el cual se sintetizan, integran y aplican los conocimientos adquiridos durante los años previos. Actualmente, el contexto de pandemia nos ha permitido ser parte del desarrollo de la ciencia, experimentando de primera mano la evolución de una enfermedad, la cual generó cambios a los que se debió adaptar, no solo el personal de salud, sino también la población en general; asimismo atravesamos una etapa en la cual día a día se emitían nuevos avances científicos, los cuales debíamos analizar y aplicar en los diferentes campos con la finalidad de lograr el bienestar de nuestros pacientes. Finalmente, se obtuvo un aprendizaje íntegro, enfocado en el paciente, respetando y considerando sus creencias y culturas; fortaleciendo la relación médico paciente y la comunicación activa, puesto que en nuestra profesión se trata personas, no solo patologías. / Objective: To describe and make a critical analysis of the clinical cases that formed a significant part of the learning obtained as a medical intern during the months of rotation at Gustavo Lanatta Luján Health Center and Dos de Mayo National Hospital, during the period of June 2021 to February 2022, which contributed to the training as a future physician. Methodology: An observational, descriptive and analytical study of the cases that consolidated the clinical experience obtained during the medical internship. Main results or findings: Compilation of 30 clinical cases, which were presented using descriptive instruments. Which evidence the main learning obtained in clinical practice, such as: oral communication, critical and analytical thinking, information management and professionalism. Conclusions: The medical internship is a fundamental stage in the training of all professionals in the health field, in which the knowledge acquired during the previous years is synthesized, integrated and applied. Currently, the pandemic context has allowed us to be part of the development of science, experiencing first-hand the evolution of a disease, which generated changes to which not only health personnel had to adapt, but also the population in general; Likewise, we went through a stage in which new scientific advances were issued day by day, which we had to analyze and apply in the different fields in order to achieve the well-being of our patients. / Trabajo de Suficiencia Profesional

El presente trabajo nos habla acerca de las experiencias vividas y aprendizajes adquiridos a través de 30 casos clínicos llevados a cabo en el Centro de Salud Materno Infantil Manuel Barreto y en el Hospital María Auxiliadora localizados en la ciudad de Lima- Perú. Esto incluirá tanto el diagnóstico como el manejo farmacológico y quirúrgico de las patologías y las complicaciones que puede conllevar esta. Además de las limitaciones presentadas por la coyuntura actual al llevar a cabo los casos y la importancia de realizar una buena historia clínica. Por otro lado, se discutirá acerca de la vida cotidiana de un nuevo internado dentro de una pandemia que no tiene vigencia, el cambio dentro del sistema de salud y las deficiencias que ha presentado incluso antes presentarse la pandemia. La transición de llevar el internado en un hospital a llevarlo en un centro de salud de primer nivel, y como entablar una nueva conexión y realizar trabajo en equipo tanto con tus compañeros internos como con el personal de salud (enfermeras, técnicos y residentes). Las expectativas de cómo desarrollar un nuevo internado y adecuarse a un ambiente laboral totalmente distinto al ya establecido, donde no siempre se cuenta con todos los implementos necesarios para hacer un diagnóstico oportuno. Así mismo, las competencias y actitudes mediante la realización de casos clínicos dentro de los establecimientos de salud. Por último, y lo más importante, la atención al paciente, sus dolencias y como realizar en un futuro el correcto abordaje para poder mejorar la calidad de vida del paciente. / The present paper is based on the experiences and lessons learned through 30 clinical cases carried out at the Manuel Barreto Maternal and Child Health Center and the Maria Auxiliadora Hospital located in the city of Lima-Peru. This will include both the diagnosis and the pharmacological and surgical management of the pathologies and the complications that this can bring. In addition to the limitations presented by the current situation in carrying out the cases and the importance of carrying out a good medical history. On the other hand, the daily life of a new boarding school within an unabated pandemic, the change within the health system and the deficiencies that have arisen even before the pandemic occurs will be discussed. The transition from taking the boarding school in a hospital to taking it to a first-level health center, and how to establish a new connection and engage in teamwork with both your co-interns and health personnel (nurses, technicians, and residents). Expectations of how to develop a new boarding school and adapt to a completely different working environment from the one already established, where not always have all the necessary tools to make a timely diagnosis. Likewise, competencies and attitudes through clinical cases within health facilities. Finally, and most importantly, patient care, their ailments and how to take the right approach in the future to improve the quality of life of the patient. / Trabajo de Suficiencia Profesional

La presentación de 30 casos clínicos seleccionados por considerar que me dejaron aprendizajes significativos como interno de medicina durante las diversas rotaciones en el Hospital nacional Dos de Mayo y en el Centro de Salud Gustavo Lanatta Luján. Se describen los diagnósticos presuntivos, exámenes de laboratorio solicitados, diagnósticos finales, posibles complicaciones que pueden presentar las diversas patologías, tratamiento específico o criterio de referencia a un centro de salud de mayor complejidad y análisis crítico de cada caso. Objetivo: describir y hacer un análisis crítico a propósito de los casos clínicos a que estuve expuesto como interno de medicina y que contribuyeron a mi formación con aprendizajes significativos. Metodología: trabajo descriptivo y analítico de la experiencia clínica obtenida durante el internado médico Resultados principales o hallazgos: se describen 30 casos clínicos reportados en el Hospital Nacional Dos de Mayo y en el Centro de Salud Gustavo Lanatta Luján. Se rescata la capacidad de identificación de patologías prevalentes en el primer nivel de atención identificando aquellas con indicación de referencia a un centro de salud con mayor complejidad resolutiva. Conclusiones: el interno de medicina logra aprender y reconocer las limitaciones que presenta el sistema de salud peruano, se evidencia en muchos casos una diferencia marcada entre las decisiones sugeridas por la literatura actual y la práctica diaria, pero se evalúa y busca la mejor alternativa para ser brindada al paciente. Se observa cambios de tratamiento eligiendo fármacos de tercera línea o fármacos con los que notaron mejoría en pacientes previos. Se observa que muchas veces los pacientes deben recurrir a centros privados para la atención oportuna, debido a la demora en las citas del sistema de salud peruano. / A presentation of 30 clinical cases selected from my medical internship rotation at “Dos de Mayo” National Hospital and “Gustavo Lanatta Luján” Primary Care Center. Presumptive diagnoses, laboratory tests, specific diagnosis, illness complications; specific treatment or referral criteria to a more complex health center and critical analysis of each case are described. Objective: Detailed description and critical analysis of the clinical cases I encountered as a medical intern was performed. Therefore, further contributing with my medical training and enhancing my learning process. Methodology: a descriptive and critical analysis of clinical experience encountered during a period of 10 months, which accounts for a medical internship. Main results or findings: 30 clinical cases reported at Dos de Mayo National Hospital and Gustavo Lanatta Luján Health Center are described. Ability to identify prevalent pathologies at the first level of care was assessed by identifying patients with indication of referral to health center with greater complexity. Conclusions: The author, a medical intern, learned and recognized limitations presented by the Peruvian Healthcare system. There is a difference between clinical decision- making suggested by current literature and daily practice. / Trabajo de Suficiencia Profesional

Objetivo: describir la experiencia académica en la práctica clínica durante el internado médico en el período junio 20021 a febrero 2022 en los establecimientos de salud: Hospital Nacional Dos de Mayo (HN2DM) y Centro Materno Infantil Ollantay (CMI) y mostrar los aprendizajes más significativos que obtuve durante ese periodo. Metodología: trabajo descriptivo y analítico de la experiencia clínica obtenida en el Hospital Nacional Dos de mayo en el servicio de hospitalización sala Virgen del Carmen de Medicina interna y en el servicio de Cirugía en la sala I4 del mismo hospital. Asimismo, de experiencias obtenidas en el CMI Ollantay en la consulta externa de pediatría y medicina general durante el internado médico Resultados principales: Se describen 30 casos clínicos evaluados en Hospital Nacional Dos de Mayo y CMI Ollantay, la mayoría de los casos 40% pertenecen al servicio de Cirugía General del HN2DM, 33.3% del servicio de Medicina Interna del HN2DM, 20 % del consultorio externo de Pediatría del CMI Ollantay y 6.6% de los casos fue de consultorio externo de Medicina General del CMI Ollantay. Durante las experiencias recogidas en los establecimientos de salud se pudo exponer las fortalezas y limitaciones de cada servicio, asimismo el rol participativo que tiene el personal de salud de forma integral para el diagnóstico precoz, tratamiento oportuno y rehabilitación de los pacientes. Conclusiones: la atención integral del paciente depende mucho de cada establecimiento de salud, esta varía mucho según su capacidad resolutiva. Durante el internado se obtuvo experiencias enriquecedoras durante las practicas diarias en los establecimientos de salud, como ver sonreír al paciente luego de la consulta médica, ayudando al paciente a aliviar y/o curar su enfermedad, además de aprender nueva habilidades de procedimientos médicos, como realizar extracción de sangre venosa y arterial, paracentesis, suturas complejas, colocación de sondas nasogástricos, realizar maniobras de resucitación. Asimismo, se pudo obtener mayor conocimiento para el manejo y tratamiento de los pacientes, según su condición de salud. / Objective: To describe the academic experience in clinical practice during the medical internship in the period June 20021 to February 2022 in the health establishments: Dos de Mayo National Hospital and Ollantay Maternal and Child Center (CMI) and show the most significant learning that I obtained during that period. . Methodology: Descriptive and analytical major report of the clinical experience obtained at the Dos de Mayo National Hospital in the hospitalization service of the Virgen del Carmen Internal Medicine room and in the Surgery service in room I4 of the same hospital. Likewise, from experiences obtained in the CMI Ollantay in the external consultation of pediatrics and general medicine during the medical internship. Main results: 30 clinical cases evaluated at Hospital Nacional Dos de Mayo and CMI Ollantay are described, most of the cases 40% belong to the General Surgery service of the HN2DM, 33.3% to the Internal Medicine service of the HN2DM, 20% to the outpatient Pediatrics office of the CMI Ollantay and 6.6% of the cases were from the General Medicine outpatient clinic of the CMI Ollantay. During the experiences collected in the health establishments, the strengths and limitations of each service could be exposed, as well as the participatory role that health personnel have in an integral way for early diagnosis, timely treatment and rehabilitation of patients. Conclusions: The comprehensive care of the patient depends a lot on each health establishment; this varies a lot according to its resolution capacity. During the internship, enriching experiences were obtained during daily practices in health establishments, such as seeing the patient smile after the medical consultation, helping the patient to alleviate and/or cure their illness, in addition to learning new skills of medical procedures, such as perform venous and arterial blood extraction, paracentesis, complex sutures, placement of nasogastric tubes, perform resuscitation maneuvers. Likewise, it was possible to obtain greater knowledge for the management and treatment of patients, according to their health condition. / Trabajo de Suficiencia Profesional

La presentación de 30 casos clínicos durante el internado en el Centro Médico Naval Mayor Cirujano Mayor Santiago Távara. Se describen los diagnósticos presuntivos, exámenes de laboratorios solicitados, diagnósticos finales, complicaciones, tratamiento específico, y reflexiones significativas para cada caso Objetivo: describir y hacer un análisis crítico a propósito de los casos clínicos que estuve expuesta como interna de medicina y que contribuyeron a mi formación con aprendizajes significativos. Metodología: trabajo descriptivo y analítico de la experiencia clínica obtenida durante el internado médico Resultados principales o hallazgos: se describen 30 casos clínicos reportados en el Centro Médico Naval. Se rescata la capacidad de diagnóstico precoz y manejo oportuno de cada patología. Conclusiones: los aprendizajes más significativos a lo largo de mi internado, han sido: realizar el diagnóstico precoz de enfermedades prevalentes, conocer el manejo de las patologías más frecuentes, aprender técnicas quirúrgicas, y utilizar los recursos diagnósticos de forma eficiente. / The presentation of 30 clinical cases during the internship at the Naval Medical Center Major Surgeon Santiago Tavara. The presumptive diagnosis, requested laboratory tests, final diagnoses, complications, specific treatment, and criteria analysis of each case are described. Objective: to describe and present a critical analysis of the clinical cases to which I was exposed as a medical intern and that contributed to my training with significant learning. Methodology: a descriptive and critical anaylisis of the clinical experience obtained during the medical internship. Main results: 30 clinical cases reported at the Naval Medical Center are described. The capacity for early diagnosis and timely management of each pathology is rescued. Conclusions: the most significant learnings throughout my hospital stay have been: to make an early diagnosis of prevalent diseases, to know how to manage the most frequent pathologies, to learn surgical techniques and to use diagnostic resources efficiently. / Trabajo de Suficiencia Profesional

En el presente trabajo pude plasmar las experiencias médicas más gratificantes y personales que viví durante el internado médico. Todos estos contribuyeron de forma significativa en el aprendizaje, maduración y formación como futuro profesional de la salud. Es un trabajo descriptivo y analítico de la experiencia clínica obtenida en los 10 meses de duración. En total se describen los 30 casos clínicos que me permitieron obtener los aprendizajes más significativos, de los cuales 11 son de Cirugía, 4 de Medicina, 4 de Ginecología y Obstetricia y 11 de Pediatría. Los aprendizajes más relevantes que obtuve fueron siempre pensar en el paciente primero, en su bienestar y su calidad de vida. Ser responsable con las demandas que exige la condición del paciente y realizar el máximo esfuerzo en cada uno con el objetivo de lograr la máxima recuperación de su enfermedad. Finalmente, se cumplieron los objetivos personales trazados desde el inicio del internado médico. Fortalecer la comunicación asertiva, manejo de emociones y mejorar mis habilidades quirúrgicas. Los cuales me ayudaron cada día a mejorar y mantenerme siempre enfocado. / In this paper I was able to capture the most rewarding and personal medical experiences I experienced during the medical internship. All of these contributed significantly to my learning, growth, and training as a future health professional. It is a descriptive and analytical work of the clinical experience obtained in the 10 months of duration. In total the 30 clinical cases that allowed me to obtain the most significant learnings are described, of which 11 are of Surgery, 4 of Medicine, 4 of Gynecology and Obstetrics and 11 of Pediatrics. The most relevant learnings I obtained were always to think about the patient first, about his well-being and his quality of life. Be responsible for the demands of the patient’s condition and make the maximum effort in each with the aim of achieving the maximum recovery from his disease. Finally, the personal objectives established since the beginning of the medical internship were fulfilled. Improve assertive communication, manage emotions, and enhance my surgical skills. Which helped me get better and stay focused every day. / Trabajo de Suficiencia Profesional

A legalização do Sistema Único de Saúde (SUS), o qual preconiza uma visão ampliada de saúde, os setores da saúde e educação apontam para a necessidade de uma reforma na formação profissional. A Residência Integrada em Saúde (RIS) é uma modalidade de educação em serviço que objetiva especializar profissionais das diversas categorias desta área para atuarem em equipe, segundo os princípios do SUS. Esta dissertação tem a finalidade de contribuir para a reflexão sobre a formação de trabalhadores da área da saúde, através de uma pesquisa tipo Estudo de Caso sobre a RIS a partir da área de ênfase em intensivismo do GHC. Trata-se de uma abordagem qualitativa, descritiva, analítica que utiliza etapas da Avaliação de Quarta Geração. Os participantes deste estudo foram o grupo de interesse composto pelos residentes dessa área de ênfase. Para analisar as informações foi utilizada a análise proposta por Minayo. Os resultados desta pesquisa mostraram que a proposta da RIS é especializar profissionais da área da saúde para agirem em equipe interdisciplinar, visando formá-los com base em um perfil adequado a atuar no SUS para além da qualificação técnica curativa. A RIS diferencia-se das outras residências por ter como proposta a integração das diferentes áreas de conhecimento. Essa modalidade de ensino em serviço, em algum grau, tem atingido seus objetivos, porém ela tem apresentado dificuldades relacionadas à falta de conhecimento da proposta, à organização e estrutura dessa formação. As atividades interdisciplinares não estão dadas, assim como a metodologia problematizadora preconizada por esse programa leva a uma contínua reformulação das atividades para atingir os objetivos da formação. Esse caráter dinâmico pode dar um aspecto de desordem ao processo, todavia foi percebido que a proposta está continuamente sendo avaliada, reformulada e tem apresentado mudanças e crescimento em relação à sua criação. / With the legalized Brazilian Health System (SUS-Sistema Único de Saúde), which advocates a broader view of health, the health and education sectors indicate the need to remodel professional training. Integrated Health Residency (RIS-Residência Integrada em Saúde) is a modality of on-the-job training aiming at specializing professionals of different categories in this field to work as a team according to the SUS principles. The purpose of this thesis is to contribute to thinking about health care worker training, by performing a Case Study-type research on RIS based on an emphasis on intensive care at GHC. This is a qualitative, descriptive, analytical approach that uses stages of the Fourth Generation Evaluation. The participants in this study were the group of interest constituted by residents in this particular field. The method proposed by Minayo was used to analyse this information. The results of this research showed that the RIS proposal is to specialize health care professionals to work in a crossdisciplinary team, with a view to training them based on a profile appropriate to work at SUS beyond the curative technical qualification. RIS is different from other residencies because it proposes to integrate different fields of knowledge. This modality of on-the-job training has achieved its aims to some degree, but it has presented problems involving lack of knowledge about the proposal, the organization and structure of this training. Crossdisciplinary activities are not given, and the problematizing methodology advocated by this program leads to the continuous reformulation of activities to achieve the training objectives. This dynamic character could give the process a disorganized look, but it was noted that the proposal is continuously evaluated and reformulated, and it has presented changes and growth compared to when it was created. / La legalización del Sistema Único de Salud (SUS), lo cual preconiza una visión ampliada de salud, los sectores de la salud y educación apuntan para la necesidad de una reforma en la formación profesional. La Residencia Integrada en Salud (RIS) es una modalidad de educación en servicio que objetiva especializar profesionales de las diversas categorías de esta área para que actúen en equipo, según los principios del SUS. Esta disertación tiene la finalidad de contribuir para la reflexión sobre la formación de trabajadores del área de la salud, a través de una pesquisa tipo Estudio de Caso sobre la RIS a partir del área de énfasis en intensivismo del GHC. Se trata de un abordaje cualitativo, descriptivo, analítico que utiliza etapas de la Evaluación de Cuarta Generación. Los participantes de este estudio fueron el grupo de interés compuesto por los residentes de esa área de énfasis. Para analizar las informaciones fue utilizado el análisis propuesto por Minayo. Los resultados de esta pesquisa mostraron que la propuesta de la RIS es especializar profesionales del área de la salud para que obren en equipo interdisciplinar, visando formarlos con base en un perfil adecuado a actuar en el SUS para el más allá de la cualificación técnica curativa. La RIS se diferencia de las otras residencias por tener como propuesta la integración de las diferentes áreas de conocimiento. Esa modalidad de enseñanza en servicio, en algún grado, tiene atingido sus objetivos, sin embargo ella tiene presentado dificultades relacionadas a la falta de conocimiento de la propuesta, a la organización y estructura de esa formación. Las actividades interdisciplinares no están dadas, así como la metodología problematizadora preconizada por ese programa lleva a una continua reformulación de las actividades para atingir los objetivos de la formación. Ese carácter dinámico puede dar un aspecto de desorden al proceso, sin embargo fue percibido que la propuesta está continuamente siendo evaluada, reformulada y tiene presentado cambios y crecimiento en relación a su crianza.

A legalização do Sistema Único de Saúde (SUS), o qual preconiza uma visão ampliada de saúde, os setores da saúde e educação apontam para a necessidade de uma reforma na formação profissional. A Residência Integrada em Saúde (RIS) é uma modalidade de educação em serviço que objetiva especializar profissionais das diversas categorias desta área para atuarem em equipe, segundo os princípios do SUS. Esta dissertação tem a finalidade de contribuir para a reflexão sobre a formação de trabalhadores da área da saúde, através de uma pesquisa tipo Estudo de Caso sobre a RIS a partir da área de ênfase em intensivismo do GHC. Trata-se de uma abordagem qualitativa, descritiva, analítica que utiliza etapas da Avaliação de Quarta Geração. Os participantes deste estudo foram o grupo de interesse composto pelos residentes dessa área de ênfase. Para analisar as informações foi utilizada a análise proposta por Minayo. Os resultados desta pesquisa mostraram que a proposta da RIS é especializar profissionais da área da saúde para agirem em equipe interdisciplinar, visando formá-los com base em um perfil adequado a atuar no SUS para além da qualificação técnica curativa. A RIS diferencia-se das outras residências por ter como proposta a integração das diferentes áreas de conhecimento. Essa modalidade de ensino em serviço, em algum grau, tem atingido seus objetivos, porém ela tem apresentado dificuldades relacionadas à falta de conhecimento da proposta, à organização e estrutura dessa formação. As atividades interdisciplinares não estão dadas, assim como a metodologia problematizadora preconizada por esse programa leva a uma contínua reformulação das atividades para atingir os objetivos da formação. Esse caráter dinâmico pode dar um aspecto de desordem ao processo, todavia foi percebido que a proposta está continuamente sendo avaliada, reformulada e tem apresentado mudanças e crescimento em relação à sua criação. / With the legalized Brazilian Health System (SUS-Sistema Único de Saúde), which advocates a broader view of health, the health and education sectors indicate the need to remodel professional training. Integrated Health Residency (RIS-Residência Integrada em Saúde) is a modality of on-the-job training aiming at specializing professionals of different categories in this field to work as a team according to the SUS principles. The purpose of this thesis is to contribute to thinking about health care worker training, by performing a Case Study-type research on RIS based on an emphasis on intensive care at GHC. This is a qualitative, descriptive, analytical approach that uses stages of the Fourth Generation Evaluation. The participants in this study were the group of interest constituted by residents in this particular field. The method proposed by Minayo was used to analyse this information. The results of this research showed that the RIS proposal is to specialize health care professionals to work in a crossdisciplinary team, with a view to training them based on a profile appropriate to work at SUS beyond the curative technical qualification. RIS is different from other residencies because it proposes to integrate different fields of knowledge. This modality of on-the-job training has achieved its aims to some degree, but it has presented problems involving lack of knowledge about the proposal, the organization and structure of this training. Crossdisciplinary activities are not given, and the problematizing methodology advocated by this program leads to the continuous reformulation of activities to achieve the training objectives. This dynamic character could give the process a disorganized look, but it was noted that the proposal is continuously evaluated and reformulated, and it has presented changes and growth compared to when it was created. / La legalización del Sistema Único de Salud (SUS), lo cual preconiza una visión ampliada de salud, los sectores de la salud y educación apuntan para la necesidad de una reforma en la formación profesional. La Residencia Integrada en Salud (RIS) es una modalidad de educación en servicio que objetiva especializar profesionales de las diversas categorías de esta área para que actúen en equipo, según los principios del SUS. Esta disertación tiene la finalidad de contribuir para la reflexión sobre la formación de trabajadores del área de la salud, a través de una pesquisa tipo Estudio de Caso sobre la RIS a partir del área de énfasis en intensivismo del GHC. Se trata de un abordaje cualitativo, descriptivo, analítico que utiliza etapas de la Evaluación de Cuarta Generación. Los participantes de este estudio fueron el grupo de interés compuesto por los residentes de esa área de énfasis. Para analizar las informaciones fue utilizado el análisis propuesto por Minayo. Los resultados de esta pesquisa mostraron que la propuesta de la RIS es especializar profesionales del área de la salud para que obren en equipo interdisciplinar, visando formarlos con base en un perfil adecuado a actuar en el SUS para el más allá de la cualificación técnica curativa. La RIS se diferencia de las otras residencias por tener como propuesta la integración de las diferentes áreas de conocimiento. Esa modalidad de enseñanza en servicio, en algún grado, tiene atingido sus objetivos, sin embargo ella tiene presentado dificultades relacionadas a la falta de conocimiento de la propuesta, a la organización y estructura de esa formación. Las actividades interdisciplinares no están dadas, así como la metodología problematizadora preconizada por ese programa lleva a una continua reformulación de las actividades para atingir los objetivos de la formación. Ese carácter dinámico puede dar un aspecto de desorden al proceso, sin embargo fue percibido que la propuesta está continuamente siendo evaluada, reformulada y tiene presentado cambios y crecimiento en relación a su crianza.