[pt] O objetivo da dissertação é testar empiricamente a existência de dualidade no mercado de trabalho brasileiro. Dualidade é entendida como a existência de estruturas de remuneração distintas na economia, não explicadas por diferenças nos atributos produtivos dos indivíduos. São analisados os dados Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD/IBGE) de 1988 através da metodologia proposta por Dickens & Lang (1985) e de algumas extensões. A evidência sugere que o comportamento dos salários no Brasil não se assemelha às previsões da teoria dual: o efeito da educação se sobrepõe a qualquer outro fator na determinação dos rendimentos na economia brasileira e o retorno à educação é altamente não-linear, o que dá relevância a políticas que atuam sobre a oferta de trabalho no combate à pobreza e à distribuição desigual de renda. / [en] The objective of the dissertation is to test empirically the existence of duality in the Brazilian labor market. Duality is defined as the existence of different wage strctures in the economy, not explained by differences in the productive skills of the workers. Data from the annual Brazilian household survey (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD/IBGE) from 1988 is analyzed with the methodology suggested by Dickens & Lang (1985) and some extensions. The results do not support the dual theory: education is the basic determinant of the wages in the Brazilian economy and the return to education is highly non-linear. These conclusions reveal the major role that should be played by supply side labor market policies in the efforts against poverty and earnings inequality in Brazil.

[pt] Nos últimos 15 anos, o grau de informalidade no mercado de trabalho brasileiro vem aumentando quase que monotonicamente, tendo permanecido estável nos últimos dois anos em torno de 60% da população economicamente ativa. Este fenômeno impressiona não só pela grandeza como também pela persistência, levando a uma pergunta inevitável: o que está acontecendo e por quê? As instituições do mercado de trabalho são freqüentemente apontadas como uma das principais causas do seu mau funcionamento e argumenta-se que seu desenho inadequado estaria gerando incentivos à informalidade tanto para trabalhadores quanto para empregadores. Este trabalho tem por objetivo contribuir para o debate analisando os efeitos destas instituições sobre o grau de informalidade, desemprego e bem-estar da economia. Para tanto, desenvolve-se um modelo de matching com dois setores - formal e informal - em que firmas e trabalhadores negociam salários (através de uma barganha de Nash) e que incorpora as principais características institucionais do mercado de trabalho brasileiro. O modelo é resolvido numericamente, o que permite realizar experimentos de política não só qualitativos como também quantitativos. A partir dos resultados obtidos com estes exercícios é possível observar que variações nos custos de demissão têm impactos mais significativos sobre o grau de informalidade e desemprego do que reduções no custo não salarial do trabalho. Mostra-se também que a legislação não pode ser responsabilizada pelos elevados diferenciais de salários observados entre trabalhadores dos setores formal e informal. Ao contrário, na ausência de qualquer heterogeneidade entre firmas e empregados, o diferencial unicamente induzido pela legislação é amplamente favorável aos trabalhadores informais. Além da análise formal, é feita também uma revisão da literatura relevante. / [en] In the last 15 years, informality in the Brazilian labor market has been rising steadily, having stabilized in the last two years around 60% of the economically active population. The magnitude of this phenomenon is impressive not only for its intensity but also for its persistence, leading to an inevitable question: what is happening and why? Labor market institutions are usually pointed as one of the main causes of informality and it is frequently argued that their poor design would be generating incentives towards informality both for workers and employers. The objective of this work its to contribute for the debate analyzing the effects of these institutions on the informality degree, unemployment and welfare of the economy. To do so, I develop a matching model with two sectors - formal and informal - where workers and firms negotiate wages (through a Nash bargain) and the main institutional characteristics of the Brazilian labor market are included. The model is numerically solved, what allows investigating not only qualitative but also quantitative effects of policy experiments. From the results obtained with these exercises is possible to observe, for instance, that variations in the dismissal costs have more significant impacts on the informality degree and equilibrium unemployment than reductions in non-wage costs of labor. Besides this formal analysis, a review of the relevant literature and of the Brazilian labor legislation is made.

[pt] O ambiente corporativo tornou-se multigeracional e o entendimento do perfil de cada geração passou a ser primordial para as empresas. As experiências vivenciadas por cada uma das gerações influenciam a forma como estas encaram o papel do trabalho em suas vidas e nas suas expectativas de carreira. A transformação pela qual vem passando o ambiente de trabalho, através de novas formas de comunicação, relacionamento, realização de negócios e gestão de pessoas, vem sendo potencializada pela inserção de um grande contingente de jovens pertencentes à geração Y. De acordo com a literatura que caracteriza a geração Y, estes jovens possuem aspirações e interesses particulares em relação ao trabalho. Todavia, ainda não existem muitos estudos que exploram as expectativas desses jovens em relação à carreira. Desta forma, o propósito deste trabalho foi analisar as expectativas de carreira destes jovens entrantes no mercado de trabalho, a denominada geração Y ou geração milênio. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, baseada em entrevistas semiestruturadas com jovens entre 21 e 30 anos de idade, que possuem formação superior completa e com pelo menos um ano de experiência profissional no mundo corporativo, sendo que esta experiência profissional não inclui o período de estágio. O objetivo das entrevistas foi identificar as expectativas de carreira da geração Y. Os conteúdos das entrevistas foram categorizados e analisados segundo o referencial teórico de carreiras e sobre as características do perfil da geração Y. O resultado da análise sugere que estão presentes, nas expectativas dos jovens dessa geração, elementos tanto das carreiras tradicionais quanto das novas configurações de carreira. / [en] The corporate environment has become multigenerational and understanding each generation has become essential for companies. The experiences of each generation influence how they deal with the role of work in their lives and with their career expectations. The transformation that comes through the workplace, through new forms of communication, relationships, business operations and personnel management has been enhanced by the inclusion of a large contingent of young people from Y Generation into the labor market. According to the literature that characterizes the Y Generation, these young people have aspirations and interests about their jobs. However there aren’t many studies that explore the expectations of young people concerning their careers. Thus, this research analyzed the career expectations of young entrants into the labor market, the so-called Y Generation or Millennial Generation. For this purpose, a qualitative study was developed, based on semi-structured interviews with young people between 21 and 30 years old, who have completed graduation and have worked for at least one year in the corporate world, not including internships. The interviews aim was to identify the career expectations of Y Generation. The interview’s contents were categorized and analyzed according to theoretical background and on the career profile and characteristics of Y Generation. As a result, the analysis suggests that elements of both traditional and new career settings characterize the expectations of the younger generation.

[pt] O presente estudo visa identificar e analisar de que forma o desenvolvimento de competências em escolas técnicas corresponde às necessidades e aos anseios do mercado de trabalho. Em colaboração com o Programa Prioridade-Rio – Apoio ao estudo de temas prioritários para o Governo do Estado do Rio de Janeiro, fomento da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro – FAPERJ, o estudo aponta possíveis ações com vistas ao alinhamento das expectativas do mercado de trabalho com a capacitação profissionalizante. De caráter essencialmente qualitativo, a metodologia constituiu-se de pesquisas de campo, entre outubro de 2010 a junho de 2011, através de entrevistas transcritas e analisadas e material bibliográfico teórico. Foram entrevistados 14 profissionais de escolas técnicas de diferentes localidades do município do Estado do Rio de Janeiro que apresentaram suas respectivas percepções. Além disso, foram realizadas entrevistas com quatro líderes de equipe de profissionais, capacitados em instituições de ensino técnico, que relataram suas expectativas e dificuldades no desenvolvimento de novos profissionais diante das demandas apresentadas, e três profissionais da área de recursos humanos que expuseram as dificuldades de atração e retenção desses profissionais. Foram identificadas lacunas na formação de competências teóricas e práticas requeridas pelo mercado de trabalho demonstrando desalinhamento e distância teórica e prática entre mercado e as instituições de ensino. Foram geradas proposições que sugerem possíveis ações para a construção de conhecimento, competências e capacitação dos profissionais, contribuindo, assim, para a melhoria da grade curricular das Instituições de ensino técnico do Rio de Janeiro. / [en] The present study aims to identify and analyze how the development of technical skills in schools meets the needs and desires of the labor market. In collaboration with the Priority-Rio - support the study of priorities for the Government of the State of Rio de Janeiro, encouraging Carlos Chagas Filho Foundation for Research Support of the State of Rio de Janeiro - FAPERJ, the study suggests possible actions with view to aligning the expectations of the labor market with technical training and vocational training. Essentially qualitative in nature, the research methodology consisted of field research from October 2010 to June 2011, through interviews, transcribed and analyzed, as well as theoretical reference material. We interviewed 14 professional technical schools of different locations in the county in the state of Rio de Janeiro showed that their perceptions, making it possible to determine the facilitating factors and are essential to identifying gaps in skills required by the labor market. In addition, interviews were conducted with 04 leaders of professional team, trained in technical training schools, who reported their expectations and difficulties in developing new professional face of the demands made on the day to day business, and 03 resource professionals humans exposed to the difficulties of attracting and retaining these professionals. The results presented in this study generated a series of propositions that suggest possible actions to build knowledge, skills and training of professionals, thus contributing to improving the curriculum of technical training schools in Rio de Janeiro.

[pt] Esse artigo estuda o efeito de um choque grande e plausivelmente exógeno induzido pelo comércio sobre a desigualdade de gênero no mercado de trabalho. Nos anos 1990, o governo brasileiro decidiu reduzir as tarifas de importação, induzindo uma liberalização comercial grande e de uma vez por todas, com efeitos heterogêneos entre as economias locais. Usando Censos Decenais brasileiros, eu estimo efeitos de médio (1991-2000) e longo (1991-2010) prazos desse choque sobre os resultados do mercado de trabalho separadamente por gênero e suas consequências para a desigualdade de gênero. Eu forneço um modelo conceitual de segregação ocupacional para racionalizar os resultados. Finalmente, também examino potenciais implicações desse choque para o mercado de casamentos e a acumulação de capital humano dos indivíduos. Os resultados apontam que, no médio prazo, em regiões mais afetadas, houve um aumento no diferencial salarial por gênero e as mulheres enfrentaram proporcionalmente maior aumento no não-emprego em comparação com os homens. No longo prazo, as perdas de emprego permaneceram no setor de bens comercializáveis, mas na economia como um todo elas desapareceram, enquanto o diferencial salarial entre homens e mulheres diminuiu no setor de não comercializáveis. Além disso, tanto no médio como no longo prazo, houve um aumento na acumulação de capital humano, ao mesmo tempo em que a parcela de mulheres casadas e que têm filhos diminuiu. À luz do modelo, esses resultados enfatizam a importância de se prestar atenção não só à desigualdade salarial, mas também à distribuição desigual dos gêneros entre as ocupações. / [en] This paper studies the effect of a large and plausibly exogenous tradeinduced shock on gender inequality in the labor market. In the 1990 s, Brazilian government decided to reduce import tariffs, inducing a large, once and for all trade liberalization, with heterogeneous effects across local economies. Using Brazilian Decennial Censuses, I estimate medium (1991-2000) and long (1991-2010) term effects of this shock to labor market outcomes separately by gender and its consequences for gender inequality. I provide a conceptual model of occupational segregation to rationalize the results. Finally, I also examine potential implications of this shock to the marriage market and individuals human capital accumulation. Results point that, in the medium run, in harder hit regions there was an increase in the gender wage gap and women proportionally faced higher increase in nonemployment compared to men. In the long run, the losses in employment in the tradable sector remained, but in the as a whole economy they disappeared, while the gender wage gap in non-tradables decreased. Besides that, both in the medium and long run, there was an increase in human capital accumulation, at the same that the share of women that are married and have children decreased. In light of the model, these findings emphasize the importance of paying attention not only to the wage inequality, but also to the unequal distribution of genders between occupations.

[pt] Esta tese contém uma análise comparativa das oportunidades de homens e mulheres no mercado de trabalho no Brasil. A tese está baseada no cadastro da RAIS - Relação Anual de Informações Sociais - do ano de 1976, publicado pelo Ministério do Trabalho. Um grande diferencial de salários é identificado e várias variáveis, além do sexo, são testadas como a possível variável explicativa. Conclui-se que o sexo é a variável responsável pelo grande diferencial de salários encontrado. / [en] This thesis contains a comparative analysis between men and women’s opportunities in the Brazilian labor market. It is based on the information published by the Ministry of Labor in the RAIS - Relação Annual de Informações Sociais - for the year of 1976. A large wage differential is identified and some variables, other than sex, are tested as the possible explanatory variable. It is concluded that the large wage gap is explained by the sex variable.

[pt] A presente dissertação de mestrado, intitulada Desenvolvimento de Competências em Instituições de Ensino de Nível Técnico, tem como objetivo principal verificar se o desenvolvimento de competências dos alunos das escolas técnicas estaduais está alinhado com as demandas do mercado de trabalho, conforme as Diretrizes divulgadas pelo Ministério da Educação, considerando-se as perspectivas das escolas técnicas estaduais (agentes formadores) e do mercado de trabalho (agentes empregadores). Além disso, esse trabalho visa a contribuir com o Programa Prioridade-Rio - Apoio ao estudo de temas prioritários para o Governo do Estado do Rio de Janeiro com fomento da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ, intencionando auxiliar numa formação mais sintonizada com as exigências do mercado. Quanto à metodologia utilizada, adotou-se para este estudo o método de pesquisa qualitativo de caráter exploratório por meio de pesquisas de campo, bibliográfica, telematizada e documental. A principal fonte de coleta de dados foi o conteúdo das entrevistas transcritas, com as respectivas percepções e entendimentos dos entrevistados acerca do desenvolvimento de competências dos alunos das Instituições de Ensino Técnico. Ao todo foram entrevistadas vinte e sete pessoas, sendo cinco da Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC), três das duas empresas que representaram o mercado de trabalho e vinte das escolas técnicas estaduais localizadas em diferentes municípios do estado do Rio de Janeiro: a Escola Técnica Henrique Lage, em Niterói, a Escola Técnica Ferreira Viana, no Rio de Janeiro e a Escola Técnica João Luiz do Nascimento, em Nova Iguaçu. Na análise das entrevistas e discussão dos resultados, o conteúdo as entrevistas foi subdivido em cinco categorias, a saber: Relação das Escolas Técnicas Estaduais com o Mercado empregador, Concepção de Competências dos Técnicos, Formação Técnica, Configuração do Papel do Ensino Técnico, Construção da Matriz Curricular por Competência, a partir das quais foram identificados os fatores facilitadores e as barreiras que devem ser transpostas para o desenvolvimento de competências dos alunos das escolas técnicas de modo a atender as demandas do mercado de trabalho. / [en] The main aim of this masters dissertation, entitled Development of Competencies at Technical High Schools, is to identify whether the competencies of students from state-run technical high schools meet the demands of the labor market, as set forth in the guidelines published by the Brazilian Ministry of Education, taking into consideration the perspectives of the state-run public schools (education agents) and the labor market (employment agents). The study also seeks to contribute to the Prioridade Rio [Priority Rio] program, which promotes the study of priority areas for the Rio de Janeiro state government, with the support of Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro [Rio de Janeiro State Research Funding Agency] (FAPERJ), so as to better align the education provided with market needs. The methodology adopted for this study involved qualitative research of an exploratory nature. This included research of the literature and other documents, telematic research and field study. The most important source of data was the transcriptions of interviews, in which the interviewees expressed their viewpoints and perceptions about the development of competencies by students at technical high schools. A total of 27 people were interviewed, of whom five were from Fundação de Apoio à Escola Técnica [Technical School Support Foundation] (FAETEC), three came from the two companies representing the labor market, and twenty were from state-run technical high schools from different cities in Rio de Janeiro state: Escola Técnica Henrique Lage (Niterói), Escola Técnica Ferreira Viana (Rio de Janeiro) and Escola Técnica João Luiz do Nascimento (Nova Iguaçu). In the analysis of the interviews and discussion of the results, the interview contents were divided into five categories: The relationship between Technical high school and labor market, Conception of Technical Competencies, Technical Training, the Role of Technical Education, and Construction of a Competency-Based Curriculum. As a result, several helpful and hindering factors were identified, based on which the development of the competencies of students from technical high schools can be aligned to meet the demands of the labor market.

[pt] Esta pesquisa versa sobre as recentes mudanças no mundo do trabalho e a inserção do assistente social no mercado de trabalho em Manaus/AM. Em particular, centra-se na inserção dos assistentes sociais egressos do Centro Universitário do Norte – Uninorte Laureate, em um mercado de trabalho impactado por mudanças advindas do processo de acumulação do capital e sua reestruturação produtiva, cujas consequências atingem as diversas categorias de trabalhadores. No Brasil, especificamente em Manaus/AM, o mercado de trabalho não ficou imune a tais consequências e os diversos trabalhadores, entre eles os assistentes sociais, sofrem com a precarização do trabalho. Assim, este estudo sugere uma reflexão sobre as mudanças no mundo do trabalho e seus impactos para o mercado de trabalho, particularmente para o mercado de trabalho do assistente social, em um contexto de ampliação do número de Instituições de Ensino Superior que propiciam a formação destes profissionais de forma crescente e em um momento de restrição de espaço e oportunidade de inserção profissional. Para viabilizar tal análise, foi realizado um estudo com os egressos do curso de Serviço Social do ano de 2008, do Uninorte – Laureate, que oferece desde 1998 o curso de Serviço Social. Gradativamente a demanda pelo curso foi crescendo e tornou-se, hoje, uma Instituição de Ensino Superior de referência na cidade de Manaus, lançando no mercado de trabalho um grande quantitativo de assistentes sociais. O estudo abordou essas questões, bem como buscou discutir, com base nos resultados obtidos na pesquisa de campo, alguns pontos como a percepção dos egressos no contexto da precariedade do mercado de trabalho e a contribuição do processo de formação para inserção do profissional no mercado de trabalho local. / [en] This research is about the recent transformations in the world of the work and the insertion of the social worker in the job market of Manaus (State of Amazonas, Brazil). In particular, it studies the insertion of the social workers that were graduated at the Centro Universitário do Norte (Uninorte Laureate) in a job market changed by the process of accumulation of capital and productive restructuring. In Brazil, especially in the city of Manaus, the recent transformations in the job market affected different kinds of workers, including the social worker that also suffers with the precarization of working conditions. In this sense, this study points out a reflection about the changes in the world of the work and its impacts to the job market of the social worker in a context were there is a growing number of universities that provide higher education in social service and on the other hand there is a restriction of public spaces and of insertion possibilities in the job market. To such end, data were gathered with the social workers that were graduated at Uninorte Laureate on 2008. The Uninorte Laureate offers higher education in social service since 2008 and today is recognized as one of the most important universities in the city of Manaus. Utilizing the results of the field research this study also aimed to promote a discussion about the perceptions of these social workers about their professional formation process and their insertion in the local job market.

[pt] O presente estudo propôs-se a analisar o perfil socioeconômico das mulheres trabalhadoras informais da cidade de Manaus, na faixa etária compreendida entre 18 a 40 anos, que comercializam alimentos variados, no entorno do Centro Universitário do Norte. Para tanto, faz um estudo sobre a inserção da mulher no mercado de trabalho e as implicações que as transformações das relações do mercado de trabalho ocasionaram na vida da mulher trabalhadora. Aponta o trabalho informal tanto como uma alternativa para a sobrevivência dos trabalhadores que estão fora do mercado de trabalho formal, quanto uma opção para escapar da demasiada regulamentação da economia do Estado, alternativas de trabalho utilizadas pelas grandes empresas formais, com o trabalho em tempo parcial e os contratos de prestação de serviços. A informalidade se expande tanto a serviço do capital, como também, não deixa de ser, uma opção de trabalho mesmo que fora da esfera formal, retirando do trabalhador os direitos trabalhistas e a proteção social. O entorno do Centro Universitário do Norte – Uninorte favorece a prática da informalidade devido ao grande fluxo de alunos que por ali transitam diariamente e optam por consumir os produtos alimentícios comercializados pelas ambulantes devido seus baixos preços e rapidez no atendimento. O resultado da pesquisa mostrou que apesar das condições precárias sofridas pelos trabalhadores que vivem desta prática, as ambulantes afirmaram estar satisfeitas com o trabalho. / [en] This study aimed to analyze the socioeconomic profile of women informal workers in the city of Manaus, in the ages between 18 to 40 years, selling a variety of foods, in the vicinity of the University Center North. For this purpose, a study on women entering the labor market and the implications that the transformations of relations of the labor market resulted in the life of working women. Points informal work as both an alternative to the survival of workers outside the formal labor market, as an option to escape from too much regulation of the state s economy, job alternatives used by large formal businesses, with part-time work and contracts for services. Informality is expanding both the service of capital, as well, not anymore, one option to work even outside the formal ball, removing the worker s labor rights and social protection. The surroundings of the University Center North - Uninorte favors the practice of informal due to the large influx of students who pass through there daily and choose to consume the food sold by street vendors because of their low prices and fast service. The survey results showed that despite the poor conditions suffered by workers who live in this practice, the vendors said they were satisfied with the work.

[pt] Esta tese estuda a interação entre escolaridade e mercado de trabalho a partir de um fenômeno ainda pouco explorado na literatura: a venda de milhares de diplomas de ensino médio e de graduação no Brasil. O primeiro capítulo descreve a nova base de dados construída, composta por milhares de diplomas de Ensino Médio (EM) da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), expedidos para pessoas que nunca concluíram seus estudos. A análise mostra que a compra do diploma resulta em ganhos salariais consistentes, com rendimentos 5 por cento a 8 por cento maiores em comparação com os indivíduos sem diploma de ensino médio durante o período de análise. Considerando apenas o seu custo pecuniário, estima-se que a compra de um diploma tenha uma taxa de retorno superior a 100 por cento, ou um valor presente entre dois e seis meses de salário. Esses resultados são consistentes com: (i) uma possível sinalização de habilidade em mercados com informações imperfeitas, (ii) aprendizagem assimétrica entre o empregador e outras firmas do mercado, ou ainda (iii) fenômenos de learning-by-doing. O segundo capítulo explora o mesmo banco de dados para investigar a acumulação de capital humano no EM-EJA. A análise mostra que os indivíduos que concluíram de forma regular o EM-EJA desfrutam de certo prêmio salarial em relação aos que não completaram o EM, mas não em relação àqueles que compraram diploma. Tomados em conjunto, os resultados dos dois primeiros capítulos indicam que os benefícios do EMEJA estão relacionados a um efeito-diploma e não à acumulação de capital humano. O último capítulo explora um novo banco de dados de diplomas universitários expedidos entre 2011 e 2016 que foram considerados irregulares e cancelados após investigação judicial. Apresentamos evidências preliminares sobre ganhos salariais e estabelecemos questões de pesquisa adicionais que podem ser estudadas com este banco de dados. De maneira geral, a tese reforça a importância dos diplomas como dispositivos de sinalização para o mercado de trabalho. / [en] This thesis studies different aspects of the interaction between education and labor market outcomes using a still largely unexplored phenomenon: the selling of thousands of high school and undergraduate diplomas in Brazil. The first chapter describes this new database, comprising thousands of Adult High School (AHS, or EJA in Brazil) diplomas sold for individuals that never really completed their degrees. Our analysis of the performance of these individuals in the labor market shows consistent wage gains of buying a diploma, with earnings 5 percent to 8 percent higher in comparison with individuals without a high school diploma during our period of analysis. Back-of-the envelope calculations considering the pecuniary cost of buying a diploma indicate a rate of return over 100 percent, or present value corresponding to two to six months of wages. We interpret this as potential evidence of alternative mechanisms: (i) signaling effects in a context of labor markets with incomplete information, (ii) asymmetric employer learning or (iii) learning-by-doing. The second chapter explores the same database to investigate human capital accumulation in real AHS. Initial investigation shows that individuals that completed AHS regularly enjoy a wage premium. However, compared to workers that merely bought diplomas, those who studied show no apparent advantage. Taken together, the results from the first two chapters indicate that the benefits from AHS are related to a pure diploma effect, and not to human capital accumulation. The third and last chapter explores a new database of fake college graduates between 2011 and 2016 who were exposed and had their degrees canceled following a large police investigation. We present preliminary evidence about wage gains and establish additional research questions that can be addressed with this database. As a whole, the thesis reinforces the importance of diplomas as signaling devices for the labor market.