In der vorliegenden Untersuchung sollte ein möglicher Zusammenhang zwischen mundgesundheitsbezogener Lebensqualität (MLQ) und Depression untersucht und bei prothetischen Patienten und Personen der Allgemeinbevölkerung vergleichend betrachtet werden. Es handelt sich um eine Querschnittsstudie, in welche 311 zahnärztlich-prothetische Patienten und 811 erwachsene Probanden der Bundesrepublik Deutschland einbezogen wurden. Zur Erfassung von MLQ und Depression wurden als standardisierte Instrumente zum einen die deutsche Version des Oral Health Impact Profile (OHIP) und zum anderen das Vereinfachte-Beck-Depressions-Inventar (BDI-V) eingesetzt. Die statistischen Zusammenhänge der Konstrukte wurden mit Hilfe von Korrelationsanalysen sowie Strukturgleichungsmodellen ermittelt. Die konfundierenden Variablen Alter und Geschlecht wurden dabei kontrolliert. In beiden Populationen wurde ein signifikanter Zusammenhang zwischen Depression und MLQ festgestellt. Diese gegenseitige Beeinflussung zwischen MLQ sowie deren Dimensionen und der Depression war jedoch zwischen den beiden Probandengruppen signifikant unterschiedlich stark ausgeprägt. Bei den prothetischen Patienten war der Zusammenhang nur halb so stark ausgeprägt wie bei den Personen der Allgemeinbevölkerung. Die OHIP-Dimension „Psychosozialer Einfluss“ der MLQ korrelierte in beiden Probandengruppen signifikant stärker mit Depression als die anderen Dimensionen. Folglich könnte sie auf eine mögliche Depression hinweisen und als zahnärztliches Diagnostikum eingesetzt werden. Zudem legt diese Studie nahe, dass eine eingeschränkte MLQ möglicherweise erst zeitversetzt zu depressiven Symptomen führen kann.

Die vorliegende Arbeit ist eingebettet in den Prozess zur Entwicklung einer deutschen Version des Child Perceptions Questionnaire (CPQ-G). Dieses Messinstrument erfasst die mundgesundheitsbezogene Lebensqualität bei Kindern und Jugendlichen. Ziel war es herauszufinden, ob auch die deutsche Version eine hinreichende Validität aufweist. Dazu wurden bei 1.508 Schülerinnen und Schülern von 10 bis 15 Jahren die klinischen Parameter Karies, Plaquevorkommen, Zahn-Nichtanlagen und das Tragen einer kieferorthopädischen Apparatur erfasst und in Relation zu ihrer selbstbewerteten mundgesundheitsbezogenen Lebensqualität (MLQ) gebracht. Als Ergebnis wurde festgestellt, dass alle untersuchten oralen Parameter die mundgesundheitsbezogene Lebensqualität bei Kindern und Jugendlichen beeinflussen, wenn auch in unterschiedlichem Maße. Die deutsche Version des Child Perceptions Questionnaire erweist sich damit als hinreichend valide. Damit erfüllt sie ein wichtiges Gütekriterium für ein MLQ-Messinstrument.

Submitted by Roberta Lorenzon (roberta.lorenzon@fgv.br) on 2011-06-10T14:27:12Z No. of bitstreams: 1 68080200013.pdf: 605031 bytes, checksum: ad33e7116e424b52cf91bcf683780e16 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzinei Teles Garcia Garcia(suzinei.garcia@fgv.br) on 2011-06-10T15:13:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 68080200013.pdf: 605031 bytes, checksum: ad33e7116e424b52cf91bcf683780e16 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzinei Teles Garcia Garcia(suzinei.garcia@fgv.br) on 2011-06-10T15:13:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 68080200013.pdf: 605031 bytes, checksum: ad33e7116e424b52cf91bcf683780e16 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-10T16:06:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 68080200013.pdf: 605031 bytes, checksum: ad33e7116e424b52cf91bcf683780e16 (MD5) Previous issue date: 2010-12-10 / ERROR, a phenomenon always present in our lives, and LEADERSHIP, the most studied topic in Social Sciences, are the subjects of this master’s dissertation. With a moderate positivist approach, two questionnaires (EOQ and MLQ) were applied to 125 leaders in 27 organizations in Brazil. Based on the data collected, an exploratory correlation analysis was performed to assess the relation among error orientation factors and the factors that measure the leadership style, according to one of the models from the Transformational School of Leadership. Multiple regressions were also performed to ascertain how the leadership factors could predict the error orientation factors. The exploratory research produced in this study revealed important relationships among the factors composing the two constructs: for example, Individual Consideration is significant to stimulate Learning from Errors, a finding that can be easily applied on different organizations and independently from groups. The fear caused by error grows with a Management by Exception (passive) and decreases if the leader shares the goals and the long term vision. Error Anticipation also shows differences between factors of Transformational Leadership and Laissez-Faire style. While challenging ideas, values and beliefs by the leader increases Error Anticipation, Management by Exception (passive) reduces it. Thinking about Errors also presented inverted correlation to Transactional Leadership and Laissez-Faire. Time as manager and time in the position also appeared as significant for Error Strain, Error Anticipation and Thinking about Errors, all of them factors of the Error Orientation Questionnaire (EOQ). The study results can be very useful, with applications for organizations and individuals, and they can be used in selection processes, training programs, as well as in evaluating the suitability of a given leadership style for the organization environment. The conclusion of the study provides arguments on why it is essential that ERROR becomes an integral part of the organizations agenda, and that leaders assume it in their daily routine. / O ERRO, fenômeno sempre presente nas nossas vidas, e a LIDERANÇA, tópico mais estudado em Ciências Sociais, são o foco e os temas desta dissertação. Com uma abordagem moderadamente positivista, dois questionários (EOQ e MLQ) foram aplicados a 125 líderes em 27 organizações no Brasil. A partir dos dados coletados, buscou-se avaliar exploratoriamente as correlações entre os fatores de tratamento do erro e os fatores que medem os estilos de liderança, segundo um dos modelos da Escola Transformacional. Também foram realizadas múltiplas regressões para se verificar de que forma os fatores de liderança poderiam predizer os de tratamento do erro. A pesquisa exploratória produzida neste trabalho traz importantes relações entre os fatores que compõem os dois construtos: por exemplo, Consideração Individual é significativo ao estimular o Aprendendo com os Erros, este achado pode ser facilmente aplicado em diferentes organizações e de forma independente de grupos. O receio e o medo, causados pelo erro, crescem com uma Gestão por Exceção (passiva) e, diminuem, caso haja o compartilhamento dos objetivos e da visão de longo prazo pelo líder. A Antecipação ao Erro também apresenta diferenças entre fatores característicos da Liderança Transformacional e do estilo Laissez-Faire. Enquanto o desafio das idéias, valores e crenças pelo líder eleva a Antecipação ao Erro, uma Gestão por Exceção (passiva) reduz a mesma. Pensando sobre Erros também apresenta relações inversas para os estilos de Liderança Transacional e Laissez-Faire. O tempo como gestor e o tempo na posição também apareceram como significativos para Tensão Causada pelo Erro, Antecipação ao Erro e Pensando sobre os Erros, todos eles fatores do Questionário de Orientação para o Erro (EOQ). Os resultados encontrados são muito úteis, por terem aplicação para as organizações e para os indivíduos, e podem ser usados em processos de seleção, treinamento e na avaliação da adequação do estilo dos líderes para o ambiente da organização. O estudo conclui com argumentos que é fundamental que o ERRO faça parte da agenda das organizações, bem como que os líderes o assumam no seu dia a dia.

The primary purpose of this research study was to explore the relationship between ethical leadership (Brown, Trevino, & Harrison, 2005) and the three forms of organizational commitment (Meyer & Allen, 1997). Secondarily, this research explored the relationship between ethical leadership (Brown et al., 2005) and the four dimensions of transformational leadership (Bass & Avolio, 1994). This study extends recent research regarding ethics, leadership styles, and employee commitment by administering the Ethical Leadership Scale (ELS), the Three-Component Model (TCM) of Commitment (Meyer & Allen, 1997), and the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X). The data was collected from a cross-section of 130 business professionals representing a variety of industries, occupation characteristics, and levels of organizational and supervisory responsibility, age, education, and job tenure. The hypotheses developed in this study found positive and statistically significant relationships between ethical leadership and two forms of organizational commitment; affective commitment (r = .55, p < .01) and normative commitment (r = .45, p < .01). The study also found highly positive and statistically significant relationships between ethical leadership and the idealized influence (r = .75, p < .01) and inspirational motivation (r = .70, p < .01) dimensions of transformational leadership.

The current study examined the Transformational, Transactional, and Passive/Avoidant Leadership styles as defined by Burns (1978) and Bass (1985) and how they are perceived by subordinates in predicting subordinate Extra Effort, manager Effectiveness, and Satisfaction with management. One hundred fifty IT professionals from AITP, Association of Information Technology Professionals, were administered the Multifactor Leadership Questionnaire 5X-Short form (MLQ 5X-Short). The survey measured all nine full range leadership variables and results were analyzed using multiple regression. Three hypotheses examined the relationship between the subordinate's perception of the leadership style of IT managers and one of three dependent measures: predicting subordinate Extra Effort, manager Effectiveness, and Satisfaction with management. Partial support was found for all three hypotheses. In the first, Transformational Leadership and Passive/Avoidant Leadership, but not Transactional Leadership was able to predict Extra Effort. In the second, Transformational Leadership, Transactional Leadership (via a slightly modified "reversed" form as well as the two subscales individually), and Passive/Avoidant Leadership were able to predict management Effectiveness. In the last, Transformational Leadership, Transactional Leadership (reversed and subscales), were able to predict subordinates' Satisfaction with their leaders. Most findings were consistent with existing literature. In addition, this study also identified several areas of further study.

Die Erfassung morphologischer Gebissparameter dient dazu, die Indikation für kieferorthopädische Behandlungen zu stellen, weil angenommen wird, dass wesentliche Abweichungen von der Norm die Lebensqualität beeinträchtigen. Ziel der vorliegenden Studie war es, den Einfluss von Overbite/Overjet auf die mundgesundheitsbezogene Lebensqualität (MLQ) von Kindern und Jugendlichen zu analysieren. In die Studie wurden 748 Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 9,5 und 15,5 Jahren einbezogen. Alle Probanden waren Teilnehmer am LIFE Child Forschungsprojekt der Universität Leipzig, die sowohl allgemeinmedizinisch als auch zahnärztlich untersucht worden sind. Overbite und Overjet wurden mithilfe einer Messlehre ermittelt. Die Einschränkungen der MLQ wurden von den Probanden selbst mittels der deutschen Version des Child Perceptions Questionnaire (CPQ-G11-14) erfasst. Darin wird die MLQ in 4 Domänen („orale Symptome“, „funktionelle Einschränkungen“, „emotionales Wohlbefinden“ und „soziales Wohlbefinden“) eingeteilt und mithilfe des CPQ-Scores in Abhängigkeit von Alter, Geschlecht, sozioökonomischem Status und kieferorthopädischer Behandlung ausgewertet. Im Mittel gaben die Probanden 10,5 (±13,1) Problempunkte auf der von 0–140 reichenden CPQ-Skala an. Probanden mit gegenwärtiger kieferorthopädischer Behandlung hatten einen um 2,5 (±2,4) Problempunkte höheren CPQ-Summenwert, der sich hauptsächlich in den Domänen „orale Symptome“ und „funktionelle Einschränkungen“ zeigte. Die multivariablen linearen Regressionsanalysen ergaben, dass Normabweichungen beim Overbite wenig Einfluss auf die MLQ hatten, Normabweichungen beim Overjet im Umfang von >6mm dagegen den CPQ-Summenwert statistisch signifikant und klinisch relevant um 6 Problempunkte erhöhten. Abweichungen des Overjet bei Kindern und Jugendlichen von >6mm sind im Vergleich zur Norm (2–3 mm) mit signifikanten Einschränkungen der MLQ assoziiert. Normabweichungen beim Overbite haben hingegen nur geringen Einfluss auf die MLQ.:1 Inhaltlicher Rahmen der Arbeit 1 1.1 Inanspruchnahme von kieferorthopädischen Behandlungen auf Basis morphologischer Parameter 1 1.2 Das Konzept der Lebensqualitätsmessung in der Zahnmedizin 3 1.3 Mundgesundheitsbezogene Lebensqualität als Indikator für die kieferorthopädische Therapie 5 1.4 Zielstellung 9 2 Publikationsmanuskript 10 3 Zusammenfassung 21 4 Literaturverzeichnis 24 5 Anlagen 29 6 Darstellung des eigenen Beitrags 33 7 Erklärung über die eigenständige Abfassung der Arbeit 35 8 Tabellarischer Lebenslauf 36 9 Danksagung 38

Forskning om de två begreppen mening i livet och andlighet har funnits länge. Men att sätta dem i relation till varandra har inte gjorts i någon större omfattning. Denna studie syftade därför till att undersöka om andlighet har samband med upplevelse av mening i livet samt sökande efter mening i livet. Dessutom kontrollerades för kön, ålder och sociala relationer. I en kvalitativ del av studien undersöktes vilka faktorer som deltagarna uppgav har betydelse för mening i livet. Studien genomfördes med en enkät med 25 påståenden och två fritextfrågor, där 168 deltagare medverkade genom ett bekvämlighetsurval. För att mäta upplevelse av mening i livet och sökande efter mening användes Meaning of Life Questionnaire, MLQ. För att mäta andlighet användes tio påståenden inspirerade av The Duke University Religion Index, DUREL. Utöver det ingick fem påståenden om sociala relationer, samt uppgifter om ålder och kön. Svaren från deltagarna undersöktes genom faktoranalys och hierarkisk multipel regressionsanalys. Studiens resultat bekräftar att det finns ett positivt samband mellan andlighet och upplevelse av mening i livet (β=0.27), samt mellan andlighet och sökande efter mening i livet (β=0.31) efter kontroll för kön, ålder och sociala relationer. Detta överensstämmer med tidigare forskning. Andlighet förklarar en liten del av variansen för upplevelse av mening (6%) och sökande efter mening (7%). Den kvalitativa delen av studien visar att samhörighet, syfte och sinnesro är tre teman som deltagarna relaterar till mening i livet. Dessa innefattar olika dimensioner av andlighet vilket kan tyda på en viss överlappning av begreppen.

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The purpose of this quantitative, descriptive study was to identify the self-perceived leadership styles of college academic advisors and to explore the variance in the perceived leadership styles based on demographic information such as academic advising approaches, institutional type, age, years of experience, and gender. Participants were 225 college advisors from among 5,066 members of the National Academic Advising Association (NACADA) during the 2013-2014 academic year who met study criteria and whose email invitation to complete an online survey was presumably delivered, rendering a 4.44% response rate. The Multifactor Leadership Questionnaire Version 5X (MLQ 5X) with five supplemental questions was used for data collection The composite score for leadership style served as the dependent variable, and advising approach, institutional type, age, years of experience, and gender served as the independent variables for the study. Descriptive statistics, frequency distribution, and a factorial analysis of variance (ANOVA) were used for data analysis. The descriptive statistics for this study revealed that college academic advisors represent all points along the entire spectrum of the Full Range Model of Leadership continuum employing different leadership behaviors based on the situation. The descriptive data were supported by the frequency distributions per case which identified transformational leadership as the perceived dominant leadership style for the college academic advisors in this study. A priori to conducting the factorial ANOVA, Leneve’s test for homogeneity of variance indicated a statistically significant coefficient, thus violating the assumption of data normality and rendering the ANOVA findings uninterpretable. An implication of this study is that transformational leadership is the most desired leadership style of the Full Range Model of Leadership for college academic advisors. If this is true, professional development activities for college academic advisors should focus on strengthening transformational leadership behaviors/techniques including with whom and when this leadership style should be employed compared to the other Full Range Model of Leadership styles

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