Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2008

Thesis (M.A.)--Carleton University, 1992. / Also available in electronic format on the Internet.

Diss.--Universität Bayreuth, 1998. / Bibliogr. p. 167-215.

Les travaux de recherche ont été menés dans la réserve de biosphère de la boucle du Baoulé (RBBB) au Mali. Cette réserve est constituée de 3 aires, Badinko, Kongosambougou et Fina. Cette étude a été faite dans l’aire de Fina, la plus importante pour sa richesse en faune. La péjoration des conditions climatiques et les impacts des pressions anthropiques croissantes ont entraîné une dégradation des écosystèmes en particulier la biodiversité végétale. L’objectif de notre recherche est d’étudier l’influence des gradients anthropique et géomorphologique sur la variation de la biodiversité végétale dans la RBBB. Elle contribuera à la caractérisation et à l’évaluation de l’état actuel de la végétation dans une perspective de conservation durable des ressources végétales en particulier la biodiversité. Nous sommes partis de l’idée que les aires protégées constituent des espaces témoins de conservation des milieux naturels qui, comparés aux milieux perturbés permettraient de caractériser l’état d’évolution de la biodiversité végétale. Deux approches ont été utilisées pour aborder cette étude :l’approche synchronique et l’approche diachronique. Un recensement et une classification des espèces ont été effectués en s’appuyant sur le dispositif de zonage d’une réserve de biosphère basée sur les degrés de pression (régimes de protection) et la situation géomorphologique. Puis une quantification des variations de pressions liées aux activités anthropiques a été faite. <p>Nos résultats ont montré que les facteurs structurants de la végétation varient suivant la géomorphologie et surtout le dispositif de zonage (gradient anthropique). C’est dans les milieux perturbés que la diversité est élevée, mais avec un niveau d’organisation peu homogène comparativement aux milieux non perturbés. L’intensification actuelle des pressions dans les milieux perturbés et la dégradation des formations végétales qui en résulte n’entraînent pas actuellement dans la réserve une baisse de diversité. Aussi, dans les conditions écologiques locales pratiquement semblables dans la réserve, le zonage caractérisant les niveaux d’anthropisation est autant important que les facteurs texture du sol qui sont liés aux conditions géomorphologiques dans la structuration floristique. Les résultats phytosociologiques ont montré l’individualisation de 10 groupements végétaux dont 6 en milieux perturbés avec une tendance à la dégradation de la végétation et sa transformation en savane arbustive et 4 en milieux non perturbés marqués par la disparition des formes de végétation originelles. La plus forte densité en espèces est observée dans les groupements végétaux des unités de plaine et de vallée pour l’ensemble des 3 zones. C’est dans ces unités également que la surface terrière pour les arbres de plus de 8 m et la valeur pastorale sont importantes. La diminution du recouvrement des espèces herbacées de bonne valeur fourragère en particulier les pérennes est corrélée aux perturbations liées aux intenses activités anthropiques (agricole et pastorale par exemple). Ces activités engendrent la dégradation du milieu, une baisse de la valeur pastorale qui est indépendante de la biodiversité. Les dynamiques temporelles de la composition du paysage forestier de la réserve ont montré une ouverture du paysage caractérisée par une extension des superficies cultivables de la zone de transition vers la zone protégée ainsi que la réduction de la superficie des savanes arborées et la transformation progressive du paysage en savane arbustive. L’étude a permis de comprendre que le dispositif législatif classique de protection ne correspond pas à la réalité de terrain. De façon générale, l’influence des gradients géomorphologique et surtout anthropique est perceptible sur la structure de la flore et de sa diversité. <p>Une extension de notre approche d’étude dans les réserves de Badinko et de Kongosambougou permettra d’asseoir un dispositif de suivi de l’évolution spatio-temporelle de la végétation et de poser les bases d’une politique rationnelle de conservation de la réserve de biosphère de la boucle du Baoulé.<p><p>Mots clés :Anthropisation, diversité floristique, dynamique spatiale, géomorphologie, réserve de Fina, Mali.<p><p>ABSTRACT<p>The research was conducted in the Fina, part of biosphere reserve of « boucle du Baoulé » (RBBB) in Mali. This reserve consists of 3 areas, Badinko, Kongosambougou and Fina. Fina area is the most important for its rich fauna, this study was done. The climatic conditions pejoration and the impacts of increasing human pressures have led to ecosystem degradation, particularly plant biodiversity of the Fina reserve. In this study we have updated data on plant diversity and its variation based on the device of biosphere reserve zoning based on the pressure degree (protects systems). The objective of this thesis was to test the main hypothesis that protected areas are witness spaces of natural settings conservation that, compared to the disturbed areas, would characterize plant biodiversity evolution. Two approaches were used to address this study: synchronic and diachronic approach. Our results showed that the vegetation structural factors vary with the environment (zones) and geomorphology. The correlations between vegetation and ecological factors showed that the disturbance gradient is a major factor in the floristic variability. Human pressure intensification in disturbed habitats and resulting vegetation degradation do not currently induce any decrease of diversity in the reserve. In local similar environmental conditions as is the Fina reserve case, zoning characterizing the human impact levels is as important as the soil texture factors that are related to geomorphological conditions in the floristic structure. The phytosociological results showed the individualization of 10 plant groups in disturbed habitats, including 6 with a tendency to shrubby savanna and 4 in undisturbed environments marked by the disappearance of the vegetation original forms. The highest density of species is observed in plant communities of the plain and valley units in all the three zones. It is also in these units that basal area for trees over 8 m and pastoral value are important. The herbaceous species of good fodder value recovery reduction in particular the perennial causes the environmental degradation, and the pastoral value reduction that is independent of biodiversity. Temporal dynamics of the forest landscape composition of the reserve showed an opening of the landscape characterized by an expansion of arable land in the transition zone to the protected area of the reserve, the decrease in savanna area and gradual transformation landscape in shrubby savanna.<p>An extension of our study approach in the Badinko and Kongosambougou reserves could help establishing a monitoring of the spatial and temporal vegetation evolution and putting the rational politics bases of Baoulé biosphere reserve conservation.<p><p>Key words: Anthropisation, geomorphology, floristic diversity, Fina reserve, spatial dynamics, Mali.<p><p> / Doctorat en Sciences agronomiques et ingénierie biologique / info:eu-repo/semantics/nonPublished

This multi-case study examined the experiences of five former students who attended madrasas in Mali between 1980 and 2009. These students were university graduates and worked in Bamako, Mali, at the time of data collection. With these five participants, I explored the religious, personal, social, educational, and professional effects of madrasa education on students, and I explored their perspectives about the curriculum, teaching, role, and future of madrasas in Mali, a Muslim majority country in West Africa. I collected research data through 15 semi-structured interviews and document review. The findings revealed that the participants perceived madrasas as needed in Mali for educating future Muslim religious leaders and scholars who understand the contemporary world and master Arabic, an essential language for Islamic scholarship and religious rituals. The participants argued that madrasa education connects Mali to its intellectual heritage, all of which was written in Arabic prior to French colonization. They equally stated that madrasa education enabled them to observe Islamic teachings in all aspects of their life and to know these teachings better than the average Malian Muslim. They were thus able to guide their family members, their coworkers, and their neighbours in religious matters. The findings also showed that the participants had strong foundations in Islamic subjects and Arabic. However, for lack of fluency in French or competencies in modern subjects, some participants faced difficulties in terms of higher education and career. Hence, the participants appreciated that the Malian government designed a new curriculum in 2003 to improve madrasa students’ fluency in French and competencies in modern subjects. This new curriculum gave students the opportunity to study at Malian public universities and enter the job market easier than before. However, the participants lamented that the new curriculum neglected Islamic subjects and Arabic. Neglecting these subjects, in participants’ views, threatens the religious mission of madrasas. To sustain madrasas in Mali for future generations, the participants thought that state officials and madrasas union need to cooperate to design a curriculum that balances Islamic subjects and Arabic with modern subjects and French; madrasa owners must pay teachers a good salary; teachers must teach with devotion; parents must supervise children’s education; and students must be advised about the importance of madrasas, university education, and careers. Based on these findings, I recommended that Malian state officials support madrasas because the role madrasas play in the Malian education sector cannot be substituted with other types of schools. I also proposed that curriculum designers structure the madrasa curriculum to balance Islamic subjects and Arabic with modern subjects and French. Structuring the curriculum as such makes madrasas respond well to the educational needs of students including religious needs and career aspirations. Hence, the madrasa continues to play its roles in Malian society. / Graduate

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Depuis plus d'une décennie, le Mali, à l'instar des autres pays du Sahel, fait face à une grande crise économique qui a considérablement réduit la capacité d'accueil de la fonction publique. Alors qu'elle fut jusqu'ici le principal employeur des diplômés sortant des écoles nationales et étrangères, la fonction publique n'arrive plus à recruter que 30% de ces finissants. La majorité de ceux-ci n'ont donc désormais d'autre alternative que le chômage. Puisque les efforts financiers et humains accomplis pour l'éducation de ces jeunes sont immenses, on craint que le chômage prolongé de cette m a i n - d'oeuvre instruite ne freine le développement du pays et qu'il n'entraîne des tensions sociales. Pour trouver une solution à ce problème l'Etat a adopté une nouvelle politique d'emploi vis-à-vis des finissants dans le cadre de sa politique de libéralisme économique. Cette politique vise à faire des diplômés sortant des écoles nationales et étrangères de nouveaux entrepreneurs. Dans la mesure où des expériences comparables ont été tentées et n'ont pas abouti, on peut bien se demander si cette politique est réalisable. En effet, l'une des conditions nécessaires serait que ces jeunes aient acquis les traits et caractéristiques généralement associés aux gens qui se lancent dans leurs propres affaires. Puisque l'on pense au Mali que les caractéristiques favorisant l'émergence de l'entrepreneur peuvent être développées chez les jeunes en utilisant le système scolaire, nous nous demandons dans quelle mesure ces jeunes ont acquis les caractéristiques généralement associées à l'entrepreneurship. L'objectif de cette étude est d'apporter des éléments de réponse à cette question. Les travaux antérieurs sur l'émergence de l'entrepreneur ont semblé privilégier des modèles d'explication psychologique et sociologique. Ces modèles accordent plus d'importance aux variables psychologiques et sociologiques, i.e. l'entrepreneur est défini comme ayant un certain nombre d'attitudes et de comportements particuliers, eux-mêmes déterminés par des variables contextuelles et individuelles, qui contribuent à l'émergence de l'entrepreneurship. Lorsque l'on parle d'éducation, on se réfère surtout aux pratiques éducatives dans la famille ou à une formation spécifique. Nous posons, dans cette recherche, que dans le contexte malien, l'éducation scolaire constitue un des mécanismes à travers lequel les caractéristiques associées à l'entrepreneurship peuvent être développées. Notre tâche était donc de voir si les élèves maliens possèdent ces caractéristiques et s'ils les ont acquises à l'école. Les données servant à l'étude ont été recueillies à travers un questionnaire administré en 1985 à un échantillon de 760 jeunes finissants des enseignements supérieur, secondaire et fondamental. L'analyse des données recueillies montre que, d'une manière générale, les étudiants maliens possèdent de façon importante les caractéristiques associées à l'entrepreneurship. Dans la majorité des cas, les étudiants se situent dans le type d'entrepreneur-opportuniste. Les résultats de l'étude montrent aussi que, de façon générale, ces caractéristiques ont été acquises à l'école. En effet, même si certaines des variables contextuelles et individuelles différencient les sujets en ce qui concerne ces caractéristiques, cette différence tend à disparaître au fur et à mesure que leur niveau d'études respectif s'élève. L'étude démontre donc que dans le cas malien, la variable scolaire joue un rôle important dans l'acquisition des caractéristiques associées à l'entrepreneurship. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2016

Québec Université Laval, Bibliothèque 2015

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