En la presente investigación buscamos desarrollar una Mediateca Pública para todos los usuarios del distrito de Independencia. Realizamos un estudio profundo del lugar, de los usuarios y de proyectos referenciales, los cuales nos han ayudado a proyectar un edificio que resuelva la problemática principal de este distrito. Independencia es el centro económico de Lima Norte. Sin embargo, la mayoría de personas a cargo de las microempresas del distrito no tienen una educación completa ni una visión global del campo al que se dedican. Esta situación constituye la problemática principal de este distrito. Por tanto, la respuesta a esta problemática es poder brindar al usuario una opción donde pueda obtener información acreditada de manera fácil, rápida y práctica, incluso usando el edificio como una máquina informativa en sí misma, para que los peatones sean educados con tan solo pasar por dentro o fuera del edificio. Colocamos la mediateca en la intersección de dos avenidas principales del distrito: Túpac Amaru e Izaguirre, en la intersección de tres zonificaciones (vivienda, comercio y educación) para que la mediateca tenga mayor alcance a mayor variedad de usuarios. Buscamos brindar un espacio público donde los diferentes usuarios interactúen con la intención de que el edificio se compenetre con una relación de ida y vuelta con su entorno inmediato. Asimismo, buscamos brindar un servicio comunitario al contexto inmediato, ya que dentro del radio de influencia tenemos muchas instituciones educativas que no cuentan con espacios adecuados para estudiar. / This research aims to develop a Public Media Library for all users in the Independencia district. An in-depth study of the site, users and referential projects was made and all this helped us to design a building that solves the main problem of this district. Independencia is the economic center of the North of Lima. However, most of the people who are at the head of the micro-enterprises do not have a complete education and a global vision of the field in which they work. This situation is the main problem of the district. Therefore, the answer to this problem is to offer the users an option where they can obtain accredited information in an easy, fast and practical way, even if they use the building as an information machine in itself. In this way pedestrians may be educated just by passing inside or outside the building. The Media Library was placed at the intersection of two main avenues in the district, Túpac Amaru and Izaguirre, at the intersection of three zoning areas (housing, commerce and education) so that the media library could reach a wider variety of users. It seeks to provide a public space where different users interact with each other so that the building can be joined with a two- way relationship with its immediate environment. It seeks to provide a communitary service to the immediate context, because within of its radius of influence, there are many educational institutions that do not have suitable places to study. / Tesis

The project addresses the cultural center in the industrial city.

No description available.

The master thesis deals with the completion of the city ring road of Brno. Specifically, the building of media library with mediagalery and conference center.

La presente investigación propone un Centro de Información y Medios para el Aprendizaje, el cual comprende una serie de ambientes diversos que incentivan la cultura. El objetivo principal es resaltar la importancia del libro como método tradicional e incentivar los distintos medios de aprendizaje. La investigación recoge datos históricos y datos referenciales indispensables para el futuro diseño de un equipamiento como este. Analiza también, ejemplos existentes como referencia y establece los criterios adecuados de diseño. Por otro lado, esta tesis se enfoca en la búsqueda de una ubicación ideal, donde podría desarrollarse un equipamiento como el propuesto. Por último, la investigación desarrolla el programa arquitectónico y propone una serie de ambientes que dimensiona el futuro edificio para un público y una zona determinada. El centro está compuesto por distintos espacios de lectura y de reunión tanto adultos como para niños. Muestra los distintos medios de aprendizaje mediante talleres y salas de exhibición. Además, cuenta con un SUM y un auditorio para la comunidad, resaltando la importancia del desarrollo de la vida comunitaria. De esta manera, el centro complementa a las instituciones educativas de la zona y los ciudadanos, brindando recursos y servicios indispensables para el desarrollo de sus tareas académicas e investigaciones. De esta forma, el centro contribuye a la mejora de la calidad educativa y cultural en el sur de Lima, fundamental para el desarrollo integral de los ciudadanos. / This research proposes a Learning Information and Media Center, which comprises a series of diverse spaces that encourage culture. The main objective is to highlight the importance of the book as a tradicional method and to encourage different ways of learning. The research collects historical data and essential reference data for the future designo f equipments like this. It also analyzes existing examples for reference and establishes an appropriate design criteria. On the other hand, this tesis focuses on the search for an ideal location, where equipment such as the one proposed could be developed. Finally, the research develops the architectural program and proposes a series of spaces that dimensión the future building for a specific área and audience. The center is made up of different spaces for reading and meeting, both for adults and children. It shows the different ways of learning, through workshops and exhibition romos. In addition, it has a SUM and an auditorium for the community, highlighting the importance of the development of community life. In adittion, the center complements the educational institutions in the área and the citizens, providing essential resources and services for the development of their academic tasks ande researches. In this way, the center contributes to the improvment od educational and cultural quality in the south of Lima, essential for the integral development of citizens. / Tesis

Das Internet wird zunehmend zur IuK-Plattform für Lehre und Forschung. Vom Wandel der Hochschulen sind auch die Hochschulbibliotheken und deren Strukturen sowie Dienstleistungen betroffen. Doch sind sie für diesen Wandel gerüstet? In Deutschland ist eine regional verteilte Informationsinfrastruktur im Bereich der Film- und Medienwissenschaft anzutreffen. Verteilte Ressourcen, seien es Medien oder Internetangebote, sind zwar vielfältig vorhanden, jedoch nur vereinzelt nachgewiesen. Ziel der in 2001 durchgeführten Exploration war es, ein Konzept für eine Virtuelle Film- und Medienbibliothek (Virtual Library Film and Media Studies) zu erstellen. So wurde der differenzierten Informationsbedarf von Dozenten. Es erwies sich als sinnvoll, als ersten Analysepunkt einzelne Internetangebote von vorhandenen ausgewählten virtuellen Fachportalen (DFG gefördert) zu untersuchen. Experteninterviews mit der Fokussierung auf die Lehrenden von den zwei größten Filmhochschulen in Deutschland (Potsdam und München) waren dabei der zentrale Kern. Bei dieser Exploration wurde anhand der Interview-Auswertungen mittels Transkription und anschließender Inhaltsanalyse ein genaues Bedarfsprofil der wissenschaftlichen Zielgruppe herausgearbeitet. Abgerundet wurden diese Untersuchungen durch die quantitative Methode der Fragebogen, die an Filmbibliothekare versendet wurden. Es sollte herausgefunden werden, wie diese Intermediäre den Informationsbedarf der Filmdozenten einschätzten. Sechs Portalsegmente wurden auf diesen Ergebnissen entwickelt. Bei der rasanten Entwicklung der digitalen Fachinformation, gerade im Internet, müssen Bibliothekare die Veränderungen permanent beobachten, um Ihre Dienstleistungen zu aktualisieren. / More and more the internet becomes the information and communication platform for teachings and research. University libraries and their structures as well as their services are concerned with the changes of universities in general. But are the university libraries prepared for this change? In Germany a regionally distributed infrastructure of information within the range of film and media science to be found. Distributed resources in the form of media or offers in internet are variously present, but only occasionally detectable. One of the aims of the exploration accomplished in 2001 was to provide a concept for a VIRTUAL LIBRARY FILM AND MEDIA STUDIES. For this reason the different demands of lectures for informations were investigated. Therefore a mix of qualitative and quantitative methods were used. As the first point of analysis a comparison of the individual internet offers was used on available selected virtual specialized portals (DFG promoted). Expert interviews to bring into focus the lecturers of the two largest film universities in Germany (Potsdam and Munich) formed the central intention. With this exploration analysing the interviews by means of transcription and following analysis of contents an exact need profile has been worked out. These investigations were rounded off by the quantitative method of the questionnaires, which were sent to film librarians. It had to be found out, how the intermedians assess the lecturers need of media information. With the rapid development of digitally specialized information, also in the internet, librarians must permanently observe the changes, in order to update their services.