Esta tese trata do estudo da criação do Mercado Comum do Sul (Mercosul), da sua estrutura institucional e dos reflexos desse processo de integração sobre o mercado de trabalho no Brasil. As instituições, assim como o Mercosul, são parte de um processo dinâmico, contínuo e incerto. Portanto, estão sempre sofrendo mudanças que podem ocasionar ganhos ou perdas que vão se refletir no mercado de trabalho. A hipótese é de que o trabalhador brasileiro não estava preparado para as transformações do mercado de trabalho resultantes do surgimento do Mercosul, uma vez que se intensificam as relações comerciais entre os países, surgem novas demandas e se amplia a concorrência. Percebe-se, ao longo da tese que as novas exigências do mercado de trabalho são características de uma nova dinâmica mundial e não somente reflexo do surgimento do Mercosul. Portanto, é possível identificar que a questão do desemprego já era preocupante antes da formação do bloco e permaneceu após bloco, o Mercosul não contribuiu para que fossem gerados mais empregos no Brasil. O que se ressalta é a frustração das expectativas quanto ao processo de integração, a crescente evidência de interesses e percepções divergentes entre os governos dos países membros e a progressiva ineficiência de instituições que possam gerir as divergências entre os países membros. As instituições são determinantes no empenho dos blocos econômicos, a debilidade de instituições no Mercosul faz com que o bloco não obtenha os resultados esperados. O trabalho aqui apresentado tem como objetivo principal analisar e discutir como a formação do Mercosul causou transformações no mercado de trabalho. Sendo assim, examinamse os impactos dessas mudanças sobre o perfil do trabalhador, as possibilidades, as alternativas e as formas de adequação para os trabalhadores brasileiros. Os demais objetivos são os de avaliar os resultados obtidos pelo Mercosul e em que medida o bloco correspondeu ao que era esperado para uma integração regional a partir de sua inserção no mercado internacional; analisar o modelo de integração regional proposto pelos blocos econômicos, enfocando a sua abordagem institucional que contribuirá, ou não, para a realização de mudanças estruturais decisivas no mercado de trabalho e avaliar se o Mercosul apresenta condições de formar um mercado comum, ou seja, aprofundar o processo de integração e analisar o impacto dessa medida sobre o mercado de trabalho. Conclui-se que a intensificação das trocas comerciais na região, que implicam na remoção das fortes proteções comerciais, e no aumento da integração econômica pode impactar positivamente o mercado de trabalho. No entanto, o comércio no Mercosul é, ainda, bastante limitado. Para que o Mercosul se torne um mercado comum será necessário avançar na harmonização e na convergência de direitos sociais básicos. Quanto aos requisitos de institucionalização, houve crescimento, mas há uma série de falhas institucionais. Contudo, o processo de integração regional vem se desenvolvendo gradualmente, os planos de integração são ambiciosos e almeja-se chegar ao status de mercado comum. / This thesis concerns the study of the creation of the Southern Cone Common Market (Mercosur), its institutional structure and the effects of this integration on the labor market in Brazil. The institutions, as well as Mercosur, are part of a dynamic, continuous and uncertain process. Therefore, they are always experiencing changes that can lead to gains or losses which will be reflected in the labor market. The hypothesis is that the Brazilian worker was not prepared for the changes in the labor market resulted from the emergence of Mercosur. Once trade relations between countries increased, new demands appeared and competition intensified. Throughout this thesis, we notice that the new demands of the labor market are not only reflects of the emergence of Mercosur, but also typical of a new global dynamics. Therefore, it is possible to identify that the issue of unemployment was already worrying before the formation of block, and it remained the same after the block. In other words, Mercosur has not contributed to the generation of more jobs in Brazil. What stands out is the frustration of expectations regarding the integration process, the growing evidence of different interests among the member governments and the progressive inefficiency of institutions that can manage differences among member countries. Institutions are crucial in the commitment of economic blocks. Consequently, the weakness of institutions in Mercosur makes the block does not get the expected results. The present study aims to analyze and discuss how the formation of Mercosur has caused changes in the labor market. Therefore, we can examine the impacts of these changes on the profile of the worker, besides the possibilities, alternatives and ways to adapt to Brazilian workers. Other objectives of this work are to assess the results of the Mercosur and the extent to which the block corresponds to what is expected for regional integration from its insertion in the international market. Moreover, the thesis aims to analyze the integration model proposed by the regional economic blocks, focusing on their institutional approach that will help or not to carry out decisive structural changes in the labor market. Furthermore, it considers whether Mercosur has conditions to form a common market, that is to say, to deepen the integration process and analyze the impact of this measure on the labor market. In conclusion, the intensification of trade in the region, involving the removal of strong commercial protectionism, and increased economic integration can positively impact on labor market. However, trade in Mercosur is still quite limited. In order to become a common market, Mercosur will have to advance the harmonization and convergence of basic social rights. The requirements of institutionalization have been fulfilled, but there are a series of institutional failures. However, the process of regional integration has been developed gradually, the integration plans are ambitious and we aim to reach the status of common market.

O objetivo deste estudo foi compreender como psicólogos porto-alegrenses estão vivenciando as tarefas evolutivas do desenvolvimento de carreira inerentes ao estágio de estabelecimento, de acordo com a teoria de Donald Super. Além disso, buscou-se verificar as diferenças percebidas entre a realização das tarefas do desenvolvimento de carreira de psicólogos com relação ao tipo de vínculo empregatício, seja ele público, privado ou autônomo e, também, conhecer como os profissionais relacionam a atual conjuntura sócio-econômica na inserção do psicólogo no mercado de trabalho. Foram entrevistados 15 trabalhadores psicólogos (12 mulheres e 3 homens) com idades entre 30 e 38 anos, escolhidos de modo a contemplar a forma de seu contrato trabalhista (público, privado ou autônomo). A entrevista considerou as tarefas do desenvolvimento de carreira que dizem respeito ao estágio de estabelecimento: estabilização, consolidação e progresso. Os dados coletados foram analisados qualitativamente. Os resultados apontaram seis categorias relacionadas ao estabelecimento de carreira dos psicólogos participantes: a rede de relacionamento, o processo desenvolvimental, a realização profissional, a legalização do vínculo de trabalho, a preocupação com o desempenho e a busca constante por qualificação. / The objective of this study was to understand how psychologists from Porto Alegre are experiencing developmental tasks of career establishment stage, according to Donald Super’s theory. In this research there were interviewed 15 psychologists (12 women and 3 men) aged between 30 and 38 years old, chosen to reflect the form of their labor contract (public, private or autonomous). In addition, we attempted to verify the perceived differences between the tasks of the career development of psychologists regarding the type of employment relationship, whether public, private or autonomous, and also know how professionals relate to current socio- economic configuration in the placing of psychologists in the labor market. The interview included career development tasks related to establishment stage: stabilization, consolidation and progress. Data collected were analyzed using qualitative research methods. The results showed six categories associated with participant’s career establishment: relationship network, developmental process, professional achievement, work contracts’ legalization, performance concern and constantly seeking qualification.

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Amancio da Silva.pdf: 841718 bytes, checksum: 05e748a215b4c00574c37f8411729ac4 (MD5) Previous issue date: 2009-11-18 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The 90 s were marked by the productive restructuring of the labour market due to the neoliberal economic politics. The replacement of the Taylorism and Fordism methods of production by the Toyotism method generated the exclusion of thousands of workers from the productive sectors leaving for the remaining workers the submission to what was denominated work flexibility, that is, the submission to subcontracting, contraction of temporary services and labour (as means of intermediating labour) and the return to household production. Such flexibility, which has enlarged workers exploitation, affected more intensively the Africandescendants that have historically been inferiorized. The objective of this work was then to analyze evidences of such discrimination that not only continues to disqualify the African-descendant workers in the labour market but also amplifies it focusing directly in their life conditions and self-esteem. Despite the official discourse guarantees the social inclusion of the Africandescendant population and the democratization of the labour market, the objective conditions of these social subjects in terms of recognition of equal living conditions is not present. For this analysis, we have as support several documents that range from statistics data corroborating the maintenance of this subaltern condition, the discourse of businessmen, parties, governments, financial institutions and the discourses of the African-descendants movement. We emphasized such issues in the region of the ABC (which stands for Santo André, São Bernardo do Campo and São Caetano do Sul ) where we analyzed the incidence of the productive restructuring in the 90 s and the modifications that took place in the labour market where we have noticed almost an entire absence of the African-descendant as workforce. In conclusion, we observe a repetition of a historical pattern of racism that greatly contributed to enlarge the current difficulties of social ascent, deepened for those who are in conditions of productive restructuring / Os anos 90 foram marcados no mundo do trabalho pela reestruturação produtiva, decorrente das políticas econômicas neoliberais. A substituição de trabalho Taylorista e fordista pelo toyotismo geraram a exclusão de milhares de trabalhadores dos setores produtivos, restando aos que ficaram a submissão ao que se denominou flexibilização do trabalho. Ou seja, a submissão à subcontratação, à empreita de trabalhos e serviços temporários (formas de intermediação de mão-deobra), o retorno à produção a domicílio. Esta flexibilização que ampliou a exploração do trabalhador, afetou mais intensamente os negros, já inferiorizados historicamente, para o que incidem diversos fatores. O objetivo deste trabalho foi analisar as evidências desta discriminação que não apenas dá continuidade à desqualificação do trabalhador negro no mercado de trabalho, mas a amplia, incidindo diretamente em suas condições de vida e autoestima. Apesar do discurso oficial de garantia da inclusão social da população afrodescendente e de democratização do mundo do trabalho, a condição objetiva destes sujeitos sociais em termos de reconhecimento de condições iguais não se verifica. Para esta análise nos apoiamos em documentos vários, que vão desde dados estatísticos comprobatórios da manutenção desta condição de subalternidade, até discursos de empresários, sindicatos, governos, instituição financeira, além dos do movimento negro. Enfatizamos tais questões na região do grande ABC, onde analisamos a incidência da reestruturação produtiva na década de 1990 e as modificações ocorridas no mundo trabalho, onde se verifica a quase ausência da força de trabalho afro-descendente. Em conclusão observamos a reiteração de um padrão histórico de racismo, que em muito contribui para ampliar as já vigentes dificuldades de ascensão social, aprofundadas para todos nas condições da reestruturação produtiva

Orientador: Maria Isabel Castreghini de Freitas / Banca: Maria Tereza Duarte Paz / Banca: Roseana Correa Grilo / Banca: Antonio Carlos Tavares / Banca: Maria Juraci Zani dos Santos / Resumo: Esta pesquisa compreende um estudo sobre a organização do espaço a partir da descrição e da leitura dos resultados da investigação da realidade. Teve como objetivo desvelar o papel que o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) está desempenhando no contexto de uma cidade do interior cearense - Quixadá. A área da pesquisa é apresentada por meio da caracterização das paisagens natural e construída, as quais irão explicar e dar suporte à análise das percepções dos sujeitos pesquisados. Para tanto, procurou-se abordar conceitos geográficos essenciais à compreensão de um espaço fisicamente delimitado, das relações sociais, culturais, econômicas e educacionais da comunidade nele instalada. Fundamentou-se em estudiosos da área da geografia física, cultural e econômica cujos referenciais propiciaram uma análise prioritariamente social, por se entender a importância da valorização do espaço em relação ao modo como o individuo constrói sua representação do mundo, a qual pode variar de acordo com suas necessidades ou objetivos internos. O trabalho buscou, ainda, a compreensão da interação humana com a natureza e seu papel na ordenação do espaço com ênfase na composição do espaço social e nas questões de inserção (ou não) dos jovens no mercado de trabalho, bem como, das relações entre as classes sociais e as manipulações humanas no meio ambiente. Procurou, também, salientar as políticas públicas educacionais, como forma de ressaltar suas intenções, efetividade e operacionalização das ações no município de Quixadá. Adotou-se o método exploratório-descritivo, de caráter qualitativo e para a coleta dos dados foi utilizado, como instrumento, o questionário, com questões abertas e... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research comprises a study on the spatial organization under a phenomenological perspective, based on the detailed description and hermeneutic ability of reading the investigation results of the reality. It aimed to unveil the role that the Federal Institute of Ceará (IFCE) is playing in the context of a city in the countryside of Ceará - Quixadá. The research field is shown through the characterization of natural and built landscapes, which will explain and support the analysis of the perceptions of the subjects surveyed. To this end, one has tried to address essential geographical concepts to understand a physically bounded space, the social, cultural, economic and educational relations of the community settled in it. One was based on scholars from the physical, cultural and economic geography field, whose referentials provided mainly a social analysis, for understanding the importance of valuing the space in relation to how the individual constructs his/her representation of the world, which may vary with their internal needs or objectives. The study also aimed the understanding of human interaction with nature and its role in the ordering of space with an emphasis on the composition of the social space and the issues of inclusion (or not) of young people into the labor market. As well as, the relationship among the social classes and the human manipulations in the environment. One has also sought to highlight the educational public policies as a way to point out one's intentions, affectiveness and operationalization of the actions in the city of Quixadá. One has adopted the qualitative exploratory-descriptive method, and a questionnaire with open and closed questions was used to survey seven hundred forty-four people in the community and as a supplement to the information obtained from the questionnaire... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Sonia Aparecida Além Marrach / Banca: Sandra Aparecida Riscal / Banca: Neusa Maria Dal'Ri / Resumo: Esta pesquisa objetiva analisar o Ensino Superior Privado em Marília através do estudo de caso de uma instituição privada, a Fundação de Ensino Eurípides Soares das Rocha, no período compreendido entre 1967 a 2003. Desenvolveu uma avaliação histórica do período no contexto da educação brasileira, abordando o cenário da educação superior, o movimento e a facilitação da expansão do ensino superior no período militar pós-64, a reforma universitária em 1968 e conseqüências para os rumos da educação superior no país. Em seguida foram analisados as décadas de 1980 e 1990 e as regulamentações que influenciaram a política neoliberal no período. Ao mesmo tempo a pesquisa também aborda a influencia que o mercado massificado exerceu sobre os rumos das instituições de ensino superior e em especial como afetou os rumos da instituição analisada. As mudanças da Fundação Eurípides, influenciadas pelos fatores externos, indicam o processo de adaptação e reestruturação organizacional objetivando aumentar sua competitividade. / Abstract: This research has the purpose of analyzing the Private College Education in Marília City through the study of a case in a Private Institution called Fundação de Ensino Eurípides Soares da Rocha, from 1967 to 2003. It was developed a historical evaluation of the period in Brazilian Education context, dealing with the college education setting and its expansion facilitation during the military period after 1964, the university reform and the consequences to the directions of college education to the country. Next it were analyzed the 80’s and 90’s decades and the adjustments whi influenced the neoliberal political in the period. At the same time the research also deals with the influence that the full market fulfilled into the directions of college education institutions and especially how it affected the directions of the analyzed institution. / Mestre

nÃo hà / O estudo tem como objetivo avaliar a efetividade do curso de GestÃo Desportiva e de Lazer do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do Cearà (IFCE) â campus de Fortaleza, mediante a percepÃÃo dos gestores, professores, alunos e egressos no que se refere à sua organizaÃÃo didÃtico-pedagÃgica, à aÃÃo do corpo docente, Ãs condiÃÃes estruturais (ocorrÃncia de aulas prÃticas, condiÃÃes fÃsicas para realizaÃÃo das aulas e biblioteca) e ao acesso ao mercado de trabalho. Agiu-se com uma amostra tomada ao acaso, constituÃda por 102 alunos (73% da populaÃÃo de alunos), 15 egressos (75% da populaÃÃo de egressos), 19 professores (86% da populaÃÃo de professores) e 2 gestores do curso de Tecnologia em GestÃo Desportiva e de Lazer. Aplicou-se, na amostra, um questionÃrio com questÃes abertas, variando em funÃÃo da categoria de respondentes entrevistada e questÃes fechadas contendo uma escala de avaliaÃÃo com 15 itens medidos com uma escala de Likert. A anÃlise mÃtrica dos resultados da aplicaÃÃo da escala indicou que este instrumento aplicado na amostra se prestou à avaliaÃÃo do curso. A anÃlise fatorial da escala de avaliaÃÃo, com o mÃtodo dos Componentes Principais e rotaÃÃo VARIMAX, extraiu 4 fatores referentes Ãs 4 dimensÃes avaliadas. A escala de avaliaÃÃo apresentou na amostra validade de conteÃdo. A comparaÃÃo entre as mÃdias das notas com a anÃlise de variÃncia indicou que o total da amostra constituiu um grupo homogÃneo, ou seja, os respondentes nÃo se diferenciaram em funÃÃo de suas categorias. A mÃdia total na escala foi 4,6; em relaÃÃo à organizaÃÃo didÃtica, pedagÃgica e à aÃÃo do corpo docente 4,4; à existÃncia de aulas prÃticas e Ãs condiÃÃes fÃsicas para realizaÃÃo das aulas 5,4; à biblioteca 4,8 e ao acesso ao mercado de trabalho 5,3. Em relaÃÃo ao mercado de trabalho, pelo menos 75% da amostra atribuiu mÃdia 3,3. A anÃlise das perguntas abertas do questionÃrio coincide com o verificado quantitativamente com a escala de avaliaÃÃo. Em relaÃÃo à perspectiva do mercado de trabalho para o curso, existe uma angÃstia do aluno e do egresso, pois sua profissÃo nÃo à bem definida, vindo a ser confundida com o educador fÃsico. As oportunidades disponibilizadas no mundo do trabalho sÃo destinadas aos cursos conhecidos e jà enraizados. Conclui-se que o curso deve ser amplamente reformulado. Palavras-chave: Desporto e Lazer. FormaÃÃo profissional. Mercado de Trabalho. / This study has as objective to evaluate the effectiveness of IFCEâs (Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceara) Sports and Leisure Program â at Fortaleza campus â as perceived by the heads of the course, teachers, students and former students concerning teaching methods, pedagogy, teachersâ performance, structural conditions (existence of practical classes, facility structures for classes and library) and labor market access. We collected random samples of 102 students (73% from the students population), 15 former students (75% from former students population), 19 teachers (86% from teachers population) and 2 heads from the Sports and Leisure Management program. To the samples, we applied a questionnaire consisting of open questions which varied according to the respondent interviewee category and closed questions contained an evaluating scale with 15 items measured with a Likert scale. The metric analysis of the results of the scale application has indicated that the use of this instrument to the samples was effective to evaluate the program. The factor analyses of the evaluation scale, with the Principal Component methodology and VARIMAX rotation, extracted 4 factors referring to 4 evaluated dimensions and the evaluating scale presented content validity in the samples. The comparison between the grade averages and the variation indicates that the samples consists of a homogenous group, respondents did not reveal differences due to the categories. The total average was 4.6; 4.4 concerning teaching methods, pedagogy and teachers performance; 5.4 concerning the existence of practical classes and facility structures of classes; 4.8 concerning the library; and 5.3 concerning labor market access. In relation to the labor market, at least 75% of the sample had an average of 3.3. The qualitative analysis of the questionnaire coincides with what has been verified quantitatively with the evaluating scale. In relation to the labor market perspective for the program, both students and former students are disappointed, for their profession is not well defined, they are even confused with physical educators. Opportunities in the work market are reserved for well-known and consolidated courses. It can be conclude that the program should be radically restructured.

O agronegócio brasileiro está em crescente ascensão, com evolução evidente nas últimas décadas e conquistas importantes nos mercados interno e externo. Diante disso, as exigências da demanda do mercado de trabalho deste segmento estão cada vez mais altas, principalmente no tocante à qualificação dos profissionais contratados. No contexto de formação profissional qualificada para o atendimento das demandas do mercado de trabalho do agronegócio brasileiro, inserem-se as Instituições de Ensino Superior, voltadas para a formação em Ciências Agrárias, incluída nesta grande área a formação de Zootecnistas. A FZEA/USP é uma destas IES formadoras de Zootecnistas, e grande parte destes profissionais atua no mercado de trabalho do agronegócio, sendo relevante, portanto, conhecer a trajetória profissional dos egressos, mesmo que de forma amostral e qualitativa, visando fomentar as discussões sobre a aproximação das IES à realidade do mercado de trabalho. O objetivo desta pesquisa é a promoção da identificação e diversidade de características determinantes da trajetória profissional de egressos do curso de Zootecnia da USP, com foco na formação empreendedora. A pesquisa foi realizada com abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, com a utilização do estudo de caso como metodologia fundamental. O conjunto de informações que suporta esta pesquisa foi obtido através da coleta de dados primários e secundários. Como fontes básicas de dados primários, especificamente desta pesquisa, pode-se citar os próprios pesquisados, egressos do curso de Zootecnia da USP, onde foram coletadas informações através de entrevistas semiestruturadas, que incluíram questões que giravam em torno de quatro pontos principais: a) dados pessoais do entrevistado; b) percepções do egresso com relação à educação ofertada durante o curso de graduação; c) trajetória profissional, desde a formação acadêmica; e d) principais complementações na formação para inserção ou manutenção de sua trajetória profissional. As fontes básicas dos dados secundários desta pesquisa incluem a própria USP, os sistemas que nela se inserem e que foram passíveis de coleta de dados, além de publicações, dados do governo, de instituições não governamentais e serviços padronizados de informação de marketing. Após a coleta de dados e desenvolvimento desta pesquisa, pode-se observar que nas trajetórias profissionais analisadas, foi observada uma busca pela construção de carreiras motivadas por demandas empreendedoras ou intraempreendedoras, com uma constante de educação continuada (não necessariamente antecipando a construção das carreiras), majoritariamente realizadas nas áreas de gestão/business. Diante do exposto, concluiu-se que é preciso que as IES trabalhem no sentido de modernizar seus enfoques de formação incorporando uma abordagem de ensino-aprendizagem que estimule a iniciativa e a busca de soluções baseadas no desenvolvimento de habilidades pessoais (incluindo a capacidade empreendedora) para seus egressos no próximo futuro. / Brazilian agribusiness is increasing with evident evolution in the last decades and important achievements for the domestic and foreign markets. Therefore, the demands of the labor market are higer and higer in this business area, mainly regarding the qualification of the hired professionals. Inserted in the context of qualified professional training to supply the demands of the Brazilian agribusiness labor market are the Higher Education Institutions, focused on the training in Agricultural Sciences, included in this large area, the Animal Science professionals. Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos of Universidade de São Paulo is one of these HEI training providers, and most of these professionals work in the agribusiness labor market. It is therefore relevant to know the professional trajectory of the graduates, even in a sampling and qualitative way, in order to promote discussions about the approach of the HEI to the reality of the labor market. The objective of this research is to identify and knowthe diversity of the key features of the professional trajectory that graduates in Animal Science at USP, focusing on entrepreneurship training. The research was carried out with a qualitative, exploratory and descriptive approach, with the use of the case study as a fundamental methodology. The set of information that supports this research was obtained through the collection of primary and secondary data. As basic sources of primary data, specifically from this research, one can cite the researched ones, graduates of the course of Animal Science at USP, where information was collected through semi structured interviews, which included questions that revolved around four main points: a) personal data of the interviewee; b) perceptions of the egress in relation to the education offered during the undergraduate course; c) professional trajectory, from the academic formation; and d) main complements in training for insertion or maintenance of their professional trajectory. The basic sources of secondary data from this survey include USP itself, the systems that are in place and that could be collected, as well as publications, government data, non-governmental institutions and standardized marketing information services. After the data collection, it was observed that in the analyzed professional trajectories, a search for the construction of careers motivated by entrepreneurial or intra-entrepreneurial demands was noticed, with a continuous education constant (not necessarily anticipating the construction of careers) , mostly carried out in the areas of management / business. In view of the above, it was concluded that HEIs need to work towards modernizing their training approaches by incorporating a teaching-learning approach that stimulates initiative and the search for solutions based on the development of personal skills (including entrepreneurship) for their graduates in the near future.

Introdução O Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas COMEC é uma Organização Não-Governamental, que mantém um programa, cujo objetivo é capacitar adolescentes de 15 a 18 anos, desfavorecidos economicamente, estudantes, residentes em Campinas e região, para a entrada no mercado de trabalho. Durante esse acompanhamento, algumas adolescentes engravidaram e tornaram-se mães. Objetivos O objetivo geral foi compreender projetos de vida de adolescentes, que engravidaram e se tornaram mães, enquanto participavam do programa do COMEC, no período de 2003 a 2008, buscando desvelar o lugar da maternidade e da vida profissional na trajetória de vida, antes e depois da maternidade. Método Utilizada metodologia quantitativa, para construção do perfil dos adolescentes acompanhados entre 1992 a 2009, a partir do banco de dados da instituição. Para o período de 2003 a 2008, 17 adolescentes tornaram-se mães. Oito foram entrevistadas, após orientação e assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido, sendo aplicada metodologia qualitativa para a análise das entrevistas. Resultados A maioria dos 1.601 adolescentes cadastrados nasceu e mora em Campinas, e cursa o segundo grau. As oito jovens mães entrevistadas relataram conhecimento a respeito de métodos contraceptivos e prevenção de DSTs, no entanto, todas relataram gravidez não planejada. As trajetórias de estudo e trabalho foram descontinuadas, ou sofreram adaptações, com a maternidade. Quatro jovens finalizaram o segundo grau e nenhuma havia ingressado na faculdade. Três não voltaram a trabalhar e as demais tiveram experiências diversificadas de trabalho. As dificuldades relatadas para a inserção no mercado de trabalho foram: insuficiência de instrumentos de apoio no cuidado das crianças, baixo ganho salarial, falta de experiência de trabalho, filhos pequenos e pouca formação educacional. A dependência financeira e a perda da liberdade são fatores de frustração e a experiência do amor materno aparece como experiência positiva. Considerações finais Os programas de educação sexual e reprodutiva voltados para adolescentes devem contemplar não somente a informação técnica, mas também outros aspectos relacionados a essa fase da vida. A maternidade na adolescência não indicou a exclusão dos projetos de formação educacional ou de trabalho, mas adaptações nesses projetos e necessidade de uma rede de apoio familiar e social. Constatou-se a necessidade de políticas públicas para a inserção do jovem no mercado de trabalho, para o atendimento de saúde reprodutiva de adolescentes e para serviços de apoio, como creches para filhos de mães trabalhadoras. Demonstra-se a necessidade de uma mudança nas relações de gênero, com maior igualdade de direitos, como pré-condição necessária à inserção da mulher no mercado de trabalho, em especial, daquelas que são mães / Introduction Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas- COMEC is a nongovernmental organization that maintain a program whose goal is to capability adolescents aged 15 to 18 years, economically disadvantaged, students, residents in Campinas and region for entering the labor market . During this period, some adolescents became pregnant and became mothers. Objectives - The general objective is to understand life projects of adolescents who became pregnant and became mothers while participating in the COMEC´s program, in the period of 2003 to 2008, seeking to find the position of motherhood and professional life in the life trajectory before and with motherhood. Method - Quantitative methodology was used to construct the followed adolescents profile from 1992 to 2009, from the database of the institution. For the period 2003 to 2008, 17 teenagers became mothers. Eight were interviewed after orientation and after signing an informed consent, and qualitative methodology was applied for the interviews analysis. Results - The majority of the 1601 registered adolescents were born and lived in Campinas and were studying the second grade school. The eight young mothers interviewed reported knowledge about contraceptive methods and STD prevention, however, all reported unplanned pregnancies. The trajectories of study and work have been discontinued or have been adapted with motherhood. Four young people have completed high school and none had entered university. Three did not return to work and the rest had diverse experiences of work. The related difficulties to the integration into the labor market were inadequate instruments to support the children´s care, low income, lack of work experience, presence of small children and little education background. The financial dependency and loss of freedom are factors of frustration and the experience of maternal love appears as a positive experience. Final Considerations - The programs of sexual and reproductive education targeted at adolescents should consider not only technical information but also other aspects related to this phase of life. The teenage motherhood has not indicated the exclusion of educational or work projects but indicates adjustments to these projects and the need for a family network and social support. It was noted the need for public policies for the inclusion of youth in the labor market, to care for adolescent reproductive health and support services such as nurseries for working mothers. Also, it demonstrates the need for a change in gender relations, with greater equality of rights as necessary precondition for the inclusion of women and especially those who are mothers in the labor market

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Utilizando dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), o trabalho investiga o comportamento e os determinantes dos diferenciais de rendimento do trabalho entre negros e brancos no Brasil, bem como as causas da mudança observada nesse diferencial, no período 1995-2013. Contatou-se que, embora a diferença remanescente seja substancial e inaceitável, houve nesse período uma redução do hiato de rendimento entre os dois grupos de cor. Os resultados da decomposição de Oaxaca-Blinder indicam que a diferença entre os níveis de escolaridade média e as desiguais distribuições geográfica e ocupacional dos dois grupos são os principais determinantes dos diferenciais de rendimento observados. No que diz respeito à mudança observada no hiato de rendimento entre 1995 e 2013, os resultados da decomposição de Smith-Welch apontam para a queda nas taxas de retorno à escolaridade e para as mudanças na distribuição regional da população negra ocupada como seus principais determinantes. / Using data from an annual household survey (PNAD), this study analyses the behavior and the determinants of black-white income gap in the Brazilian labor market, as well as the causes of the observed change in this gap, in the period 1995-2013. It was observed that, while the remaining income gap is substantial and unacceptable, during this period there was a reduction in this gap between the two groups of skin-color. By applying the Oaxaca-Blinder procedure it was identified that the difference between the average level of education and the unequal geographical and occupational distributions of the two groups are the main determinants of the observed income gap. The Smith-Welch procedure of dynamic decomposition shows that the main determinants of the reduction of the black-white income gap between 1995 and 2013 are the decline in the rates of return to education and the changes in the regional distribution of the black population.