This dissertation leveraged signaling theory to examine feedback loops in employees' constructive voice behavior. Utilizing an event-focused lens, I examined how past experiences with voice behavior can impact an organizational newcomer's willingness to voice. Given contention in the literature on managerial responses to voice, I distinguished between voice implementation and voice appreciation and developed and validated a measure of voice implementation. Using a vignette design, Study 1 provided experimental evidence that a supervisor's voice implementation and appreciation in response to an organizational newcomer's first voice event in a new job impact the likelihood of that employee voicing again. Also using a vignette design, Study 2 provided experimental evidence that organizational newcomers consider their leader-member exchange quality with their current supervisor as well as voice implementation from their previous supervisor when deciding whether to voice for the first time in a new job. In a three-wave field data collection, Study 3 failed to support the hypotheses. However, novel information was discovered about the prevalence and frequency of constructive voice behavior in organizational newcomers. Theoretical and practical implications are discussed.

This companion dissertation reports the findings of applied case study research on four community college organizational units that consistently meet or exceed standard performance measures. In addition, prior ample evidence confirms that performance extended significantly beyond what might be explained by available tangible resources alone. The case study contexts are common in higher education in general: a) an external partnership, (b) an ad hoc team, (c) a traditional, cross-divisional service unit, and (d) a grant-funded student service unit. Emerging positive organizational theory and research show promise for revealing performance-influencing phenomena and behaviors that are not adequately represented in standard measures. Therefore, this collaborative case study research was designed to explore positive influences on the success of the four community college units. This companion dissertation contains four manuscripts. Chapter 1 presents an introduction to the study. Chapter 2 contains a collectively written synthesis of the findings from the four individual case studies. Chapter 3 reflects individual research on a partnership that serves as a national model for adult education. Chapter four offers an alternative perspective to developing authentic leaders in community colleges. Key findings across the units suggest the influence on performance of: (a) a people-first culture, (b) authentic, trusting, inclusive leadership, and (c) resource richness beyond constrained tangible resources. Practical recommendations for scholars and practitioners are offered.

I examine individual innovation in organizations from a social network perspective. I employ two theoretical lenses to examine innovation outcomes in three separate empirical studies. First, I use a sociopolitical framework to examine how political skill and social network structure interact to predict successful innovation initiation and, ultimately, career success. I find that innovation initiation mediates the relationship between political skill and career success. Moreover, structural holes in employees’ social networks moderate the mediated relationship between political skill and career success such that the relationship is stronger for employees with many structural holes in their social network. Second, I use social resources theory to examine how the characteristics of employees’ social network contacts affect individual innovation behavior. Results suggest that there is a positive relationship between the average amount of professional experience of one’s social network contacts and individual innovation behavior. Similarly, there is a positive relationship between the average creativity level of one’s social network contacts and individual innovation behavior. Each of these relationships is moderated by social structure such that the relationships are stronger for those with fewer structural holes in their social networks. Third, I develop and validate a scale to assess employee behavioral orientations toward brokering disconnected social network contacts. The scale is found to demonstrate convergent, discriminant, and criterion-related validity based on data from two field sites and one student sample. Results indicate that the scale is positively related to innovation support behavior.

O cenário da cultura contemporânea inclui elementos diversos, ao mesmo tempo raízesprodutos da complexidade da teia social globalizada neoliberalista, tecida num contexto temporal- paradigmático de transição. Imperam, dentre outros aspectos: operacionalização incessante de uma cultura de urgências mediante o racionalismo instrumental capitalista, volatilidade, individualismo, fragmentação, competição exacerbada, consumismo desenfreado a esmo, violência social, violências psicológicas (visíveis e invisíveis) e culto à alta performance. Tal panorama pode exercer influências significativas na esfera das organizações, na Cultura Organizacional das instituições-espaço de trabalho e na saúde psíquica do trabalhador. O objetivo geral da pesquisa concentra-se em identificar características da cultura contemporânea, em especial da Violência Psicológica na Cultura Organizacional, enunciadas nos periódicos científicos brasileiros de 2002 a 2012, referentes às áreas de Administração, Psicologia e Multidisciplinares. Para a consecução do estudo, foi eleita a pesquisa qualitativa, com estratégia metodológica da análise de conteúdo, tendo como conteúdo os artigos de periódicos científicos. A coleta de dados foi executada no ano de 2013 por meio das bases de dados Web of Science, Index Psi, SciELO e Portal de Períodicos Capes. Os descritores utilizados, em diversas combinações e seus respectivos correspondentes em inglês, foram: cultura organizacional, comportamento organizacional, violência psicológica e violência psicológica no trabalho. Após leitura dos títulos, resumos e palavras-chave, foram pré-selecionados 35 artigos: Web of Science (n=2), Index Psi (n=21), SciELO (n=10) e Portal de Períodicos Capes (n=2). Aplicados os critérios de inclusão/exclusão pré-definidos para a coleta de dados, obteve-se uma amostra de 18 artigos. Os dados primários (artigos científicos) foram seccionados em três corpora: corpus 1-Psicologia (n=9); corpus 2-Administração (n=2) e corpus 3-Muldiscisplinar (n=7). Cada corpus foi preparado, conforme demanda exigida para tratamento de dados, para processamento da análise padrão do software Alceste. Realizou-se análise de conteúdo após material processado. Os resultados apontam, para a área de Psicologia, que os artigos revelam tendências de teorização ideologizada do fenômeno da violência psicológica no trabalho. Quanto à área de Administração, os dados indicam o caráter funcionalista das pesquisas, na direção de buscar conhecer o fenômeno da violência psicológica no trabalho para imprimir tratos de enfraquecê-la por meio das estratégias de âmbito instrumental- gerencialista da cultura organizacional. A área Multidisciplinar opera no sentido da denúncia da ocorrência do fenômeno. A análise da fusão das três áreas revela um fazer funcionalista das pesquisas, no sentido lato, sem indícios de superação das evidências imediatas obtidas nas pesquisas que possibilitem um salto qualitativo para novas proposições à Ciência, indicando o caráter reificado de abordagem do fenômeno da violência psicológica no trabalho / The scenario of contemporary culture includes different elements, at the same time root and product of the complexity of the globalized neoliberal social fabric, woven in a transitional temporal-paradigmatic context. Reign, among others: the incessant operationalization of a culture of emergency through the capitalist instrumental rationality, volatility, individualism, fragmentation, heightened competition, aimless rampant consumerism, social violence, psychological violence (visible and invisible) and worship of high performance. This scenario can exert significant influence in the organizations\' scope, in the Organizational Culture of the institutions/workspace and workers\' mental health. The overall purpose of the research focuses on identifying characteristics of contemporary culture, especially of Psychological Violence in Organizational Culture, described in Brazilian scientific journals from 2002 to 2012, referring to Administration, Psychology and Multidisciplinary areas. To achieve the study, qualitative research with methodological strategy of content analysis was elected, taking the articles in the scientific journals as content. Data collection was performed in 2013 through Web of Science databases, INDEXPsi, SciELO and Portal de Periódicos Capes. The descriptors used, in different combinations and their corresponding Portuguese, were: organizational culture, organizational behavior, psychological violence, and psychological violence at workplace. After reading the titles, abstracts and keywords, 35 articles were selected: Web of Science (n=2), INDEXPsi (n=21), SciELO (n=10) and Portal de Periódicos Capes (n=2). Previously defined criteria of inclusion/exclusion were applied and a 18-article sample was obtained. The primary data (scientific papers) were partitioned into three corpora: 1- Psychology corpus (n=9); 2-Administration corpus (n=2) and 3-Multidisciplinar corpus (n=7). Each corpus was prepared, as required, in order to process the standard analyses of Alceste software. Content analysis was performed after processed material. For the Psychology area, the results point that the articles reveal trend to the ideological theorization of the psychological violence issue in the workplace. Regarding the Administration area, the data indicate the functionalist nature of the studies, in the direction of seeking to know the phenomenon of psychological violence at work in order to weaken it through instrumental-managerial strategies of the organizational culture. The Multidisciplinary area operates to denounce the occurrence of the phenomenon. The merge of three areas analysis exposes a functionalist doing in the researches, in a broad sense, with no indication of overcoming the immediate evidences gotten from the research that enables a qualitative leap to new propositions to Science, indicating the reified trait of the approach to psychological violence phenomenon at work

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernando Pomarico Barbosa Souza.pdf: 762477 bytes, checksum: ad6158b9a0d2b2b2e2c9b5b9a4e030d3 (MD5) Previous issue date: 2014-04-23 / The aim of this study was to review the publications of the third decade of the Journal of Behavior Management (JOBM). We intended to replicate the study for the same purpose and compare the results obtained with those of the replicated study. Our interest was in analyzing whether the results of review of the third decade would be consistent, while keeping in mind the criteria proposed for applied research in behavioral analysis. One publication was selected for each year reviewed of the periodical, which consisted of 14 articles of applied research, encompassing the period from 1999 to 2012. The method used was based on criteria/dimensions for applied experimental research in behavioral analysis which were transformed into questions that served to guide the search in the reports of research. Seven criteria/dimensions were evaluated: Applied, Behavioral, Analytic, Technological, Conceptual, Effective and General. The results obtained indicated that the JOBM presented three purposes in its research studies, productivity, customer service and work safety, with productivity being the most evident. Most of the studies sought interventions that would achieve rapid results in meeting the needs of organizations and applications in the natural environment. Results indicated that trained observers were the most common source of data. A little more than half the studies were concerned with the reliability of the dependent variable 57%, and unsatisfactory numbers were found to verify the independent variable. In relation to the experimental designs used, only 50% of the studies used the intrasubject design. A large majority of the studies reported training for those responsible for introduction of the independent variable. The researchers reported the procedures in detail, but replication of the studies requires a greater description of the organizational configuration where the studies are conducted. The inclusion of cost-benefit measures and social validity should be found in a greater number of studies, as well as measures of generality. These results indicate that no dimension was fully served. The applied, behavioral, analytical, technological, conceptual and effective dimensions partially met the criteria for each dimension. Comparison with the review of the third decade of which the present study is a replication, indicated that not all the criteria could be compared. Discrepancies in the Applied and Analytic dimensions were found the reported aims were found in different percentages, and the same is true for the experimental designs that were identified in the publicationsnizational Psychology. / Objetivou-se neste trabalho revisar as publicações da terceira década do Journal of Organizational Behavior Management (JOBM). Pretendeu-se fazer uma replicação de pesquisa com o mesmo propósito e comparar os resultados obtidos com os do estudo replicado. O interesse estava em analisar se houve consistência com os resultados da revisão da terceira década, sem perder de vista os critérios propostos para pesquisas aplicadas em análise do comportamento Foi selecionada uma publicação por ano revisado do periódico, o que correspondeu a 14 artigos de pesquisa aplicada, compreendendo o período de 1999 a 2012. A metodologia empregada foi baseada em critérios/dimensões para pesquisas experimentais aplicadas em análise do comportamento os quais foram transformados em perguntas que serviram para direcionar a busca nos relatos de pesquisa. Sete foram os critérios/dimensões avaliados: Aplicada, Comportamental, Analítica, Tecnológica, Conceitual, Eficaz e Generalidade. Os resultados obtidos apontaram que o JOBM apresentou três finalidades das suas pesquisas: produtividade, atendimento ao cliente e segurança no trabalho, sendo produtividade a mais encontrada. As pesquisas em sua maioria buscaram intervenções que alcançassem resultados rápidos em direção às necessidades das organizações e aplicações no ambiente natural. Os resultados apontaram que observadores treinados foram a fonte de dados mais comum. Um pouco mais da metade das pesquisas preocupou-se com a confiabilidade da variável dependente (57%), e números insatisfatórios foram encontrados para a verificação da variável independente. Em relação aos delineamentos usados, apenas 50% das pesquisas experimentais usaram o delineamento intra-sujeito. A grande maioria das pesquisas relataram treinamentos para os responsáveis pela introdução da variável independente. Os pesquisadores relataram os procedimentos com detalhes, mas a replicação das pesquisas exige uma descrição maior da configuração organizacional onde são conduzidos os estudos. A inclusão de medidas de custo-benefício e validade social deveria ser encontrada em um número maior de pesquisas, bem como, medidas de generalidade. Esses resultados indicam que nenhuma dimensão foi atendida por completo. As dimensões aplicada, comportamental, analítica, tecnológica, conceitual e eficaz atenderam parcialmente os critérios para cada dimensão. A comparação com a revisão da terceira década apontou discrepâncias nas dimensões Aplicada e Analítica. Os objetivos relatados foram encontrados em porcentagens diferentes, o mesmo vale para os delineamentos que foram utilizados. Nem todos os critérios foram possíveis de serem comparados

Esta tese teve por objetivo investigar a reflexividade como componente estratégico na prática de Gestão de Recursos Humanos (GRH) e na contribuição crítica da Psicologia das Organizações e do Trabalho (POT) frente aos desafios da alta modernidade. Tomando como referencial a Sociologia de Anthony Giddens, os atores são capazes de elaborar, no contexto das relações sociais em que estão inseridos, as condições da sua própria ação e a do outro, confrontando aquilo que a organização diz ser da forma como é compreendida. Ao mesmo tempo, o estudo revelou que os atores esperam poder contribuir e agregar valor para a organização, pela dimensão cognitiva que possuem. Isso porque os atores produzem reflexão sobre os processos nos quais estão envolvidos, queira a empresa ou não, construindo experiências pessoais com alta potencialidade de informações e conhecimentos para a GRH realizar o auto-monitoramento contínuo, identificar gaps existentes e aperfeiçoar as práticas adotadas que podem ser, assim, reconstituídas ou reorganizadas. O presente estudo, tomando como objeto de investigação empírica o processo interno de seleção de pessoas de uma empresa, analisou o quanto o conhecimento produzido pelos atores, uma vez ignorados diante da ênfase dada aos sistemas técnicos especialistas, fechados à participação pela ausência deliberada de espaços dialógicos, pode levar a perdas de referenciais e sentido, levando a uma situação denominada neste estudo como labirinto organizacional. O estudo conclui que um processo interno de seleção de pessoas vai além da escolha do candidato mais habilitado para exercer uma determinada função, pois é capaz de revelar também a forma de ser da própria organização, seu auto-retrato, na visão dos diversos atores envolvidos no processo. O quadro teórico elaborado com os conceitos de Giddens foi aplicado, neste estudo, às experiências elaboradas pelos atores quando questionados. A pesquisa demonstrou a condição e o potencial dos atores de transformarem a estrutura existente, como um Teseu contemporâneo que entra no labirinto com um projeto, agente ativo no uso reflexivo da razão como fio lógico para si que move os seus passos dentro da organização. Trata-se da experiência oposta à figura do Minotauro, submetido de forma passiva aos limites impostos pela estrutura. Ligar essas experiências é um exercício de construção que remonta ao hipertexto, como contra-labirinto, que conecta experiências e oferece um sentido para o agir organizacional. O resultado da investigação sobre a visão dos candidatos e psicólogos selecionadores mostrou que criação e análise das práticas, exploração e leitura das experiências vividas, potencializa a reflexividade institucional como condição para modernização das organizações ao fortalecer o papel dos atores como agentes ativos / This thesis aimed at investigating reflexivity as a strategic feature of Human Resources Management (HRM) linked to the critical contribution of Work and Organizational Psychology (WOP) within the facing up to the high modernity organizational challenges. Grounded in the Anthony Giddens Sociology, it scrutinized actors capacity to elaborate the conditions related to their own and others actions within the social contexts they are settled in by withstanding organizational narratives about what is being done by management. Additionally, it analyzed actors expectations of their own contribution to the organization by adding value through the offering of their own cognitions to the organization. Their expectations stem from their reflexivity on the processes they are involved in through which, be recognized or not by the enterprise, they produce a wide range of knowledge and information potentially fertile for the accomplishment of HRM selfappraisal, the identification of existing gaps and the amelioration of its practices. Taking the process of personnel selection as the target of scrutiny, this study analyzed the extent to which the knowledge produced by organizational actors is ignored by the organizational preference for the information produced by expert systems which are hemmed in to any kind of participation due to the lack of dialogical spaces. This situation produces loss of meaning and of references thus creating a kind of organizational maze. The empirical findings disclosed that an internal process of personnel selection goes beyond the choice of the most competent applicant for a particular position since it is enabled to disclose the way the organization works and its self-portrait according to actors views. Actors experiences were matched to the theoretical framework. Yet the findings confirmed actors potential competence to contribute to the transformation of the existing organziaitonal structure, as contemporary Teseus enter into the maze having a project as an active agents enabled to apply reflexivity by using the logical thread to move within the organization. Actors experience withstand Minotauros situation which was passive within the boundaries imposed by the maze structure. The scrutiny of those experiences hints at the hypertext as a sort of counter maze since it relates and offers meanings to the organizational action. Finally, the findings which emerged from the comparison of applicants with psychologists views put into light the potentiality of the analysis of procedures and the reading of experiences to enhance institutional reflexivity as inputs for organizational development since it gives momentum to actors roles as active agents

A presente pesquisa tem como objetivo realizar uma analise institucional do discurso produzido em grupo por profissionais da equipe de enfermagem da Clinica Pediatrica de um hospital escola da rede publica de saude da cidade de Sao Paulo. Nossa analise foca a relacao que este profissional estabelece com o trabalho a partir do referencial metodologico conceitual da Analise Institucional do Discurso desenvolvido por Guirado (2010). Como produto desse estudo demonstramos que a relacao construida pelas profissionais no e com o trabalho e entretecida por procedimentos, sejam eles de ordem predominantemente administrativo-gerencial no caso das enfermeiras, ou da ordem do cuidado-curativo predominantemente encontrado no fazer das tecnicas e auxiliares de enfermagem. Esse entrelacamento entre procedimento e relacao acarreta indistincao entre ser e fazer no modo como as profissionais se constituem subjetivamente, abrindo, assim, caminho a producao de forte identificacao com o papel de mae, a indiferenciacao na relacao com o paciente e a dificuldade na constituicao de contornos que oferecam limites a sua pratica e a seus sentimentos. Nesse sentido, a morte se constitui como unico limite inexoravel e produz desestruturacao e reorganizacao de si e da relacao com o trabalho, mas tambem pode produzir trauma, paralisia, repeticao e panico. A mae e compreendida como o lugar-referencia por excelencia para a crianca. Quando boa e base para a vida, saude e felicidade do filho. Quando ruim ou ausente e a causa do desalinho, fragilidade, doenca e morte da crianca. As maes sao ao mesmo tempo agentes institucionais e clientela, o trabalho da enfermagem preve o da mae. A carga de trabalho da enfermagem e aliviada quando a mae e boa, e aumenta quando a mae e ma. A crianca aparece como objeto-alvo da acao da enfermagem e como sujeito-produto de sua mae. O jogo de poder/resistencia na relacao com os medicos ocorre em meio a uma polarizacao entre fazer viver e deixar morrer, na qual a resistencia implica assumir o lugar do medico, tomar conduta e fazer viver. Com os profissionais do ambito da justica esse jogo ocorre em torno da sentenca sobre o futuro da crianca, contudo, apartadas de todo o processo as profissionais resistem julgando o julgamento. Ironia, deslegitimacao, denuncia e alarde, falta de comprometimento, esgarcamento de limites e fronteiras sao as principais estrategias de resistencia das quais fazem uso. De outro lado, como manutencao do funcionamento institucional temos a rigida estrutura hierarquica, processos juridicos e administrativos, punicao e conversa, o apaziguamento, cujo papel o grupo aqui analisado cumpriu. Por fim, por meio desta pesquisa configuramos como objeto institucional da enfermagem a manutencao e controle de todos os movimentos e alteracoes do e no paciente, quer sejam motores ou fisiologicos, por meio de tecnologias de monitoramento e vigilancia, gratificacoes e punicoes / The main goal of this research is to make an institutional analysis of the discourse of a group. For this assignment a Sao Paulo\'s public teaching hospital was chosen. The focus of our analysis is the relationship the professional has with his work, using the Institutional Analysis of Discourse, developed by Guirado (2010), as a conceptual and methodological reference. This research will demonstrate that the professionals\' relationship with their work is tangled up by procedures, majorly composed by administrative and caring procedures (for nurses and auxiliary nurses, respectively). The blending of procedures and relationship disguises the differences between being and doing, leading in turn to the nurses identification with the mother\'s role, to the indiscriminateness of their relationship with the patients, and to an increased difficulty when defining the limits for their practice and their feelings. In that case, death is for them the only inexorable limit, one that promotes the disruption and reorganization of themselves and their relationship with the work. Death is also able to promote trauma, paralysis, repetition, and panic. The mother is seen, by the child, as a true and only haven. If the mother is good, she is considered the foundations for life, health and happiness of the child. When she is bad or absent, this is considered the reason for the child\'s untidiness, fragility, illness and death. The mothers are, simultaneously, institutional agents and clientele, since the nursing work presupposes the work of the mother. The amount of work attributed to that staff is lessened in the presence of a good mother and enlarged when dealing with a bad mother. The child appears as object and target of the nurses\' action and as subject and product of your mother. The dispute for power (and its resistance) in the contacts with the doctors occurs through the polarization between making the child to live or leaving the child to die, in which the resistance implies taking over the doctors job, take conduct and making the child to live. With the professionals in the domain of Justice, these games of power/resistance occur concerning the sentence about the child\'s future. Nevertheless, nurse professionals, kept away from the process, resist by judging the judgment. Irony, disqualifying, indictment and boasting, lack of commitment, and the blurring of limits and boundaries are the primary resistance strategies which they employ. On the other hand, acting as institutional functioning support maintenance we have a rigid hierarchic structure, juridical and management proceedings, punishment and discussion, and pacification (whose role was fulfilled by the group here studied). At last, the maintenance and control of all patient\'s alterations and movements (physical or physiological) was configured as the institutional object for the nursing work. This was achieved by means of monitoring and surveillance technologies, rewards and punishments

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:39:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FellipeCL_DISSERT.pdf: 1453762 bytes, checksum: f47fe7954b54ab31426325a0b86fea0a (MD5) Previous issue date: 2013-02-04 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This research has aimed to analyze the presence of the Work and Organizational Psychology (WOP) at the psychologist s undergraduate education after 2004 s National Curricular Guidelines in Brazil. It has investigated in 43 Brazilian undergraduate courses of Psychology how their Course Pedagogical Projects (CPPs) approach the WOP issues. For that investigation, the CPPs, the subjects programmes related to the WOP and the curriculum grid have been accurately read and analyzed. Categories created by similar studies have also been used. The studied knowledge field has been cited by 41 courses, mainly on the definition of the egress s professional profile, on the expected competences and on the psychologist s formation process lines. Moreover, 28 courses have disposed curricular emphasis on the WOP and 12 have provided professional practices on that Psychology s field. All the courses have displayed, at least, one subject related to the WOP and in 29 cases there have been found between two and six subjects concerned to that field of Psychology, occupying nearby 10% of the whole courses credit hours. It has been verified that the Work and Organizational Psychology is allied to discussions about Quality of Life and Health of the Worker, bonded to work prescriptions at the Personnel Management departments and in other places such as syndicates. Additionally, 37% (147) of the WOP s subjects concerns to the contents of the Work Psychology, 21% (81) relates to the Organizational Psychology, 18% (71) are about Industrial Psychology s topics and 14% (55) debates the field generically. The most often issues are: Recruitment and Selection (25 courses); Training, Development, Learning and Education (24); and Work and Mental Health (24). Those topics have assumed three functions: providing principles for the acting at the WOP field; tutoring psychologists to analyze their own workplaces; and offering a comprehension of the human being mediated by the Work. It has been concluded that the WOP is incorporated on the psychologist s undergraduate education by considering the increasing of its presence and the occurrence of its traditional and emergent topics / A pesquisa objetivou analisar a presen?a da Psicologia do Trabalho e das Organiza??es (PT&O) na forma??o graduada do psic?logo ap?s as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2004. Investigou-se em 43 cursos de Psicologia do Brasil como os seus Projetos Pedag?gicos de Curso (PPC) contemplavam a PT&O, a partir da leitura exaustiva do PPC e das ementas das disciplinas relacionadas ? PT&O, al?m da an?lise da matriz curricular e do uso de categorias criadas em estudos semelhantes a este. O campo foi citado por 41 cursos, principalmente, na defini??o do perfil do egresso, nas compet?ncias esperadas e no processo de forma??o de psic?logos; 28 cursos possu?am ?nfase curricular em PT&O e em 12 casos havia presen?a de pr?ticas profissionais em PT&O. Todos os cursos apresentaram ao menos uma disciplina no campo e em 29 casos havia entre duas e seis disciplinas, ocupando uma m?dia de 10% da carga hor?ria total do curso. Constatou-se que a PT&O ? vinculada ?s discuss?es de qualidade de vida e sa?de do trabalhador, agregadas ?s prescri??es de trabalho nos setores de Gest?o de Pessoas, e em outros locais, como sindicatos. Ainda, 37% (147) das disciplinas de PT&O versam sobre temas da Psicologia do Trabalho, 21% (81) tratam da Psicologia Organizacional, 18% (71) de assuntos da Psicologia Industrial e 14% (55) tratam de debates gen?ricos sobre o campo. Os temas mais frequentes foram: recrutamento e sele??o (25 cursos), treinamento, desenvolvimento, aprendizagem e educa??o (24) e trabalho e sa?de mental (24). Esses conte?dos assumiram tr?s fun??es: fornecer princ?pios para atua??o no campo, capacitar psic?logos a analisarem seus contextos de trabalho e oferecer uma compreens?o do ser humano mediada pelo trabalho. Concluiu-se que a PT&O est? consolidada na forma??o do psic?logo, pelo ganho gradual de espa?o e pela contempla??o de temas tradicionais e emergentes

Esta tese teve por objetivo investigar a reflexividade como componente estratégico na prática de Gestão de Recursos Humanos (GRH) e na contribuição crítica da Psicologia das Organizações e do Trabalho (POT) frente aos desafios da alta modernidade. Tomando como referencial a Sociologia de Anthony Giddens, os atores são capazes de elaborar, no contexto das relações sociais em que estão inseridos, as condições da sua própria ação e a do outro, confrontando aquilo que a organização diz ser da forma como é compreendida. Ao mesmo tempo, o estudo revelou que os atores esperam poder contribuir e agregar valor para a organização, pela dimensão cognitiva que possuem. Isso porque os atores produzem reflexão sobre os processos nos quais estão envolvidos, queira a empresa ou não, construindo experiências pessoais com alta potencialidade de informações e conhecimentos para a GRH realizar o auto-monitoramento contínuo, identificar gaps existentes e aperfeiçoar as práticas adotadas que podem ser, assim, reconstituídas ou reorganizadas. O presente estudo, tomando como objeto de investigação empírica o processo interno de seleção de pessoas de uma empresa, analisou o quanto o conhecimento produzido pelos atores, uma vez ignorados diante da ênfase dada aos sistemas técnicos especialistas, fechados à participação pela ausência deliberada de espaços dialógicos, pode levar a perdas de referenciais e sentido, levando a uma situação denominada neste estudo como labirinto organizacional. O estudo conclui que um processo interno de seleção de pessoas vai além da escolha do candidato mais habilitado para exercer uma determinada função, pois é capaz de revelar também a forma de ser da própria organização, seu auto-retrato, na visão dos diversos atores envolvidos no processo. O quadro teórico elaborado com os conceitos de Giddens foi aplicado, neste estudo, às experiências elaboradas pelos atores quando questionados. A pesquisa demonstrou a condição e o potencial dos atores de transformarem a estrutura existente, como um Teseu contemporâneo que entra no labirinto com um projeto, agente ativo no uso reflexivo da razão como fio lógico para si que move os seus passos dentro da organização. Trata-se da experiência oposta à figura do Minotauro, submetido de forma passiva aos limites impostos pela estrutura. Ligar essas experiências é um exercício de construção que remonta ao hipertexto, como contra-labirinto, que conecta experiências e oferece um sentido para o agir organizacional. O resultado da investigação sobre a visão dos candidatos e psicólogos selecionadores mostrou que criação e análise das práticas, exploração e leitura das experiências vividas, potencializa a reflexividade institucional como condição para modernização das organizações ao fortalecer o papel dos atores como agentes ativos / This thesis aimed at investigating reflexivity as a strategic feature of Human Resources Management (HRM) linked to the critical contribution of Work and Organizational Psychology (WOP) within the facing up to the high modernity organizational challenges. Grounded in the Anthony Giddens Sociology, it scrutinized actors capacity to elaborate the conditions related to their own and others actions within the social contexts they are settled in by withstanding organizational narratives about what is being done by management. Additionally, it analyzed actors expectations of their own contribution to the organization by adding value through the offering of their own cognitions to the organization. Their expectations stem from their reflexivity on the processes they are involved in through which, be recognized or not by the enterprise, they produce a wide range of knowledge and information potentially fertile for the accomplishment of HRM selfappraisal, the identification of existing gaps and the amelioration of its practices. Taking the process of personnel selection as the target of scrutiny, this study analyzed the extent to which the knowledge produced by organizational actors is ignored by the organizational preference for the information produced by expert systems which are hemmed in to any kind of participation due to the lack of dialogical spaces. This situation produces loss of meaning and of references thus creating a kind of organizational maze. The empirical findings disclosed that an internal process of personnel selection goes beyond the choice of the most competent applicant for a particular position since it is enabled to disclose the way the organization works and its self-portrait according to actors views. Actors experiences were matched to the theoretical framework. Yet the findings confirmed actors potential competence to contribute to the transformation of the existing organziaitonal structure, as contemporary Teseus enter into the maze having a project as an active agents enabled to apply reflexivity by using the logical thread to move within the organization. Actors experience withstand Minotauros situation which was passive within the boundaries imposed by the maze structure. The scrutiny of those experiences hints at the hypertext as a sort of counter maze since it relates and offers meanings to the organizational action. Finally, the findings which emerged from the comparison of applicants with psychologists views put into light the potentiality of the analysis of procedures and the reading of experiences to enhance institutional reflexivity as inputs for organizational development since it gives momentum to actors roles as active agents

There have been many theories that have examined how leaders can be effective within an organization. The purpose of this study was to determine whether or not personality would strengthen or weaken the relationship between the quality of one's relationship with their leader (LMX) and performance outcomes (OCB). Personality did not act as a moderator. In order to test this, 127 participants of both men and women from various organizational and educational backgrounds were surveyed.